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優(yōu)秀中學(xué)生作文400字

時(shí)間:2023-04-28 21:12:46 中學(xué)生優(yōu)秀作文 我要投稿
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優(yōu)秀中學(xué)生作文400字匯總8篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的優(yōu)秀中學(xué)生作文400字8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

優(yōu)秀中學(xué)生作文400字匯總8篇

優(yōu)秀中學(xué)生作文400字 篇1

  我的偉大母親是一位偉大的偉大母親,雖然有時(shí)候會(huì)嚴(yán)格一些,但嚴(yán)格中帶有慈愛。

  第一幕

  記得小時(shí)侯,我經(jīng)常生病,偉大母親總會(huì)背著我去醫(yī)院。有一天晚上,我全身抽筋,病得不醒人事。我后來聽說,我被送到醫(yī)院以后,就進(jìn)了搶救室,大概搶救了一個(gè)小時(shí)吧,醫(yī)生便出來跟我偉大母親說:“你的女兒要是再搶救半個(gè)小時(shí)還沒有蘇醒跡象的話,也許就會(huì)……”我媽媽聽了以后,嚇得面無血色,淚水一直在眼珠里打轉(zhuǎn),不知所措。我聽了也有點(diǎn)害怕,但我始終搞不清楚,我是怎么活過來的,可能是老天爺舍不得我和偉大母親分開吧!

  第二幕

  當(dāng)我讀小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,偉大母親每天都騎摩托車送我上學(xué)去人網(wǎng) 你也可以,可謂是風(fēng)雨不改。當(dāng)我六年級(jí)的`時(shí)候,曾經(jīng)提出過讓我自己騎自行車去上學(xué),她總是對(duì)我說:“你還小,要是碰上了壞人那怎么辦?不行!彼晕业浆F(xiàn)在初二為止我都是坐車上課的。其實(shí)我非常羨慕那些,可以自己去上課的學(xué)生。他們不但可以鍛煉獨(dú)立的能力,還可以增加見聞,那不是很好嗎?想深一層,我就會(huì)覺得偉大母親這樣做全都是為了我好。

  第三幕

  每天晚上放學(xué)回家,我都會(huì)跟偉大母親談?wù)撘恍╆P(guān)于學(xué)校的事,例如:今天,我們班換了新座位,我和小小同學(xué)一起坐;今天,我們老師教了我們分式方程;今天,我的英語測(cè)驗(yàn)的了90分……每當(dāng)我和同學(xué)們談?wù)摰脚c父母交談時(shí),我感到無比的自豪,因?yàn)橥瑢W(xué)們大多數(shù)都與父母有代溝,以至父母不能理解自己的想法。

優(yōu)秀中學(xué)生作文400字 篇2

  聽說今年的中秋節(jié)當(dāng)晚的月亮是最圓、最亮的,如果錯(cuò)過了就要等八年才能遇見。所以吃完晚餐我就和爸爸、媽媽一起漫步、賞月。我們走在路上,一邊討論著中秋節(jié)的來歷和各地的'風(fēng)俗,一邊欣賞著圓月。忽然,我看見天空中出現(xiàn)了一盞盞孔明燈,我好興奮地大叫:“媽媽,你看,孔明燈、孔明燈”媽媽順著我手指的方向望去,孔明燈就象螢火蟲一樣在空中飛舞,惋惜,我們朝著孔明燈飛舞的方向走去并沒有看見孔明燈,我失望極了……

  假期的第二天上午,我獨(dú)自去觀看了“藍(lán)精靈2”的電影,這是一部真人動(dòng)畫喜劇電影,邪惡巫師格格巫為了取得強(qiáng)大神奇的藍(lán)精靈湯制造了兩個(gè)長(zhǎng)相酷似藍(lán)精靈的“淘氣精靈”名叫“韋克茜” 和“海庫斯”,而要想把他們變成真正的藍(lán)精靈,只有藍(lán)mm才知道咒語。因而,格格巫綁架了藍(lán)妹妹,并把她帶到了巴黎,要在這里接受萬人崇拜的“世界上最偉大的魔法師”大獎(jiǎng)。為此,“藍(lán)色家族”重返人類世界,與他們的人類朋友聯(lián)手展開救援藍(lán)mm的行動(dòng),開始了一段奇妙的冒險(xiǎn)旅程。在看電影的進(jìn)程中,我一直被影片中的故事情節(jié)和魔法情節(jié)深深吸引了。

  晚上,媽媽帶我去上了英語課,英語課上我積極舉手回答了好多個(gè)問題,老師嘉獎(jiǎng)了我12顆星星,媽媽來我接我的時(shí)候,我很高興的告訴了媽媽我的成績(jī),并提醒媽媽為我記錄一面小紅旗,

  今天是我中秋假期中最快樂的一天,由于我期待著憑自己的努力取得20面小紅旗時(shí)將會(huì)得到一個(gè)愿望。

優(yōu)秀中學(xué)生作文400字 篇3

  我小時(shí)候特別怕高,就算是登東方明珠,我都不敢往下看。不過有一次,是我到現(xiàn)在還記憶憂新的一次,那一次讓我挑戰(zhàn)了自我。

  記得那是20xx年暑假的一天,爸爸媽媽帶我到黃山游玩,我偏不去,說黃山高,我很怕高的,我不管怎么樣都不去。媽媽為了讓我去黃山花了一個(gè)半小時(shí)來說服我。說什么黃山空氣好,景色優(yōu)美,而且也沒有什么讓人害怕的東西。聽媽媽這么一說我才同意了。第二天我們登黃山,一開始景色優(yōu)美,山谷下還彌漫著一塵薄薄的濃霧,真像一幅優(yōu)美動(dòng)人的山水畫?晌易叩揭话刖捅谎矍暗氖挛锼鶉樦。我眼前是一座大吊橋,吊橋下面是萬丈深淵,是知難而退,還是知難而進(jìn)呢?正在我猶豫時(shí)爸爸和媽媽早已走了過去。我不敢往下看,我只能摸著攔桿行走。我越走到中間,橋就越抖得厲害。我的腳開始沒勁了。這使我不禁往橋下一看,下面是深不見底的深淵,我被嚇得走都不敢往前走。媽媽在對(duì)面對(duì)我說:“加油!兒子,你能行!”我鼓起勇氣,閉著眼睛,一步步往前走,終于走到了橋的對(duì)面,走到橋的`對(duì)面的那一瞬間,使我感到從來也沒有的成就感,我挑戰(zhàn)了自我,并取得了最后的成功。

  這件事雖然在平常人看來,再普通不過,但在我的眼里,這是我的一次最大膽的嘗試。

優(yōu)秀中學(xué)生作文400字 篇4

  一講到獎(jiǎng)賞,很多人腦中就浮現(xiàn)出錢、電腦、游戲機(jī),玩具、漂亮的衣物等這些具體的物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)。但我覺得,最好的獎(jiǎng)賞是母親的眼光。

  母親的`眼光讓我在一次次跌倒后站起來;一次次失敗后堅(jiān)強(qiáng)起來;一次次喪氣時(shí)振作起來……母親的眼光讓我學(xué)會(huì)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)和信念。

  第一次月考中,我排名三十,這是我始料未及的——在小學(xué)時(shí)名列前茅的我,怎么這么差?望著手中的試卷,我流淚了;氐郊,當(dāng)我把這個(gè)消息告訴媽媽時(shí),她只是無言地看著我,雖然無語,但我卻從母親的眼中看出了鼓勵(lì)和堅(jiān)定……我下定決心努力,我一定不能再玩下去了。

  期中考試結(jié)果出來了,我進(jìn)步了十幾名!回家欣喜地和父母說時(shí),我看到了母親眼里的欣喜,但,似乎同時(shí)也在告訴我不要驕傲,要繼續(xù)努力。雖然他們沒有買給我取得進(jìn)步的獎(jiǎng)品,但母親那刻滿歲月的痕跡的皺紋旁的目光,卻比任何獎(jiǎng)賞都珍貴,因?yàn)樗屛沂芤鏌o窮!

  小時(shí)候,媽媽用鼓勵(lì)的眼光使我跌倒后爬起來,永不退縮和放棄;犯錯(cuò)時(shí),媽媽嚴(yán)厲的目光使我學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí);生病時(shí),媽媽那慈愛的目光會(huì)一直注視著我,讓我的心充滿溫暖;當(dāng)我傷心時(shí),母親安慰著我,告訴我要堅(jiān)強(qiáng)……

  啊!母親,您的目光讓所有獎(jiǎng)品都黯然失色,您的目光在黑暗中閃爍;在我的心中閃爍,永遠(yuǎn)……不會(huì)熄滅,照亮了我前進(jìn)的路,讓我不再懼怕黑暗。

  母親,感謝你能賜予我最好的獎(jiǎng)賞!這將是我取之不盡,用之不竭的財(cái)富。

優(yōu)秀中學(xué)生作文400字 篇5

  從小到大,我還沒有去過一次健身房,今天,姐姐說和她的同事一起去健身房,我就很高興。

  到了那里一進(jìn)去就看到了有好多跑步機(jī),上面跑,有的人在騎單車,有的在練瑜伽,有點(diǎn)在學(xué)跆拳道,還有的在跳舞……里面的'運(yùn)動(dòng)設(shè)施也是應(yīng)有盡有。我看著那跑步覺得還機(jī)挺好玩的,便和姐姐便去了跑步機(jī)那兒,我的速度調(diào)的很慢才1.5,所以就在那兒走,而被人都是四點(diǎn)幾的,又看看姐姐那個(gè)已經(jīng)調(diào)到5.5了,雖然速度快,但她依然還是在那兒走,我便想去跑一下她那個(gè),可沒想到剛邁上去第一步就差點(diǎn)摔跤了。我再也不敢了,便跑自己的那個(gè)了。過來一會(huì)兒,姐姐就帶著我去騎單車,還沒進(jìn)去,就聽到了一首很嗨的歌,那歌聲簡(jiǎn)直是震耳欲聾,讓人無法忍受,我便坐在旁邊看,因?yàn)槲乙恢辈恢裁词菃诬嚕詾榫褪亲孕熊,而且那個(gè)項(xiàng)目是很容易出汗的。問了姐姐才知道單車就是類似于自行車,但它是固定的,再起的時(shí)候,還要做一些動(dòng)作,難怪會(huì)容易出汗。我還想看看其他的項(xiàng)目,便一邊走一邊游覽,有一個(gè)項(xiàng)目把我的視線給吸引過去了,那就是跳舞,老師在上面跳,下面的學(xué)生學(xué)得特別像,大家像一群群蝴蝶翩翩起舞。

  健身是為了健康,但很多人去覺得會(huì)很熱,便都不去,其實(shí)流汗根本不重要,健康才是最重要的!

優(yōu)秀中學(xué)生作文400字 篇6

  湖北省黃石市陽新縣黃雙口鎮(zhèn)黃雙口中學(xué)xxx

  “嘩嘩,……嗚……”

  北風(fēng)放肆地拍來,夾著豆大般的雨滴吹來。

  坐在教室的前窗和后窗的津津和瑞瑞都無心做作業(yè),不約而同地盯著窗外的'雨景出神。

  津津想:風(fēng)雨過后,也該放學(xué)了吧!

  瑞瑞想:風(fēng)雨過后,媽媽又得出去了!

  津津想:風(fēng)雨過后,路不知有多滑,爸爸肯定會(huì)開著小車來接我的。

  瑞瑞想:風(fēng)雨過后,路不知有多滑,媽媽腿腳不利索應(yīng)該不會(huì)接我了。

  津津想:風(fēng)雨過后,游戲廳的人肯定很多。

  瑞瑞想:風(fēng)雨過后,圖書室的人肯定很多。

  津津想:風(fēng)雨過后,爸爸肯定會(huì)找遍全城的總館再把我從游戲廳里揪出來。

  瑞瑞想:風(fēng)雨過后,媽媽肯定擔(dān)心我是否安全回家,我還是不去圖書室了,盡快回家吧!

  津津想:風(fēng)雨過后,爸爸肯定要拿雞毛撣子打我,不過媽媽會(huì)護(hù)著我的。

  瑞瑞想:風(fēng)雨過后,媽媽的風(fēng)濕病肯定又犯了,不過還好我已省錢替她買了風(fēng)濕膏。

  津津想:風(fēng)雨過后,爸爸公司的風(fēng)濕膏產(chǎn)品定會(huì)賣的很火,我又有零花錢嘍!媽媽又可以帶我去游樂場(chǎng)嘍!

  瑞瑞想:風(fēng)雨過后,媽媽單位又得派她去游戲廳搜學(xué)生,我又有機(jī)會(huì)好好表現(xiàn)一下,媽媽又可以開開心心吃一頓我親手為她炒的菜嘍!

  ……

  風(fēng)停了,雨住了。

  風(fēng)雨過后,彩虹會(huì)出現(xiàn)嗎?

優(yōu)秀中學(xué)生作文400字 篇7

  我的媽媽長(zhǎng)著一張圓臉,有一雙大大的眼睛,,鼻梁上架著一副眼鏡,還有一張櫻桃小嘴,笑起來十分漂亮。

  我喜歡媽媽,因?yàn)閶寢屖智趧。她總是最早起來給我們做早餐,然后送我和妹妹去上學(xué),回家洗一大堆衣服。有時(shí)候看見媽媽這么辛苦,我會(huì)幫她洗洗襪子,總夸我乖,會(huì)替她分擔(dān)家務(wù)。

  我喜歡媽媽,因?yàn)閶寢専艘皇趾貌。她燒?菜十分好吃,她注重營(yíng)養(yǎng)搭配,而且每道菜都色香味俱全,盤盤都是件件藝術(shù)品。人人都夸媽媽的菜做的幫。

  每當(dāng)我做作業(yè)的時(shí)候,媽媽總會(huì)往我嘴里塞吃的,因?yàn)樗挛夜忸欀鲎鳂I(yè)而餓肚子,這時(shí)候,我覺得十分幸福!每到周末,媽媽還會(huì)帶我們?nèi)ソ加,讓我們親近自然,走進(jìn)社會(huì),學(xué)習(xí)很多書本里學(xué)不到的知識(shí)。

  但是在學(xué)習(xí)方面,媽媽對(duì)我十分嚴(yán)格,總愛在我耳邊“嘮嘮叨叨”,督促我好好學(xué)習(xí),戒驕戒躁。我喜歡聽她這樣的嘮叨,我明白,這些嘮叨,是媽媽的愛語。

  母親節(jié),我為媽媽準(zhǔn)備了一份禮物,裝的滿滿的對(duì)媽媽的愛,我想大聲地對(duì)媽媽說:媽媽,我愛你!

優(yōu)秀中學(xué)生作文400字 篇8

  看了打招呼這個(gè)視頻后,我的感觸很深。打招呼在我們平時(shí)生活是一項(xiàng)最基本的禮儀。

  到了學(xué)校學(xué)習(xí)之后,這一項(xiàng)禮儀就更加普遍,同學(xué)和同學(xué)之間,學(xué)生和老師之間。這里我們說的是學(xué)生和老師之間的打招呼。

  學(xué)生和老師打招呼,愿意地和老師打招呼說明了這一為學(xué)生尊敬你喜歡你,作為老師在這招呼聲是比較喜歡、幸福的。但是不是每一位學(xué)生都主動(dòng)于老師打招呼的。有以下幾種情況:

  1. 積極主動(dòng)

  積極主動(dòng)于老師打招呼的學(xué)生大多是性格外向、活潑的學(xué)生,這類學(xué)生比較大方,除了打招呼外,也許還主動(dòng)和老師聊一聊。

  2.被動(dòng)招呼

  被動(dòng)招呼又要分為兩種。一種是由老師主動(dòng)和學(xué)生打招呼,這類學(xué)生的'性格就比較內(nèi)向、靦腆、膽校另一種是老師和我遇到了一起,避不開了,只好打招呼。

  3.我喜歡,就打招呼

  因?yàn)橐粋(gè)學(xué)校很大,學(xué)生多,老師多。雖然這位老師沒教過我們,但我喜歡和他打招呼。還有就是只和科任教師打招呼。

  4.不打招呼

  學(xué)校大了,學(xué)生多了,老師也多。除了避不開外,都不與老師打招呼,出了校門我們就是陌生人。這在農(nóng)村就存在。

  無論是那種情況,我們教師都可以主動(dòng)與我們的學(xué)生打招呼,這樣可以拉近師生之間的距離,讓學(xué)生感到老師很容易親近,老師很好,老師沒有擺架子……這樣也有利于我們教學(xué)的開展,改善師生關(guān)系,促進(jìn)班集體和諧、團(tuán)結(jié)、積極、向上 。

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