書優(yōu)秀作文集合15篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的書優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
書優(yōu)秀作文1
書是很重要的東西，學(xué)生學(xué)習(xí)離不開書，汲取知識(shí)離不開書，休閑娛樂離不開書，打發(fā)時(shí)間離不開書。書的作用可多了！
書不止作用多，它的種類也很多。兒童啟蒙讀物，向兒童傳授簡(jiǎn)單、基礎(chǔ)、實(shí)用的知識(shí)；思想品德教育讀物可以幫助兒童實(shí)現(xiàn)社會(huì)化過程，建立正確的價(jià)值觀、人生觀、審美觀；科普讀物這樣人們傳授、普及科學(xué)知識(shí)。
讀書可以使人更充實(shí)、豐富，使思想境界提升、改變氣質(zhì)，對(duì)人的言行舉止、處世方式都有益處。讀書也可以開闊視野、陶冶情操、提高寫作水平……讀書的好處多多了。
從古至今，都有很多人贊嘆書的妙處。如“讀一本好書，就如同和一個(gè)高尚的人在交談”“一日不讀口生，一日不寫手生”“讀萬卷書，行萬里路”“讀書破萬卷，下筆如有神”“書籍是造就靈魂的工具”……不可勝數(shù)。
書還很引人入勝。在讀書時(shí)，你會(huì)感覺你仿佛成為了書籍中的主角，一起沿的劇情前進(jìn)。主角受挫時(shí)，你也跟著傷心。主角成功時(shí)，你也跟著快樂。主角遇到了問題，你也眉頭緊鎖。
人生在世，每時(shí)每刻都會(huì)有許許多多的事情，有快樂、有憂愁、有擔(dān)心、有傷感、有……但最難忘的`，便是看書的時(shí)光了。書有一種神奇的魔力在吸引著人們�？吹揭槐竞脮憧偸侨滩蛔∠胍春竺娴恼鹿�(jié)。即便是趕時(shí)間，也必須把這本書讀完。不然你腦海中時(shí)時(shí)刻刻都是這本書的情節(jié)，無法靜下心來想其他事。
書能包含很多事情，從古至今多少事情，大都被記載在書本上。只要翻動(dòng)書頁，便能重溫歷史。如此奇妙的事物，誰能不喜歡呢？
我很喜歡讀書，我不知道你們呢？
書優(yōu)秀作文2
二十年后，我設(shè)計(jì)了一款會(huì)飛的書，到底是怎樣的呢？下面我來告訴你吧！
你可以在機(jī)器上輸入書名，如果有這本書，機(jī)器上會(huì)顯示“√”并準(zhǔn)備開始倒計(jì)時(shí)2小時(shí)，同時(shí)傳信息到相對(duì)應(yīng)的書本后的機(jī)器上，機(jī)器收到指令后，會(huì)把信息輸入給書本！你可能會(huì)問這樣干什么？不著急，且聽我慢慢道來！
圖書收到指令，會(huì)啟動(dòng)位于書本頂部的小型飛行器，，飛出書架后，再定位你的zq卡，隨后飛到你的.手中！你可不必?fù)?dān)心飛行器會(huì)刮到你！書本在飛行中如果檢測(cè)到一米內(nèi)有物品時(shí)，它會(huì)自動(dòng)繞道或降落！等物品移開后再繼續(xù)運(yùn)行！
等你把書拿到手時(shí)，2小時(shí)倒計(jì)時(shí)正式開始！你可以拿著書坐到一旁開始讀書。如果你先翻書太累，可以打開書本正面的一個(gè)按鈕，它會(huì)檢測(cè)你的目光，當(dāng)你看到本頁的最后一個(gè)字時(shí)，它會(huì)自動(dòng)翻頁！如果2小時(shí)倒計(jì)時(shí)結(jié)束，書本會(huì)發(fā)出警報(bào)聲，這時(shí)，你要借這本書的話，你可以到門口的機(jī)器上操作，假如3分鐘內(nèi)無操作，書本則會(huì)自動(dòng)飛回原位，開始充電！
借書期限為一個(gè)月，一個(gè)月后，你還沒還書的話，書本會(huì)自動(dòng)飛回圖書館并歸回原位，同時(shí)你卡內(nèi)信用值減1，每人初始為5信用值，一旦用完，需重新辦理！
怎樣，這就是我的圖書館，每天客流量達(dá)100萬！同時(shí)也歡迎你的光臨！
書優(yōu)秀作文3
柔和的燈光下，恍惚間，捧在手里的書搖曳成一朵花。
書如花？
書，如花！
“一個(gè)腳跟踩扁了紫羅蘭，而它卻將香氣留在那人的腳跟上�！憋L(fēng)中輕輕舞動(dòng)著的紫羅蘭，用這樣一句話詮釋著自己的寬容。
書是紫羅蘭，亦有它的寬容。秦始皇焚書時(shí)，書在火的面前脆弱得不堪一擊。縱使這樣，兩千多年后的今天，書架上一排排整齊的書，仍舊詮釋著歷史的真實(shí)！
——書如花，如紫羅蘭，寬容而美麗！
五年如一日的堅(jiān)持付出，炙熱的沙漠，寒冷的夜晚。所有付出換來的回報(bào)，僅有兩天花期。依米花心中有著不倒的信念，堅(jiān)持，再堅(jiān)持，哪怕只有兩天的絢爛，足矣！
書是依米花，亦有它的堅(jiān)持。它堅(jiān)持記載著從古至今的林林總總，即使從來無人發(fā)現(xiàn)它的`價(jià)值。多少本我們耳熟能詳?shù)拿�，起初受到了多大的阻礙？如果不是堅(jiān)持，如果沒有書的堅(jiān)持，那些承載著輝煌的文字早已蕩然無存。
——書如花，如依米花，在堅(jiān)持中創(chuàng)造價(jià)值！
“出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！笔廊私o了蓮極高的贊譽(yù)，純潔是蓮的象征。
書是蓮，亦有它的純潔。迷惘的心靈在書圣潔之光的引導(dǎo)下，撥開云霧找到了前進(jìn)的方向；不幸被污穢布滿的心靈在書的洗滌下，變得純凈……
——書如花，如蓮花，純潔而直照進(jìn)人的心靈！
總是圍著太陽轉(zhuǎn)，滿臉燦爛地望著太陽，享受那陽光的溫暖。金黃的向日葵，追尋陽光的溫暖。
書是向日葵，亦有它所追尋的溫暖，“冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”書中淡淡的一句話，使我們?cè)趪?yán)寒中感覺到了溫暖，看見了希望。
——書如花，如向日葵，追尋著永遠(yuǎn)的溫暖！
書如花，每一本書都是一朵花。沉浸在書的海洋中，你定會(huì)沉醉在那花香之中……
書優(yōu)秀作文4
提起李白，想必大家都不陌生，特別是他的詩作人人都能背誦出幾首�！独畎住虅π袀b的詩仙》這本書，使我對(duì)李白這位詩仙的了解更深了一步。
這本書作者按照時(shí)間順序，以李白一生的經(jīng)歷為主線，利用簡(jiǎn)單易懂的語言描述了詩仙波瀾壯闊、跌宕起伏的一生。同時(shí)，交代了人們耳熟能詳?shù)囊恍┰娮鲃?chuàng)作背景。這位集詩仙、文人、酒徒、道士、俠客于一身的大詩人，不僅是盛唐氣象的巨音，也是雙子星座的標(biāo)尺。在李白的身上，橫空出世的才華與澎湃飽滿的激情水天相接般地自然交融為一體，輝耀著整個(gè)中國古代遼闊的文化蒼穹。
在一首首膾炙人口的.詩篇里，我最喜歡的是《將進(jìn)酒》中的天生我材必有用，千金散去還復(fù)來這句詩。它充分體現(xiàn)了李白的高度樂觀，看透人生的性格，更深刻地體現(xiàn)了他對(duì)人生道理的感悟。同時(shí)，他告誡我們每個(gè)人，只要是被生下來的人就一定有他的可造之處�；蛟S，你在這個(gè)領(lǐng)域不如他人，但是你和他人相比一定會(huì)在別的領(lǐng)域出類拔萃。正所謂尺有所短，寸有所長，上帝為你關(guān)上了一扇門就一定會(huì)為你打開一扇窗。也許現(xiàn)你在沒有發(fā)現(xiàn)，但以后一定會(huì)發(fā)現(xiàn)你獨(dú)到的天賦，不要抱怨，找準(zhǔn)擅長的領(lǐng)域努力突破，就一定會(huì)取得很大的成就。
人生需要自信，自信者終究能獲得成功，不自信者難與成功有緣。
書優(yōu)秀作文5
記得小時(shí)候，我要買一本課外書，于是爸爸帶我去市中心的一家書店里去買這本書，我滿懷期待，以為很輕松就能買到它。
可是我和爸爸去了書店卻找不到我要買的這本書。這時(shí)我的心情變得有些失望，可爸爸卻對(duì)我說：“我們?cè)偃フ規(guī)准視昕纯矗灰艞�，說不定找得到呢！”
我們就一路頂著烈日，繼續(xù)去書店找書。一連找了三四家，汗水濕透了衣服，可還是沒有找到我要的那本書。而此時(shí)我的心情并沒有失落，因?yàn)樵跁昀镂铱梢钥雌渌腥さ臅��？墒前职謪s顯得有些心事重重。
這件事在我心里已經(jīng)結(jié)束了，買不到啊，但在爸爸心里并沒有結(jié)束。只要一有空他就去我們沒去過的圖書城找書，依舊沒找到這本書。我都勸爸爸說，不要找了，沒有關(guān)系，但爸爸不肯放棄很有耐心，繼續(xù)有空就去其它書店、書攤里找書。終于有一天，他在一家規(guī)模很小的.書店里找到了這本書。
我都能想象爸爸找到書的情景，眼睛一亮，心中大喊“��！總算找到你啦！”他迅速地買下這本書，小心翼翼地帶回了家。如此他心中的那塊石頭也終于落了下來。
這就是我的爸爸，他可以為了我喜歡的書而四處尋找。而天生不愛出門的他，居然一次又一次為了他對(duì)我的承諾而出門找書�？粗@本書，我一定認(rèn)真閱讀，好好珍藏，因?yàn)檫@是一本“珍貴”的書。
書優(yōu)秀作文6
光陰似箭，日月如梭。
我們?cè)?jīng)都用這句話作為作文的開頭，卻沒有體會(huì)到其中的深意，直到現(xiàn)在，我才知道這句話是有多么的殘酷。
你曾經(jīng)并不在意的東西，在你失去之后，你才會(huì)后悔自己沒有挽留。
“在你走的那天，我們可以給對(duì)方留下一個(gè)禮物嗎？”
“嗯�！�
這是我們最后的對(duì)白，如此簡(jiǎn)單。往往無意間的傷害，總是會(huì)制造出永遠(yuǎn)也無法彌補(bǔ)的裂痕。
我五年級(jí)時(shí)，從岳口小學(xué)轉(zhuǎn)到了天門實(shí)小。我的朋友不多，但同齡間的友情卻很深厚，她就和我訂下了這個(gè)約定。
只怪自己那時(shí)太天真，太高傲吧。離開那天，我和朋友們道了別。當(dāng)然，我還記得與她的約定，但時(shí)間太趕了，我沒去成。
我走出了岳口，同時(shí)也走出了她的內(nèi)心。
我從小與她一起長大，一起玩耍，我懂的她都知道，她知道的我都懂。沒錯(cuò)，我們是青梅竹馬。小時(shí)候太單純，沒有太多的遐想。懵懵懂懂的，但現(xiàn)在，我明白了，我小時(shí)侯對(duì)她是那種特殊的莫名感情。
我匆匆地走了，但不意味著我不會(huì)回到故鄉(xiāng)。
我放假回家，路過她家門前，沒見到她的.人影。雖然后來和小伙伴們聚過一次，她也在場(chǎng)，但又有何意義。
“嗨，你好�！�
一句問候都沒有，她疏遠(yuǎn)的眼神配上淡淡的微笑，為什么那么的陌生？我愣住了。期間只和小伙伴們交流了一下在新學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活情況和各種趣事，全程和她沒有任何的交流。
就這樣，聚會(huì)匆匆結(jié)束了，我也匆匆地離開了她的世界。
曾經(jīng)，都成為了只能成為曾經(jīng)的曾經(jīng)。
我們就像是兩個(gè)擦肩而過的路人，你不認(rèn)識(shí)我，我不認(rèn)識(shí)你。
書優(yōu)秀作文7
常言道：“書中自有黃金屋�！庇腥藛枺骸斑@書就是紙做的，哪里來的黃金？”其實(shí)呀，此黃金非彼黃金。這句話的意思是，書是進(jìn)步的階梯，讓人們得到與黃金一樣珍貴的知識(shí)。這句古語主要闡述的是讀書的重要性。
書，大家都不陌生，但是，古往今來，有多少人能真正讀懂書，真正理解書呢？
我曾經(jīng)讀過一本書，是德國詩人歌德的一本詩集。第一次讀的時(shí)候，覺得這書里的內(nèi)容一點(diǎn)也不吸引人，奇奇怪怪的，根本看不懂！有一年暑假，我到同學(xué)家玩，在她的書架上，看到了這本詩集。好奇心促使我把它拿了下來，翻開一看，仔細(xì)地品味：呵！這些詩句還挺有趣的。突然，我的目光落到了一句話上：你若要喜愛你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值�？吹竭@里，我突然一愣，是呀，如果愛自身的價(jià)值，為什么不用這份價(jià)值把世界創(chuàng)造得更有價(jià)值呢？
書海無限大，要讀完是不可能的，但我們可以選擇一些對(duì)自己有益的書來讀，來細(xì)細(xì)品味。當(dāng)你沉醉其中，你會(huì)感受到讀書的樂趣；當(dāng)你進(jìn)入書中，里面每一個(gè)人、每一件事都讓你覺得新奇不已、樂趣無窮。漸漸地，你的情緒會(huì)隨著書中人物的`變化而變化，他們開心，你也跟著開心；他們傷心哭泣，你也會(huì)跟著傷心哭泣，好像書里的人物就活生生地站在你面前，上演著一幕幕真實(shí)無比的畫面。
俗話說得好：“書讀百遍，其義自見�！蹦阋氚堰@本書弄明白，就得反復(fù)多讀幾遍，這其中的含義，自然也就明白了。
其實(shí)，人生何嘗不是一本書呢？小時(shí)候掏鳥蛋、爬樹、玩泥巴，不就像這書中描寫的情節(jié)嗎？再看成長的歷程、成功的艱辛，不是會(huì)有一番感想嗎？人生路上走過的坎坎坷坷，不就是一部屬于自己的奮斗史嗎？年老時(shí)，慢慢回憶，你便會(huì)體會(huì)到人生這本書的微妙與幸福。
書優(yōu)秀作文8
在一個(gè)遙遠(yuǎn)的國度，住著一個(gè)調(diào)皮的小男孩，他非常喜歡稀奇古怪的東西。
一天，他家隔壁搬來一個(gè)新鄰居，是一位魔法師。有一次，小男孩到魔法師家串門。魔法師說：“我來給你表演魔法吧�！毙∧泻⒏吲d地說：“好吧�！庇谑�，魔法師說：“魔法書出來吧！”沒過一會(huì)兒，魔法師的`手里就多了一本魔法書。魔法師念起了咒語，一會(huì)兒把小石頭變成桔子，一會(huì)兒把蘋果變成雕像，最后還把自己變成了一個(gè)大菠蘿，看得小男孩嘖嘖稱奇。小男孩想，要是讓我也玩玩魔法書，那該多好呀！
到了晚上，小男孩偷偷地溜進(jìn)魔法師的家，拿走了魔法書。第二天，小男孩拿著魔法書，和小伙伴們一起玩捉迷藏。他藏在了草叢后面，亂念了幾句咒語，把自己變成了個(gè)大西瓜。他看著小伙伴們到處找，但都沒有找到他，高興壞了。到了中午，小伙伴們還是沒有找到他，就各自回家了。
小男孩也想回家了。他試了很多咒語，但都沒有把自己變回來。小男孩哭了，淚水滴在了魔法書上，魔法書說話了：“孩子，你怎么了？”小男孩說：“我不小心把自己變成了大西瓜，但又變不回人了。爸爸媽媽找不到我，會(huì)著急的！”魔法書語重心長地說：“以后不要盲目地模仿別人，因?yàn)槟悴恢牢ｋU(xiǎn)會(huì)在什么時(shí)候出現(xiàn)�！毙∧泻⒄f：“知道了�！蹦Х〞研∧泻⒆兓亓巳恕�
小男孩趕緊抱起魔法書，把它送回了魔法師家，并向魔法師道了歉。然后，他高興地回家了。
書優(yōu)秀作文9
一天晚上，媽媽做好了豐盛的晚餐，有烤香腸、紅燒魚、炸春卷、豆芽炒肉，還有一碗熱氣騰騰的羅宋湯�！巴�！好香！都是我愛吃的！開飯嗎？”爸爸坐下來樂呵呵地問。媽媽笑笑，指指里屋說：“把兒子叫過來一起吃吧！”
于是，爸爸站起身，大步流星地走進(jìn)了房間。他看見兒子正趴在地毯上津津有味地看著一本書。小家伙手雙手托著下巴，兩只腿向上翹著，時(shí)不時(shí)“咯咯咯”的笑出聲來�！皟鹤�，吃飯了。”誰知小家伙頭也不抬地說：“不嘛，讓我再看一會(huì)兒！”“快去吃飯，吃完再看！”聽到爸爸威嚴(yán)的聲音，兒子只好爬起來，不情愿地向外走去。
爸爸想：平時(shí)，小家伙一聽到吃飯兩個(gè)字就跑得快。今天怎么了？什么好書讓他這么著迷��？爸爸納悶地彎下腰，拿起了地毯上的那本書�！啊队哪髱煛�，呵呵，我喜歡�！彼滩蛔》喥饋�，一看就放不下了。
媽媽和兒子坐在飯桌前，她奇怪地問：“你爸呢？怎么不來吃飯？”兒子撓撓頭，莫名其妙地說：“他剛才催我來吃飯，自己怎么不出來了？我去叫他。”
兒子跑進(jìn)房間，發(fā)現(xiàn)爸爸在看他的.那本《幽默大師》�！肮�，我說好看吧！”說完，他就低下頭和爸爸一起看起來。媽媽等不及了，自己去叫父子倆。她走進(jìn)門，看到他們正在聚精會(huì)神地看著一本書。媽媽很好奇，就湊上去看，一下子就被吸引住了。
就這樣，他們仨席地而坐，一起看起了這本引人入勝的書。
書優(yōu)秀作文10
有人說，書只是用來做教材的，沒有必要去領(lǐng)會(huì)它的神韻；也有人說，書只是休閑娛樂活動(dòng)的一種，沒有必要細(xì)細(xì)品味它的內(nèi)容。我卻認(rèn)為，書是我們生活中必不可少的一部分。
書，就猶如一位好朋友，如果你隨時(shí)隨刻都帶著它，那么它就可以在你犯錯(cuò)誤的時(shí)候糾正你，在你想不開的時(shí)候開導(dǎo)你。它雖然不會(huì)說話，不會(huì)跳舞，但它可以一直伴著你。它不僅能夠教會(huì)你做人的.道理，指出你的不足與缺點(diǎn)，它還能告訴你一些聞所未聞的知識(shí)、史事，讓你“滿腹經(jīng)綸”。它還能夠無私奉獻(xiàn)，讓你貪婪的領(lǐng)略它的本領(lǐng)。
書，不僅可以成為你親密的朋友，還可以做你默默無聞的老師。它可以無聲無息地教你學(xué)會(huì)知識(shí)。當(dāng)你生氣的時(shí)候細(xì)細(xì)的告訴你大道理，讓你心平氣和下來；當(dāng)你傷心欲絕的時(shí)候，它會(huì)用獨(dú)有的“方法”來安慰你，讓你受傷的心靈有所好轉(zhuǎn)；當(dāng)你淚流滿面的時(shí)候，它也會(huì)用自己的“本領(lǐng)”讓你頓時(shí)形象毫無，破涕為笑；當(dāng)你剛要得意洋洋的時(shí)候，它會(huì)用他獨(dú)有的“手段”，告訴你不要驕傲，弄得你哭笑不得。慢慢地你會(huì)迷戀它的精彩，感動(dòng)它的深情，敬佩它的淵博，讓它成為你的良師益友。
嬰兒的我們枕著童話如夢(mèng)，幼兒的我們聽著故事嘻戲，童年的我們?cè)跁暮Ｑ罄镥塾巍！栋籽┕鳌纷屛曳智辶松屏寂c邪惡，《小故事，大道理》教會(huì)了我真誠與友愛，《唐詩三百首》讓我領(lǐng)略了“欲窮千里目，更上一層樓”的曠達(dá)。
書是我最忠實(shí)的朋友！
書優(yōu)秀作文11
世界上有一本永遠(yuǎn)讀不完的書——母愛。
不曾閱讀過母親天真燦爛的童年，然而我卻真真切切地感受到了母親孩子般的任性；不曾閱讀過母親如花的面容，然而我卻見證了母親花落的從容。
善良而又淳樸的母親用粗糙的外殼制作了書的外在包裝，然而卻用最細(xì)膩、最溫暖的話語一字一句創(chuàng)造著這部偉大的'母愛之作。
“媽，今晚我又做夢(mèng)和您在一起，聽您給我講兒時(shí)的故事，依偎在你的軟膝下像別的孩子一樣撒嬌。媽，我好想您，我好想永遠(yuǎn)都陪在您的身邊�！�
臨來時(shí)，您病了，我問您要不要看醫(yī)生，您只微微地說：“老毛病了，過幾天就好。”可直到那天，爸神色恍惚地來找我對(duì)我說：“你媽真的病了，有空往家打個(gè)電話，你媽她想你�！卑值脑捵屛沂撸也幌嘈艐屇艿瓜�。晚上的惡夢(mèng)讓我一次又一次驚醒。突然間面對(duì)著孤獨(dú)而漫長的黑夜，我好害怕。我怕會(huì)失去您。
早晨一起身就匆忙給您打電話。聽到您的聲音我哭了，蒼白無力的聲音讓我整個(gè)心都在疼�？赡�騙我說：“我沒什么事，安心讀你的書�！�
今夜，我又失眠了，您的背影又出現(xiàn)在我的面前，我不敢想像一向堅(jiān)強(qiáng)的母親是如何忍著病痛笑著對(duì)我說“我身體很好，你安心讀書”的。
幾十年的風(fēng)風(fēng)雨雨早已淹沒了您如花的容顏，歲月的流逝卻深深地留在了您的額前，是青絲染成白發(fā)，是操勞描畫了您疲憊的雙眼。
我一字字一句句品讀這本用愛編寫的書，一聲聲叮嚀、一句句囑咐，一個(gè)個(gè)離別的揮手、一次次深情的凝望，一縷縷隨風(fēng)飄動(dòng)的白發(fā)……
母親，我該用怎樣的言詞來描寫您的偉大？又該用怎樣的行動(dòng)來表達(dá)我對(duì)您的愛？我想天天陪著您看夕陽紅，我想天天依偎在您身邊，對(duì)您說：“媽媽我愛您，如果有時(shí)間限制，我希望是一萬年�！�
書優(yōu)秀作文12
孫權(quán)是三國時(shí)期東吳的君王。赤壁之戰(zhàn)后，他手下武將只剩下了呂蒙，可是呂蒙有勇無謀。作為一個(gè)君王，當(dāng)然希望手下能有勇有謀。眼下只有一位有勇無謀的呂蒙，自然著急。但他并沒有將呂蒙撤職，而是悉心地勸他要多讀些書。
作為一個(gè)君王，每天有忙不完的國家大事，可孫權(quán)卻常常讀書，還勸自己的屬下要多讀書。由此可見，書的價(jià)值的確很大。也許，“書中自有黃金，書中自有顏如玉”就是這個(gè)道理。
我平常也酷愛讀書，不管是自然之書，還是社會(huì)之書 、生活之書，我都喜歡。
高爾基曾說過：“我讀書越多，書籍就使我和世界越接近，生活對(duì)我也變得越加幸福和有意義。”“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！�
是��！若終生與好書相伴，著迷似地汲取書中的美味，就能將自己演化成一個(gè)對(duì)于社會(huì)有用的人，一個(gè)自身得到完善的人；如果在讀書的時(shí)候能慎讀精思，融會(huì)貫通，去粗取精，舉一反三，就能將書本中的死知識(shí)變成自己腦子里的活智慧；與書相約，可以讓我們了解豐富多彩的“外面世界”，擴(kuò)大我們公共生活的空間，激活我們的'思維，有利于理論同實(shí)踐的結(jié)合。
我想，我應(yīng)該努力創(chuàng)造條件“行萬里路”，“讀萬卷書”，不放棄任何時(shí)機(jī)，及時(shí)將各種知識(shí)庫存起來。
莎士比亞說過：“生活里沒有書籍，就像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。 ”所以 ，書籍是時(shí)間的凝聚，是智慧的結(jié)晶，是一代代智者經(jīng)驗(yàn)的沉淀。
朋友們！處處留心皆學(xué)問。放開自己的手腳，伸長自己的觸須，隨時(shí)隨地地接受新知識(shí)吧！
書優(yōu)秀作文13
未來的書，是帶著我快快樂樂的成長、輕輕松松的學(xué)習(xí)。所以,所謂的未來的書就是這樣的。我建議未來的書是這樣的.。
1．《語文》書，當(dāng)你翻開第一面時(shí)，也就是寫名字的地方，它可以按著你所想要的字體去寫，當(dāng)你翻到第二面時(shí)，就有一個(gè)前言，它可自動(dòng)的朗讀給你聽，而且是很有感情的朗讀，他朗讀完之后。你必須跟真他一起朗讀，在做“七字預(yù)習(xí)法”的時(shí)候，書本能夠自己準(zhǔn)確無誤地幫你一起檢查“七字預(yù)習(xí)法”，并可以準(zhǔn)確無誤地告訴老師，他今天有沒有寫作業(yè)。而且他絕對(duì)不會(huì)幫你包庇的，如果你上課認(rèn)真發(fā)言的話，它可以自動(dòng)地退出課文程序，進(jìn)入到游戲程序，給你輕松一下。
2．《數(shù)學(xué)》書，當(dāng)你翻開第一面時(shí)，也就是寫名字的地方，它可以按著你所想要的字體去寫，當(dāng)你翻到第二面時(shí)，就有一個(gè)前言，它也可自動(dòng)的朗讀給你聽。他最好的功能就是能讓你學(xué)得越快，例如：今天，老師給出了十道題目，給你們五分鐘的時(shí)間做，當(dāng)時(shí)，書本就會(huì)監(jiān)督你寫完了沒有，用的是多少分鐘。如果你在規(guī)定時(shí)間內(nèi)寫完的話，書本就會(huì)事先給你一個(gè)大拇指。然后，命令你在十分鐘之內(nèi)寫完三十道題目，然后就九十道題目。如果你是在做不下去了，你就可以玩一下子游戲，也是輕松一下······
有許許多多的書本是可以改變的，可以真的改變成未來的書，未來的書是多么的偉大呀。
書優(yōu)秀作文14
老師，您是我的一本書。在書中，我收獲了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，這無邊的書海讓我受益匪淺，老師您諄諄教導(dǎo)我，讓我擁有了一把打開書門的鑰匙。書籍好比良師它能指引我們前進(jìn)的道路解決我們心里的疑問 書籍如同益友它能陪伴我們健康的成長鼓勵(lì)我們走向樂觀和堅(jiān)強(qiáng)。
那時(shí)的我連名字都不會(huì)寫，是您用心地領(lǐng)著我寫出來的，您教我說“a”，我就張大嘴說“a”，那時(shí)的我傻傻的，是您這本書讓我從傻瓜到自己能有自己的想法，說出自己的觀點(diǎn)。我從不會(huì)說拼音到會(huì)寫字，再到會(huì)寫一句話，最后到會(huì)寫一篇作文。老師，我想您，想您教我讀課文的'場(chǎng)景。日子一天天過去了，六年的生活過去了，但我依然清楚記得：一頭披著的黃色卷發(fā)、一副黑框眼鏡，還有您時(shí)常的微笑，看見您，我總是十分開心的。那時(shí)我聽不懂的地方，您總會(huì)給我細(xì)心講解，作業(yè)本上經(jīng)常出現(xiàn)您寫給我的鼓勵(lì)語。
在那次畢業(yè)歡送會(huì)上，您放了幻燈片，那是我們從一年級(jí)到六年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，有我們的護(hù)旗手，有我們舉行的班隊(duì)課，也有我們運(yùn)動(dòng)會(huì)上的激情，您記錄下了我們每個(gè)人的笑容，卻忘了您自己，您看見我們笑，您就會(huì)發(fā)內(nèi)心地笑。您這本書讓我知道“贈(zèng)人玫瑰手有余香”，幫助別人，讓別人快樂也是很快樂的。
還有出黑板報(bào)，別班老師都是讓好學(xué)生出，而您卻讓全班同學(xué)都分期參加，哪怕是沒得獎(jiǎng)，也要讓大多數(shù)同學(xué)參加，您讓每個(gè)人都有嘗試的機(jī)會(huì)心要大度。我記得那次六一兒童節(jié)，您要給我一個(gè)驚喜，我霎時(shí)驚呆了，您只讓我去了，那次原來是獎(jiǎng)勵(lì)有進(jìn)步的同學(xué)一些獎(jiǎng)品。你讓我知道了有努力才會(huì)有收獲，真是所謂“一份耕耘一份收獲”。老師就是我最好的書。
感謝您六年來，您對(duì)我的關(guān)心和鼓勵(lì)，您是我最好的書—俞老師，我永遠(yuǎn)會(huì)記住您的，老師!
書優(yōu)秀作文15
它，這個(gè)每天出現(xiàn)在我眼前的就是書。我們每天從它所蘊(yùn)含的知識(shí)之泉中汲取營養(yǎng)。有的人喜歡囫圇吞棗式的讀書，有的人又喜歡細(xì)嚼慢咽般的讀書。
先別說別人，從自己說起吧。我明天都會(huì)在睡前讀30分鐘書。在這個(gè)時(shí)候，讀一些名家大著的書我并不認(rèn)為合適。像這種短時(shí)間的閱讀，我認(rèn)為應(yīng)該讀一些能隨時(shí)拿起又能隨時(shí)放下的書，像散文集。例如《湘行散記》。
看書也是要講究方法的'。我最推崇的是“階段性閱讀法”：先大略地讀一遍，掌握文章主要構(gòu)架，第二次精讀，揣摸人物的心理，最后一遍是通讀全文，體味文章中的好詞和好句，學(xué)習(xí)一些我們值得學(xué)習(xí)的好的寫作手法。
看書對(duì)于有的人來說是一件苦差事，但對(duì)于我來說，看一本好書來花費(fèi)幾個(gè)小時(shí)，遠(yuǎn)比花費(fèi)同樣的時(shí)間去打游戲的吸引力更大。這是因?yàn)樽x書是要培養(yǎng)興趣的，對(duì)于經(jīng)典要起興趣首先是要了解經(jīng)典。不了解經(jīng)典是理解不了經(jīng)典的。
對(duì)于讀書的風(fēng)氣，我覺得讀書還是應(yīng)該是一件非常莊重的事情，不能當(dāng)做是兒戲。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)冰心老人對(duì)于讀書的建議：讀書好，多讀書，讀好書。
讀書之樂，許多人說書是沒有樂趣的，是枯躁的。讀一本好書就像與作家的靈魂進(jìn)行一次特殊的交流，讀書是我們對(duì)未來美好生活的藍(lán)圖上描繪顏色。讀書之樂，不是那種近似兒童之樂的樂，而是品讀時(shí)那種內(nèi)心受到的快樂。
說了這么久的書，我只想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)“少年正是讀書時(shí)”做為祖國的希望，讓我們一起想辦法，激發(fā)閱讀的興趣，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，體味讀書之樂吧！
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