關(guān)于初中優(yōu)秀作文集錦七篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的初中優(yōu)秀作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
初中優(yōu)秀作文 篇1
十八點(diǎn)的整點(diǎn)報(bào)時(shí)照常響起了，沒(méi)了補(bǔ)習(xí)，也沒(méi)了壓力，更沒(méi)有考試。但我并沒(méi)有得到快樂(lè)，換來(lái)的是，另一個(gè)階段的痛苦。
突然，一陣風(fēng)徐徐的吹來(lái)，“是�。 蔽覍�(duì)著自己大叫，“這不是當(dāng)初的夢(mèng)想嗎？”當(dāng)初不就希望自己能考上法律系嗎？想著想著，時(shí)光開(kāi)始逆流，我回到了三個(gè)月前，一個(gè)為了考試而奮戰(zhàn)的時(shí)期。
自考試倒數(shù)進(jìn)入100天后，學(xué)校老師們停止了復(fù)習(xí)課程，轉(zhuǎn)而開(kāi)始開(kāi)放自習(xí)時(shí)間供同學(xué)提問(wèn)和針對(duì)自己的`弱點(diǎn)進(jìn)行一次又一次的練習(xí)，沒(méi)有人料的到，一匹大黑馬正在后面虎視眈眈的看著前面，等待時(shí)機(jī)來(lái)臨之時(shí)。
終于，考試到來(lái)了，班主任也大致的預(yù)估了一下大家的成績(jī)，這匹大黑馬，依然不是大家視為的強(qiáng)將。但這匹黑馬并沒(méi)有想太多，把各式各樣求來(lái)的物品擺在桌上后，便開(kāi)始耐心的作答。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，各學(xué)科也一科一科的過(guò)去了，但這匹黑馬依然只是默默的前進(jìn)，默默的超越一群停滯不前的花瓶白馬。
終于，公布成績(jī)的時(shí)間終于到來(lái)了，這匹黑馬終于得到了大家的注意，因?yàn)樗艿搅俗钋懊娴玫搅说诙?這匹黑馬不是別人，正是考上二中的我……。
外面…下著傾盆大雨，這雨，不知多久才會(huì)停，我唯一能夠知道的是…我心中的烏云已經(jīng)散去，換來(lái)的是一道美麗的彩虹……。
風(fēng)，還是一樣的吹著；雨還是一樣的下著；我唯一能知道的是，我已經(jīng)成為一個(gè)初中生，正為了我了未來(lái)，努力的追尋著我的夢(mèng)想。
初中優(yōu)秀作文 篇2
在中國(guó)的農(nóng)歷里，一年分為四季，每季又分為孟、仲、季三個(gè)部分，因
而中秋節(jié)也稱(chēng)仲秋。八月十五的月亮比其它幾個(gè)月的滿(mǎn)月更圓，更明亮，所以又叫做月夕、秋節(jié)、仲秋節(jié)、八月節(jié)、八月會(huì)、追月節(jié)、玩月節(jié)、拜月節(jié)、女兒節(jié)或團(tuán)圓節(jié)，是流行于全國(guó)眾多民族中的傳統(tǒng)文化節(jié)日。此夜，人們仰望天空如玉如盤(pán)的朗朗明月，自然會(huì)期盼家人團(tuán)聚。遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子，也借此寄托自己對(duì)故鄉(xiāng)和親人的思念之情。所以，中秋節(jié)又稱(chēng)“團(tuán)圓節(jié)”。
據(jù)說(shuō)此夜月球距地球最近，月亮最大最亮，所以從古至今都有飲宴賞月的習(xí)俗；回娘家的媳婦是日必返夫家，以寓圓滿(mǎn)、吉慶之意。也有些地方將中秋節(jié)節(jié)定在八月十六，如寧波、臺(tái)州、舟山，這與方國(guó)珍占據(jù)溫、臺(tái)、明三州時(shí)，為防范元朝官兵和朱元田的襲擊而改“正月十四為元宵、八月十六為中秋節(jié)”有關(guān)。此外在香港，過(guò)了中秋節(jié)興猶未盡，還要在十六夜再狂歡一次，名為“追月”。
“中秋節(jié)”一詞，最早見(jiàn)于《周禮》一書(shū)，而真正形成全國(guó)性的.節(jié)日是在唐代。我國(guó)人民在古代就有“秋暮夕月”的習(xí)俗。夕月，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋節(jié)夜都要舉行迎寒和祭月。設(shè)大香案，擺上月餅、西瓜、蘋(píng)果、紅棗、李子、葡萄等祭品，其中月餅和西瓜是絕對(duì)不能少的。西瓜還要切成蓮花狀。在月下，將月亮神像放在月亮的那個(gè)方向，紅燭高燃，全家人依次拜祭月亮，然后由當(dāng)家主婦切開(kāi)團(tuán)圓月餅。切的人預(yù)先算好全家共有多少人，在家的，在外地的，都要算在一起，不能切多也不能切少，大小要一樣。
在唐代，中秋節(jié)賞月、玩月頗為盛行。在北宋，八月十五夜，滿(mǎn)城人家，不論貧富老小，都要穿上成人的衣服，焚香拜月說(shuō)出心愿，祈求月亮神的保佑。南宋，民間以月餅相贈(zèng)，取團(tuán)圓之意。有些地方還有舞草龍、砌寶塔等活動(dòng)。明清以來(lái)，中秋節(jié)節(jié)的風(fēng)俗更加盛行，許多地方形成了燒斗香、樹(shù)中秋節(jié)、點(diǎn)塔燈、放天燈、走月亮、舞火龍等特殊風(fēng)俗。
今天，月下游玩的習(xí)俗，已遠(yuǎn)沒(méi)有舊時(shí)盛行。但設(shè)宴賞月仍很盛行，人們把酒問(wèn)月，慶賀美好的生活，或祝遠(yuǎn)方的親人健康快樂(lè)，和家人“千里共嬋娟”。
中秋節(jié)節(jié)的習(xí)俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們對(duì)生活無(wú)限的熱愛(ài)和對(duì)美好生活的向往。
初中優(yōu)秀作文 篇3
在一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天，人們正紛紛開(kāi)車(chē)趕向公司。一群憨態(tài)可掬的小鴨子也來(lái)湊熱鬧，他們正呆頭呆腦地在和藹可親的鴨媽媽的帶領(lǐng)下，無(wú)拘無(wú)束地漫步在加拿大溫哥華的繁華街頭。
她們打打鬧鬧，親親熱熱，談笑風(fēng)生，十分開(kāi)心，就象是貪財(cái)?shù)娜酥辛松先f(wàn)元大獎(jiǎng)似的'那般興奮。
正在在十萬(wàn)火急之時(shí)（因?yàn)榭斓郊t燈了），前面正好出現(xiàn)了一個(gè)對(duì)于小鴨寶寶們來(lái)說(shuō)的大“游泳池”。鴨媽媽回頭示意鴨寶寶們繞道而行，而最后面那兩只小鴨子只顧自己玩樂(lè)，沒(méi)顧媽媽的良言相勸，不慎掉入了路旁水流湍急的下水道中。又臭又臟的下水道對(duì)這兩只小鴨子來(lái)說(shuō)無(wú)異于一個(gè)可怕的無(wú)底深淵。小鴨子在水中象無(wú)頭蒼蠅似的在死亡邊緣拼命掙扎，好象在說(shuō)：“媽媽?zhuān)禳c(diǎn)兒來(lái)救我�！边@話(huà)就猶如一根大頭針深深刺痛了鴨媽媽的心。
危急時(shí)刻，聰明的鴨媽媽沉著冷靜——突然看到了一位忙于工作的巡警。鴨媽媽用最快的速度撲到巡警腿上，使勁咬著巡警的褲腿向下水道口拽。巡警十分納悶，看著這一系列怪異的動(dòng)作，巡警只好跟著這只母子情深的鴨媽媽向下水道邊走去�？吹竭@一景象，巡警不由大吃一驚：原來(lái)鴨媽媽是要我?guī)兔人膼?ài)的小寶貝呢？巡警把手伸下去可怎么也摸不到小鴨子，此時(shí)，鴨媽媽正向人們用怪異的動(dòng)作企求幫助。突然，一位司機(jī)從后備箱中拿出了一把差不多一米半的魚(yú)簍，讓巡警把魚(yú)簍放入下水道中，小鴨子似乎明白了什么意思，立刻跳上了魚(yú)簍，巡警見(jiàn)鴨寶寶如此配合，便用力拉了上來(lái)，小鴨子和媽媽又相見(jiàn)了，就象久別重逢的老朋友。鴨媽媽把臉貼在巡警的腳上，親昵地?fù)崮χ簿哪_，向他表示感謝。巡警輕輕摸了摸鴨媽媽的頭。
巡警目送它們搖搖擺擺地上路了，臉上露出了會(huì)心的微笑。
初中優(yōu)秀作文 篇4
是誰(shuí)？在你小的時(shí)候輕撫你的臉龐。是誰(shuí)在你失敗時(shí)會(huì)給你一個(gè)溫暖的吻。是她！讓你感覺(jué)如沐春風(fēng)，讓你會(huì)感覺(jué)到夏天的風(fēng)，秋天凋落的楓葉，冬天皚皚的白雪！走過(guò)四季，是你給我的力量！你人生中永遠(yuǎn)的北斗星！指引著你：母親！��！——題記
在你的時(shí)光中，在你的腦海中，她的身影或許會(huì)越來(lái)越淡，她的聲音或許會(huì)被妻子的`關(guān)切聲給淡淡抹去！你可能不記得在鄉(xiāng)下還有一個(gè)女人在等你。她可能天天佇立在村口，看著人來(lái)人往！看著人潮涌動(dòng)，看著他們合家歡聚，看到的更多的是兒子對(duì)母親的愛(ài)！
在你的腦海中，母親的模樣越發(fā)越模糊，只記得母親有少許白發(fā)，母親的背是彎的，猶如一道彎彎的橋！架在我和另一背的身上。思量很重，但她不會(huì)輕哼一聲！她總是呆呆的背著那11個(gè)熟悉卻帶點(diǎn)有種陌生的氣息的數(shù)字！
記住你號(hào)碼的人不少，但是他們總是機(jī)械的記住，而她！反反復(fù)復(fù)的練習(xí)這幾個(gè)數(shù)字，可能她不知道這幾個(gè)數(shù)字是多么簡(jiǎn)單！可她一直想著，記住這些數(shù)字，兒子的聲音就會(huì)出現(xiàn)在另一頭！對(duì)兒子的想念可以從想象中轉(zhuǎn)換出來(lái)！她可能拿著布滿(mǎn)老繭的手在電話(huà)機(jī)上撥了無(wú)數(shù)個(gè)你的號(hào)碼，但是，也不知道撥錯(cuò)了多少個(gè)號(hào)碼！她確信，兒子的號(hào)碼不會(huì)變！他可能拿著你小時(shí)候的小抄記了這些數(shù)字，她看了，她笑了！笑的不是這串號(hào)碼，而是小時(shí)候兒子那些微微潦草的字跡，她的腦海中反復(fù)的出現(xiàn)了兩個(gè)字，兒子！
兒��！為什么和你打電話(huà)的時(shí)候你總是那么忙，我知道，是娘嘮叨！每次講到一半，兒子就是匆匆掛斷電話(huà)，說(shuō)是很忙，留下了另一頭的想念！兒啊，隔壁的老張頭都搬走了。母親說(shuō)出這句話(huà)的時(shí)候眼眶有點(diǎn)濕，她所在的村莊已經(jīng)物是人非事事休！而在電話(huà)那頭傳來(lái)自豪的聲音：媽?zhuān)魈煳乙矌闳ハ砀＃�！母親聽(tīng)到這句話(huà)的時(shí)候，眼淚唰一下就流了下來(lái)。她馬上就把衣服都收拾好，天天在村口等著那熟悉而略帶陌生的身影會(huì)來(lái)到這個(gè)村莊�？墒�，又到了一天黃昏，母親的心涼了一般。打電話(huà)給兒子說(shuō)：兒話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，那邊卻傳來(lái)了不耐煩的聲音：現(xiàn)在很忙��！
雨季又到了。房屋內(nèi)也下起了小雨。如果老伴走的沒(méi)有那么早，起碼也會(huì)添一點(diǎn)破瓦：如果兒子沒(méi)長(zhǎng)大，她也不會(huì)孤苦伶仃的一個(gè)人：如果他能回來(lái)看看：沒(méi)有如果！她睡著了！又露出了甜甜的笑，因?yàn)閴?mèng)到了那個(gè)久違的人——她的兒！
初中優(yōu)秀作文 篇5
田老師是我初二時(shí)的生物老師。她50多歲，頭發(fā)已經(jīng)花白了，厚厚的眼鏡片下，總是閃爍著敏銳而又慈愛(ài)的目光。雖然她只教了我短短的一年，但卻給我留下了深刻的印象。
有一次上課要解剖蟾蜍。大家走進(jìn)解剖室，只見(jiàn)一塵不染的解剖臺(tái)上擺放著一只只已被破壞了神經(jīng)系統(tǒng)的蟾蜍。同學(xué)們頓時(shí)興奮起來(lái)，膽大的抓起來(lái)就玩，膽小的也小心翼翼地碰了碰，我也好奇地摸了幾下。上課鈴響了，田老師走了進(jìn)來(lái)，看了看解剖臺(tái)上一只只蹬腳咧嘴的蟾蜍，皺了皺眉，嚴(yán)厲地問(wèn)：“誰(shuí)動(dòng)過(guò)蟾蜍?”鬧哄哄的教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。田老師的臉色緩和下來(lái)，說(shuō)：“沒(méi)有動(dòng)過(guò)就好。這些蟾蜍還沒(méi)有消毒，如果與人的皮膚接觸了，對(duì)皮膚有很大損傷�！甭�(tīng)了田老師的話(huà)，大家都很驚慌，我的心怦怦直跳，兩只眼睛緊緊盯著自己的手。這些都逃不過(guò)田老師那敏銳的目光。她故意停頓一下，突然大聲說(shuō)：“快去洗手!”隨著一個(gè)女生驚慌失措地奔向水池，整個(gè)教室就像炸開(kāi)鍋似的，大家紛紛跑到水池邊，忙不迭地打肥皂、洗手。幾分鐘過(guò)去了，風(fēng)波漸漸平息，大家都回到了座位上。田老師卻笑了：“一共32人，就有32個(gè)不遵守紀(jì)律的同學(xué)。”同學(xué)們剎那間全明白了，哄堂大笑起來(lái)。在大家的笑聲中，田老師說(shuō)：“遵守紀(jì)律，不是小事啊……”一句平常的話(huà)，猛烈敲擊著我的心，讓我笑不出來(lái)。我望著田老師，一種崇敬之情油然而生。
解剖課后，我因?yàn)槌煽?jī)不錯(cuò)，被選入?yún)⒓訁^(qū)里比賽的參賽隊(duì)，每天下午兩節(jié)課后都要去活動(dòng)。田老師每次都早早地幫我們把用具擺好�；顒�(dòng)后，又執(zhí)意讓我們先走，自己一個(gè)人留下收拾東西。有一次，實(shí)驗(yàn)用的.鯽魚(yú)沒(méi)有了，她頂著四五級(jí)的大風(fēng)，騎車(chē)去農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)。回來(lái)后也不休息，她就馬上為我們準(zhǔn)備解剖用具�？粗敲Φ脠F(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的身影，我們都感動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)，發(fā)誓一定要取得好成績(jī)，不辜負(fù)老師的期望。經(jīng)過(guò)大家的共同努力，我們?nèi)〉昧说诙暮贸煽?jī)�？粗锢蠋煹男θ�，我們幾個(gè)星期來(lái)的疲勞都無(wú)影無(wú)蹤了。
進(jìn)入初二下半學(xué)期，我們?cè)鎏砹艘婚T(mén)新的課程——三防(防御核武器、化學(xué)武器、生物武器)，仍由田老師執(zhí)教。盼著、盼著，第一節(jié)室外演習(xí)課終于到來(lái)了。我們來(lái)到操場(chǎng)(模擬戰(zhàn)場(chǎng))，開(kāi)始了防御核武器演習(xí)。田老師大聲說(shuō)：“西方發(fā)現(xiàn)閃光!”按照規(guī)定，應(yīng)當(dāng)立即背向西方趴下，用胳膊護(hù)住頭部。我們卻有的人嘻嘻哈哈，有的人面面相覷，也有的人遲疑地站著不動(dòng)。正在這時(shí)，只聽(tīng)“嗵”的一聲，只見(jiàn)田老師已趴在了地上，頭緊緊埋在兩臂之上，身體周?chē)鷫m土飛揚(yáng)。看到這種情景，大家似乎都感受到了一種巨大的力量的驅(qū)使，沒(méi)有命令卻同時(shí)趴在了地上。許久，隨著田老師“起立”的口令，大家才起來(lái)。老師望著我們，我們望著老師，摸著自己的黑臉，一起笑了。
一晃幾年過(guò)去了，田老師早已不教我們了，但每當(dāng)想起她這些瑣事，我總是不由得發(fā)出會(huì)心的微笑。我慶幸遇到了這樣一位好老師。在以后的日子里，不管她是否陪伴在我身旁，我都會(huì)在生活的海洋中鼓足勇氣，揚(yáng)帆前進(jìn)。
點(diǎn)評(píng)
本文作者以第一人稱(chēng)“我”為記敘角度，寫(xiě)了田老師的三件事：在解剖課上教育學(xué)生遵守紀(jì)律;組織、指導(dǎo)學(xué)生參加解剖競(jìng)賽;“三防”演習(xí)身先士卒，做學(xué)生的表率。這三件事都有典型性。寫(xiě)這三件事時(shí)，作者并沒(méi)有平分筆墨，而是詳寫(xiě)第一件事，重點(diǎn)突出田老師的循循善誘，教育有方;略寫(xiě)后兩件事，重點(diǎn)突出其對(duì)學(xué)生的關(guān)心愛(ài)護(hù)，對(duì)本職工作的兢兢業(yè)業(yè)。這樣就使文章層次清楚，重點(diǎn)突出。本文語(yǔ)言生動(dòng)有趣，使用了肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、神情等多種人物描寫(xiě)方法，在看似平淡的敘事中表現(xiàn)了對(duì)田老師的敬愛(ài)之情。
初中優(yōu)秀作文 篇6
欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！}記
垂柳輕拂，魚(yú)游水面，荷花盛放，桂花飄香。江南西湖空靈清澈，藍(lán)天白云似乎都在為西湖做鋪墊，煙雨蒙蒙好像都在為西湖做陪襯。西湖的美景，讓我流連。
春之西湖，萬(wàn)物復(fù)蘇，垂柳抽芽，茶樹(shù)生花，波光粼粼，一點(diǎn)點(diǎn)嫩嫩的綠洋溢在西湖的每個(gè)角落，充斥在西湖微波靚影中。我漫步在西湖邊，駐足細(xì)看。這時(shí)的西湖就好像一位少女，以碧水為鏡，以微風(fēng)為梳，盡情地舒展著腰肢，拂動(dòng)著秀發(fā)，讓無(wú)數(shù)蝴蝶傾倒，令無(wú)數(shù)游人稱(chēng)贊。這樣的畫(huà)面，讓我流連。
夏之西湖，酷熱炎炎，垂柳起舞，煙雨蒙蒙，綠意愈濃。粉紅的荷花恣意綻放，碧綠的羅裙隨風(fēng)微揚(yáng)，大片的青綠蓋住了清泠的湖水，紅色的錦鯉穿梭在青綠之中，大有“魚(yú)戲蓮葉間”的景致。蒙蒙煙雨更為西湖披上了一層神秘的面紗。撐柄油傘泛舟湖上，我仿佛看到了斷橋上許仙白娘子凄美的故事，雨珠墜入湖中，蕩起一圈圈漣漪，遠(yuǎn)處迷蒙處三潭印月交相輝映，柳浪聞鶯美不勝收，南屏晚鐘莊嚴(yán)肅穆，曲院風(fēng)荷清新自然。走下小舟，緩步荷中小橋，如在荷中行，人倚花姿，花映人面�；ā⑷藘上鄳�，這樣的畫(huà)面，讓我留戀。
秋之西湖，茶葉豐收，荷花凋謝，湖水泠泠，桂花飄香。沿湖走來(lái)，金黃的桂花掛在枝頭，壓低了枝梢引來(lái)了蜂蝶。伸手折一枝桂花，香氣沁入心脾，秋風(fēng)颯颯，片片花瓣隨著香味在風(fēng)中翩翩起舞，最后伴隨著垂柳的黃葉，一同落入湖中。這時(shí)的西湖，又成了一個(gè)嬌羞的少女，躲在落葉花瓣的庇護(hù)下不肯露出嬌容。這樣的畫(huà)面，讓我流連。
冬之西湖，寒意襲來(lái)，白雪皚皚，斷橋殘雪，聞鶯又來(lái)。一片片晶瑩的雪花洋洋灑灑地飄落下來(lái)，湖面早凍起了厚厚的冰，游人也漸漸少了，往日熱鬧的西湖一下就安靜下來(lái)，雪蓋住了三潭印月的屋檐，蓋住了周邊民居的屋檐，壓低了枝丫，甚至折斷了垂柳枝條。斷橋殘雪的奇觀似乎也沒(méi)有太多人愿意欣賞，雪停了，南方的.冬天也結(jié)束了，南方的冬天十分短暫，雪一停一切又恢復(fù)了往日的繁華�！拔寰帕牛睾涌戳辈恢挥X(jué)，就又到了看柳的季節(jié)。
西湖的春夏秋冬，各有特色，各不相同，但他們共同編制了西湖的景色，共同勾勒了一幅西湖的畫(huà)面，也正是這樣的畫(huà)面，讓我留戀。
初中優(yōu)秀作文 篇7
前幾日收拾書(shū)桌時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)硬皮速寫(xiě)本。速寫(xiě)本上畫(huà)著我學(xué)解剖學(xué)的筆記，眼輪匝肌，顴肌……慢慢地翻著本，我學(xué)繪畫(huà)的一幕幕也回憶起來(lái)。
記得第一次碰畫(huà)筆可能是在我兩歲時(shí)，當(dāng)時(shí)手里握著鉛筆，在一個(gè)紅皮本子上畫(huà)圓圈，三角，有時(shí)在圓上添一個(gè)笑臉，便自認(rèn)為是杰作，拿著給爸爸媽媽看。
在四五歲時(shí)，我接觸了水彩筆，畫(huà)的不再是黑色的線條，而是一個(gè)鮮明圖畫(huà)，畫(huà)魚(yú)，畫(huà)各種魚(yú)，畫(huà)花，畫(huà)各色花，當(dāng)時(shí)畫(huà)的一只睡覺(jué)的貓還在市里得了二等獎(jiǎng)，得完獎(jiǎng)后就立志當(dāng)一名畫(huà)家。而繪畫(huà)，也不知不覺(jué)融入了我的生活。
上二年級(jí)時(shí)，我又開(kāi)始學(xué)習(xí)畫(huà)國(guó)畫(huà)了，國(guó)畫(huà)不再同以往的兒童畫(huà)。國(guó)畫(huà)更要求寫(xiě)意，與兒童畫(huà)表現(xiàn)完全不同，但即使是這樣，畫(huà)的也游刃有余，特別是梅花，畫(huà)的比其他同學(xué)更有梅花的氣質(zhì)。
現(xiàn)在，我開(kāi)始畫(huà)素描，繪畫(huà)已經(jīng)成為我的愛(ài)好，而素描也成為了我生活的一部分。雖然有人會(huì)認(rèn)為素描很無(wú)聊，枯燥，只是黑白，但我最喜歡的就是素描的黑白，用素描的黑白表現(xiàn)物體的形態(tài)，結(jié)構(gòu)。即使不涂明暗，但用素描的手法對(duì)物體進(jìn)行簡(jiǎn)單的勾勒，也能夠表達(dá)出物體形態(tài)。素描亦是簡(jiǎn)單，也是難。簡(jiǎn)單的是素描就是原始?xì)W洲藝術(shù)表現(xiàn)手法。不用華麗的涂色，褪去鮮艷的外表，下了本真的`東西。難就在可能很難分辨物體的結(jié)構(gòu)，有時(shí)也難表現(xiàn)，只差一層灰就差了許多。
我突然想到，人生不也是這樣嗎？像素描一樣，不在乎華麗的顏色，只在乎本真內(nèi)在的結(jié)構(gòu)形態(tài)。人物的精神，即使顏色再鮮艷，但結(jié)構(gòu)，形態(tài)沒(méi)有，不也是虛假嗎？
素描已深入了我的靈魂，素描就是我深入靈魂的熱愛(ài)。
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