【必備】作業(yè)作文300字三篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的作業(yè)作文300字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

作業(yè)作文300字 篇1

　　作業(yè)作業(yè)呀！作業(yè)，每天和你打交道，不一樣的你讓我時常憂愁，時常歡樂。當(dāng)我因為你受到老師的表揚時不只有多開心，可你知道嗎？為了你，我和電視斷絕關(guān)系，為了你，我和電腦說“拜拜”。為了你，我的手受了多少的苦��！你可曾知道？陽光明媚的.星期天，我正在計劃自己豐富多彩的一天，：“作業(yè)做完了嗎？”爸爸的一句話猶如晴天霹靂一般，美好的一天又斷送在你的手上。

　　我只好自認倒霉，坐下來寫作業(yè)，因為作業(yè)太多,我只好應(yīng)付差事草草了事。當(dāng)我興沖沖地跑向門外時，：“回來，你寫的字我看不明白。”陰魂不散的作業(yè)再一次壓在了我的頭上，我垂頭喪氣的走回房間，一筆一劃認認真真的把作業(yè)做完，本想這樣就可以痛痛快快的玩兒了，不料，半路殺出個“程咬金”，：“背書背完了？”：“沒、沒呢。”我吞吞吐吐的說到。：“那還不快去背去？”：“哦，唉！”背完書的我，即沒心情也沒力氣再出去玩兒了……星期一，老師檢查作業(yè)時，因為我作業(yè)寫的好，受到了老師的表揚，真是“風(fēng)雨過后見彩虹”�。∽鳂I(yè)，有時是我的重擔(dān)，有時是我成功的秘訣�？晌疫�是不想讓重擔(dān)在身上壓的太多，我還想成功就在眼前！！張程雨 嵩山路小學(xué)五四班

作業(yè)作文300字 篇2

　　周五放學(xué)前老師對我們說要布置一份有趣的作業(yè)，我聽后心生疑惑，同學(xué)們也都在下面竊竊私語起來，這時老師才說道：“這份有趣的作業(yè)就是做一份以花瓶為主題的剪貼畫，內(nèi)容不限制，但從構(gòu)思到完成必須要自己動手�！甭牭嚼蠋熯@么一說，同學(xué)們立刻炸開了鍋，有的已經(jīng)躍躍欲試了起來。

　　回到家后，我找來了鉛筆、卡紙、剪刀和膠棒，一切準備工作就序了，但是怎么做呢？我突然沒了主意。我需要求助，這時媽媽對我說：“你想想看，花瓶是什么樣子的？里面插著什么？周圍的環(huán)境和布局是什么樣的？”哦，我突然有了靈感，要做的剪貼畫也在腦海里有了大概的模樣。我先是用鉛筆畫了一整張卡紙大小的窗框，然后沿著畫好的痕跡剪下來，最后涂上膠水仔細地貼在天藍色的卡張四周，作為整張剪貼畫的邊框，我用同樣的方法依次畫出花瓶、花、樹葉，再把它們剪下、粘好。

　　一張完整的剪貼畫終于獨立完成了，雖然膠水把我的.手指弄的粘乎乎的，粘貼的樹葉也有些歪歪扭扭的，但是看著自己完成的“作品”還是非常高興的。

作業(yè)作文300字 篇3

　　今天上語文課的時候，我們老師在課堂上點評我們的作文。

　　當(dāng)說到我同桌寫的作文的時候，老師先是意味深長的看了同桌一眼，然后接著說：“作文寫得不好不要緊，但是不能抄襲別人的成果對不對”當(dāng)時同桌的臉就紅了，她眼睛愣愣的看著老師，嘴里一句話也說不出來。

　　我十分了解我的同桌，我知道按照她的性格，她是絕對不會抄襲作文的，但是現(xiàn)在在課堂上，她又有口難辯。于是在下了課以后，我?guī)е�她一起去語文老師的辦公室，把這件事情說個清楚。

　　我們面對面交流了以后才明白，原來老師覺得同桌這次作文的`風(fēng)格，和她以前的那種恬靜的寫作大相徑庭，所以覺得她的作文不是自己寫的。同桌解釋說，她一直寫一種風(fēng)格的作文，很是乏味，所以想嘗試著換一種風(fēng)格和文體來寫作，但是老師就這么冤枉了她。

　　當(dāng)老師弄清楚事情的真相以后，老師當(dāng)著全班同學(xué)的面，給我的同桌道歉，我的同桌也很愉快的原諒了老師的過錯，這場作文風(fēng)波就這么結(jié)束了。

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