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無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀的作文500字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀的作文500字 篇1
花開花謝，葉黃葉綠，一抹時(shí)光如水。驀然回首，掐指一算，六年了，小學(xué)生涯也快畫上了句號(hào)。
莞香，畢業(yè)樹。它竟如此弱小，似一個(gè)乳臭未干的孩子那樣。葉子稀稀拉拉的，但卻嫩綠，那就像我們，證明我們要接受生活上那些狂風(fēng)暴雨的洗禮。
輕念光陰點(diǎn)點(diǎn)，細(xì)數(shù)歲月綿綿。
初入東華，陌生而又孤獨(dú)，直到出現(xiàn)了她——涵兒。仍記得那次英語(yǔ)競(jìng)賽，我考差了，望著別人因考好而眉開眼笑的表情，我心亂如麻，鼻頭一酸，眼眶猶如決堤一般，淚水奔涌，不想顯露，只能小聲抽泣。
涵兒走到我旁邊，我扭頭不搭理她。她英語(yǔ)好，我以為她會(huì)對(duì)我冷嘲熱諷�？伤齾s拿了一張紙巾，輕輕為我擦去淚水。
“涵兒，你……”我震驚了。
那時(shí)，我已不知道說(shuō)什么好，只是站起來(lái)走到教室后門的走廊里。涵兒也走來(lái)，說(shuō)：“一次失敗算不了什么，人生嘛，長(zhǎng)著呢！一路不就要披荊斬棘嘛，沒關(guān)系的……”
時(shí)光荏苒，事情也隨著時(shí)光匆匆所淡忘。但這件事，哪怕我已是花甲之歲的人，也會(huì)記起那次的夕陽(yáng)，那次的`影子。
回憶在心中，輕泛漣漪�；貞涬S著畢業(yè)樹種下，埋在肥沃的泥土里，封存。心愿星里是帶著夢(mèng)想封在時(shí)光記憶瓶中，存入檔案室。也許夢(mèng)想就像一壺酒，埋在心頭上，那香醇催使我從想法轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，向遠(yuǎn)方走去……
那絲絲回憶，念舊之情，似微光，滲透于每一個(gè)歲月的縫隙間。如枷鎖鎖不住童年的歡笑，寶劍砍不斷童年的頑皮，童年的盒子快慢慢關(guān)上了。珍惜童年的最后一分一秒，因?yàn)闅q月無(wú)情，不可能有重來(lái)的時(shí)候了。
夢(mèng)在心中，路在腳下，希望在轉(zhuǎn)角。
校園一角的翠綠，莞香——我的畢業(yè)樹。
優(yōu)秀的作文500字 篇2
我叫芮浩暉，這個(gè)名字是媽媽給我取的�！昂啤钡囊馑际菑V大，“暉”的意思是陽(yáng)光。取名“浩暉”是希望我的生活充滿陽(yáng)光，天天快樂。
今天，我們班主任李老師說(shuō)：“我們什么事都可以做主，唯獨(dú)自己的名字做不了主�，F(xiàn)在就以我的名字我做主來(lái)進(jìn)行一次活動(dòng)�！蓖瑢W(xué)們一聽，都樂了。
“開始！”老師一聲令下，
我們立刻行動(dòng)起來(lái)。我急得像熱鍋上的螞蟻，心里砰砰直跳，心想：取什么名字好呢？我看了看同桌，腦子里跳出一個(gè)字——黃，因?yàn)槲覌寢屝铡包S”，就改姓“黃”吧！改取啥名呢？我絞盡腦汁，左思右想。我認(rèn)為一個(gè)人立足社會(huì)，既要博學(xué)，又要懂得一點(diǎn)武學(xué)知識(shí)。我要做一個(gè)文武雙全的人，就取名“博武”。這時(shí)，我看著同學(xué)們，他們有的時(shí)而緊皺眉頭，又時(shí)而輕松了許多；有的時(shí)而筆如飛行，又時(shí)而抬頭望著天花板，好像在精益求精；還有的早已抱臂坐正，胸有成竹地看著老師。我嘿嘿一笑，也抱臂坐正。
“寫好了嗎？”老師用輕柔的`語(yǔ)氣問�！皩懞昧恕蓖瑢W(xué)們異口同聲答道。老師飛快地把我們寫的新名字收了上去。開始讀新名字了，讀到“楊勇”時(shí)，大家你看著我，我看著你，心想：該是誰(shuí)呢？這時(shí)，楊凌不好意思地站了起來(lái)，同學(xué)們一看，都開懷大笑起來(lái)，有的直拍文具盒，有的直拍桌子，個(gè)個(gè)都笑得前仰后合。老師報(bào)到“李小龍”時(shí)，這可吸引了不少同學(xué)，有的作了個(gè)鬼臉，有的擺出了打人的姿勢(shì)，還有的笑得上氣不接下氣。我呢，雙手捂著肚子，笑得眼淚都流出來(lái)了。教室里成了一片笑的海洋……
我的名字我做主，還真有意思呀！
教師點(diǎn)評(píng)：文章點(diǎn)面結(jié)合，把“我的名字我做主”這一活動(dòng)的過(guò)程寫得形象生動(dòng)，使人仿佛身臨其境！
優(yōu)秀的作文500字 篇3
記得，在很小的時(shí)候，我非常熱愛美術(shù)，夢(mèng)想成為一個(gè)畫家，就因?yàn)檫@個(gè)原因，我要求媽媽給我買關(guān)于美術(shù)方面的圖畫書。我看得如醉如癡，將書上所有的圖片都畫了下來(lái)，那跳動(dòng)的光影，優(yōu)美的線條，使我浮想聯(lián)翩。漸漸的我從花鳥、山水畫到了人物、形態(tài)，越畫越好。我學(xué)會(huì)了水彩筆畫、水彩畫、水粉畫、國(guó)畫。
這是我登向書的天堂的起點(diǎn)。
后來(lái)，上了小學(xué)一年級(jí)，我對(duì)畫畫的熱情一直沒有斷過(guò)，只是不像以前一樣那么濃郁，因?yàn)橐荒昙?jí)是上二、三、四、五、六年級(jí)的基本功，所以要把心都放在學(xué)習(xí)上，因此媽媽再也沒給我買過(guò)圖畫書，而是給我買科技知識(shí)、童話寓言一類的書。第一次接觸童話，我產(chǎn)生了相當(dāng)高的熱情，但對(duì)科技知識(shí)沒有什么興趣，只是翻一翻，看一看，然后就扔掉或者賣掉了。
童話是我登向書的天堂的第二步。
三年級(jí)的時(shí)候開始有了科學(xué)課，我才意識(shí)到科技書的重要性，慢慢開始接受一些科技書和含有教育意義的書。
當(dāng)我知道科技的'重要時(shí)我已跨進(jìn)了第三步。
四年級(jí)我開始閱讀文學(xué)類的書和其它小學(xué)生的優(yōu)秀作文，使我在作文方面有了很大的提高。
文學(xué)書加強(qiáng)了我的作文能力，是我登上書的天堂的第四步。
現(xiàn)在，我五年級(jí)了，開始囫圇吞棗的看一些名著，比如《童年》《朝花夕拾》……，有的使我牽腸掛肚，有的使我黯然神傷，有的使我念念不忘。
各類名著也就是我登上書的天堂的第五步。
現(xiàn)在是我讀書熱情最高的時(shí)候，我越來(lái)越來(lái)覺得，讀書時(shí)一種快樂，我相信我會(huì)讀的越來(lái)越深，越來(lái)越廣。書的天堂沒有盡頭，我才走到通往書的天堂的第五步，我將邁大腳步堅(jiān)實(shí)地走出第六步、第七步……
優(yōu)秀的作文500字 篇4
那天走過(guò)一個(gè)公園，看見公園里有一片竹林，竹林很茂密。讓我想起了屋后那一片片的綠……
很小的時(shí)候，我在爺爺奶奶身邊長(zhǎng)大。爺爺奶奶很疼我，每天起早摸黑地去干農(nóng)活，回到家還得照顧我�，F(xiàn)在一想，還真有點(diǎn)對(duì)不住他們。
待我稍大些的時(shí)候，爺爺奶奶便放心地留我在家。他們出去了，我便到屋后玩。
屋后是一大片竹林。我對(duì)那里很熟悉，離竹林不遠(yuǎn)處還有一棵枇杷樹，很高很高。
竹林是我親密的伙伴。無(wú)論春夏秋冬，它都是綠色的，一直都是綠色的。
春天，竹筍從泥里鉆出來(lái)了，哥哥姐姐會(huì)去挖一些竹筍來(lái)做菜。竹筍很美味，我很喜歡它，但我更敬佩它那頑強(qiáng)不屈的精神。
夏天，竹筍們都已長(zhǎng)成高大的竹子了。當(dāng)太陽(yáng)狠狠地烤著大地時(shí)，竹林可是消暑的好去處。高大的竹子用它的葉子替我們擋住火辣辣的陽(yáng)光，而我們卻在竹林下聽奶奶講故事：當(dāng)年艱苦的生活。雖然奶奶講的`不怎么好，但我和哥哥姐姐卻很愛聽，當(dāng)奶奶教育我們要好好學(xué)習(xí)時(shí)，總是意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“要像竹子一樣向上爬。”
秋天來(lái)了，池塘里的魚也長(zhǎng)大了。哥哥姐姐會(huì)砍幾根又長(zhǎng)又細(xì)的竹子，做成魚竿，拴上線掛上餌，便出發(fā)去釣魚了。而我只能用羨慕的眼光看著他們，因?yàn)樗麄儓?jiān)持“小孩子不要去水邊”。好不容易得到他們的同意后，我便興沖沖地去了。夕陽(yáng)西下，收獲不小，全多虧了魚竿默默地奉獻(xiàn)。
冬天了，過(guò)年時(shí)，屋內(nèi)好不熱鬧，門上貼著春聯(lián)，窗上貼著窗花。大姑，小姨，表弟，堂姐，外公……大家都聚在一起，臉上洋溢著幸福的微笑。一瞥窗外竹林在大雪的映襯下更美了。
我愛的竹林，我戀的故鄉(xiāng)。
希望竹林永遠(yuǎn)不要改變，因?yàn)�，它是我愛的故鄉(xiāng)。
優(yōu)秀的作文500字 篇5
清晨，當(dāng)我睡眼惺忪地看著窗外時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)天地間一片朦朧。是大地媽媽穿上了漂亮的白紗裙，還是小仙女撒下了柔美的帷幔？不，是起霧了!
舉目遠(yuǎn)望，樓房、樹木都浸潤(rùn)在厚厚的霧中，若隱若現(xiàn)，仿佛披上了一層薄薄的紗。濃濃的霧，綿延在天邊，又好像和天相接，形成了一道漫無(wú)邊際的白色的幕墻。我剛打開窗戶，一股濕漉漉的霧氣就撲面而來(lái)，感覺是那么清新。我不由得吟誦起古人詠霧的詩(shī)句：“類煙飛稍重，方雨散還輕。”
走在上學(xué)的路上，我覺得自己好像進(jìn)入了“仙境”，眼前不時(shí)飄來(lái)濃霧，如煙，如塵，如畫。霧托起我的身體，似乎把我?guī)У搅颂焐�，我仿佛成了騰云駕霧的`神仙。霧親親我的臉蛋兒，吹吹我的頭發(fā)，摸摸我的小腿，多頑皮呀！我情不自禁地伸手去抓它，哈哈，抓住了！可當(dāng)我張開小手細(xì)細(xì)觀看時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)它早不知道什么時(shí)候就從我指間溜走了！它又像一位技術(shù)超群的化妝師，用自己的獨(dú)門絕技把路人的頭發(fā)、眉毛、胡子都染成了銀白色，人人都成了七八十歲的老爺爺老奶奶，好玩極了！
馬路上，一輛輛汽車就像笨重的大甲蟲，緩慢地向前爬著，它們都提著“小燈籠”，那“小燈籠”忽閃忽閃的，好像眨巴著眼睛的小星星。走在人行道上，我?guī)缀蹩床灰娙耍磉吙倳?huì)突然竄出個(gè)人影來(lái)，當(dāng)我想看個(gè)仔細(xì)時(shí)，人影又消失不見了。
到了學(xué)校，我打開教室門，霧便跟著我一起沖進(jìn)了教室，似乎要與我一起聽課呢！等到第一堂課結(jié)束，我趕緊奔到走廊上，可是哪里還能看到霧的身影？太陽(yáng)發(fā)出奪目的亮光，天空又明朗起來(lái)，迷人的霧只留給我久久的想念和回味……
優(yōu)秀的作文500字 篇6
時(shí)間，劃破青春的臉。三年前，帶著稚氣，我們蹦蹦跳跳的走進(jìn)這所學(xué)�！，F(xiàn)在，帶著很多很多的不舍，我們又要離開了……窗外，風(fēng)吹動(dòng)樹葉……“這道題該怎么做啊？用三角函數(shù)還是勾股定理？”阿黃正拿著一道數(shù)學(xué)題像數(shù)學(xué)課代表請(qǐng)教�！皟煞N方法都可以，但是三角函數(shù)更簡(jiǎn)單，只用兩步就可以做出來(lái)了。”烏龜慢條斯理的說(shuō)。
現(xiàn)在我們每天的生活就像白開水一樣無(wú)聊…每天7點(diǎn)45分開始上第一節(jié)課，10點(diǎn)結(jié)束最后一節(jié)晚自習(xí)。整天和書本、試卷打交道，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)…。
還有20天就要中考了，我的初中生活就快要畫上一個(gè)句號(hào)了。才知道，原來(lái)這就是時(shí)間。三年前，我們都還那么小啊，矮矮的，一下了課就到處亂跑。而現(xiàn)在，考試占據(jù)了我們所有的時(shí)間，個(gè)子長(zhǎng)高了，但是笑容卻少了。記得當(dāng)初剛進(jìn)初中的'時(shí)候，我只有1.52左右，現(xiàn)在1.63了！呵呵，還是時(shí)間這個(gè)催長(zhǎng)劑…。
眼睛一閉，再睜開，一天就過(guò)了，甚至都沒有感覺。真的好不舍，真的不想離開…我們的5班，一起去野炊，一起參加合唱比賽，雖然在上學(xué)期我們永遠(yuǎn)的缺席了一個(gè)同學(xué)……時(shí)間，劃破青春的臉，現(xiàn)在終于對(duì)這句話有了深刻的理解。當(dāng)初，我們是多么希望時(shí)間能快點(diǎn)過(guò)，巴不得跳越初中直接去念高中，但是當(dāng)時(shí)間走到這里的時(shí)候，我們都沉默了…不管將來(lái)走到哪里，身在何處，我依然是大河初中的一份子，永遠(yuǎn)都是！唯一能為母校做的，就是好好努力，考上好的高中！
別了，我的大河初中，別了，我的5班！
窗外，樹葉打著旋兒，落下…
優(yōu)秀的作文500字 篇7
越來(lái)越忙，竟演變成了越來(lái)越迷茫。高中，我已在路上，但我不知該去向何方。
我愛賞夜，只因夜能捎走一些我不想要的迷茫。
夜深人靜之時(shí)，如水的月光灑滿星空，給我?guī)?lái)了心靈的寧?kù)o。凝望著那孤傲的月亮，我不禁心生敬佩之情。它不愿與紅日爭(zhēng)奪藍(lán)天白云，卻選擇獨(dú)守這靜謐的夜，這是何等的孤傲!或許正因?yàn)樗畔铝烁∈婪比A，才能有機(jī)會(huì)照亮這篇太陽(yáng)找不到的夜空，撐起屬于它自己的一個(gè)舞臺(tái)，這何嘗不是它的明智呢!而我呢?倘若我適時(shí)地放下一些包袱，是否會(huì)走得更好?或許可以少一份迷茫，多一些方向吧!
有時(shí)，會(huì)覺得夜是死的，恍若死水一般，讓人不敢觸及，又時(shí)刻散發(fā)出令人窒息的氣息。直到偶然聽見了專屬夜的音樂。或許那是蟈蟈與蛐蛐的合唱吧!而蟋蟀一定是伴奏吧!一片寧?kù)o之中，草叢中傳出了一支曲子，回蕩在風(fēng)里... ...正如蘊(yùn)藏在死亡中的生命。哦!我好像明白了什么!既然死亡中可以蘊(yùn)藏生命，那么困難中也會(huì)醞釀希望!它須要我用心去發(fā)現(xiàn)，努力去發(fā)掘!
夜，又怎少得了螢火蟲呢!小小的'生命卻有著大大的夢(mèng)想——它要點(diǎn)亮黑夜!即使它耗盡一生也無(wú)法辦到，但起碼它使自己的一生都被自己的光芒照耀，它是個(gè)成功者。他對(duì)生命始終保持熱情，直到死去才不得已停歇。這樣渺小的生命尚且這般堅(jiān)強(qiáng)!我，也應(yīng)該好好學(xué)習(xí)它一番：有一個(gè)屬于自己的大大夢(mèng)想，對(duì)一切都充滿熱情，或許就可以擺脫迷茫了吧!
漫漫人生路，有鮮花，有阻擋;有批評(píng)，有頌揚(yáng);有瘋狂囂張，也有彷徨迷茫!在這途中，無(wú)須言，做自己，才能脫離迷茫，照亮自己的遠(yuǎn)方!這是夜的啟迪!是我在夜中最深刻的遇見!
優(yōu)秀的作文500字 篇8
在一個(gè)普通的放學(xué)時(shí)刻，我正懊惱地坐在長(zhǎng)椅上。剛才我錯(cuò)過(guò)了一班車，早知道就不去買雪糕了，我想到這。我扔掉手中的雪糕棒，向附近張望，由于大多數(shù)人都坐車走了，只剩下幾個(gè)初中生，這時(shí)，在附近圍了一小群人，我見狀便小跑過(guò)去湊個(gè)熱鬧。
原來(lái)是一個(gè)記者，身材苗條，面容也不錯(cuò)，看起來(lái)十分年輕，好像是個(gè)大學(xué)生，此時(shí)她正拿著一個(gè)話筒，問一名初中生：”同學(xué)，你認(rèn)為對(duì)對(duì)不起加上哪幾個(gè)字讓你更更心疼�！八纳ひ羰謩�(dòng)人，但因?yàn)樘^(guò)于緊張，所以聽起來(lái)有點(diǎn)結(jié)巴。這時(shí)，那個(gè)初中生答話了：”對(duì)要不起！“引得周圍人一陣大笑，但我沒笑，因?yàn)槲铱吹搅怂难劢怯幸唤z不易察覺的濕潤(rùn)。
過(guò)了一小會(huì)，周圍的人漸漸散了，我問她：”你沒事吧，她勉強(qiáng)擠出一個(gè)微笑，答道：“沒事，我都這么大了！什么大風(fēng)大浪沒見過(guò)？還怕這點(diǎn)小事？隨后，她的臉色又陰沉了下來(lái)。我趕忙說(shuō)：”不如我們?nèi)ツ沁吜牧陌桑 八廊煌�，于是我們�?lái)到剛才的長(zhǎng)椅，開始聊了起來(lái)。
”你為什么會(huì)到這里采訪呢？“我問。
”我是剛畢業(yè)的大學(xué)生，想去一家出版社或報(bào)社之類地方工作，本來(lái)想找點(diǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的唉，可是，我剛才第一次采訪就“她答道。
隨便了，他們就這副德性。對(duì)了，你叫什么名字呀？”我問道�！拔医小�
這時(shí)，班車開來(lái)，她還沒有來(lái)得及回答。我因?yàn)榈溶嚨娜颂�，被剛�?lái)的一群人給擠了上車，并沒有聽到那位女生她的回答�；丶乙院髸�(huì)在一個(gè)本子上寫道：眾人歡笑之時(shí)，天使落淚之時(shí)。便是掀開社會(huì)險(xiǎn)惡之時(shí)。
在無(wú)數(shù)美好的'結(jié)局之中，隱藏的是無(wú)數(shù)面孔的淚光，是無(wú)數(shù)陰惡的豺狼。
我想了想，又加上了一句致我人生中的一個(gè)過(guò)客。
優(yōu)秀的作文500字 篇9
叮鈴鈴，叮鈴鈴
又到了星期三的作文課了，陳老師昨天放學(xué)時(shí)就布置讓我們今天帶兩個(gè)橘子來(lái)上作文課。現(xiàn)在同學(xué)們都把桔子放在自己的桌子上，“難道是要讓我們一邊吃橘子一邊寫作文好好享受一下？還是要用一堆火來(lái)烤橘子吃？”同學(xué)們七嘴八舌，各有各的猜想，陳老師只是神秘的一笑，巧妙地回避了我們提出的各種問題。
終于，陳老師在同學(xué)們的懇求下，公布了今天的主題一一創(chuàng)意剝桔！聽到了這個(gè)重要的消息，我既激動(dòng)又好奇“創(chuàng)意剝桔？”剝桔子不就是用大拇指在橘子的表皮層上使勁的按摳一下并往下撕就開了嗎？還沒多想，陳老師打開電腦給我們看了一組圖片，這組圖片讓我大開眼界。原來(lái)還可以這樣剝桔子。有的剝出了憨厚的大象，有的剝出了交通工具一一自行車，還有的剝出了一朵美麗的花
輪到我們動(dòng)手啦，剝什么呢？有啦，就剝一個(gè)可愛又俏皮的小兔子吧。于是我腦海中出現(xiàn)了兔子的形狀先把桔子的'頭頂拿出。然后用剪刀剪出小兔子水汪汪的眼睛，小兔子的鼻子和櫻桃般的小嘴巴，再撥下桿上的葉子插進(jìn)“頭頂”的窟窿里。瞧！既可愛又俏皮的兔子完成啦，我高興的跳了起來(lái)。
同學(xué)們“創(chuàng)意剝桔”位剝好后，陳老師就宣布，今天我們寫的作文就是剛才同學(xué)們做的，并說(shuō)了作文的要求。寫作開始，40分鐘開始好！時(shí)間到，同學(xué)們都把自己的杰作交給老師。
哈哈！今天的作文課真有趣，真希望這樣的作文課多上幾堂
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