實用的優(yōu)秀中學生作文400字集錦6篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀中學生作文400字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

優(yōu)秀中學生作文400字 篇1

　　在考驗中成長/在挫折中堅強。

　　在困難中抬頭/在磨難中昂揚。

　　成長的路上，荊刺重重，那困難，也許是壓在小草身上的巨石；那困惱，也許是李在征途中的城墻。

　　那么，難道該放棄么？

　　三國諸葛孔明，謝四海五湖之志，六出祁上，也擒孟獲，名稱人陣圖。然而，君不知，父母雙亡的他，是怎樣在這個亂世中生存下來的呢？三更燈火五更雞的他，有事憑借怎樣的一直，創(chuàng)出一片天地的呢。

　　是考驗！

　　屈原終因物理報國而飲恨自盡于考驗之中，

　　項羽終因自甘屈辱而毅然自側于挫折之中，

　　老舍終因局勢動亂而決意自赴于磨難之中，

　　是什么，使得他們還沒有的'到幸福就匆匆離開了呢？

　　亦是考驗。

　　考驗可以毀滅庸人，但是，真正的豪杰，在考研中卻可以百煉成鋼！

　　周日你來勇奪南昌，許海峰頂壓獲金，白求恩跨國救援，紅軍軍團飛奪瀘定，他們，在困惱中抬頭。

　　司馬先血鑄《史記》，荊柯畢圖刺秦王，成吉思汗征服大蒙，他們，在挫折中堅強、

　　文天祥誓罷大軍，哀崇換勇恥大元，岳飛父子突破金城，他們，在考驗中成長。

　　奮力的小草，中會挺開巖石，以綠葉問候春天；

　　再硬的城墻，只要盡力推到，便是前路的橋梁；

　　有志者，事竟成，破釜沉舟，白二秦關終屬楚；

　　苦心人，天不遷，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳；

　　朋友，不要害怕苦難，因為那不過是邁向光明所應交的學費罷了！

　　在考驗中成長/在挫折中堅強

　　在困難中抬頭/在磨難中昂揚

　　朋友，加油！

優(yōu)秀中學生作文400字 篇2

　　我家有一對小夫妻，都是傳說中的“帥哥美女”，帥哥叫“五彩”，那五顏六色的羽毛，讓人看得眼花繚亂，美女叫“黃靈”，那金色的羽毛在陽光下發(fā)著金光。這就是我家的兩只鸚鵡。

　　聽說鳥籠里發(fā)生了“啄羽事件”，我急忙趕去，原來事情是這樣的。

　　這天，陽光明媚，是個讓人昏昏欲睡的午后，鳥籠里很安靜，黃靈把頭埋在翅膀下休息著。五彩一看，這天氣正是對黃靈示愛的好機會。于是便從鳥籠的.東邊跑到西邊，從西邊跑到東邊。鳥籠開始搖晃起來，搖得黃靈頭暈眼花。五彩并沒有停下，而是更大聲地叫起來：“嘰嘰喳喳，快看我，快看我�！秉S靈狠狠地瞪了他一眼，那意思是：“閉嘴”。可五彩不領情，仍然東跑西跑，叫個不停。黃靈火冒三丈，眼睛瞪得老大，她張開翅膀，對著五彩大吼一聲，好像在說：“敬酒不吃，吃罰酒，讓你好看�！痹谝慌缘奈覈樍艘惶�。只見黃靈頭一扭，對準五彩的屁股狠啄一口，啄下了幾根紫色的羽毛，那可是五彩最喜歡的羽毛，黃靈還要啄他，五彩便趕緊拍拍翅膀，飛向鳥籠最頂端。黃靈也不甘心追了上去，眼看黃靈就要啄到五彩的黃色羽毛了。突然，黃靈兩腳發(fā)軟，翅膀收緊，筆直地掉了下去，五彩見狀，一個俯沖，用最快的速度飛了下去，在黃靈碰地的那一刻接住了她，黃靈毫發(fā)無損，可五彩卻掉了好幾根羽毛，黃靈慢慢睜開眼睛，用翅膀撫摸著五彩凌亂的羽毛，我也被這情景感動了，掉下了幾顆“金豆豆”。

　　這真是一場“愛情”風波呀！希望它們能愛得天長地久。

優(yōu)秀中學生作文400字 篇3

　　外婆的家在鄉(xiāng)下。門前，有一條凹凸不平的小路。小路的一旁是清澈見底緩緩流淌的小溪和斜斜的山坡；另一旁則是無邊無際的田野。

　　春天里，走在鄉(xiāng)間的小路上，迎面不時地拂過縷縷微風。微風中總是夾著一股淡淡的野花的清香。停下腳步，遠遠地眺望，你會看到各色美麗的花兒正點綴著無邊的青山和碧野。

　　河邊，是一排排垂柳。綠瑩瑩的柳枝上，吐出無數新的生命。柳樹并不高，但一顆顆婀娜多姿，細長的柳枝就是柳樹姑娘那隨風舞動的秀發(fā)，柔柔的披下來，有些長的都垂到了地面，遠遠望去，就像一群秀氣的綠發(fā)少女在隨風舞蹈。

　　河對面，一片綠油油的麥田鋪到天邊。陽光下，風兒像童話里的`仙女，用溫柔的手，撫摸著麥田。咦？到底是什么時候下起了毛毛細雨？千萬條銀絲，蕩漾在半空中，似彌彌漫漫的輕紗，無數條絲線，緩緩地牽起了地上綠綠的草葉；漸漸的，雨點來了，落在小溪里，像滴進了晶瑩的玉盤，濺起了粒粒珍珠！那調皮的麥娃娃呀，忙張開嘴巴貪婪地吮吸著，在雨中一個勁地往上躥個兒！當雨過天晴，甘露已灑滿了每一片花瓣。

　　走在鄉(xiāng)間的小路上，看著鄉(xiāng)下的美景，我總會有一種張開翅膀在飛翔的感覺！

優(yōu)秀中學生作文400字 篇4

　　不知不覺，我初中畢業(yè)了，這個原本我會非常開心的時候，心情卻非常的復雜。

　　初三下學期就這樣平淡地結束，這意味著我們要永遠告別陪伴我三年的學校，告別三年來朝夕相處的好同學。而迎接我們的是一個未知的世界。

　　在以前總是聽父母說珍惜美好青春，時間不等人之類的話，心里總是不以為然，。到了現在，我才深深的體會到時光如水的含義。夜里無人，四周一片寂靜，學校的.一幕幕經常會浮現在我的的眼前。錦州軍訓、五里河運動會、沃爾瑪崗位體驗、參觀海城少管所……這一切還向剛剛發(fā)生過那樣清晰。但是已經離我們很遙遠了。

　　過去的用換不回再回來，正如張老師說的一樣，不會有人兩次同時踏入同一條河里。能留給我們的也僅僅是回憶。每當回憶起那些和我一起哭、一起笑過的好同學，那一件件學校中發(fā)生的小事，再想到這些永遠也不會再回來，不禁讓我為之落淚。

　　初中畢業(yè)了，我將讀高中，在那里，我會認識新的朋友，不過，我不會忘記我的初中生活的。

優(yōu)秀中學生作文400字 篇5

　　我們走在沙漠上，是誰不顧風欺雪壓，不顧天地的嚴寒，馱著重重的物品，一步一步地走向沙漠的邊緣，它是堅強不拔，任勞任怨的象征物品。

　　這天，媽媽來我到一個豪華的市場上去，我看見了一個駱駝，我要求媽媽花錢讓我騎一騎，媽媽也沒說什么，同意了，我騎上駱駝，我感覺，這只駱駝已經是幾天沒有吃飯了，我好奇的問了問叔叔，叔叔說：“駱駝就是要鍛煉的，再不行，就宰了來賣吧！”我覺得這個人實在太狠心了，駱駝也是一個生命�。∥倚睦镆恢倍荚谙脒@個問題，就是因為駱駝能壓住火氣，()所以它才這樣能忍耐別人。

　　駱駝不是冷血性動物，他大概能聽得懂我們的`語言，他也有自己的感情，他會活蹦亂跳，他也會留下一滴一滴咸咸的眼淚，你對它好，他也會忠誠地對待你。

　　駱駝是一個任勞任怨的動物，你不管給它多大的活，他都是任勞任怨，不會抱怨，也不會像貓一樣和主人要獎勵，討好主人，它一直都是忠心耿耿。

　　駱駝是旱類動物，他能馱很重的東西，可以幾天不喝水，不吃東西，就因為在這個環(huán)境下，駱駝才能有這樣頑固的精神，讓人們佩服的地方和欣賞的地方。

優(yōu)秀中學生作文400字 篇6

　　看了打招呼這個視頻后，我的感觸很深。打招呼在我們平時生活是一項最基本的禮儀。

　　到了學校學習之后，這一項禮儀就更加普遍，同學和同學之間，學生和老師之間。這里我們說的是學生和老師之間的打招呼。

　　學生和老師打招呼，愿意地和老師打招呼說明了這一為學生尊敬你喜歡你，作為老師在這招呼聲是比較喜歡、幸福的.。但是不是每一位學生都主動于老師打招呼的。有以下幾種情況:

　　1. 積極主動

　　積極主動于老師打招呼的學生大多是性格外向、活潑的學生，這類學生比較大方，除了打招呼外，也許還主動和老師聊一聊。

　　2.被動招呼

　　被動招呼又要分為兩種。一種是由老師主動和學生打招呼，這類學生的性格就比較內向、靦腆、膽校另一種是老師和我遇到了一起，避不開了，只好打招呼。

　　3.我喜歡，就打招呼

　　因為一個學校很大，學生多，老師多。雖然這位老師沒教過我們，但我喜歡和他打招呼。還有就是只和科任教師打招呼。

　　4.不打招呼

　　學校大了，學生多了，老師也多。除了避不開外，都不與老師打招呼，出了校門我們就是陌生人。這在農村就存在。

　　無論是那種情況，我們教師都可以主動與我們的學生打招呼，這樣可以拉近師生之間的距離，讓學生感到老師很容易親近，老師很好，老師沒有擺架子……這樣也有利于我們教學的開展，改善師生關系，促進班集體和諧、團結、積極、向上 。

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