有關(guān)優(yōu)秀中學(xué)生作文300字匯總九篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀中學(xué)生作文300字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

優(yōu)秀中學(xué)生作文300字 篇1

　　我一直在上學(xué)的路上旅行。

　　在詩(shī)歌之間自由的歌曲穿梭;在加法和減法中除了在談?wù)撌澜绲恼�治史上的縱向和橫向騎。

　　學(xué)習(xí)快樂(lè)，學(xué)習(xí)新知識(shí)，幸福的滿(mǎn)足充滿(mǎn)了心靈;或懷念懷舊的懷舊;或一個(gè)困難的開(kāi)明和快樂(lè)的問(wèn)題;或自己的國(guó)家偉大的野心。

　　在上學(xué)的路上，我是一個(gè)快樂(lè)的優(yōu)勝者。

　　我一直在旅行途中到青年。

　　即使風(fēng)的生命然后大風(fēng)提升然后大浪，我會(huì)用青年的激情來(lái)掌握喉嚨的命運(yùn);即使障礙的成功創(chuàng)造更多的`失敗，我也將以青春的活力一次次失敗，再次超越一個(gè)障礙;即使我有一天從青春，我將繼續(xù)與青年的心臟旅行。

　　在去青年的路上，我是一個(gè)快樂(lè)的小男孩。

　　一世 已經(jīng)在路上生活旅游。

　　不管這條路多長(zhǎng)，我都會(huì)像往常一樣走;無(wú)論多么艱難的這條路，我都要留一點(diǎn)時(shí)間觀(guān)看景觀(guān)的旅程;無(wú)論多么累的路走路，我仍然保持樂(lè)觀(guān)的心。

　　不是在前面的荊棘和沮喪;不是因?yàn)槁愤叺幕孟牒褪�去方向�?/p>

　　在生活的道路上，我是一個(gè)強(qiáng)大的旅行者。

　　我一直在路上，一直以各種方式旅行。在上學(xué)的路上，我的背包充滿(mǎn)了水果，富有成果;在青春的路上，我跑跳，向前走;在生活的方式，我穿所有的障礙，驕傲地在線(xiàn)前。 一個(gè)人，成千上萬(wàn)種心情，以數(shù)千種方式旅行。

優(yōu)秀中學(xué)生作文300字 篇2

　　一起走過(guò)的日子,有許多!人生的路很漫長(zhǎng)!想你的日子有許多!愛(ài)你的日子多更多!

　　親愛(ài)的寶貝,一起走過(guò)的日子有許多.相識(shí)的日子特別少.但仔細(xì)回味......跟你在一起的日子很漫長(zhǎng).....難忘的事情聽(tīng)我一一道來(lái)

　　親愛(ài)的寶貝,記得你讓我傷心的日子,你的你讓我難過(guò)的日子,記得你墮落的.時(shí)候,這一點(diǎn)一滴我無(wú)不記在心上.

　　記得你的音容笑貌,你總是在我受傷的同時(shí)安慰我,不讓我受任何傷害~!也許因?yàn)檫@樣我才對(duì)你感到欣慰~~!!

　　親愛(ài)的寶貝,你每次都會(huì)給予我最大的打擊,然而每次都會(huì)給我最另人相信的承諾.你的承諾使我信任.而有些可不是,你害怕讓我知道后難過(guò),害怕讓我傷心.不讓我知道許多!但你是否知道......我很在乎你!很怕你會(huì)受到傷害!

　　寶貝,當(dāng)我知道你自己把手劃爛時(shí),我是多么的心疼嗎?你說(shuō)你不在乎,可我很在乎,因?yàn)槲抑�道有你在身邊我是最幸福的人~~!

　　你不讓我受任何傷害,別人欺負(fù)我時(shí),你會(huì)毫不猶豫的幫我.親愛(ài)的.我要說(shuō)的是有你在我身邊我好幸福~!

　　我要珍惜這點(diǎn)點(diǎn)滴滴,和你一起走過(guò)明天~~!!

優(yōu)秀中學(xué)生作文300字 篇3

　　我最近讀了一本名叫《中華上下五千年》的書(shū)，它帶給了我許多歷史知識(shí)，讓我受益匪淺。

　　其中我最喜歡《唇亡齒寒》這個(gè)故事了，它講了春秋時(shí)期晉國(guó)十分強(qiáng)大，想吞并周邊的兩個(gè)小國(guó)，但那兩個(gè)小國(guó)團(tuán)結(jié)合作，一起對(duì)抗晉國(guó)，晉國(guó)很難取勝。一天，晉國(guó)有個(gè)大夫想了個(gè)一箭雙雕的'計(jì)謀。用錢(qián)收買(mǎi)其中一國(guó)的大王，讓他不要幫助另一個(gè)國(guó)家對(duì)抗他們，然后逐個(gè)擊破。就這樣，這兩個(gè)小國(guó)都被滅了。

　　“眾人一條心，黃土變成金”如果那一國(guó)的大王不那么貪財(cái)，和另一國(guó)一起對(duì)抗晉國(guó)，就不會(huì)被滅了。這本書(shū)中還有許多好看并又說(shuō)明道理的故事，如《毛遂自薦》、《科學(xué)家祖沖之》等。

　　《毛遂自薦》里的毛遂聰明果斷、充滿(mǎn)自信，自我推薦，雖然趙國(guó)的平原君認(rèn)為他沒(méi)有才能，但他說(shuō)的一番話(huà)令平原君覺(jué)得他氣質(zhì)非凡，所以平原君帶他一起前往楚國(guó)。毛遂勇敢地和楚王講明當(dāng)前的形勢(shì)，讓他同意聯(lián)盟。由此可見(jiàn)，要想當(dāng)一個(gè)有出息的人，自信是必不可少的。

　　祖沖之從小勤奮學(xué)習(xí)，敢于提出自己的意見(jiàn)，這樣他才發(fā)明了大明歷，更發(fā)現(xiàn)了圓周率這些成就。要有成就，要自信，也要勤奮。

　　讀讀這本書(shū)吧，讓它那精美的文字，給你留下深刻的印象。

優(yōu)秀中學(xué)生作文300字 篇4

　　《窗邊的小豆豆》是一本很早很早的書(shū)，當(dāng)時(shí)還是第二次世界大戰(zhàn)前東京的故事。我覺(jué)得《窗邊的小豆豆》這本書(shū)沒(méi)有用到很多的修飾詞，基本上只是白白的把事情寫(xiě)了出來(lái)。一個(gè)小女孩在一年級(jí)的時(shí)候就被退學(xué)了，長(zhǎng)大后變成了一名著名的作者，這時(shí)誰(shuí)敢想象的到呢。

　　巴學(xué)園的小林宗作老師為這位調(diào)皮的小女孩墊上了至關(guān)重要的一步，《窗邊的'小豆豆》里有許多有趣的情節(jié)，還有許多傷心的故事，比如說(shuō)：《洛基不見(jiàn)了》、《秦明死了》這些故事�？吹竭@些故事我感到人生總是會(huì)有離別，但也會(huì)有新的相遇。里面有一篇文章還提到了重男輕女的問(wèn)題，我雙手贊成小林宗作先生的想法，我認(rèn)為不僅僅是人類(lèi)都應(yīng)該去尊敬，所以生命都值得去尊敬、去敬畏。

　　小林宗作先生的教育方針我認(rèn)為才是所以孩子喜歡的方式，他讓孩子們?nèi)ヌ镆把健⒕牌贩鹉睦锶ド⒉�，讓孩子們�(nèi)ビ靡浑p眼睛去發(fā)現(xiàn)大自然。其中小豆豆的同班同學(xué)了有兩位換有殘疾的同學(xué)，小林宗作先生專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)了適合他們的項(xiàng)目、活動(dòng)。我覺(jué)得小林宗作先生心很好，秦明、小豆豆他們都是其他學(xué)校不要的學(xué)生，而小林宗作先生卻把他們留下了。

　　這么書(shū)讓我們看到了天真無(wú)邪的童真，也讓我看到了戰(zhàn)爭(zhēng)的一些殘酷，我喜歡這本書(shū)。

優(yōu)秀中學(xué)生作文300字 篇5

　　我們走在沙漠上，是誰(shuí)不顧風(fēng)欺雪壓，不顧天地的嚴(yán)寒，馱著重重的物品，一步一步地走向沙漠的邊緣，它是堅(jiān)強(qiáng)不拔，任勞任怨的象征物品。

　　這天，媽媽來(lái)我到一個(gè)豪華的市場(chǎng)上去，我看見(jiàn)了一個(gè)駱駝，我要求媽媽花錢(qián)讓我騎一騎，媽媽也沒(méi)說(shuō)什么，同意了，我騎上駱駝，我感覺(jué)，這只駱駝已經(jīng)是幾天沒(méi)有吃飯了，我好奇的問(wèn)了問(wèn)叔叔，叔叔說(shuō)：“駱駝就是要鍛煉的，再不行，就宰了來(lái)賣(mài)吧！”我覺(jué)得這個(gè)人實(shí)在太狠心了，駱駝也是一個(gè)生命��！我心里一直都在想這個(gè)問(wèn)題，就是因?yàn)轳橊勀軌鹤』饸猓?)所以它才這樣能忍耐別人。

　　駱駝不是冷血性動(dòng)物，他大概能聽(tīng)得懂我們的語(yǔ)言，他也有自己的感情，他會(huì)活蹦亂跳，他也會(huì)留下一滴一滴咸咸的'眼淚，你對(duì)它好，他也會(huì)忠誠(chéng)地對(duì)待你。

　　駱駝是一個(gè)任勞任怨的動(dòng)物，你不管給它多大的活，他都是任勞任怨，不會(huì)抱怨，也不會(huì)像貓一樣和主人要獎(jiǎng)勵(lì)，討好主人，它一直都是忠心耿耿。

　　駱駝是旱類(lèi)動(dòng)物，他能馱很重的東西，可以幾天不喝水，不吃東西，就因?yàn)樵谶@個(gè)環(huán)境下，駱駝才能有這樣頑固的精神，讓人們佩服的地方和欣賞的地方。

優(yōu)秀中學(xué)生作文300字 篇6

　　從小到大,我們一生中都會(huì)遇到很多老師,這些老師各有特點(diǎn),有的溫柔、有的嚴(yán)肅、有的幽默。

　　我喜歡的老師是我們的班主任林老師,從剛開(kāi)始上小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在,老師一都陪伴著我們,老師長(zhǎng)得很漂亮,中等個(gè)子,瘦瘦的身材,烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā),有時(shí)披肩、有時(shí)扎一個(gè)馬尾松,彎彎的眉毛下嵌著一又和善明亮的眼睛。

　　老師是一位溫和心細(xì)的人,對(duì)我們就像對(duì)自已的'孩子一樣,讓我們感到很親切.老師講起課來(lái)有聲有色,娓娓動(dòng)聽(tīng),同學(xué)們都喜歡上她的課,老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé).每次的作業(yè)都會(huì)批改檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就認(rèn)真講解,同學(xué)們都很尊敬她。

　　在學(xué)習(xí)上如果我們表現(xiàn)不好,老師偶爾也會(huì)生氣,前幾天我們?cè)谏弦黄�課文時(shí),有一位沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)被老師看見(jiàn)了,大發(fā)雷霆嚴(yán)厲地批了他,因?yàn)楹苌倏匆?jiàn)老師生那么大的氣,當(dāng)時(shí)我們也嚇了一跳.之后,老師繼續(xù)上課,課程中同學(xué)們的精彩回答問(wèn)題讓老師感到非常滿(mǎn)意。

　　林老師----我們的班主任,我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你。

優(yōu)秀中學(xué)生作文300字 篇7

　　今天我很開(kāi)心!因?yàn)橛腥嗽敢庀嘈盼?因?yàn)樗麤](méi)有懷疑我不過(guò)我很慚愧因?yàn)橐郧拔叶紱](méi)有相信過(guò)他不過(guò)沒(méi)有想過(guò)他會(huì)如此信任我!而且還說(shuō)出我永遠(yuǎn)都難以忘記的話(huà),因?yàn)槟敲炊虝旱脑?huà)卻帶給我了希望!

　　事情是這個(gè)樣子的:今天他的'書(shū)包被劃到了,他很難過(guò)于是懷疑是不是他同桌做的

　　可是她死不承認(rèn)于是說(shuō)是我!當(dāng)時(shí)我好傷心好傷心因?yàn)槲沂且粋�(gè)替死鬼,我很象掉到了 作文

　　大海中的水手無(wú)助的在海上漂流,海很大我一直無(wú)力的游著希望有人可以幫我.可是我知道這個(gè)是不可能的,眼中只有失望.因?yàn)橐痪?如果是他做的我就相信世界上沒(méi)有好人了!"我聽(tīng)了很開(kāi)心因?yàn)槲业娜司壊缓脧膩?lái)沒(méi)有多少個(gè)人相信我.那個(gè)時(shí)候我好象看到了大海中的小船看到了希望看到了生命看到了未來(lái)美好的憧憬!

　　信任可以改變一切,相信每個(gè)生命吧!

優(yōu)秀中學(xué)生作文300字 篇8

　　“砰砰砰”你聽(tīng)，泡泡在唱歌呢？泡泡好像活躍的精靈，在燈光地照耀下發(fā)出五彩繽紛的光芒。我們都爭(zhēng)著去吹泡泡，只見(jiàn)有一個(gè)同學(xué)右手拿著裝滿(mǎn)泡泡水的杯子，左手拿著吸管放到水里輕輕地?cái)嚢�。然后，放到嘴邊，用呼吸的力氣“呼”地輕輕一吹，就吹出一個(gè)像水晶球般美麗的泡泡。

　　接下來(lái)，一個(gè)個(gè)同學(xué)都躍躍欲試，有吹出兩個(gè)的，有的像一個(gè)個(gè)胖胖的雪人；有的像金魚(yú)瞪著大大的眼睛；還有的像一對(duì)可愛(ài)的`雙胞胎在說(shuō)悄悄話(huà)！有吹出三個(gè)的，有的像一只兇猛的老虎；有的像一只可愛(ài)的米老鼠，正在對(duì)同伴說(shuō)：“快來(lái)玩呀！”還有的像一只小熊抓抓腮幫子說(shuō)：“你有蜂蜜嗎？我餓了！”有吹出四個(gè)的，有的像糖葫蘆，散發(fā)出香香的味道；有的像一個(gè)個(gè)的肉丸；還有的像一串串的珍珠。

　　時(shí)間永遠(yuǎn)過(guò)地那么快，可我還沉浸在泡泡的世界中！

優(yōu)秀中學(xué)生作文300字 篇9

　　三年來(lái)，我默默無(wú)聞在同學(xué)與老師中，我正如我的名字一樣平凡。我總是看著數(shù)學(xué)課上小丫與老師的激烈對(duì)答或球球小x的矯健身姿，再或音樂(lè)課小T的美妙歌聲。直到……

　　雖是冬天，但桂花老師的聲音還是那樣的迷人，那樣的催人入睡，身后鼾聲四起。可是老師就像沒(méi)有聽(tīng)到，繼續(xù)自顧自的講課。仿佛只有我一人還在認(rèn)真聽(tīng)。

　　突然，老師大吼一句：“都給我抬起頭來(lái)！”四下驚醒，老師指了指黑板上的.那一道題。“十分鐘內(nèi)，必須有人答出這道題。否則，晚上作業(yè)加倍！”一陣倒流聲仿佛把四周吸成真空。

　　寂靜，只有筆在紙上滑過(guò)的“沙沙“聲，和一陣嘆息后，即使這樣，時(shí)間依然這樣，時(shí)間依然在走，“滴答，滴答”的時(shí)鐘聲不斷在敲擊著心鼓。

　　“十分鐘過(guò)了！誰(shuí)來(lái)給我答案？”老師在講臺(tái)上，伴隨著這句話(huà)，只有老師臉上的失望和理科才子們臉上的一籌莫展。

　　我看著紙上早已算出的答案，正在沉疑，心一橫，不管三七二十一地舉了手。老師贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭，強(qiáng)壓下心中的緊張，無(wú)比流利報(bào)出自己的思想。在同學(xué)詫異的目光中坐下，不知是誰(shuí)，帶頭鼓起了掌，掌聲把我淹沒(méi)，我找到了自己的舞臺(tái)。

　　每一個(gè)人都有自己的舞臺(tái)。

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