優(yōu)秀中學(xué)生作文匯總6篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀中學(xué)生作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇1
初三轉(zhuǎn)到廣益，我有了一個(gè)新的歷史老師。
他姓谷，由于性格開(kāi)朗，待學(xué)生又親近，大家便都親昵地稱他“谷哥”。當(dāng)有同學(xué)在學(xué)校遇上他，稱上一聲“谷哥”時(shí)，他總會(huì)笑著露出兩顆潔白的小虎牙。
“谷哥”的課堂總是很活躍。雖然每次歷史課都在體育課后，大家還是會(huì)不顧運(yùn)動(dòng)后的疲倦，聚精會(huì)神地聽(tīng)課�！肮雀纭敝R(shí)淵博，而且很健談。在我的印象中，不管去問(wèn)他哪門(mén)學(xué)科，他都能說(shuō)得“天花亂墜”，儼然一個(gè)“諸葛亮再世”。
“谷哥”的口頭禪是“沒(méi)有！”，但由于普通話不是特別標(biāo)準(zhǔn)，在我們聽(tīng)來(lái)便成了“米有！”，再加上他特有的神情，就更加搞笑了。有些調(diào)皮的學(xué)生便學(xué)著“谷哥”的`模樣講話，常惹得同學(xué)們哄堂大笑。他也不惱，只是隨著大家一起笑，有時(shí)也會(huì)不好意思地?fù)蠐虾竽X勺。
臨近中考，同學(xué)們整天都沉浸在緊張的氛圍中。大家都特別努力，爭(zhēng)分奪秒，生怕別人超過(guò)自己。這樣的日子持續(xù)了幾周，一些“耐不住寂寞”的同學(xué)便想緩解一下學(xué)習(xí)壓力，就決定捉弄一下“谷哥”。于是，不等體育課下課，大家便匆匆準(zhǔn)備起來(lái)。我們用一根透明的長(zhǎng)繩從教室的左端連到右端，并商量好“作戰(zhàn)計(jì)劃”。上課時(shí)，大家都不露聲色地坐著�！肮雀纭币蝗缂韧刈哌M(jìn)教室，掃了一眼異于平常的學(xué)生們，什么也沒(méi)說(shuō)就開(kāi)始授課。大約過(guò)了半節(jié)課，此次“作戰(zhàn)計(jì)劃”的主謀人便輕咳了一聲，坐在后面的同學(xué)立馬會(huì)意。只見(jiàn)一位同學(xué)站起來(lái)舉手大聲喊：“谷老師，我有個(gè)問(wèn)題想請(qǐng)教，請(qǐng)您過(guò)來(lái)一下好嗎？”“谷哥”聽(tīng)后，立即往臺(tái)下走，看著他一步步接近長(zhǎng)繩，大家都繃緊了神經(jīng)。一、二、三……就在他快要挨到長(zhǎng)繩時(shí)卻突然轉(zhuǎn)身走向講臺(tái)：“XXX同學(xué)，下課再來(lái)問(wèn)吧！不能耽誤大家的時(shí)間！”沒(méi)辦法，A計(jì)劃失敗，只能依計(jì)施行B計(jì)劃——等他“自投羅網(wǎng)”�？墒牵恢獮楹�，每當(dāng)“谷哥”走到長(zhǎng)繩旁，便又突然轉(zhuǎn)身。大家都納悶：難道他覺(jué)察到了什么？可他也沒(méi)有任何異常表現(xiàn)啊，未免太湊巧了！好不容易挨到下課，“谷哥”并沒(méi)有像平常一樣直接下課，他指了指剛才那個(gè)學(xué)生：“XXX同學(xué)，請(qǐng)你上來(lái)，把剛才那個(gè)題目給我看看�！贝蠹乙宦�(tīng)，都傻了眼。而那位同學(xué)更是不知如何是好，但也只能硬著頭皮走了上去。結(jié)果可想而知，這位可憐的同學(xué)被長(zhǎng)繩絆倒了。千算萬(wàn)謀，最后竟跳進(jìn)自己挖的坑。真是“啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出”��！而“谷哥”卻風(fēng)輕云淡，嗔怪地笑道：“怎么這么不小心？走路都會(huì)摔跤！好在摔得較輕，算了，題目等下來(lái)我辦公室問(wèn)吧！”說(shuō)完就瀟灑地走了，只留下一臉錯(cuò)愕的我們。哎！狡猾的“谷哥”啊！
“谷哥”雖然性格溫和，但他在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求也很?chē)?yán)格。正因?yàn)槿绱�，我們的成�?jī)一直都在年級(jí)名列前茅。在他的教導(dǎo)下，我的歷史成績(jī)也是直線上升。
千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：“谷哥”，感謝您！感謝您陪伴我們走過(guò)初三一年，感謝您對(duì)我們的諄諄教誨！
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇2
相逢，只是兩個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字，這兩個(gè)字，對(duì)我卻意味深長(zhǎng)。
人們常說(shuō)，人生何處不相逢，但是，有些人的確一輩子都不會(huì)相逢;而另一些人，卻在某個(gè)時(shí)刻乍然相逢，改變了彼此的生活。我想，要不是當(dāng)天我與你在十字路口相逢，我的人生，也許會(huì)是另一個(gè)故事。
是否千萬(wàn)次回眸，千萬(wàn)次擦肩而過(guò)，才預(yù)告了我們?cè)诖藭r(shí)此刻，彼時(shí)彼刻的邂逅。
午后的陽(yáng)光安靜地照在學(xué)校旁的小道上，伴著颯颯樹(shù)影，我戴上耳機(jī)，聽(tīng)著悠揚(yáng)的曲子向家走去。就在這時(shí)，不遠(yuǎn)，十字路口的拐彎處，出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影。是他嗎?再一次遇到他，感覺(jué)是這么的親切，卻又是那么的陌生。畢竟，你的離開(kāi)是六年前的事了。你迎面走來(lái)，在相隔幾米的地方，你停止了腳步，笑了笑，說(shuō)：好久不見(jiàn)了，你還好嗎?那笑容是多么靦腆，聲音是多么沉著穩(wěn)重，你變成熟了。遲疑幾秒，我才吐出兩個(gè)字不錯(cuò)。經(jīng)過(guò)一番相互問(wèn)候，你牽著我走到路旁的石凳坐下。我把耳機(jī)摘了，四周一片寂靜，抬頭望向天空，寬大的樹(shù)葉在湛藍(lán)的天空上映出一抹綠，我們又回到了從前。
與你的相遇是在學(xué)校附近的公園，那個(gè)寂寞的蹺蹺板上。當(dāng)時(shí)，剛上一年級(jí)，不善交際的我在班上還沒(méi)認(rèn)識(shí)一個(gè)同學(xué)，放學(xué)后只能一個(gè)人坐在蹺蹺板上盼望著對(duì)面的座位上有小朋友出現(xiàn)。那天，你走過(guò)來(lái)，坐上了對(duì)面那個(gè)空的座位，逗我玩。
在聊天時(shí)，我得知你是與我同年級(jí)的同學(xué)，太意外了。從此，你就成為了我的朋友，第一個(gè)好朋友。每天下課后，我們都會(huì)相約在小賣(mài)部，買(mǎi)一包糖，兩人一起吃。那時(shí)我倆兩小無(wú)猜，經(jīng)�；ベ�(zèng)禮物。
可是，在我收到第五份生日禮物時(shí)，你告訴我，你要離開(kāi)到別的`地方生活了。這消息如一束閃電，劃破了晴朗的天空，無(wú)論怎么挽留，卻不能改變，你最終離開(kāi)了，蹺蹺板回復(fù)寂寞。 春去秋來(lái)，花開(kāi)花落，想不到經(jīng)過(guò)五個(gè)寒冬酷暑，我們會(huì)再次于盛夏相見(jiàn)。
我們?cè)谶@點(diǎn)分開(kāi)，卻又會(huì)在某點(diǎn)相逢，一切的一切似乎在冥冥中早已注定。所有的相逢都在奧妙之中。與大千世界相比，人與人的相逢是何等渺小，這渺小，卻在我們短暫的一生中留下永恒的足跡。一天，當(dāng)你偶爾抬頭，看見(jiàn)流星劃過(guò)，或許你會(huì)想起人生最好的一次相逢。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇3
王勃作為初唐四杰之冠，【滕王閣序】也是千古名篇，此文文字優(yōu)美，氣勢(shì)磅礴，詞句捭闔之間，盡顯山川錦繡與命運(yùn)多桀，我作為一名末學(xué)上進(jìn)，仰其學(xué)而幕其行，本不應(yīng)妄自揣測(cè)，但既然老師有教，不敢不從，就勉為其難，從中道出自己的一些膚淺之意。
“睢園綠竹，氣凌彭澤之樽；鄴水朱華，光照臨川之筆�！边@句詞貶古褒今，有失君子之風(fēng)，媚俗奉迎于當(dāng)面，微感胸襟不夠坦蕩。此時(shí)的王勃，已是譽(yù)滿天下，作為文壇領(lǐng)袖，其言行舉止應(yīng)當(dāng)作為文人之楷模，各領(lǐng)風(fēng)騷，必有各人不同之風(fēng)骨，厚此薄彼，心胸未免偏頗。
“天高地迥，覺(jué)宇宙之無(wú)窮；興盡悲來(lái)，識(shí)盈虛之有數(shù)。”王勃感嘆自己人生之顛簸，卻把所有的因由歸結(jié)于命運(yùn)的定數(shù)，認(rèn)為無(wú)形之中自有冥冥的安排，缺少了浪漫主義的主動(dòng)性�！皯训坶挾灰�(jiàn)，奉宣室以何年�！痹~里行間盡是天威的.不測(cè)，志向只是隨奉于君王左右，纏綿于三綱五常的禮教觀念，從這里看出其當(dāng)時(shí)作序的動(dòng)機(jī)仍是希望通過(guò)在座諸人言達(dá)于九庭之上，功利之心赫然于紙上。
“無(wú)路請(qǐng)纓，等終軍之弱冠；有懷投筆，慕宗愨之長(zhǎng)風(fēng)�！边@里是希望報(bào)效國(guó)家；“他日趨庭，叨陪鯉對(duì)；”卻又要盡孝于雙親。言行不一，采用的是欲擒故縱，心中想念的其實(shí)還是能夠重回仕途，卻又表白自己赤子之心，借此彰顯自己的有所為有所不為，抬高自己，以求得好身價(jià)，略有偽君子之嫌。
“楊意不逢，扶凌云而自惜；鐘期相遇，奏流水以何慚�！弊u(yù)在座眾人為伯樂(lè)，自恃才華而孤芳自賞，陷眾人于兩難之中，若不舉薦，朝廷將錯(cuò)失千里駒，自己也無(wú)賞人之明。短短兩句話，玩弄眾人于鼓掌之中，不得不為其喉舌，可見(jiàn)文字之況味，老道犀利，心機(jī)之深沉，彌而久遠(yuǎn)。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇4
我，一個(gè)平平常常的中學(xué)生，在生活中、在學(xué)校中、在家中，總覺(jué)得處處不順心，憂愁是剪不斷，理還亂，心情整天像是十五個(gè)吊桶打水——七上八下的。
有一回在家中，我無(wú)事可做，便看起了書(shū)。此刻，媽媽像往常一樣，在客廳里正與幾個(gè)“麻友”在打麻將。中午時(shí)，媽媽叫我煮飯，可是我對(duì)煮飯是七竅通了六竅——一竅不通。結(jié)果煮好的飯更像是一鍋粥，因此我被媽媽好好地痛罵了一頓。
這些種種的不愉快郁積在心頭，日積月累，我覺(jué)得快要崩潰了。
后來(lái)，我的一個(gè)“死黨”帶了一張暴力游戲光盤(pán)給我。我回到家后，便直奔自己的天地。打開(kāi)電腦，安裝游戲，不到兩分鐘就搞定。進(jìn)入游戲后，我拿著大刀沖進(jìn)敵陣，聽(tīng)著一聲聲慘叫，看著一堆堆尸體，踏著一攤攤鮮血，我內(nèi)心陡然升起了一股興奮，一股快樂(lè)。生活中的種種不愉快頓時(shí)煙消云散。這樣維持了一個(gè)月，我漸漸迷上了游戲，并有點(diǎn)不能自拔了。我的成績(jī)也因此一落千丈，不過(guò)我的心情卻在從黑暗走向陽(yáng)光。
媽媽發(fā)現(xiàn)了這一變化后，立即采取斷然行動(dòng)，強(qiáng)行將我的游戲光盤(pán)通通扔進(jìn)垃圾桶，電腦上的游戲也被通通送進(jìn)回收站。媽媽做完這些驚天動(dòng)地的大業(yè)后，還不忘聲色俱厲地教訓(xùn)我兩句，然后得意洋洋地走了。我坐在沙發(fā)上，看著垃圾桶里的碎片，我的心也碎了。
我開(kāi)始被逼走上遠(yuǎn)離電腦游戲這條路，我的心情又回到了以前的黑暗與深沉。不過(guò)這次我很快從生活中找到了快樂(lè)。在學(xué)校老師的.培育中，我領(lǐng)悟到了為人處事的道理，在家里父母的指導(dǎo)中，我學(xué)會(huì)了煮飯燒菜的技巧。而每當(dāng)初見(jiàn)成效的時(shí)候，我的心情比玩電腦游戲時(shí)，殺掉一個(gè)守關(guān)大將還要舒暢，還要開(kāi)心，只不過(guò)是沒(méi)有了那樣的興奮。好奇心的驅(qū)使，又使我又時(shí)不時(shí)地偷偷地玩起了電腦游戲。這次，由于我的機(jī)智，終于瞞了天，過(guò)了海，媽媽竟一直沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。不過(guò)這也使我養(yǎng)成了一個(gè)惡習(xí)，就是我一見(jiàn)血就興奮，所以我的臉經(jīng)常充血腫脹，消腫后又高低不平，都快趕上月球表面那樣坑洼了，都快不像人形了。
這樣下去也不是個(gè)活法。靜下心來(lái)，痛定思痛，就是媽媽沒(méi)有發(fā)覺(jué)，我覺(jué)得我自己也該懸崖勒馬了，并應(yīng)該試著從其他方面來(lái)消解心中的不快。慢慢地我又重拾了生活中的快樂(lè)。遠(yuǎn)離電腦游戲的日子，我的成績(jī)又上去了，父母看了很高興，此刻，我也從內(nèi)心深處感到高興�？吹絼e人有困難，我去幫助他，他說(shuō)了聲“謝謝”，我同樣也感到高興。
自從我經(jīng)歷了被逼遠(yuǎn)離電腦游戲到自愿遠(yuǎn)離電腦游戲的艱難歷程后，我真正體會(huì)到了生活中快樂(lè)的源泉，也領(lǐng)悟到了自己所需要的真正的快樂(lè)。只有快樂(lè)來(lái)自自己的心得體會(huì)，那么這才是助我解除憂愁的真正良藥。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇5
敬愛(ài)的人民
您們好！
我國(guó)是由共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的，沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)，更沒(méi)有我們現(xiàn)在的幸福生活。
在數(shù)十年前，中國(guó)面臨亡國(guó)的危急。在這非常時(shí)期，共產(chǎn)黨現(xiàn)在了。她領(lǐng)導(dǎo)人民團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同抗?fàn)帲瑘?jiān)決反對(duì)外國(guó)侵略。共產(chǎn)黨的出現(xiàn)順應(yīng)民心，走到哪里都受到人民的熱烈歡迎。正因?yàn)槿绱�，共產(chǎn)黨才會(huì)不斷壯大，最終解放全中國(guó)。
沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)。真是一點(diǎn)兒也不錯(cuò)。我們要感謝黨，是黨把中國(guó)拯救回來(lái)；我們要感謝人民，如果沒(méi)有無(wú)數(shù)人民的支持，黨是不可能強(qiáng)大起來(lái)的。
到如今，我們的國(guó)家強(qiáng)盛起來(lái)了，人民也富裕了，生活幸福了，全國(guó)整體達(dá)到了小康水平。與此同時(shí)，也有一個(gè)巨大的問(wèn)題，那就是人口問(wèn)題。建國(guó)以來(lái)，我國(guó)人口迅速增長(zhǎng)，導(dǎo)致失業(yè)人口多、環(huán)境污染大等嚴(yán)重問(wèn)題。我覺(jué)得主要是人口素質(zhì)不夠。我們走在大街上，垃圾隨處可見(jiàn)，隨手扔垃圾的現(xiàn)象更是數(shù)不勝數(shù)。其實(shí)只要多走幾步或胳膊多往外伸一點(diǎn)，我們周?chē)筒粫?huì)有那么多垃圾了。我們都知道，一些外國(guó)景點(diǎn)專門(mén)用中文寫(xiě)上“不要亂丟垃圾”等的標(biāo)語(yǔ)，這就是在侮辱，說(shuō)我們中國(guó)人沒(méi)素質(zhì)。實(shí)際上，真的是這樣嗎？
幾十年前，人們并不富裕，但卻幾乎沒(méi)有小偷，甚至有的地方夜不閉戶；現(xiàn)在人們富裕了，卻不斷出現(xiàn)犯法之事。這只是一方面。
我們?cè)诎l(fā)展的同時(shí)，必須注重素質(zhì)教育。人如果沒(méi)有素質(zhì)，就會(huì)被別人看不起，又怎能在地球上求得立足之地呢？
我們平時(shí)所說(shuō)的社會(huì)道德也是如此。對(duì)人有禮貌、不亂丟垃圾、公共汽車(chē)上讀懂讓座等，都是我們隨處可做的。我們只需要從點(diǎn)滴做起，慢慢養(yǎng)習(xí)慣。
道德并不是說(shuō)說(shuō)而已，要用實(shí)際行動(dòng)去表現(xiàn)。道德是存在于心中的一個(gè)概念。每一個(gè)人的認(rèn)識(shí)不一定相同，但有一個(gè)共同的.出發(fā)點(diǎn)，就是全心待人，無(wú)愧于己。有些人表面上對(duì)人很好，似乎是個(gè)好人，但卻是為了自己的利益；而有的人是全心全意對(duì)別人，不在乎自己的得失，這才是真正有良好道德的人。
中國(guó)人民們，我們要愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，不要再為祖國(guó)增加負(fù)擔(dān)，如果可能，還應(yīng)學(xué)著分擔(dān)。至少要把自己管理好。
我呼吁人們：付出行動(dòng)去愛(ài)自己，愛(ài)社會(huì)，愛(ài)祖國(guó)！
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇6
無(wú)意之中我邂逅了這樣一朵花。
它安靜地佇立在花盆里，墨綠色的莖細(xì)細(xì)的卻十分有力，沒(méi)有任何多余的葉片，只是在頂端分出岔來(lái)，結(jié)了兩個(gè)小小的花骨朵。
我十分欣喜，它們嬌小的模樣像剛剛墜地的嬰孩，實(shí)在惹人憐愛(ài)。我給它們澆水，看著它們微微抬起頭，爭(zhēng)先恐后地吮吸著這般甘露，繼而涌動(dòng)著自己的身體，像是要掙脫花苞的束縛，完全地綻放開(kāi)來(lái)。我默默地等待著，定時(shí)澆水，想看這場(chǎng)無(wú)聲的比賽究竟誰(shuí)會(huì)獲勝。
過(guò)了一段時(shí)日，它們竟同時(shí)盛開(kāi)了。
蛻去了當(dāng)初嬰兒的模樣，仿佛兩個(gè)朗朗大方的姑娘，挺胸抬頭，隨這拂來(lái)的輕風(fēng)搖曳，舞動(dòng)著自己曼妙的身姿。那層次分明的粉紅色是它們的衣衫�；ò赀吘壧幍牡鄣街虚g的粉紅，一直延續(xù)到底端的桃紅色，像一道布滿玄奧的謎語(yǔ)，層層揭曉的模樣，使我更加沉醉于其中。
之后的每一次澆水我都更加用心，害怕這樣的美麗太短暫，一天夜里出奇的安靜，沒(méi)有風(fēng)吹沒(méi)有鳥(niǎo)鳴，我走到陽(yáng)臺(tái)上，竟聽(tīng)到了她們的竊竊私語(yǔ)。
“我舍不得你……”
“你一定要好好的生活，帶著我的生命，一起活下去！”
我十分驚訝，把這莫名的聲音歸類于自己的幻聽(tīng)。她們只是沒(méi)有思想沒(méi)有能力的花而已，我告訴自己。
第二天，她們開(kāi)始出現(xiàn)異常。一朵像往常一樣高昂著頭顱，一多卻有些無(wú)力了，像是在告訴別人，父母在養(yǎng)育她們的過(guò)程中偏了心。直到后來(lái)，一朵越來(lái)越漂亮，張開(kāi)花盤(pán)跳著比從前更加絢爛的'舞姿，另一朵卻越發(fā)沒(méi)有精神，變得枯黃無(wú)力，卻向著那朵嬌艷的花，像是在認(rèn)輸，又像在飽含深情地寄托著什么。
“有一種花叫雙生花，一株二艷，竟相綻放。但隨著時(shí)間的推移，其中的一朵就會(huì)不斷地吸取另一朵的養(yǎng)分和精華。到了最后，一朵嬌艷奪人，一朵枯敗凋零�！�
我驚異于這樣的偉大，犧牲自己來(lái)成全他人，那朵花是用怎樣的堅(jiān)強(qiáng)毅力在等待和煎熬，直至把自己的養(yǎng)分全部奉獻(xiàn)給她的姐妹，黯然于世間。
那微弱而絢爛的生命向我們傳達(dá)了一個(gè)怎樣宏大的生命排場(chǎng)。
她最終垂下腦袋沉沉地睡去，我看到另外那朵傲然的花也溢出淚來(lái)。
點(diǎn)評(píng)：從自然生命中感悟出深刻的哲理，這是一般考生難以企及的。文章開(kāi)頭引用英國(guó)浪漫主義詩(shī)人華茲華斯的詩(shī)句，非常巧妙地點(diǎn)題，又點(diǎn)出了文章的主旨�？忌鷮�(duì)雙生花的刻畫(huà)及生命感悟是深邃的，文章采用了擬人的手法，賦予花以人的情感和思維。的確，“那微弱而絢爛的生命向我們傳達(dá)了一個(gè)怎樣宏大的生命排場(chǎng)”，在面對(duì)艱難困苦的抉擇時(shí)，我們或許應(yīng)該像花一樣，用堅(jiān)強(qiáng)毅力等待，甚至是煎熬，成全他人的輝煌。
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