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窗優(yōu)秀作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的窗優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
窗優(yōu)秀作文1
暑假里，我讀了一本非常好看的書(shū)《窗邊的小豆豆》，這本書(shū)的作者名叫黑柳徹子，她是日本著名的作家、著名的電視主持人，聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使。
這本書(shū)中寫(xiě)了作者上小學(xué)時(shí)發(fā)生的事情，并且書(shū)里所寫(xiě)的故事都是真實(shí)發(fā)生的。小豆豆剛上一年級(jí)的時(shí)候行為特別怪異，課堂紀(jì)律不好，影響了別的孩子學(xué)習(xí)。老師就把小豆豆的媽媽叫到學(xué)校里，向她告了許多狀，并且告訴她媽媽這樣會(huì)影響學(xué)校其他的孩子，因此讓她退學(xué)。媽媽沒(méi)有辦法，后來(lái)把小豆豆轉(zhuǎn)到了巴學(xué)園。巴學(xué)園是一所很特殊的學(xué)校，全校只有五十多名學(xué)生。小豆豆在這個(gè)學(xué)校里發(fā)生了許多有趣故事。
令我印象最深的是他們學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)。巴學(xué)園的'運(yùn)動(dòng)會(huì)在10月31號(hào)舉行，之所以在這一天是因?yàn)�，�?jù)說(shuō)秋天下雨最少的日子就是這天。他們的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和別的學(xué)校有很大的不同，比如鉆鯉魚(yú)比賽、找媽媽比賽……我也好想和他們一起參加這些比賽呀！巴學(xué)園還有許多別的學(xué)校沒(méi)有的特點(diǎn)，校長(zhǎng)每天都會(huì)要求他們帶一些“海的味道，山的味道“之類(lèi)的食物到學(xué)校作為午餐。每當(dāng)開(kāi)始吃飯前他們都要一起唱首歌，那是校長(zhǎng)自己編的喲。巴學(xué)園里的所有學(xué)生還在學(xué)校里露營(yíng)，赤著身子在學(xué)校里游泳。我對(duì)此羨慕不已。就是這種特殊的教育方法，讓小豆豆逐漸成長(zhǎng)起來(lái)，讓她心中充滿(mǎn)愛(ài)，并且后來(lái)很有出息。所有這一切都是因?yàn)榘蛯W(xué)園里人與人互相尊重，和平相處，互相幫助�。�
窗優(yōu)秀作文2
已是初冬，我走在熟悉的鄉(xiāng)間小路上，走進(jìn)這充滿(mǎn)童年記憶的院落里，目光便不由自主地落到了那扇破舊的老窗上。那個(gè)淡藍(lán)色的殘破的窗框，那塊被刮得花花的玻璃，在周?chē)拔锏挠骋r下，像一幅油畫(huà)，在這靜謐的午后，沉默地望著我，像一個(gè)美麗的`待字深閨的女子。
想起兒時(shí)，我總喜歡趴在這扇窗戶(hù)上，眺望外面的世界。還記得那幾個(gè)歡樂(lè)的夏夜，我躺在小床上，聽(tīng)婆婆講一個(gè)個(gè)故事，然后再把銀鈴般的笑聲透過(guò)老窗灑向那片夏夜的星空，灑向那輪剛掛到老柳樹(shù)梢的月亮。
不知過(guò)了多少日月，我已變成了少年，變得有些敏感、偏執(zhí)，甚至有些迷惘和瘋狂。但每當(dāng)我看到它——老窗，迷亂的心緒便又平靜下來(lái)。
院里其他的舊窗戶(hù)都陸陸續(xù)續(xù)地?fù)Q成了新窗，但惟有它，因?yàn)樗诜块g已無(wú)人居住，才得以保存下來(lái)。這是怎樣的一扇窗��！歲月的河從它身旁淌過(guò)，青春的水從它眼前流過(guò)，飽經(jīng)風(fēng)霜之后，它仍堅(jiān)守自己的崗位，不屈不撓地生存著。
老窗度過(guò)了那些激情燃燒的歲月，經(jīng)歷了新農(nóng)村建設(shè)的巨大變遷。就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，它現(xiàn)在所擁有的不僅僅是它對(duì)文化與歲月的見(jiàn)證，更是上帝對(duì)它的那份憐憫，那份眷顧。
“它并不消極，也不曾孤獨(dú)。”老窗上面那層厚厚的灰塵告訴我，“在它的眼里，我們就是它的孩子�！�
“老窗對(duì)生活永遠(yuǎn)充滿(mǎn)著陽(yáng)光�！眽ι夏切┗ɑňG綠的貼紙告訴我，“即使365天它都只能面對(duì)單調(diào)冰冷的墻壁�！�
我靜默佇立在老窗前，似乎感受到了什么，懂得了什么……
窗優(yōu)秀作文3
當(dāng)夢(mèng)想破碎時(shí)，你是否會(huì)聽(tīng)到心在流血？當(dāng)夕陽(yáng)西下時(shí)，你是否會(huì)感嘆人生的悲哀？
時(shí)光的火花不斷綻放，往事不斷涌現(xiàn)心頭，我又看見(jiàn)那個(gè)矮小的身影認(rèn)真而專(zhuān)注地凝望著舞蹈室仍未熄滅的那束光影下不斷旋轉(zhuǎn)的舞者。是呀，我渴望著，渴望著能在舞臺(tái)上綻放，可與老師的對(duì)話(huà)仍在耳邊縈繞。
“老師，我想跳舞”
“不行，你太矮了，跳起來(lái)不能展現(xiàn)這個(gè)舞蹈的優(yōu)美�！�
“可……”
“不要再說(shuō)了，你是跳不了的`。”
我低下了從未高傲過(guò)的頭，眼淚不禁如斷線(xiàn)的珍珠般落下，心被掏空了，夢(mèng)想被否認(rèn)了，人生仿佛就這樣開(kāi)始就這樣結(jié)束了。
是啊，我太矮了，撐不起我的藍(lán)天，我的夢(mèng)想。
不知怎樣回到一片漆黑的房間，窗簾被緊緊拉上如同我的夢(mèng)想被現(xiàn)實(shí)緊緊地，捏碎。清風(fēng)是最調(diào)皮的人兒，竟想悄然探入我的世界送進(jìn)一縷夕陽(yáng)——窗簾被吹開(kāi)，一剪夕陽(yáng)透過(guò)半開(kāi)半掩的窗進(jìn)來(lái)了，天空積滿(mǎn)了滲血的淚，如此艷紅。
我呆了，我笑了，我懂了。
青春筏里我們走在用困境鋪墊的人生之路，當(dāng)你的身軀被現(xiàn)實(shí)劃傷，被他人踐踏，被陰天掩蓋，我們需要做的便是打開(kāi)一扇心靈之窗眺望碧海藍(lán)天，眺望別處的心聲，向人生發(fā)起挑戰(zhàn)，發(fā)出吶喊：我才是人生的主宰。莫要當(dāng)困難操縱的木偶人。
一襲清風(fēng)，一縷夕陽(yáng)，一抹隨之而起的身影，正跳出那人生不滅的戰(zhàn)歌與希望。
春有百花秋有月，夏沐陽(yáng)光冬賞雪，我有心窗不可滅，明日照樣別處藍(lán)。
窗優(yōu)秀作文4
清晨的陽(yáng)光灑滿(mǎn)了大地，鳥(niǎo)兒們歡快的歌唱著。沉寂了一夜的街道又熱鬧起來(lái)，但屋里卻一片陰暗，潮濕的空氣，安靜的廚房，寂寞的家具，都呈現(xiàn)出一幅毫無(wú)生機(jī)的模樣。我就同時(shí)生活在這樣兩個(gè)截然不同的世界之間，因?yàn)槲沂且簧却啊?/p>
我是一扇窗。在我眼里有兩個(gè)不同的世界：一個(gè)是熱鬧的，一個(gè)是安靜的；一個(gè)是光明的.，一個(gè)是黑暗的；一個(gè)充滿(mǎn)了陽(yáng)光的味道，一個(gè)彌漫著潮濕的氣息。而在這兩個(gè)世界里分別住了兩種不同的人：一種人樂(lè)觀(guān)自信，另一種人悲觀(guān)自卑；一種人愛(ài)旅游，另一種人愛(ài)宅居。相比之下，我更喜歡看窗外的人們，因?yàn)樗麄冇胸S富多彩的經(jīng)歷，他們游上玩水，親近自然，他們開(kāi)朗，積極向上。而且他們笑起來(lái)很美，能夠打動(dòng)人心。我真希望有一天，有一個(gè)人能將我打開(kāi)，這樣的話(huà)，陽(yáng)光就可以照進(jìn)黑暗的小屋了。然而，我的命運(yùn)只取決于窗內(nèi)的人。
我是一扇被遺忘的窗。自打我出現(xiàn)在這兒，我就為未被打開(kāi)過(guò)。窗內(nèi)住著一個(gè)自卑的人，他留著一頭長(zhǎng)發(fā)，長(zhǎng)發(fā)遮住了半張臉，他從不出門(mén)，因?yàn)樗乱?jiàn)光，而且他從來(lái)都不笑。因此，我在心里管他叫“宅自卑”。其實(shí)，他經(jīng)常趴在我跟前，望著外面的世界，眼里充滿(mǎn)了羨慕與渴望。但是他始終沒(méi)有勇氣打開(kāi)我這扇被緊鎖的窗。我努力透過(guò)一點(diǎn)光，使它能夠射進(jìn)小屋，但我的身上已布滿(mǎn)灰塵。我多希望有一天，“宅自卑”能夠毫無(wú)畏懼的將我打開(kāi)，這樣的話(huà)，他就可以感受到陽(yáng)光溫暖的撫摸，聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒歡快的歌唱，嗅到花兒與芳草的清香。然而，他的命運(yùn)之取決于他自己。
我是一扇孤獨(dú)的窗，等待著一個(gè)人來(lái)將我打開(kāi)。
自卑的人兒，快來(lái)將我打開(kāi)吧，敞開(kāi)你的心扉，不要緊鎖你心口的窗。外面的世界很精彩，外面的世界需要你來(lái)闖！
窗優(yōu)秀作文5
窗外仍是一片喧鬧，籃球在水泥地砸出厚重的鼓點(diǎn)。天邊陰沉著半片黑云。屋內(nèi)氣壓卻是極度悶熱。
開(kāi)半扇窗欞，微風(fēng)悄然而至。
初三，一個(gè)極富色彩的詞語(yǔ)，火辣辣地烙在每個(gè)人的臂膀上，成為成長(zhǎng)的印記。紅潤(rùn)而間發(fā)金屬的質(zhì)感，刻在心上，刻在夢(mèng)中。
突然妒忌窗外小孩無(wú)所憂(yōu)慮地嬉笑，一束淡淡的日光照在攤開(kāi)的筆記本上，紅色的筆跡顯得格外耀眼，甚至有點(diǎn)失真。
考試將至，作業(yè)呈幾何式增長(zhǎng)，一頭被壓傷的駱駝，卻硬要扛起整個(gè)晚夜的蒼涼。白秀麗的.手指撫著筆桿，卷子上開(kāi)出一叢叢花兒。
熱，房間內(nèi)的空氣出奇的悶熱，心煩意燥地壘砌起卷子，走到窗邊。
窗外依舊是淡薄的陽(yáng)光，照在少年們高挺的脊骨和小麥色的肌膚。悄悄把窗全部打開(kāi)，風(fēng)送到絲絲情語(yǔ)。
打開(kāi)一本閑置已久的傳記，日歷上分明顯示著4月1日。在幾許年前，一個(gè)美麗的生靈誕生于世界上，于是浙江的景色多了一抹人間四月天。有人說(shuō)徽因的出生就是一個(gè)極大的玩笑，她卻得到三個(gè)才子的寵憐。或許，聰明的她懂得為自己開(kāi)一扇窗，在一次次的抉擇時(shí)華麗轉(zhuǎn)身。
殘?jiān)凭砥穑迪愀?dòng)。
秋深菊香凜冽充滿(mǎn)整個(gè)空間，悶熱被排擠，被壓縮。一式莞爾開(kāi)在帷幔幽暗處。強(qiáng)烈而敏捷的風(fēng)呵，洗濯了焦躁與不安，耳邊響起浣衣女淺淺低唱。
好生愜意！
月落黃昏，情上眉頭。鬧哄哄的少年散去了，只留一地的活力與汗水。我能分明感受到窗外的蹁躚世界�；蛟S，像徽因一樣，給自己留下一個(gè)選擇，留下一條回路沒(méi)在逆境中為自己開(kāi)一扇窗，在焦躁為自己完美轉(zhuǎn)身。世界將會(huì)以新的方式呈現(xiàn)。
天邊的烏云散去，屋內(nèi)只留一扇窗，在靜靜吹清風(fēng)。
窗優(yōu)秀作文6
今天如此悶熱，你開(kāi)窗了嗎？
一個(gè)房子、屋子、高樓大廈或超級(jí)別墅，都是幾個(gè)零件拼搭而成，門(mén)、墻、地板、屋頂，最重要的，不過(guò)窗了。
我們家雖說(shuō)不富裕，但與其他普通人家一般，有一個(gè)家，也有窗。窗，無(wú)處不在。
開(kāi)窗，是窗的作用所在。
夏天，教室內(nèi)還是十分老舊，只有兩個(gè)破電扇，是多少年前的了，我們剛上完體育課，烈日當(dāng)空，快要人間蒸發(fā)。這時(shí)，老師把窗打開(kāi)了，一陣涼風(fēng)迎面拂來(lái)，爽！每天如此，上課、下課，窗戶(hù)總是開(kāi)著的。
當(dāng)做難題時(shí)，想不出答案，心中十分郁悶，你開(kāi)窗了嗎？
上奧數(shù)的人無(wú)不遇到過(guò)難題，那天，我抱著一大堆寫(xiě)完的作業(yè)回家，只剩下一道打“扁”天下無(wú)敵手的附加題，可怎樣也求不出，只得一個(gè)人把自己鎖在房間里拼命思索，這時(shí)，正為此題想得天昏地暗的我，目光不由轉(zhuǎn)到窗外，窗外是何等美麗，小草青青，河水翩翩，門(mén)口枇杷樹(shù)上立了兩只喜鵲。我被這景象所吸引，便把窗打開(kāi)了，頓時(shí)，一陣適意，春風(fēng)暖洋洋的`，吹得我全身都軟綿綿的，突然，文思如泉，茅塞頓開(kāi)，立即坐下解出了此題。
現(xiàn)在，我從不把窗關(guān)上，哪有窗，哪開(kāi)窗。一開(kāi)窗便十分清醒，無(wú)所不能。
開(kāi)窗是一門(mén)學(xué)問(wèn)。我已精通這門(mén)學(xué)問(wèn)。
開(kāi)窗，開(kāi)本質(zhì)上的窗，開(kāi)心靈上的窗。
窗優(yōu)秀作文7
我讀過(guò)許許多多的書(shū)，《窗邊的小豆豆》本書(shū)總是讓我念念不忘。這本書(shū)的作者是日本的著名作家、著名的電視臺(tái)主持人、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使——黑柳徹子。其實(shí)，小豆豆就是黑柳徹子，一個(gè)因?yàn)樘詺�，一年�?jí)就被原學(xué)校退學(xué)的孩子，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸變成一個(gè)大家都能接受的'孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
其中，小林校長(zhǎng)是個(gè)與眾不同的校長(zhǎng)他會(huì)滿(mǎn)足巴學(xué)園里的孩子的好奇心。孩子們喜歡玩電車(chē)教室里的粉筆，因?yàn)楹⒆觽兿胂罄蠋熞粯釉陔娷?chē)教室的講臺(tái)上威武的走來(lái)走去，在黑板上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。但巴學(xué)園的小學(xué)生不會(huì)在別人家的圍墻上和大馬路上亂寫(xiě)亂畫(huà)。因?yàn)樗麄冊(cè)趯W(xué)校已經(jīng)盡情的涂寫(xiě)過(guò)了。事情是這樣的：校長(zhǎng)先生先把同學(xué)們聚集在禮堂里，再發(fā)給每人一只白分筆，最后讓同學(xué)們伴隨著琴聲在地板上涂畫(huà)，和同學(xué)門(mén)一起打掃。
由小林校長(zhǎng)使我想到了陳劍陳校長(zhǎng)，他也是一位與眾不同的校長(zhǎng)，陳校長(zhǎng)他首先要我們學(xué)會(huì)做人的道理，要做一個(gè)懂禮貌、知恩圖報(bào)的好孩子。每天清晨陳校長(zhǎng)都會(huì)在校門(mén)口向我們問(wèn)候。感恩節(jié)前夕，他帶領(lǐng)著全體老師給家長(zhǎng)送上一杯暖洋洋的生姜紅糖水。他的這一系列舉動(dòng)都在倡導(dǎo)我們要懂禮貌，讓我們從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴去領(lǐng)悟知恩圖報(bào)的道理。
讓我們長(zhǎng)大以后做一個(gè)社會(huì)歡迎的人！
窗優(yōu)秀作文8
又是春天，窗子可以長(zhǎng)開(kāi)了。春天從窗外進(jìn)來(lái)，人在屋子里坐不住，就從門(mén)里出去。不過(guò)屋子外的春天太賤了!到處是陽(yáng)光，不像射破屋里陰深的明亮;到處是給太陽(yáng)曬得懶洋洋的風(fēng)，不像攪動(dòng)屋里沉悶的`那樣有生氣。就是鳥(niǎo)語(yǔ)，也似乎瑣碎而單薄，需要屋的寂靜來(lái)做襯托。我們因此明白，春天是應(yīng)該鑲嵌在窗子里看的，好比畫(huà)配了框子。
同時(shí)，我們悟到，門(mén)和窗子有不同的意義。當(dāng)然，門(mén)是造了讓人出進(jìn)的。但是，窗子有時(shí)也可作為進(jìn)出口用，譬如小偷或小說(shuō)里私約的情人就喜歡爬窗子。所以窗子和門(mén)的分別，決不僅是有沒(méi)有人進(jìn)來(lái)出去。若據(jù)賞春一事來(lái)看，我們不妨這樣說(shuō)：有了門(mén)，我們可以出去;有了窗，我們可以不必出去。窗子打通了字然和人的隔膜，把風(fēng)和太陽(yáng)逗引進(jìn)來(lái)，是屋子里也關(guān)著一部份春天，讓我們安坐了享受，無(wú)需再到外面去找。古代詩(shī)人像陶淵明對(duì)于窗子的這種精神，很有會(huì)心。
《歸去來(lái)辭》有兩句道：“倚南窗以寄傲，審容膝之易安。”不等于說(shuō)，只要有窗可以憑眺，就是小屋子也住得么?他又說(shuō)：“夏月虛閑，高臥北窗之下，清風(fēng)至，自謂羲皇上人�！币馑季褪侵灰白油革L(fēng)，小屋子可成極樂(lè)世界;他雖然是柴桑人，就近有盧山，也用不著上去避暑。所以，門(mén)許我們追求，表示欲望，窗子許我們占領(lǐng)，表示享受。這個(gè)分別，不但是住在屋里的人的看法，有時(shí)也用于屋外的人。
窗優(yōu)秀作文9
清晨的第一縷陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)投在了書(shū)桌上，我揉著惺忪的睡眼呆呆地坐在書(shū)桌前。
上帝在關(guān)上一扇門(mén)的同時(shí)，會(huì)給我們打開(kāi)另一扇窗。
所以，在我們陷入困境的時(shí)候，要主動(dòng)去尋找出路，找到上帝給我們打開(kāi)的窗，這樣才能走到陽(yáng)光大道上。
找到上帝給我們打開(kāi)的窗，可以讓人走出困境。
司馬遷因?yàn)闉橥督敌倥睦盍枵f(shuō)幾句公道話(huà)，受了宮刑，可以說(shuō)他遭受了滅頂之災(zāi)，上帝把他眼前的門(mén)緊緊關(guān)閉，使他痛不欲生，他想到了自殺。
但是，后來(lái)他想到自己的理想，父親的愿望，他就不再想自殺了。
他決心用自己的余生，努力去實(shí)現(xiàn)人生的理想，于是，他發(fā)奮著書(shū)，把未寫(xiě)完的《史記》繼續(xù)寫(xiě)下去，直到完成。
要完成人生的.理想，成為司馬遷走出人生困境之窗，他從這個(gè)窗口慢慢爬出來(lái)，不但讓自己走出困境，還留下了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》流傳于后世，讓自己名垂青史。
關(guān)上上帝給我們打開(kāi)的窗，人會(huì)永遠(yuǎn)陷于困境而不能自拔。
項(xiàng)羽兵敗垓下，陷入四面楚歌的困境，這時(shí)上帝給他打開(kāi)了另一扇窗，老漁夫愿意把他帶出絕境，這時(shí)他完全可以逃走，然后找機(jī)會(huì)卷土重來(lái)，可是，項(xiàng)羽自己把這扇窗關(guān)上了，他覺(jué)得自己無(wú)顏見(jiàn)江東父老，于是拔劍自刎烏江邊，給后人留下了無(wú)限的感慨。
假如項(xiàng)羽能從上帝給他打開(kāi)的那扇窗逃出，后面東山再起也不是沒(méi)有可能啊，可惜！因此，當(dāng)我們陷入困境時(shí)，千萬(wàn)不能悲觀(guān)絕望，要堅(jiān)信，天無(wú)絕人之路，上帝會(huì)給我們留下一扇窗，盡管它不像門(mén)那么寬敞，但是畢竟給我們留下一條路，充滿(mǎn)信心找到那扇窗，我們一定能夠走到明媚的陽(yáng)光下！
窗優(yōu)秀作文10
有一天，我和媽媽趕著去杭州辦急事。
來(lái)到臺(tái)州火車(chē)站，才知道當(dāng)天的車(chē)票已經(jīng)全部賣(mài)光了。排在我們前面的叔叔失望地走了，我的心拔涼拔涼的——怎么辦？今天肯定走不成了！媽媽對(duì)我說(shuō)：“不要放棄！”
我們走向候車(chē)大廳，被火眼金睛的安檢人員攔住了：“你們的身份證里沒(méi)有買(mǎi)票信息，不能進(jìn)來(lái)�！眿寢屨\(chéng)懇地說(shuō)：“同志，我們有事去杭州，能不能讓我們先上車(chē)再買(mǎi)票？”“不行啊。”安檢人員一副無(wú)奈的.樣子，“沒(méi)有票，規(guī)定不能進(jìn)安檢。你們只有先買(mǎi)票，無(wú)論到哪里都行，只要有票就讓你們進(jìn)來(lái)�！甭�(tīng)到這里，我絕望了——今天肯定走不成了！媽媽又對(duì)我說(shuō)：“不要放棄！”
我和媽媽回到了售票大廳，媽媽邊走邊告訴我：“安檢其實(shí)是提醒我們可以先買(mǎi)票到寧波，上車(chē)后再補(bǔ)票就可以了�！薄罢娴膯�？”我燃起了希望。果然，當(dāng)我們出示了寧波的車(chē)票后就順利地進(jìn)了候車(chē)大廳。然后，等著下一趟去杭州的動(dòng)車(chē)。
“媽媽?zhuān)@票是去寧波的，而且是晚上的時(shí)間，我們現(xiàn)在能上車(chē)嗎？”我忐忑不安地問(wèn)。媽媽沉著地說(shuō)：“試試看，不要放棄每一個(gè)機(jī)會(huì)�！�
開(kāi)始驗(yàn)票進(jìn)站臺(tái)了，我的心如小鹿般亂撞，我顫抖地把票放進(jìn)去，系統(tǒng)卻提示：不能放行。剎那間，猶如冷水澆遍了我的全身——希望徹底破滅了！媽媽迅速地去找站在通道口的工作人員，舉著票說(shuō)：“同志，我們急著去杭州，能不能讓我們先上車(chē)再補(bǔ)票？”看著一臉焦急的媽媽?zhuān)ぷ魅藛T猶豫了一下，揮了揮手，就讓我們從通道處進(jìn)站了。
走進(jìn)了動(dòng)車(chē)車(chē)廂，我的心終于落地了！啊，上帝真的在關(guān)門(mén)的同時(shí)，又留了一扇窗！而那一扇窗，只要堅(jiān)持去找，就一定能找到！
窗優(yōu)秀作文11
小時(shí)候，我常常趴在窗邊，踮著腳尖，探著小腦袋，望著樓下的哥哥姐姐們捉迷藏、放風(fēng)箏，心里好不羨慕；再大些，我喜歡每一天傍晚立在窗前，盼著媽媽蹬著自行車(chē)出此刻我的視野，然后大喊一聲“媽媽?zhuān) �，便三步并作兩步，“噔噔噔”一路飛跑下去，一下子撲到媽媽?xiě)牙铩?/p>
所以，我與窗結(jié)下了不解之緣。
喜歡窗外的風(fēng)景，不需要純潔的百合，華麗的牡丹，浪漫的玫瑰，哪怕只是一只麻雀，一個(gè)郵遞員，一輛黑色的小轎車(chē)——我把這一切都當(dāng)作一道風(fēng)景，對(duì)，一道生活的風(fēng)景。
窗外，有歡樂(lè)。我透過(guò)玻璃窗看見(jiàn)樓下的幼兒園，每到放學(xué)的時(shí)候，一群可愛(ài)的小天使便一下子從教室里飛了出來(lái)，滑滑梯、蕩秋千、嬉戲、玩耍，笑聲頃刻間盈滿(mǎn)了整個(gè)幼兒園。
窗外，有感動(dòng)。大雪籠罩了大地，清早起床，透過(guò)窗，我看到許多市民拿著自家的鏟子，來(lái)到社區(qū)的各條道路上清除積雪，為行人、車(chē)輛開(kāi)辟出一條條安全的通道。
我的家在市中心，窗外沒(méi)有秀美的西湖，也沒(méi)有波濤洶涌的錢(qián)塘江。我能看見(jiàn)的.，至多僅有車(chē)水馬龍罷了。即便如此，我也愿獨(dú)自立在窗前，凝視著川流不息的車(chē)流，來(lái)來(lái)往往的行人，同他們一齊品嘗生活的酸甜苦辣，一齊感受這座城市的心跳。
我打開(kāi)窗，一陣春風(fēng)吹來(lái)，心頭感到無(wú)比溫暖……
窗優(yōu)秀作文12
今天我要去姥姥家。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我的目光已經(jīng)習(xí)慣性地望向姥姥家的窗口了，看著空蕩蕩的窗，我的內(nèi)心禁不住泛起了一層層失落……
記得以前舅舅和舅媽在外地時(shí)，比我小四歲的小表弟住在姥姥家。每次我回到姥姥家時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的在車(chē)上就可以看到小表弟趴在窗前的小小的.身影。他一看到我就會(huì)興奮地?fù)]著他那肉乎乎的小手，急匆匆地跑出門(mén)迎接我的到來(lái)，一邊跑一邊喊：“姐姐來(lái)了，姐姐來(lái)了”！我一進(jìn)門(mén)，小表弟更是樂(lè)得一蹦三尺高，大眼睛瞇成了一條縫，圓圓的小臉上會(huì)綻放出愉悅的光彩。而當(dāng)我不得不走時(shí)，小表弟又會(huì)趴在窗前探著小腦袋沖著我喊：“下星期天，你一定要來(lái)跟我玩呀”。車(chē)子駛出很遠(yuǎn)，回過(guò)頭還能看到小表弟一個(gè)人固執(zhí)的守在窗戶(hù)邊，于是我習(xí)慣了遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著守在窗戶(hù)邊的表弟，我喜歡老遠(yuǎn)的向表弟招手，喜歡聽(tīng)小表弟為我的到來(lái)而大聲歡呼！
一年多以后舅舅和舅媽回來(lái)了，他們要把小表弟接走了。表弟走的那一天，我去姥姥家送他，我以為這次他的爸爸媽媽回來(lái)了，小表弟一定不會(huì)在窗前等我了。但是我習(xí)慣地抬起頭時(shí)竟然意外地看到那熟悉的身影仍然在窗子跟前。我默默地看著，心中有說(shuō)不出的滋味。
小表弟走了，我站在他以前等我的那扇窗前陷入了沉思。在后來(lái)的日子里，每當(dāng)我看到姥姥家的那扇窗，仿佛看到小表弟還在窗前，還在為我的到來(lái)大聲的歡呼著……
窗優(yōu)秀作文13
給自己的心口畫(huà)一扇窗、讓陽(yáng)光灑滿(mǎn)心扉�！}記
曾經(jīng)、我是一個(gè)沉默寡言的女孩，在班級(jí)里沒(méi)有一個(gè)朋友，沒(méi)個(gè)課間、我都安靜地坐在教室的角落、默默地看著同學(xué)們嬉笑打鬧得身影，那是，我想，我的心中是充滿(mǎn)的羨慕的吧！
后來(lái)，在我三年級(jí)時(shí)，我的生活變得豐富多彩起來(lái)，因?yàn)橛辛怂齻儭和H，她們就像2個(gè)精靈飛入了我的生活中，給我?guī)?lái)了無(wú)限的生氣與活力，從那時(shí)起、我的那個(gè)小小的封閉的世界開(kāi)始出現(xiàn)的一條條裂紋，我開(kāi)始渴望起于其他人的交流。
快樂(lè)的日子總是那么的短暫，轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)時(shí)光已經(jīng)結(jié)束了，我們都要升上初中進(jìn)行新一輪的學(xué)習(xí)了，但是，我怕，我怕自己升入中學(xué)后又回到以前那種“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”生活中去，但幸運(yùn)的是，我和她們升入了同一所中學(xué)，我想，我是感謝上天的吧！
在初中的開(kāi)學(xué)前夕，我暗暗地對(duì)自己說(shuō)：“親愛(ài)的，你一定要拿出勇氣來(lái)，多和同學(xué)們交流，一定能夠變得像她們一樣的活潑開(kāi)朗起來(lái)，Go，go，加油！”
在新的環(huán)境中，我一次次的嘗試著想她們一樣的`說(shuō)話(huà)，和同學(xué)們交談，漸漸的，我不再像以前那樣孤僻了，小Y和H也說(shuō)我跟以前相比起來(lái)要好太多了，我笑笑，在心中默默的說(shuō)：“我能變成現(xiàn)在這個(gè)樣子也還要多虧了你們，你因?yàn)槟銈�，促使我在我的心口�?huà)上了一扇窗，讓陽(yáng)光充滿(mǎn)了心扉；也是因?yàn)槟銈�，才使得笑容常駐我的臉上；還是因?yàn)槟銈�，使得我那個(gè)曾經(jīng)陰霾的小小世界充滿(mǎn)了光明和溫暖�！庇H愛(ài)的你們，感謝你們給了我力量，讓我有勇氣走出黑暗，破開(kāi)陰霾打開(kāi)自己那扇緊閉的心窗。
畫(huà)一扇窗給自己，讓希望、堅(jiān)持、自信伴隨著自己；畫(huà)一扇窗給自己，讓我們的人生充滿(mǎn)希望；畫(huà)一扇窗給自己，讓我們的人生從此與眾不同！
窗優(yōu)秀作文14
陽(yáng)光漸漸暗淡下來(lái)，取而代之的是一層薄薄的霧靄，那正是雨神秘的面紗，它如紗巾一般，由雨巧手織成，忽隱忽現(xiàn)，籠蓋世間萬(wàn)物，為大地抹上一層唯美的意境。
窗內(nèi)，時(shí)鐘滴滴答答；窗外，小雨淅淅瀝瀝。
雨從天而降。潔凈的雨絲結(jié)伴落下，緊緊相連卻又充滿(mǎn)縫隙，大小疏密無(wú)可挑剔，聯(lián)成一張無(wú)形的天網(wǎng)，降臨于大地。此刻，再匆匆的腳步都會(huì)停滯不前，抬頭欣賞這大自然的杰作：觀(guān)賞它的朦朧，品味它的意蘊(yùn)。
雨自出生便未曾想過(guò)退縮，無(wú)論前方等待著自己的是什么，只管一往無(wú)前地沖刺，像花朵一樣綻放。成為美的象征，就無(wú)怨無(wú)悔：落在屋頂上，它要依舊向前沖；落在窗上，它用生命洗刷污垢；落在荷葉上，就像一位舞者一樣舞蹈；就算落在大地上，它仍要映出天空的顏色……
窗內(nèi)，時(shí)鐘滴滴答答；窗外，小雨淅淅瀝瀝。
小雨依舊。一陣微風(fēng)掠過(guò)，輕柔的雨絲便隨風(fēng)擺動(dòng)，似一群飄逸的'舞者，旋轉(zhuǎn)著它們婀娜的身姿，恣意搖動(dòng)它們的裙擺。雨，飄向千家萬(wàn)戶(hù)，同樣，飄進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)的心中，柔柔細(xì)雨，卻能撥動(dòng)人們的心弦，心境不同，對(duì)雨的感受也不同，是讓人喜，還是讓人哀，是笑著哭，還是哭著笑，不論如何，雨仍要落下。
賞著窗外的雨，我心生疑惑：為何雨要落下滋潤(rùn)大地，而不躲在烏云后面保全性命？窗外的雨已然給出答案：若不勇敢，何有雨的美麗？若不冒險(xiǎn)，何來(lái)雨的精彩？庸庸碌碌一世，不如勇勇敢敢一時(shí)。冒險(xiǎn)了，放手一搏，才能看到生命光彩。
隔窗賞雨，心已澎湃，不如打開(kāi)窗，迎接窗外的雨吧！迎著絲絲涼雨，驀然覺(jué)得這雨，既短暫，亦永恒。
窗優(yōu)秀作文15
當(dāng)你用手輕輕將窗戶(hù)推開(kāi)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這是個(gè)不一樣的世界。在我心中，那三扇不同意義的窗，則代表著不同態(tài)度的人生。
我拉開(kāi)房間的第一扇窗——清晨，窗外空氣清新，門(mén)前那棵大樹(shù)，郁郁蔥蔥的。自我記事起，它就是那樣高大挺拔了，它那不懼風(fēng)雪的精神一直讓我欽佩至極。盛夏時(shí)節(jié)，也總是會(huì)聽(tīng)到鳥(niǎo)兒歡快的歌唱�；蛟S，有些人會(huì)覺(jué)得這情景飽含了詩(shī)情畫(huà)意，而我卻認(rèn)為，這是一種被媽媽摟在懷中熟睡的美好，我更視它為幸福的'人生。
我打開(kāi)教室的第二扇窗——那寧?kù)o而又安詳?shù)囊荒唬俅纬霈F(xiàn)在我的眼前。對(duì)面是一所特殊教育學(xué)校，下課時(shí)，總能看到一群可愛(ài)又可憐的孩子在游戲玩耍。這些孩子有的是身體殘疾，有的則是精神不健全。從他們身上，我感受到了一種對(duì)人生攀登的精神。就算這個(gè)過(guò)程很疲憊，但他們的內(nèi)心一直是在燃燒的；就算他們是不幸的，艱難的，但那只是一個(gè)人生的節(jié)點(diǎn)，他們擁有的，將會(huì)是一個(gè)頑強(qiáng)的人生。
我推開(kāi)生活中的最后一扇窗——夜色中，站在窗前，看著街道上來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛疾馳而過(guò)，甩下一條條紅色的燈光。這情景讓我想起了生活中日夜奔波奮斗的人們，他們總是不分白晝地辛勤工作，將汗水灑落在生活的長(zhǎng)河中。這，就是拼搏的人生。
回味中，我走向心靈的那扇窗，奏起平日的交響，念起了美好的回憶、童年的過(guò)往、未來(lái)的憧憬。這窗外的人生之曲，一直在我心中蕩漾，在童年的回憶里徜徉……
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