高考話題優(yōu)秀的作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的高考話題優(yōu)秀的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高考話題優(yōu)秀的作文1

　　朝霞從天邊出現(xiàn)，整片天空被渲染成了瑰紅色，再眺望另一邊卻已經是帶了一些夜的深藍，只有零星的幾顆星星，像被誰打碎的透亮玻璃似的散落在各處。

　　整座城市從喧鬧轉為寂靜，在墨色的夜的逼迫下亮起了白色的招牌，卻無故讓人心生凄涼。

　　我望著前方的夜路，攥緊了書包帶子。

　　一個人放學回家其實也不是什么大不了的事，卻在我心中不可觸及，我害怕耳邊只剩下呼嘯而過的風聲，我害怕靜如止水的無邊黑夜，我害怕面對前方充滿未知的夜路。

　　卻也無可奈何。

　　當時父母的言辭溫和，道出想讓我一個人回家的想法，而我因為想要證明自己陰差陽錯的點了頭。而當晚自習結束，真正站在這條路上時，才意識到那時自己因為虛榮心所做的決定是如此荒唐可笑。

　　身旁的同學要么三五成群，有說有笑，要么早就上了自家父母的車，揚長而去。只剩了我自己站在風煙中，發(fā)梢被吹亂，局促地搓著手。

　　手表上的指針也從未停下，似乎在催促著我。但當我望向那夜路，卻又想要退縮。再躊躇一會兒，身后學校的鐵門也被保安緩緩關上，生銹的鐵門發(fā)出令人毛骨悚然的呻吟。轉過頭來，自己的額上已冒出了冷汗，眼前已有些氤氳。我深吸了一口氣，強迫著自己收起膽怯，快步向前走去。

　　不知道走了多遠，漸漸的自己發(fā)現(xiàn)一個人走夜路好像也沒什么大不了的，便放松下來，甚至唱起了小曲兒，心里滿是得意，眼前似乎也出現(xiàn)父母夸獎我的場面。卻在這個時候，剛經過的樹叢里一陣響動，我一下寒毛直豎，停下了哼歌，愣愣的怔住了，也忘記了再往前走。

　　冷風刮著臉，我才回過神來，充斥著全身的，是快要溢出的緊張與著急。只聽見的，是自己的心跳聲，我不禁咽了口唾沫，不再猶豫，不顧一切地向前奔跑著。

　　身旁的叢叢灌木是黑色的，小塊小塊鋪地的磚是黑色的，輕輕抬頭，夜好像也更黑了，黑得逼人的眼，讓人感受到不安，好像下一秒就會被它吞噬，化為虛無。而景物慢慢變換，寒意也止不住的從腳底涌上心頭。

　　前方是紅綠燈，剛湊近，它就不合時宜的轉化為紅燈。我只得停下了腳步，殊不知已經微微僵硬，身旁只有自己的.喘息聲。

　　鼓起勇氣四周環(huán)顧，卻發(fā)現(xiàn)身旁發(fā)出暖黃色光的路燈，將光芒撒滿了我的全身，腳底連接的是自己的影子，我伸出手，地上的灰暗也無猶豫的照做。

　　就這樣看似傻傻的舉動，卻使我的內心充實了起來，緊張感也緩緩退去，轉化為舒暢。而這，也讓自己明白，其實，我并不是孤身一人。

　　殘余的懼怕像潮汐一般涌過岸邊，然后悄悄在水天相接的地方逝去。

　　綠燈了，我不疾不徐地向前走去，雖不像之前那樣腳下生風，但抵不上一點現(xiàn)在每一步腳底下的勇氣與堅定。

　　回到家，父母露出料到我會安全到家的笑容，我放下了書包，一身輕松。望向窗外，夜依舊是黑暗的，但多了幾分不同之前的沉穩(wěn)與安心。汽車也還在馬路上飛馳，車前燈光照亮的不止只是前方，還有未知與不安。招牌依舊孤寂，但唯一的光芒猶如夜里的指向牌，照亮人們前行的夜路。

　　于是我微笑起來，拉上了窗簾，因為我知道，明天的獨自走夜路，我必定不再害怕。因為一覺醒來，窗后的光明與未來將永存。

高考話題優(yōu)秀的作文2

　　今晨坐校車經過商廈時，一幅超大的化妝品廣告牌吸引了我的注意。女明星光潔的臉蛋，真擔得上《洛神賦》中那句“肌若白雪，齒若含貝”。廣告牌上赫然大書“不朽的容顏”，更是讓我唏噓不已。

　　隨著科技的發(fā)展，女人的青春靚麗似可永駐了。各種化妝品日益塞滿了女人的口袋。為了追求不朽的容顏、不朽的青春，她們愿意打針，每天花許多時間保養(yǎng)，拍臉。

　　但，何為不朽？真正的青春是否只停留在皮相之上？

　　竊以為青春是一種情懷，一種狀態(tài)。女人的青春，不是一場流水逐落紅般轉瞬即逝的游戲，應是清照未嫁時提鞋疾走的嬌憨而靦腆的笑容；卓文君當壚美酒，半截藕臂輕露的勇氣和堅持；昭君出塞面對未知的茫茫大漠的無畏與堅毅。青春，并非膚白貌美時期的代名詞，而是一種美麗情懷的集合體，是每個女人在任何時期都可以擁有的不朽。

　　杜拉斯八十歲時仍能笑稱：“我還年輕，青春正好，及時行樂！”我私下猜想，年輕導演欣賞她的絕不是皮相，也不是那種放浪形骸的生活態(tài)度，而是杜拉斯的內在氣質與精神涵養(yǎng)。正是這種美質，使杜拉斯青春不朽，魅力常存。

　　古人勸讀時，總會說：“書中自有顏如玉”。我想，這句話用于女人身上倒是再合適不過了。見過許多年華正好容貌佳的女子，卻眼神空洞、語言乏味、滿腹稻草。她們通曉最新的時尚潮流，但對文采風騷、傳統(tǒng)文化面色訕訕。畫家陳丹青在《草草集》中，曾因林徽因中學時代的照片而無限感慨。當今域中所謂的“�；ā眰�，如何與林相比？可惜林是早早去了的，否則，老年的她定是青春不朽、風韻常存的吧。

　　每個女人都是渴望愛與美好的天使。青春，是她們心中永恒不變的神話。她們追求著，從古時的'胭脂水粉，到如今品種繁多的“歐萊雅”們，更有甚者竟去整容削骨。她們讀錯了“青春”。

　　青春不是只開一季的繁花，而是永久的由內而外的美麗。三毛說過：讀一本書，你自己尚無知覺，行行字字卻已在潛移默化間改變了你的容顏。

　　女人，多讀書，多思考，隨著日影飛去，詩入心田，你必能“青春作伴好還鄉(xiāng)”！

　　點評：文章開頭一定要有坐校車看到廣告，然后引入主題，這是江蘇高考作文很可笑的風向標：要有“我”的存在，是“我”的真情。其實這就是偽飾的一種方式。所以后面集古今中外各種名人名言來闡釋青春，不會被誤認為“套作”，或者被打壓的對象。文化作文在江蘇高考閱卷場要求將“文化”化整為零，要么成游擊戰(zhàn)，要么化裝成非文化的樣子，要么穿一件生活的衣衫。這是很搞笑的做法：文化被迫以“生活”的面目出現(xiàn)，閱讀學養(yǎng)被迫以與風向標相融的方式存在。江蘇對文化的打壓，其實反應出閱卷場負責人的文化胸襟與修養(yǎng)上的缺陷。文化無法堂堂正正地存在，要靠偽裝，這是時代悲劇的一種投射，是文化缺失與文化自卑的一種影像。

　　課題組建議：有文化學養(yǎng)的同學，在寫作中注意生活化方式的多種呈現(xiàn)模式，其中最主要的模式就是“余秋雨式”，即一定要有“我”的所見所歷為引子，這樣呈現(xiàn)的文化素材，不會被誤認為堆砌或套作。另外，對于素材積累較多的同學，特別是對譚蘅君老師提倡的古今中外正反四向素材有一定記憶的同學，可以采用綜合運用的方式，避免個別老師的偏激可能帶來的傷害。

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