鼓勵優(yōu)秀作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的鼓勵優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
鼓勵優(yōu)秀作文1
從小到大，父母不止一次的鼓勵我，讓我最難忘的便是8歲那年的事了。
那年我8歲，不管對待什么都有些半途而廢。但是在那年的秋季，一件事改變了我。秋季的一天，媽媽突然對我說，要帶我去參加一個親子運動會。我猶豫了，因為我害怕我會在運動會上，會因不能堅持下來，而洋相百出。后來我還是答應(yīng)了，我也想鍛煉一下自己。那一天很快就來到了，我要參加一個賽跑比賽。在比賽之前，我給自己充分的勇氣和信心。隨著一聲槍響，大家都向前沖去�？墒俏以诎胪緟s摔倒了，我看見一個與我同齡的小女孩也摔倒了。她的'媽媽趕忙跑過去，把孩子從地上拉起，拉著她向前跑去。而我的媽媽呢，她一個手勢也沒有做，一句話也沒有說，只是默默地用鼓勵的眼神望著我。我頓時覺得有一股動力促使我前進，終于我到達了終點。
父母的鼓勵給了我勇氣，給了我信心，使我將半途而廢的缺點從我的生命中抹去。也許，我們并不需要會助長惰性的手，我們只需要一個眼神，一個鼓勵的眼神就足以讓我們鼓起勇氣，邁向成功。
鼓勵優(yōu)秀作文2
在二年級的時候，我才真正的認識了你。你比我小，卻常常給我鼓勵。
從二年級的首屆陽光節(jié)開始，你次次同我一起上臺。有你陪我站在舞臺上，我從來不會失誤，從來不會畏懼。有你在臺下為我鼓掌，我從來不會為失敗感到難過。
當(dāng)我站在舞臺后，緊張的等待時，你總會驚喜的冒出來，讓我們再一起排練一次。在臺上時，你演的是那樣投入，卻還用鼓舞的目光望著我。下臺時，你那重重的`擊掌，雖然使我的手掌心酸疼，可是，同時也傳遞著一股無形的力量，到我身體的每一個角落。
再過一年，我們說不定就要離開了。一年以后，我們還能在同一個舞臺上演出嗎？一年以后，你還能在臺下為我鼓掌嗎？一年以后，你還會突然冒出來，跟我一個驚喜嗎？一年以后……
滿滿六年的同學(xué)情，我想，到了最后，我們也不會忘記吧？一個動作的鼓勵，一個眼神的鼓勵……不管多少年，這也不會消失吧？
謝謝你給我的鼓勵，謝謝你——琪琪。
鼓勵優(yōu)秀作文3
在一個陽光明媚，天氣火熱的日子里，我們進行了排球考試，經(jīng)過了長期練習(xí)，我已經(jīng)掌握不少墊球技巧，可我一直知道考試優(yōu)秀要墊二十五個時，就失望了，因為我最多只能墊十七個，它們之間相差著整整八個呢，輪到我前面那人墊了很久，整整墊了兩百多個，讓我更加緊張，怕自己墊不好。
到我了，由于太過緊張，我沒墊幾個就掉球了，體育老師讓我重新墊一次，這次我穩(wěn)住心神，把球往上一扔，雙眼直視排球，一個、二個、三個……眼看球要掉了，以便爭取更多接球的時間，我用力把球往上一墊，排球直沖云宵，可沒到多高就又落了下，我想把排球恢復(fù)平衡，可卻被強大的.沖擊力讓我往下壓，我承受住了這投沖擊力，把球恢復(fù)了平衡，最后墊了三十個，我欣喜若狂。
回到家，我把這個好消息告訴爸爸媽媽，他們就是給了我一條電話手表，以此作為鼓勵。從此以后，我每天都帶著它，當(dāng)我泄氣的時候，是它讓我重新振作起來，它給我的學(xué)習(xí)帶來了多大的幫助啊！
鼓勵優(yōu)秀作文4
這次考試我自認為基礎(chǔ)丟了很多分，閱讀和作文也高不到哪里去。眼看成績要下來了，我的心里忐忑不安，有些期待，但更多的還是灰心喪氣。
“楊欣怡，第八名，六十七分！”什么？第八名！我愣了一下，隨機欣喜若狂地上臺領(lǐng)卷子去了。走到講臺，正巧迎面瞅見了老師那一張和藹可親的笑臉，帶著一種鼓勵，一種安慰，讓我心中一陣激蕩。
回到座位上，我開始仔細端詳起卷子上的錯題，這時卻突然發(fā)現(xiàn)在原本打分數(shù)的地方，赫然橫著一句鮮紅的.批語：“考得不錯，希望次次進步！”原來我這“臨時抱佛腳”的努力也被老師看見了��！沒想到我這些許的努力都會讓老師感到欣慰�。∥倚闹邪俑薪患�！
此時此刻，我忽然覺得平時有些嚴厲的老師是那么的和藹可親，而那句鮮紅的批語也如同旱季的甘霖，一下子讓我的心中充滿了力量，使我有了繼續(xù)前進的動力！
鼓勵優(yōu)秀作文5
可能孩子都害怕過一件事，考試沒考好被父母訓(xùn)，被父母打，得不到父母以及他人的認可。但是我覺得，這些就能解決問題嗎？這些就能讓孩子考好嗎？未必。
如果連最起碼的鼓勵都沒有送給孩子，你還談什么自己是個合格的父母？還有必要在別人面前昂著頭說我兒子被我教育的多好多好嗎？
誰沒經(jīng)歷過失��？誰沒經(jīng)歷過挫折？在這種時候你最應(yīng)該的是給他最起碼的鼓勵，而不是看不起，責(zé)罵�？己玫暮⒆幽悛剟盍怂�，他也許因為驕傲在下次考試中拿不到好成績�？疾缓玫暮⒆幽阖�(zé)怪了他，這只能導(dǎo)致他心里受挫，而不會讓他有個好成績�；蛘吣阌X得這是刺激他，可這恰恰對他是一種傷害。所以我覺得對待好成績和壞成績的'孩子的態(tài)度應(yīng)該換一下。這才能保證好的接著好，壞的變得越來越好。
標(biāo)準，不同的人有不同的標(biāo)準。只有因人而異，每個人才會發(fā)揮出自己的最大潛力。但是定標(biāo)也要合理，標(biāo)準過高，庸人倍受打擊；標(biāo)準過低，天才不能發(fā)揮實力。
鼓勵優(yōu)秀作文6
我從中班開始學(xué)習(xí)古箏，現(xiàn)在在學(xué)九級的曲子，在我一級一級的努力后，有一個愛我的老師，在默默地鼓勵我。我的古箏老師姓王，是個和藹的`老師，在課上她絕不會責(zé)罵學(xué)生，反而只要學(xué)生會彈一點，她就會表揚。
王老師為了留下我這個好學(xué)生，曾經(jīng)還對我鼓勵了好久呢！那是我學(xué)五級的時候，感覺古箏枯乏無味，和我的距離越來越遠，也好幾次向媽媽提出了不學(xué)古箏的請求，但媽媽一次一次地拒絕了。王老師得知我不想學(xué)古箏了，可著急了。在古箏課上抽出了很多時間，對我開導(dǎo)：“汪瑜璐，你是我的好學(xué)生，你以前彈得都很好，如果你現(xiàn)在放棄了古箏，那你以前的辛苦努力不是都白費了嗎？”聽了老師的話，看看老師，再看看同學(xué)，我的心堅定了下來，一定要學(xué)好古箏，不讓老師對我的鼓勵白費！
王老師的鼓勵使我信心大增，現(xiàn)在，一回想起那件事，我總是為老師對我的苦口婆心感到無比的欣慰，我一定會學(xué)好古箏！
鼓勵優(yōu)秀作文7
我們班主任黃老師長著一頭亞麻色的短發(fā)，臉蛋圓圓的、紅潤潤的、像涂了胭脂。那臉上還鑲嵌著一對黑珍珠似的眼睛，看上去炯炯有神。如果有同學(xué)在做小動作，那可是給老師看得一清二楚。老師的耳朵上掛著一對金光閃閃的耳墜，總一閃一閃的。嘴角下有一顆“美人痣”，笑起來像花兒一樣燦爛。
以前我是個膽小的`學(xué)生，不敢表達自己的想法，怕自己說錯話。在課堂上，我偶爾會舉起戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的手，老師看到會立馬叫我。那時我雖然聲音很小，但老師總鼓勵我：“加油，勇于挑戰(zhàn)自我才是最棒的，下次聲音再大些就更好了！”就這樣黃老師會經(jīng)常鼓勵我，為我加油打氣。到了期末，成績單上那老師的鼓勵寄語：老師希望你敢想、敢說、敢問、敢辯，認準目標(biāo)，繼續(xù)努力，散發(fā)更迷人的芬芳！黃老師始終是你的后盾，為你加油，給你鼓勵！老師的這些巨大鼓勵，讓我漸漸的變得開朗，陽光多了。
黃老師，感謝您給我的鼓勵，讓我銘記在心里，這讓我們師生的感情更加深厚！
鼓勵優(yōu)秀作文8
在我眼里，最溫暖的莫過于一個擁抱。總覺得擁抱能夠傳遞所有感情，無需言語。人生中，會有無數(shù)次擁抱，令我印象深刻的則是一個鼓勵的擁抱。
還記得那時才上小學(xué)三年級，人生中第一次樂器考級把我嚇得坐立難安，總擔(dān)心考試中我會突然停下來，會突然忘譜子，會突然……總之，幾乎所有意外都被我“預(yù)想”了一遍。考試之前的前一個小時，我甚至緊張得手心都是汗，眼淚也流了出來。
現(xiàn)在想想那時的自己真是有趣�？拗[著和媽媽說我要回家，不然會死的，但最終還是被老師拉進了考場。領(lǐng)我們進考場的老師看到我這可憐巴巴的樣子，不禁笑了出來，蹲下身子抱起了我慢慢哄道：“乖，不要害怕，沒事的，放輕松，姐姐相信你行的'，偷偷告訴你哦：‘姐姐以前也這樣過，哈哈’�！彪S即，她便給了我一個鼓勵的擁抱，緊緊攬我入懷，我周身溢滿了一股暖流，化作無比強大的動力，讓我順利地完成了那次考級。
雖然現(xiàn)在覺得當(dāng)時的表現(xiàn)很傻，但因此也使我在考級的時候主動去安慰與我當(dāng)年一樣緊張的師弟師妹，把鼓勵的擁抱傳遞下去。
是啊，一個擁抱能夠讓人覺得安心，一個擁抱能夠讓人覺得很溫暖，一個擁抱能夠給人以無比的鼓勵……
鼓勵優(yōu)秀作文9
生物的成長需要營養(yǎng)，需要不同成份的營養(yǎng)，少年的成長需要愛，需要不同形式的愛。爸爸對我的愛是熱情鼓勵，媽媽對我的愛是理性判斷。
三年級，我的作品獲得了省科幻畫一等獎。證書發(fā)來那天，我一沖進家門就對爸爸喊：“爸爸，我畫畫得獎了！還得了個一等獎呢！” 爸爸高興得兩眼瞇成一條縫，合不攏嘴說：“不錯，不錯。了不起！了不起!”“咔、咔、咔”媽媽回來了，我一個箭步跑過去直沖媽媽喊：“我得獎了！我又得獎了！”可不料，媽媽微笑的頓了一頓，然后嚴肅的對我講：“得獎僅僅是對你過去的肯定，你現(xiàn)在才學(xué)了一點皮毛，切不可以驕傲自滿，一個人要獲得真正的成功，必須長期刻苦努力、持之以恒�！�
爸爸的熱情鼓勵讓我對學(xué)習(xí)充滿著樂趣和信心，激勵我奮發(fā)向上，向著更高的.目標(biāo)進取。媽媽的理性判斷讓我看到了自己的努力方向，少走彎路，隨時提醒著我“細心”、“客觀”、“謹慎”、“提升”，還讓我學(xué)會了更多的反思。
爸爸媽媽不同的愛，伴隨著我、溫暖著我，讓我“營養(yǎng)”均衡，茁壯成長。
鼓勵優(yōu)秀作文10
明天我們要期中考試，心里特別緊張。早上，吃過早飯，我就去上學(xué)了。過了四節(jié)課，終于挨到放學(xué)了�；氐搅思�，坐在床上看書好讓明天考個好成績，讓爸爸媽媽高興一下。我又去電腦上查資料，我查沒多久，我媽媽就回來了。
我媽媽去做飯。做完飯，我就去吃，今天的'飯真是津津有味，真好吃！哦！我知道媽媽為什么今天做的飯?zhí)貏e好吃，因為她想明天讓我充滿精神，好好考。
所以，我絕對不會讓媽媽的希望煙消云散！到一點五十了，我該走了，然后我到學(xué)校，馬上打開書背。過了三節(jié)課，又到放學(xué)了，今天下午我值日，我把地掃得干干凈凈，掃完地人全走了，我就走路回家了。到了晚上，我媽媽回來給我做飯。我對媽媽說：“明天，我一定會好好考的！”“��！真的嗎？那你可要加油考。”“恩！我知道了！”
吃完飯我就寫開這篇日志了，當(dāng)我寫完日志時，我希望明天考試考個好成績！
鼓勵優(yōu)秀作文11
當(dāng)沒有人鼓勵你的時候，別忘掉你的最佳支持者就是自己。世情猶如銀行，天晴送傘，下雨收傘，你最需要的東西，別人通常不會在你最需要的時候給你。請你別把這些視為悲劇，別給它按上喜或悲的標(biāo)貼，先穩(wěn)定住自己的心態(tài)，不然便會沮喪。
有些看上去一直風(fēng)調(diào)雨順，其實也經(jīng)歷了許多的困難的日子。如一位朋友所說，只要你不沮喪，別人便覺得你很順利了，人在掙扎時，并不需要讓人家看到你的底牌。
每個人都有難過的日子，此時，自己鼓勵自己是唯一的選擇，也是最好的'選擇。別太低估了自己，請相信鼓勵的力量。
當(dāng)你沮喪時，先給自己來個大檢閱：
有扎實的知識嗎？有的，別輕易否定自己。有一技之長嗎？有的，懂得選碗也是一技之長。有勤奮的習(xí)慣嗎？有的，這就是個優(yōu)點。
如果你連勤奮也不愿意，那么誰的鼓勵都幫不了你。記�。寒�(dāng)機會到了你眼前，說什么也得先把它抓住，別讓機會白白溜走。
掙扎時別忘了自己鼓勵自己，既鼓勵自己同時也寬恕別人。如此這般，便會快樂常在。
鼓勵優(yōu)秀作文12
在人生的道路上，總有一些障礙需要我們自己去跨越，但我們卻常常缺乏勇氣，所以有時候特別需要身邊人的鼓勵。
記得那是一節(jié)語文課，大家都在專心聽課。突然，孫老師冷不丁地拋出了一個對于我們來說非常難的問題。教室里頓時鴉雀無聲，估計連一根針掉下來都能聽到。突然，我的腦子靈光一閃，想到了答案，但我膽怯地望了望四周——沒有一個人舉手！那些在上課時“膽大包天”的男生，此時居然也變得“膽小如鼠”。這時，我遇上了鄔佳穎向我投來的目光，她那含笑的眼睛鼓勵似的望著我，我的心里仿佛一下子充滿了勇氣。
我鼓起勇氣，顫抖著舉起了手。全班同學(xué)都用驚訝的眼神望著我，孫老師說：“潘佳憶，你說吧�！蔽伊骼卮鹜炅祟}。當(dāng)我坐下時，鄔佳穎的眼神又投向了我，她用口型對我說：“好樣的'，你真棒！”
人的成長離不開同學(xué)、朋友的幫助與鼓勵。我永遠也忘不了鄔佳穎的那個眼神，因為這個眼神，我又向“完美”邁進了一大步！
鼓勵優(yōu)秀作文13
鼓勵在生活中代表著什么？它代表著它人對自己的一種肯定
鼓勵在生活中必不可少。記得那是一個暑假，我去姑姑家玩，見到有一輛自行車，就讓姑姑教我騎自行車。其實，最后讓我學(xué)會騎自行車的，不是我的.努力，而是姑姑那鼓勵。
剛開始，我踏上自行車的時候，還有點害怕，但我假裝鎮(zhèn)定。姑姑慢慢地在后面推著，我在前面騎著，過了一會兒，姑姑便悄悄地松開了手�？删驮谀且粍x那，我由于重心不穩(wěn)，而狠狠地摔了個“狗啃泥”。我的腿上摔破了皮，流了一大片血，我疼得哇哇大哭。姑姑急忙來幫我擦藥，并貼好了創(chuàng)口貼。雖然我只是腿擦傷了一點皮，但我卻對自行車產(chǎn)生了莫名其妙的恐懼感，心中只打退堂鼓。我那善解人意的姑姑似乎看出了我的心思，，和藹地說:“失敗乃成功之母，如果你這次放棄了，那么你永遠想做一頭縮頭烏龜嗎？姑姑相信你，加油！”是姑姑的鼓勵讓我重拾了信心。我又一次地騎上了自行車，經(jīng)過幾次的摔跤，我終于成功了。
啊，原來鼓勵在生活中是多么重要�。∷軌蜃寗e人重拾信心。在生活中，我們也要經(jīng)常鼓勵他人，助他人的成功一臂之力。
鼓勵優(yōu)秀作文14
星期四的晚上，學(xué)校舉辦了家長會，會后，據(jù)說張老師讓每一位家長寫上最想對自己的孩子說的一句話。我想，張老師獨特的想法，可能是想讓家長們通過會后感，再一次評價對自己的孩子的看法與要求吧。
第二天，在張老師的提示下，我迫不及待地從桌布底下拿出媽媽留給我的紙條，我認真地看了一遍又一遍：劉佳琦，你在媽媽心目中永遠都是最棒的。頓時，我的心像一股暖流涌向全身，感到無比的欣慰，沒想到我在媽媽心目中是如此的美好。
我知道媽媽簡短的紙條，是對我的鼓勵，也是對我的信任，更重要的是對我要求，希望我用“最棒的”標(biāo)準來嚴格要求自己。
媽媽的.鼓勵令我想起媽媽好多年來對我教誨，您說：“我不會像別人的家長那樣攀比，我只希望你做一個最好的你自己，在學(xué)習(xí)方面只要你平時努力就行了，重要的是要做一個誠實守信的人�！眿寢尩脑捨視r刻銘記在心，我從內(nèi)心也很慶幸，我有一位明智的好媽媽，您的鼓勵對我來說是一種無窮的力量，它時刻激發(fā)著我不斷前進。
我以后一定會更加好好學(xué)習(xí)，精益求精，奮發(fā)向上，決不會辜負您的期望。
鼓勵優(yōu)秀作文15
愉快的假期到了，我來到了鄉(xiāng)下的奶奶家。早晨醒來，忽然想起了今天是媽媽的生日。為了表達我對媽媽的祝福，決定發(fā)信息給媽媽。
“爸爸，手機給我用一下！”我向爸爸要來了手機，開始發(fā)信息給媽媽：媽媽，今天是你的生日，女兒祝你生日快樂！并祝媽媽幸福一生！
信息帶著我的祝福，飛向了媽媽的身邊。時間不長，媽媽就回信息了：謝謝親愛的寶貝！謝謝寶貝的祝福！收到你的信息，媽媽很高興，為女兒的`乖巧懂事而自豪！同時媽媽也祝福我親愛的女兒——學(xué)習(xí)進步，學(xué)業(yè)有成！早日實現(xiàn)心中的理想！我相信，我的女兒是最棒的，一定能成功！為了美好的明天，加油！
想著媽媽語重心長的話，不由得想起了我的期末考試成績，也許是貪玩的緣故，我的成績下降了。媽媽知道后，并沒有批評我，也是像現(xiàn)在一樣，安慰我、鼓勵我！
媽媽，我親愛的媽媽，女兒一定不辜負您的期望，為實現(xiàn)心中的理想——加油！
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