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寫(xiě)優(yōu)秀作文600字五篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的寫(xiě)優(yōu)秀作文600字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)優(yōu)秀作文600字 篇1
出自宋代詩(shī)人翁卷的《鄉(xiāng)村四月》
綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。
鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。
賞析
這首詩(shī)以白描手法寫(xiě)江南農(nóng)村（今樂(lè)清市淡溪鎮(zhèn)）初夏時(shí)節(jié)的景象，前兩句著重寫(xiě)景：綠原、白川、子規(guī)、煙雨，寥寥幾筆就把水鄉(xiāng)初夏時(shí)特有的景色勾勒了出來(lái)。后兩句寫(xiě)人，畫(huà)面上主要突出在水田插秧的農(nóng)民形象，從而襯托出“鄉(xiāng)村四月”勞動(dòng)的緊張、繁忙。前呼后應(yīng)，交織成一幅色彩鮮明的圖畫(huà)。
四月的江南，山坡是綠的，原野是綠的，綠的樹(shù)，綠的草，綠的`禾苗，展現(xiàn)在詩(shī)人眼前的，是一個(gè)綠色主宰的世界。在綠色的原野上河渠縱橫交錯(cuò)，一道道洋溢著，流淌著，白茫茫的；那一片片放滿水的稻田，也是白茫茫的。舉目望去，綠油油的禾田，白茫茫的水，全都籠罩在淡淡的煙霧之中。那是霧嗎？煙嗎？不，那是如煙似霧的蒙蒙細(xì)雨，不時(shí)有幾聲布谷鳥(niǎo)的呼喚從遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的樹(shù)上、空中傳來(lái)。詩(shī)的前兩句描寫(xiě)初夏時(shí)節(jié)江南大地的景色，眼界是廣闊的，筆觸是細(xì)膩的；色調(diào)是鮮明的，意境是朦朧的；靜動(dòng)結(jié)合，有色有聲�！白右�(guī)聲里雨如煙”，如煙似霧的細(xì)雨好像是被子規(guī)的鳴叫喚來(lái)的，尤其富有境界感。
“鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。”后兩句歌詠江南初夏的繁忙農(nóng)事。采桑養(yǎng)蠶和插稻秧，是關(guān)系著衣和食的兩大農(nóng)事，現(xiàn)在正是忙季，家家戶戶都在忙碌不停。對(duì)詩(shī)的末句不可看得過(guò)實(shí)，以為家家都是首先做好采桑喂蠶，有人運(yùn)苗，有人插秧；有人是先蠶桑后插田，有人是先插田后蠶桑，有人則只忙于其中的一項(xiàng)，少不得有人還要做其他活計(jì)�！安帕诵Q桑又插田”，不過(guò)是化繁為簡(jiǎn)，勾畫(huà)鄉(xiāng)村四月農(nóng)家的忙碌氣氛。至于不正面直說(shuō)人們太忙，卻說(shuō)閑人很少，那是故意說(shuō)得委婉一些，舒緩一些，為的是在人們一片繁忙緊張之中保持一種從容恬靜的氣度，而這從容恬靜與前兩名景物描寫(xiě)的水彩畫(huà)式的朦朧色調(diào)是和諧統(tǒng)一的
寫(xiě)優(yōu)秀作文600字 篇2
秋天，樹(shù)葉一片片凋落，將自己的身軀投入大自然。樹(shù)，光禿禿的，不禁勾起了那已藏在我心中已久的故事。秋天來(lái)了，天氣漸漸冷了起來(lái)。我的鼻炎又一次發(fā)作，連說(shuō)起話來(lái)都覺(jué)得難受，更何況又感冒，母親已經(jīng)為我操了不少心。我躺在床上病殃殃地，母親在旁邊不停地為我忙這忙那，時(shí)不時(shí)還會(huì)用溫暖的手摸摸我的頭，將熱氣騰騰的毛巾搭在我的鼻梁上，使我呼吸更通暢一些。我察覺(jué)到了母親的手有些紅腫，便有氣無(wú)力地問(wèn)道：“媽?zhuān)愕氖衷趺蠢玻俊笨墒悄赣H卻是笑而不語(yǔ)，端起盆子進(jìn)了廚房。我差不多知道母親去干嘛，但是我還是想一探究竟，于是三步并作兩步打著赤腳行動(dòng)詭異的來(lái)到廚房外，偷偷的觀察著母親。窗外的風(fēng)狂風(fēng)肆虐，吹得“呼呼”作響。
在冰涼地板上的我早已經(jīng)忘記自己感冒，那一幕不禁使我鼻子一酸——母親往盆子里倒入了剛燒好的熱水，霧氣已經(jīng)掩蓋住了母親的面孔，只見(jiàn)母親將袖子挽了起來(lái)，挑戰(zhàn)極限似的將手伸進(jìn)了裝滿滾燙的開(kāi)水盆中；將毛巾拎出來(lái)快速地?cái)Q干，再用冷水沖了沖手，便端起盆子正準(zhǔn)備走出廚房。我入了迷…..“你這孩子，怎么跑出來(lái)了，外面這么冷萬(wàn)一感冒加重了怎么辦，快回到被子里�！蹦赣H擔(dān)憂的語(yǔ)句把我拉了出來(lái)，當(dāng)我恍過(guò)神來(lái)我已經(jīng)被母親拉到房間里睡下了，她用手揪起毛巾輕輕滴搭在我的.鼻梁，我見(jiàn)媽媽這么細(xì)心滴照顧，我不解的問(wèn)：“媽?zhuān)愕氖衷趺戳�？�?/p>
母親微笑著說(shuō)道：“沒(méi)什么啦！就是有點(diǎn)燙傷，你剛剛都看到了吧，用熱水打濕毛巾可以使你的鼻子呼吸更暢通，可又怕?tīng)C傷你我就用手揪干了，哎！你不用擔(dān)心，我都一手老皮了，還講啥子好看呢？”母親的話像一脈清泉流進(jìn)我的心田，暖暖的毛巾搭在我的鼻梁，外面的風(fēng)依然“呼呼”的吹著，但是此時(shí)屋里很溫暖。那個(gè)藏在秋天的故事美麗而又溫暖，我永遠(yuǎn)也忘不了。
寫(xiě)優(yōu)秀作文600字 篇3
“馬蘭花，馬蘭花，風(fēng)吹雨打都不怕，勤勞的人兒在說(shuō)話，請(qǐng)你現(xiàn)在就開(kāi)花�！边@是動(dòng)畫(huà)片《馬蘭花》巾的童謠。馬蘭花真神奇呀！我多想擁有一盆馬蘭花。
今年四月，我們年級(jí)舉行了“我是小花農(nóng)”的活動(dòng)。我興致勃勃地來(lái)到了花鳥(niǎo)市場(chǎng)，挑選了一包馬蘭花的種子，滿懷希望地把它種在我的小花盆里。我給它澆水、施肥，耐心等待。可是，過(guò)了漫長(zhǎng)的一個(gè)月，小花盆里卻沒(méi)有任何動(dòng)靜。可我仍然堅(jiān)持每天去看看它，此時(shí)的我多么希望能出現(xiàn)奇跡。小種子呀，你就不要沉睡了，快快蘇醒吧。
暑假里的一天，我無(wú)意間往小花盆那邊一看，隔著窗子我竟然發(fā)現(xiàn)有綠綠的東西。我連忙跑到窗前，迫不及待地打開(kāi)窗子。只見(jiàn)小花盆中有兩片小小的嫩芽在風(fēng)巾微微顫動(dòng)，好像在說(shuō)：“我出來(lái)了！我出來(lái)了！”我心中頓時(shí)一陣狂喜，歡呼起來(lái)：“我的種予終于發(fā)芽啦！發(fā)芽啦！”
之后的每一天，我都去看它。它長(zhǎng)得好快呀！葉片越來(lái)越多，碧綠碧綠，生機(jī)勃勃的。一天下午，我睡完午覺(jué)起來(lái)，發(fā)現(xiàn)剛F過(guò)一場(chǎng)大雨，便急忙跑到后窗臺(tái)。還好，我的小花苗沒(méi)事，挺得直直的。我這才松了一口氣。
八月的天氣，出奇的'熱。一天傍晚，我從外面回來(lái)，發(fā)現(xiàn)小花苗被曬蔫了，所有的葉子都耷拉著，一副無(wú)精打采的樣子。它一定渴環(huán)了！我心疼極了，連忙給它澆水。第二天清早，小花苗又昂起了頭，恢復(fù)了生機(jī)。
終于有…天，我的小花苗上結(jié)出了一個(gè)個(gè)綠色的小花苞。它要開(kāi)花啦！它真的能開(kāi)出動(dòng)畫(huà)片里那色彩絢麗，鮮艷奪目的馬蘭花嗎？我滿心期待著。然而當(dāng)它開(kāi)花的時(shí)候，我卻發(fā)現(xiàn)開(kāi)出的花小小的，花瓣又細(xì)又密，散發(fā)著幽幽的香氣。它不是動(dòng)畫(huà)片里的馬蘭花，不是我朝思暮想的馬蘭花。但我并沒(méi)有感到難過(guò)，因?yàn)槲业母冻鲇辛耸斋@，我的等待有了結(jié)果！這不知名的小花那么勇敢，那么堅(jiān)強(qiáng)，默默地吐露芳華，默默地裝點(diǎn)著我家的后窗臺(tái)，陪伴我度過(guò)了不平常的幾個(gè)月。它就是我心目中最美的“馬蘭花”！
寫(xiě)優(yōu)秀作文600字 篇4
今天郊游，我高興極了!這次是到黃海公園郊游，又可以和同學(xué)們一起出去玩了!又可以和老師一起玩了!可以忘記一切煩惱盡情地玩了!
“綁 架”
在我們上午玩的項(xiàng)目中，有“大轉(zhuǎn)盤(pán)”這一項(xiàng)目，那轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)的要多慢有多慢，可陶老師看著那么高，就是不敢坐;吉老師呢，要等到最后一車(chē);而鄭老師呢，早被幾個(gè)同學(xué)“托”著上去了。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)幾個(gè)女生在朝我使眼色，于是我就去勸陶老師。我說(shuō)：陶老師，您去年不是也坐過(guò)的嗎，也沒(méi)什么事，對(duì)吧!今年怎么就不坐啦，您別怕，有我保護(hù)您呢!還沒(méi)等陶老師回答，眾女生就七嘴八舌的說(shuō)開(kāi)了，個(gè)個(gè)都要和陶老師坐一起，最后不等老師反應(yīng)，幾個(gè)同學(xué)干脆“綁架”了老師，拉著他坐上了“大轉(zhuǎn)盤(pán)”，陶老師仿佛又回到了童年很快樂(lè)地跟我們一起玩了!
共 進(jìn) 午 餐 郊游的一個(gè)吸引人的項(xiàng)目就是中午大家一起共進(jìn)午餐了!
同學(xué)們都精明得很，玩上午第三個(gè)項(xiàng)目時(shí)就開(kāi)始纏著老師了。
用樊航的`話說(shuō)就是“預(yù)定”。每個(gè)同學(xué)心中者有自己喜歡的老師，我嗎，每個(gè)老師都喜歡!按慣例，先是老師和同學(xué)們一起吃帶去的食品，然后，老師會(huì)有盒飯。老師的盒飯一拿過(guò)來(lái)，許多同學(xué)都羨慕地說(shuō)：“老師的伙食好好呀!”(其實(shí)拿我們?cè)诩页缘囊钸h(yuǎn)了!)在其中，就有饞貓分子開(kāi)始惦記著老師的盒飯了。我一直跟著陶老師，我可沒(méi)有打什么壞主意啊!陶老師一個(gè)勁地問(wèn)我飽了沒(méi)有，那神情像極了我慈祥的爺爺!我說(shuō)飽了飽了，其實(shí)我真的飽了，可老師以為我是客氣，夾起一塊鴨腿塞到我的嘴里!同學(xué)們看到了認(rèn)為陶老師在喂我吃飯啦，羨慕得快不行了!口水流了三千尺!嘻嘻，開(kāi)個(gè)玩笑啦!
這次郊游的趣事還有很多很多，時(shí)間關(guān)系我就不一一地說(shuō)了。
寫(xiě)優(yōu)秀作文600字 篇5
很久很久以前，一個(gè)村里住著戶有錢(qián)人，一群老鼠在這富人家里吃飽穿暖，幸福無(wú)憂。可是，這有錢(qián)人最近買(mǎi)了只叫殺無(wú)敵的貓來(lái)捉老鼠。這貓果然厲害，一上陣就殺了幾名鼠將。一天又一天過(guò)去了，老鼠的數(shù)目越來(lái)越少，這位富翁時(shí)常獎(jiǎng)賞殺無(wú)敵大魚(yú)大肉，殺無(wú)敵也更愿意為富人服務(wù)了，而再老鼠眼中，殺無(wú)敵不是貓，是個(gè)大惡魔!
鼠王吹響號(hào)角，著急各部的精英，在結(jié)實(shí)的防空洞中，開(kāi)始了千方會(huì)談，大家也知道了。鼠王手撐桌子，鄭重地說(shuō)：殺無(wú)敵殺了我好多兄弟，大家可有良策應(yīng)敵?大家沉默了一會(huì)兒，勇士甲站起來(lái)，說(shuō)：所謂兵者，詭道也。我們只要在殺無(wú)敵的食物中，摻入至貓死地的`殺貓無(wú)敵手農(nóng)藥，它吃了自然會(huì)死!
全場(chǎng)嘩然，搖搖頭，不行，這藥對(duì)我們也有害，何況我們搬不動(dòng)那么大的瓶子呀!勇士乙說(shuō)，我看不如燃起冬天里的一把火，燒了這臭財(cái)主的家吧!勇士乙得意極了。不行啊!燒了屋子我們到哪里另謀生路呢?老鼠們異口同聲地說(shuō)道。
這時(shí)，一位年輕氣盛的勇士丙說(shuō)所謂知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝!只要我們?cè)谒弊由蠏靷�(gè)鈴鐺，當(dāng)它來(lái)時(shí)，聽(tīng)到鈴響，我們避開(kāi)，這乃存亡之道也!好，這個(gè)辦法妙!嗯，好!
大家都連連稱(chēng)好，這位勇士丙似乎挽救了鼠國(guó)，鼠王還想把王位讓出。這時(shí)一位老老鼠捋著胡子，說(shuō)那誰(shuí)來(lái)掛鈴呢?大家沉默不語(yǔ)。既然建議是你出的，這任務(wù)也就交給你吧!勇士丙聽(tīng)了老者這番話，垂下了頭。
唉!你們只會(huì)紙上談兵，這種不切實(shí)際的辦法不能算好辦法，故鼠國(guó)無(wú)人才矣?鼠國(guó)正走向滅亡啊!
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