- 相關(guān)推薦
優(yōu)秀的作文600字合集10篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的優(yōu)秀的作文600字10篇，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀的作文600字 篇1
武松酒后上景陽(yáng)岡，赤手空拳打死了猛虎，從此有了“打虎英雄”的美名。武松真是太厲害了，可我身邊竟有比他還厲害的人。
在上學(xué)期的語(yǔ)文課堂中，全班同學(xué)正靜悄悄地寫(xiě)作業(yè)，老師正在“巡邏”，時(shí)而更正坐姿，時(shí)而在作業(yè)本上指指點(diǎn)點(diǎn)。走到馬佳浩身邊，看了看他的作業(yè)后，快步走上講臺(tái)桌，拿起粉筆，在黑板上寫(xiě)下大大的兩個(gè)字“武(武字多一撇)松”。然后轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)面向同學(xué)們說(shuō)：“大家看黑板！你們看這是不是‘武松（武字多一撇）’兩個(gè)字？”大多同學(xué)說(shuō)：“是的”，有的同學(xué)就隨聲附和道：“是”，然后又繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)了。
老師提示讓我們?cè)僮屑?xì)觀察觀察，我定睛一看，自信地說(shuō)：“武”字多了一撇�！崩蠋熡哪卣f(shuō)：“是啊，馬佳浩同學(xué)功夫了得，“武”字多了一撇，就相當(dāng)于把武松的腿都‘打折’了，真是比武松都厲害。有部分同學(xué)是不是也寫(xiě)錯(cuò)了？快糾正過(guò)來(lái)�！蔽以僮屑�(xì)一看自己真寫(xiě)錯(cuò)了，聽(tīng)到老師的話心里有種說(shuō)不出的感覺(jué)，我趕快把它糾正過(guò)來(lái)，裝作若無(wú)其事的樣子。經(jīng)過(guò)這次的教訓(xùn)，我再也不會(huì)把“武”多寫(xiě)一撇了，因?yàn)槲也桓以侔盐渌傻耐取按蛘邸绷恕?/p>
雖然老師已經(jīng)強(qiáng)調(diào)過(guò)“武”這個(gè)字，但有些特別馬虎的同學(xué)依然出錯(cuò)。在一次語(yǔ)文課上，老師讓我們記筆記，她巡視一周后，氣沖沖地走向講臺(tái)，在黑板上寫(xiě)下“武”這個(gè)字，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道：“上次馬佳浩是我班的大英雄，在課堂上練神功，把武松的腿打斷了。沒(méi)想到今天又出現(xiàn)了賀慶、崔鑫等英雄。我們班真是英才輩出呀!今天再?gòu)?qiáng)調(diào)一下，‘武’這個(gè)字是沒(méi)有一撇的`，千萬(wàn)別多寫(xiě)呦！大家別小看這一撇，有的字多寫(xiě)一筆，還會(huì)鬧出笑話呢？”
把“失”寫(xiě)成“矢”；把“汗”寫(xiě)成“訐”；把偏旁“日”寫(xiě)成“目”……生活中這樣的例子還有很多，這都是由于大家馬虎大意造成的。希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中連一點(diǎn)、一撇、一豎都不能忽視，不要做把武松的腿打斷這樣的傻事了。
優(yōu)秀的作文600字 篇2
自從我看到班里的一些同學(xué)的家里都開(kāi)的是名牌車(chē)。有奧迪A6了、A4了、Q7了。但是開(kāi)寶馬、奔馳得也不少……都可牛氣了。每次我一看見(jiàn)他們都非常羨慕。所以我經(jīng)常做汽車(chē)夢(mèng)，在我的夢(mèng)里，有許多車(chē)，什么品牌的車(chē)都有，比如：寶馬、奔馳、紅旗、帕加尼、阿斯頓馬丁……這些車(chē)讓我眼花繚亂，太多了，我又幻想我已經(jīng)長(zhǎng)大坐在一輛寶馬上開(kāi)車(chē)，這輛寶馬看上去卻簡(jiǎn)單，但它的功能十分強(qiáng)大，比如：MP3、MP4、導(dǎo)航系統(tǒng)、真皮坐椅……我把目的地設(shè)在新城，按照導(dǎo)航系統(tǒng)的路線很快就到了目的地，在開(kāi)車(chē)的途中一邊開(kāi)，一邊欣賞風(fēng)景真是舒服極了，好車(chē)就是不一樣，接下來(lái)我又坐上了奔馳的跑車(chē)，在開(kāi)起之后速度一個(gè)字：快，兩個(gè)字：很快，三個(gè)字：非�？欤杏X(jué)一個(gè)字：爽，兩個(gè)字：特爽。
喂，快寫(xiě)作業(yè)。”我被媽媽從汽車(chē)夢(mèng)里給叫了回來(lái)，如果我的汽車(chē)夢(mèng)早點(diǎn)成為現(xiàn)實(shí)該多么好啊。我自言自語(yǔ)的說(shuō)。唉！為什么別人家那么有錢(qián)能買(mǎi)起好車(chē)呢？我還是接著做我的`汽車(chē)夢(mèng)吧。��！我又來(lái)到了汽車(chē)世界，我大搖大擺地走上那輛路虎越野車(chē)，看那藍(lán)色的車(chē)漆，再看那長(zhǎng)長(zhǎng)的外形再坐上去別提有多舒服了，這時(shí)我打開(kāi)車(chē)?yán)锏碾娔X，玩兒起了游戲。開(kāi)啟了自動(dòng)導(dǎo)航，翹起了二郎腿悠閑自在的躺在椅子上。這輛車(chē)坐膩了。我又上了悍馬。你們要知道這車(chē)一般人買(mǎi)不起的，瞧瞧那速度、瞧瞧那造型、然后再瞧瞧坐上悍馬那飛一般的感覺(jué)。我上了車(chē)，先進(jìn)的科技都擺放在我的眼前，我按了一下音樂(lè)四周立馬響起歌聲，又按了一下電視，一個(gè)屏幕忽然冒出來(lái)……
��！終于醒了，咦！怎么都快晚上了。哎呀作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)呢。還是先別做夢(mèng)了，寫(xiě)完作業(yè)要緊啦。
優(yōu)秀的作文600字 篇3
漩渦停止了，時(shí)間的溝壑生愣愣地橫在眼前，這就是18歲了么？我不知道。
想起了余秋雨說(shuō)的：“青年總是處于一種相對(duì)冷靜的疏離狀態(tài)和評(píng)判狀態(tài)，思考著人生的怪異，因而總會(huì)感到心煩和惆悵�！蔽也恢朗裁词鞘桦x狀態(tài)和評(píng)判狀態(tài)，只是覺(jué)得越長(zhǎng)大也越殘酷，越長(zhǎng)大也越脆弱。昔日的天真爛漫已日漸遠(yuǎn)去，大人們的生計(jì)游戲一步一步地將我?guī)氤墒斓牡钐谩?/p>
游逛在初中母校，看到初中生臉上的無(wú)憂與自在，那些已模糊的'畫(huà)面再次來(lái)襲，同樣的時(shí)間，同樣的地點(diǎn)，唯一變得是那小道上的陌生臉龐。這才發(fā)現(xiàn)我的初中時(shí)代真的已經(jīng)過(guò)去了，就算再怎么回憶也不可能再重現(xiàn)那份炙熱與瘋狂。我羨慕那小道上的笑容，那是個(gè)至純至靜的東西。我知道回憶是痛苦的也是無(wú)奈的，美好的往事回憶一下便化為無(wú)奈的可惜，是對(duì)物是人非的無(wú)奈，是對(duì)流光似箭的無(wú)奈，對(duì)遲來(lái)的珍惜的無(wú)奈�？晌覅s還是不住地回憶……
來(lái)到大人的世界里，感受到了被生計(jì)追迫著的大人們的那種惶恐與急迫，這種惶恐與急迫驅(qū)使這他們不斷地追逐。我看到了人性的貪婪丶虛榮丶驕傲……我厭惡他們將自私自利當(dāng)作人性的麻醉劑后，把一切罪惡都?xì)w咎于被迫無(wú)奈，然后再不住地麻木。因?yàn)榛炭种程熳约夯蛟S也會(huì)淪落到這樣的地步，一種超乎孩子胸膛容量的恐懼和悲涼梗塞在我喉間，我趕不掉它。它取走了我的輕松和自在，我也終于因它而漸漸遠(yuǎn)離了少年，失落了那番不能復(fù)制的純凈。
不過(guò)我依然愛(ài)生命，不光愛(ài)其本身，更愛(ài)賦予生命以意義的靈魂。置身于風(fēng)雨人生的中心點(diǎn)，環(huán)顧四周，每每都會(huì)有些感悟，期望能在這些或許還很不成熟的感悟中壯大我18歲的靈魂。
優(yōu)秀的作文600字 篇4
孩童時(shí)代，我們不懂得什么是傷感？總以為這是大人編的一個(gè)童話故事，是說(shuō)給我們聽(tīng)的。青年時(shí)代，我們忽略了什么是傷感？因?yàn)槲覀冋谙硎苤啻�，正在品嘗著快樂(lè)。等我們知道了什么是傷感的時(shí)候，我們已經(jīng)不小心陷了進(jìn)去，再也脫離不了苦海。
傷感是一種經(jīng)歷，更是一種難得的閱歷。我們只有明白了傷感，我們才能體會(huì)生活的艱辛，我們才能珍惜快樂(lè)是一種緣分。生活是一個(gè)大染缸，如果我們把顏料攪拌均勻了，那么染出來(lái)的就是絕色就是財(cái)富；相反，染的就是雜色就是痛苦。
每一個(gè)人都羨慕過(guò)上幸福的生活，得到滿意的愛(ài)情與婚姻，都拒絕與傷感做朋友�？蓚杏袝r(shí)候就象一個(gè)無(wú)賴，偏偏喜歡與我們糾纏，讓我們不能痛快地生活，讓我們不能安心地過(guò)日子。
寫(xiě)傷感，更是不容易的。因?yàn)檎l(shuí)會(huì)喜歡讓自己再痛苦一遍呢？在時(shí)間就是金錢(qián)、速度就是效益的今天，我們更不能躲進(jìn)小樓，獨(dú)自留戀那些往日的傷感，我們要面對(duì)困難與挑戰(zhàn)，拿出我們的勇氣，微笑著迎接幸福的時(shí)光，開(kāi)始我們的和諧生活。
遠(yuǎn)離傷感，不是讓我們回避傷感，而是要我們正確對(duì)待傷感，用科學(xué)的角度，去審視傷感，從而在傷感的基礎(chǔ)上，激發(fā)出進(jìn)取的決心，用我們的汗水，來(lái)洗滌傷感。
當(dāng)我們頭發(fā)斑白的時(shí)候，我們已經(jīng)忘記了傷感。因?yàn)樵谖覀兓厥走^(guò)去的時(shí)候，看見(jiàn)的都是難忘的流金歲月；在我們翻開(kāi)發(fā)黃的照片的時(shí)候，我們忽然想起了曾經(jīng)的輝煌時(shí)期，想起了更多的'激情燃燒的日子。我們快樂(lè)，因?yàn)槲覀冏哌^(guò)了人生的旅途；我們幸福，因?yàn)槲覀冎匦聲?shū)寫(xiě)了生活的新篇章。
讓還在傷感怪圈徘徊的人，能早日走出來(lái)，走進(jìn)陽(yáng)光燦爛的生活里，去尋找屬于自己的開(kāi)心果，去述說(shuō)屬于自己的快樂(lè)故事。
優(yōu)秀的作文600字 篇5
小S出走了，她父母來(lái)到了學(xué)校，了解情況。
原來(lái)，不過(guò)是一個(gè)工作人員疏忽，在名單中漏計(jì)了一個(gè)人。正巧他認(rèn)識(shí)小S，認(rèn)為她一定在一等獎(jiǎng)中，他便自作主張地添了小S的名字。
知道這一點(diǎn)之后，每個(gè)“好事者”都沉浸在自責(zé)中。小S出走這事，也被傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，以至于連校長(zhǎng)都相信，小S是受不了這些壓力而逃走了。
我們隱瞞了小Q的事情。我們并不希望，輿論會(huì)給另一個(gè)人帶來(lái)同樣的結(jié)果……
小Q變得積極起來(lái)了。其實(shí)誰(shuí)也不知道，小S的“逃走”，竟加重了她的負(fù)罪感。她只好用這種方式排解它。她開(kāi)始追問(wèn)小S的行蹤。
這一天，小A請(qǐng)我到他家做客。那個(gè)面色蠟黃的男人，招呼著我，吃了一碗熱乎乎的面條。
“我先走了�！痹邳S昏之時(shí)，他披上大衣，向我與小A告別。
小A撫著“史記”封面，不說(shuō)話。
“你為什么這么珍重《史記》？”我問(wèn)。
“紀(jì)念把它留給我的人啊……”小A呢喃著。
忽然，一陣“嘀嘀嘀”響起了。什么聲音？我扭頭一看，竟看到一個(gè)怪家伙!一部綠色的機(jī)子，上面長(zhǎng)出幾根歪扭的天線……
“這是我爸爸用來(lái)追查人的儀器。只要一按這個(gè)按鈕，就可以連上人家?guī)У囊苿?dòng)手機(jī)……哈！它在移動(dòng)！”
“追誰(shuí)啊？”
“小S啊！我搜索幾天了，太幸運(yùn)了！走！去找她！”
“這是你爸爸的儀器？”
“是啊，快走吧！”
可是，我還 想了解，這個(gè)撲朔迷離的男孩身上 到底發(fā)生過(guò)什么 事。“你媽媽呢?”
“我媽媽……”他竟然用一種從未有過(guò)的眼神黯淡地看了我一眼，隨即又用正常的聲音說(shuō)“問(wèn)這干什么！快去追��！我已經(jīng)通知了幾個(gè)同學(xué)，快去公園！她在那!”
在奔跑的一瞬。那虛掩的門(mén)后，一個(gè)優(yōu)雅的'婦人照片閃過(guò)我的眼睛。她靜靜笑著——懷中抱著的《史記》與小A的一模一樣。
優(yōu)秀的作文600字 篇6
我的夢(mèng)想是成為一位優(yōu)秀的鋼琴家。
我從5歲開(kāi)始練琴，到現(xiàn)在，鋼琴已經(jīng)整整陪伴了我5年，鋼琴已成為我最好的朋友。在我第一次上琴時(shí)，看著我的老師用她修長(zhǎng)的手指在鋼琴上輕輕地劃過(guò)，鋼琴頓時(shí)發(fā)出了美妙的聲音，我被這個(gè)“龐然大物”給迷住了。我幼小的心里產(chǎn)生了一個(gè)愿望：我也要彈出這好聽(tīng)的聲音，長(zhǎng)大了我要成為一個(gè)人人皆知的`鋼琴家！從此，我開(kāi)始為我的夢(mèng)想而努力和奮斗。我為彈琴哭過(guò)，也跟媽媽吵過(guò)架，每次看見(jiàn)別的小伙伴在院子里盡情地玩耍時(shí)，心里也非常羨慕。但是，每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)想：這是我的夢(mèng)想，我要咬牙堅(jiān)持下去，加油啊！
有一天，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我坐在一個(gè)金碧輝煌的演奏廳里表演，一束束耀眼的燈光照向我，觀眾們熱烈地鼓掌，獻(xiàn)上了一束束美麗的鮮花。夢(mèng)醒了后，我想了好久。這個(gè)夢(mèng)真奇怪啊！那個(gè)周六，我又按時(shí)去上鋼琴課。課上完了，我照例背起書(shū)包準(zhǔn)備走人。但是，卻看到老師和我媽媽神神秘秘地在談?wù)撌裁�。我想湊過(guò)去聽(tīng)，卻被媽媽拒絕了。回到家里，媽媽一臉嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)（我的小名），吳老師想讓你去琴臺(tái)音樂(lè)廳參加一個(gè)琴童音樂(lè)會(huì)，你被選上了。所以，這段時(shí)間，你一定要用心練琴……”“太好了！我可以到美麗的琴臺(tái)音樂(lè)廳去演奏嗎？我心里太happy啦！那段時(shí)間，我加倍的努力練琴，音樂(lè)會(huì)果然很成功，我終于聽(tīng)到了觀眾熱烈的掌聲。那一刻，我的心里說(shuō)不出的高興。這就是我美麗的夢(mèng)想。我相信只要堅(jiān)持和努力，我的夢(mèng)想終有實(shí)現(xiàn)的一天！
優(yōu)秀的作文600字 篇7
一走進(jìn)校園，“n”字形的教學(xué)樓映入眼簾。教學(xué)樓有五樓之高，紅黃相間的顏色點(diǎn)綴著教學(xué)樓。下課時(shí)，同學(xué)們?cè)诮虒W(xué)樓里追逐，嬉戲，不時(shí)傳來(lái)陣陣笑語(yǔ)。上課時(shí)，教學(xué)樓立刻變了一個(gè)樣，到處都十分寂靜，不再有歡聲笑語(yǔ)，只有朗朗書(shū)聲從教室里傳出來(lái)。
教學(xué)樓周?chē)歉鞣N花花草草，一根根燈柱猶如一個(gè)個(gè)站崗的軍人守衛(wèi)著校園�；伾灰唬河械募t似火，有的黃如沙，有的白如雪，有的粉似霞�；ǖ男螤钋ё税賾B(tài)：有的兩片葉子平舉，像在做廣播體操；有的花瓣朝這天空，像在看天上的風(fēng)景；有的面向我們，似乎在像我們招手呢！香氣撲鼻的'花引來(lái)了一只只蝴蝶和一只只蜜蜂，它們?cè)谏厦娌苫ǚ�，傳播花粉呢！螞蟻也在上面爬�?lái)爬去，仿佛在說(shuō)：“秋天到了，冬天快來(lái)了，我得趕快收集花粉準(zhǔn)備過(guò)冬了�！币粋�(gè)個(gè)“小蘑菇生長(zhǎng)”在花壇里，每當(dāng)集會(huì)的時(shí)候就會(huì)播放出動(dòng)聽(tīng)悅耳的音樂(lè)聲。
校園里最美麗的就是那個(gè)噴水池了，周?chē)形鍌�(gè)大圓球，同學(xué)們都喜歡到那兒去玩兒。有的坐在上面往下滑；有的趴在上面，似乎在練武術(shù)，噴泉有5層猶如一座黑色的主塔。噴水的時(shí)候，猶如一朵美麗的大水花。每當(dāng)冬天的時(shí)候，水面上結(jié)起了一層厚厚的冰。有的同學(xué)拿出一塊冰當(dāng)滑板；有的在冰上走來(lái)走去，不一會(huì)兒便摔個(gè)四腳朝天，有的拿冰做成拼圖拼來(lái)拼去。每當(dāng)下課的時(shí)候同學(xué)們就用光滑的鵝軟石搭石橋，在上面走來(lái)走去。噴水池既可以供同學(xué)們觀賞，也可以供同學(xué)們玩耍。嬉戲。真是我們的樂(lè)園。
怎么樣？我們校園的一角十分美麗吧？有機(jī)會(huì)你來(lái)我們學(xué)校參觀，由我來(lái)給你做“導(dǎo)游”吧！
優(yōu)秀的作文600字 篇8
南京，是個(gè)古老，優(yōu)雅，迷人，美麗的城市。
南京是六朝古都，雄偉壯麗的中山陵、世界文化遺產(chǎn)明孝陵、莊嚴(yán)肅穆的總統(tǒng)府，古色古香的夫子廟都是世界各國(guó)旅游者向往的名勝古跡。
我家住在午朝門(mén)附近。南京午朝門(mén)公園位于明故宮遺址正對(duì)面，與中山東路相望，因園南有明故宮午門(mén)（通稱午朝門(mén)）而得名。其實(shí)午朝門(mén)公園應(yīng)該是明故宮的一部分，先是午門(mén)，后五座石橋，稱“內(nèi)五龍橋”，橋下為內(nèi)御河，過(guò)了橋就是奉天門(mén)，由南向北依次建有奉天、華蓋和謹(jǐn)身三大殿。三大殿的東側(cè)有文華殿和文樓，西邊有武英殿和武樓，統(tǒng)稱為“前朝”五殿。奉天殿，就是人們常說(shuō)的金鑾殿，是朱元璋舉行重大典禮和接受文武百官朝賀的地方。后來(lái)北京故宮的太和、中和、保和三殿，就是模仿奉天、華蓋、謹(jǐn)身三殿處在中軸線位置上的`是乾清、交泰、坤寧三宮，左有柔儀殿（東宮），右有春和殿（西宮），兩殿相對(duì)。東北角為東六宮，西北角為西六宮。在春和殿西側(cè)還有御花園。“前朝”與“后廷”相結(jié)合，組成“朝廷”。現(xiàn)在成了午朝門(mén)公園。
南京的城市這幾年發(fā)生了天翻地覆的變化，南京人的品德也變得更加高尚，有著一顆真誠(chéng)而樸實(shí)的心。一次，我乘車(chē)回家，公交車(chē)上擠滿了人，沒(méi)有空位。這時(shí)上來(lái)一位老大爺，拄著拐杖，步履蹣跚地上了車(chē)。車(chē)上有幾個(gè)人不約而同地都起身讓座，讓大爺非常感動(dòng)。這樣的事情太多了……。南京人就是這樣熱情，樂(lè)于助人。
現(xiàn)在的南京，已經(jīng)變成了一個(gè)繁華的大都市。縱橫交錯(cuò)的立交橋、橫跨兩岸的長(zhǎng)江大橋、高聳入云的樓盤(pán)，來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛，高科技的產(chǎn)品、縱慣南北的地鐵……。
現(xiàn)在南京的景色更加迷人。綠樹(shù)叢蔭的中山陵空氣新鮮、繽紛多彩的梅花山絢麗多姿；威武雄壯的中華門(mén)城堡守衛(wèi)森嚴(yán)；熱鬧的夫子廟車(chē)水馬龍，清靜的玄武湖涼風(fēng)習(xí)習(xí)……。他們正滋潤(rùn)著我們新一代更加茁壯的成長(zhǎng)。
南京，是我從小生長(zhǎng)的城市，我愛(ài)它的古老，優(yōu)雅，迷人，美麗……我愛(ài)我的家鄉(xiāng)南京，祝愿她美麗、更繁華！
優(yōu)秀的作文600字 篇9
她初生時(shí)是嫩綠的，充滿了生機(jī)與希望。她就在那枝椏上悄然生長(zhǎng)，和其他同伴一樣亮得刺眼，翠得欲滴。漸漸地，她厭倦了母樹(shù)的懷抱，外面的世界正吸引著她飛蛾撲火。
夏天的風(fēng)是溫暖的，她心想，時(shí)機(jī)來(lái)了，她覺(jué)得這溫暖的風(fēng)會(huì)答應(yīng)她的請(qǐng)求，帶著她周游那美麗的世界。但她卻從未成功說(shuō)服過(guò)夏風(fēng)，夏風(fēng)反而告訴了她許多逆耳的話語(yǔ)：“你變成落葉的時(shí)機(jī)就快到了，好好珍惜你現(xiàn)在所擁有的一切，因?yàn)閷?lái)你會(huì)懷念它的。”可她根本聽(tīng)不進(jìn)去，她以為夏風(fēng)在騙她，成天在這母樹(shù)的'枝椏上，她有什么呢？抬眼只有一片綠色的世界，只有風(fēng)吹過(guò)時(shí)，她才有機(jī)會(huì)看到那些不一樣的顏色。她分明就是被銬上了桎梏，打入了這綠色的囹圄。她不甘。
秋風(fēng)是蕭瑟的，外面的世界越來(lái)越凄清寂寥。秋風(fēng)是冷漠的，每每刮起，常使她冷得發(fā)出“簌簌”的響聲。她還記得，她還記得自己最初的愿望，即使她害怕秋風(fēng)，她仍愿奮力一博，令她詫異的是，秋風(fēng)二話不說(shuō)便把她帶離了枝椏。那一作文刻，她欣喜若狂，她從未感覺(jué)自己如此的輕松過(guò)，她從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這些。秋風(fēng)帶著她親吻了花瓣，撫摸了蝴蝶。她也觀察到了，泥土間有零落的花，地上有枯黃的葉，但她不愿去想這些。
天冷的很快，她越來(lái)越渴，渴得再也受不住了。秋風(fēng)第一次對(duì)她開(kāi)口說(shuō)話：“這一次，你想去哪里？”她說(shuō)：“池塘�！彼雷约旱纳眢w發(fā)生了變化，她想看看如今的自己成了什么模樣。她看見(jiàn)了，在如鏡的水面上，有一個(gè)多么丑陋的形象：顏色枯黃，皮皺得像張薄紙。
她沒(méi)有了曾經(jīng)的驕傲，她跌落在池塘間，再也飛不起來(lái)了，她的身體不停地腐爛著、疼痛著，她這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)的自己有風(fēng)有陽(yáng)光，有母樹(shù)給她營(yíng)養(yǎng)，這一切，彌足珍貴。
曾經(jīng)高掛枝頭，如今消散在池塘。落下的那一瞬間，留給路人驚鴻一瞥，留給自己無(wú)限悵悔。
愿莫忘初心，珍惜眼前。
落葉，暗示了一個(gè)生命的過(guò)程�？茨秋h然而逝的落葉，我弄不清它失去了什么，但我明白了自己需要做什么。
優(yōu)秀的作文600字 篇10
我是一個(gè)特別愛(ài)音樂(lè)的人，在我的血液里面仿佛都流淌著音樂(lè)。
記得第一次與鋼琴老師見(jiàn)面，我隨手彈奏出一首曲子，老師高興地說(shuō)我對(duì)鋼琴有些天分。我一聽(tīng)，心里樂(lè)開(kāi)了花，忙挺起胸膛仿佛自己就是第二個(gè)郎朗。那知真正上課時(shí)老師就對(duì)我橫挑鼻子豎挑眼，根本不當(dāng)我是新來(lái)的學(xué)員，不給我留半點(diǎn)面子。我心里壓力大了，導(dǎo)致經(jīng)常彈錯(cuò)音，這時(shí)，我內(nèi)心十分痛苦，像打碎了五味瓶一樣，真是難過(guò)極了：自己能彈好鋼琴嗎？
為了彈鋼琴，我生氣過(guò)、傷心過(guò)，但轉(zhuǎn)念又想起，這是我自己的選擇，媽媽也沒(méi)有硬拉著我去報(bào)名，遇上點(diǎn)挫折就不學(xué)了，不是很丟臉嗎？不行，我可不能放棄。
跟隨老師學(xué)了半年，有了一定的進(jìn)步，但總覺(jué)得離那扇門(mén)還好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，我感覺(jué)自己像暴風(fēng)雨中的船找不到方向。半年后，換了一位非常好的老師，她不知疲倦地指導(dǎo)我，哪個(gè)是高音，哪個(gè)是低音，并耐心地對(duì)我說(shuō)：“學(xué)習(xí)要像吃飯一樣，要一口一口吃，不要貪快呀！”聽(tīng)著老師春風(fēng)化雨般的'語(yǔ)言，我心里美滋滋的，高興極了！老師不停地夸贊我，我也沒(méi)有辜負(fù)她對(duì)我的鼓勵(lì)，日夜不停地練習(xí)基本功。我沒(méi)有再生氣，沒(méi)有再難過(guò)，只是不知疲倦地練習(xí)……
現(xiàn)在，我不但很少?gòu)楀e(cuò)音，漸強(qiáng)、漸弱音都把握得非常好，而且還有許多家長(zhǎng)說(shuō)我彈得很棒，連鋼琴老師都說(shuō)我彈得流暢完美，我信心十足，真是初生牛犢不怕虎呀！
每當(dāng)夜幕降臨，我伴隨著和風(fēng)去琴行練琴時(shí)，許多不會(huì)彈琴的小朋友看到我彈得那么流暢，都投來(lái)羨慕的目光，為我豎起了大拇指，我心底就情不自禁地涌出一股自豪感。
鋼琴讓我開(kāi)朗，鋼琴讓我開(kāi)心，鋼琴讓我感受了藝術(shù)的高雅與溫馨，我愛(ài)鋼琴。
【優(yōu)秀的作文600字】相關(guān)文章：
初中優(yōu)秀作文優(yōu)秀11-15
賽跑優(yōu)秀作文優(yōu)秀12-06
優(yōu)秀校運(yùn)會(huì)作文優(yōu)秀11-08
優(yōu)秀的手表優(yōu)秀作文10-01
鬧元宵優(yōu)秀優(yōu)秀作文09-22
清明趣優(yōu)秀優(yōu)秀作文09-23