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【推薦】小學(xué)優(yōu)秀作文400字三篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)優(yōu)秀作文400字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)優(yōu)秀作文400字 篇1
在我的身邊有許許多多熟悉又親切的老師，語(yǔ)文老師宣老師，數(shù)學(xué)老師胡老師，科學(xué)老師張老師·······，其中我最喜歡的是奧數(shù)學(xué)習(xí)班的相老師。
相老師個(gè)子很高，圓圓的臉，一個(gè)大大的鼻子，一雙炯炯有神的眼睛，和一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。做起事來(lái)特別認(rèn)真。
相老師講課特別生動(dòng)，學(xué)到消除問(wèn)題時(shí)，相老師說(shuō)消除問(wèn)題就像消消樂(lè)游戲一樣把相同的消掉。同學(xué)們聽(tīng)了頓時(shí)就理解過(guò)來(lái)了。因此我們都喜歡聽(tīng)他講課，一堂死氣沉沉的數(shù)學(xué)課被他說(shuō)的生動(dòng)有趣，只要有同學(xué)不懂得，相老師總會(huì)耐心的'給同學(xué)們講解，一遍，兩遍，三遍·······一直到我們聽(tīng)懂為止。
“笨“一般都是形容同學(xué)的，可相老師卻喜歡把笨用在自己的身上。有一次，相老師說(shuō)自己太笨了，沒(méi)明白什么意思，就請(qǐng)丁丁同學(xué)上去講一遍，自己坐在學(xué)生席上。丁丁同學(xué)說(shuō)了一遍，我們都聽(tīng)懂了。而相老師卻說(shuō)沒(méi)有聽(tīng)懂。丁丁同學(xué)就請(qǐng)相老師站起來(lái)聽(tīng)他講課，我們以為相老師會(huì)大發(fā)雷霆，可誰(shuí)知相老師風(fēng)趣的說(shuō)：”丁丁老師，請(qǐng)?jiān)徫易鲂?dòng)作吧，請(qǐng)?jiān)僦v解一遍，下次一定會(huì)好好聽(tīng)講了”。這句話逗得我們哈哈哈大笑。
相老師也很關(guān)心我們的，有一次天氣和熱，我的水杯忘記帶了，相老師把他帶的水全給我喝了，自己忍著口渴給我們講課。
這就是我喜歡的老師—————風(fēng)趣的相老師。
小學(xué)優(yōu)秀作文400字 篇2
一年一度的春天到來(lái)了。小燕子歸來(lái)了。我的好朋友又來(lái)到我家了。
一天，小燕子快要生了，我知道后，一蹦三尺高，高興的不得了。小燕子生下蛋了。一天，小小燕子怕在窗口呢喃地叫著。小小燕子叫什么呢？是想告訴我你遠(yuǎn)途歸來(lái)了。是來(lái)看你的老朋友；還是想告訴我，咱們還做那好鄰居，永結(jié)友好。
小小燕子在我家筑巢，它啄著樹(shù)枝和草來(lái)住筑巢。大約住好幾個(gè)月。有時(shí)侯，我還怕小小燕子涼著，我往筑巢放一個(gè)被子。這可不愧是設(shè)計(jì)師，它把巢筑成心型。
一天，我在家里寫(xiě)作業(yè)，突然。我聽(tīng)到“啊”的'一聲，看到原來(lái)是小燕子摔到了地上。我出去一看，它大概是剛出生來(lái)，剛才媽媽去啄食了，它有可能餓了，去找媽媽要食物。我看到后，我快步趕上去，我輕輕托起它，悄悄地摸了一摸小小燕子，小小燕子那機(jī)靈的樣子非�？蓯�(ài)，像可愛(ài)的小精靈。
我理所當(dāng)然地把小小燕子送回到巢里，它的哥哥姐姐對(duì)小小燕子叫個(gè)不停仿佛在說(shuō)“別怕，有我們?cè)��！边@時(shí)，小燕子?jì)寢尰貋?lái)了，也是叫了起來(lái)，仿佛在對(duì)小小燕子說(shuō)：“別害怕，有媽媽在，誰(shuí)都欺負(fù)不過(guò)你�！�
這時(shí)，奧運(yùn)會(huì)開(kāi)始了，我像離弦的箭跑到家里。我和奶奶、爺爺和爸爸、媽媽都在安靜地看，連一根針掉在地上都能聽(tīng)的見(jiàn)，小小燕子也靜悄悄地看。這時(shí)，中國(guó)體操隊(duì)贏了，我們都笑了，奶奶臉上露出花紋，小小燕子也跳了起來(lái)。
小燕子給我?guī)?lái)了歡笑，給我增添了歡聲笑語(yǔ)。
小學(xué)優(yōu)秀作文400字 篇3
風(fēng)，你來(lái)了，雨，你也去了。四年已過(guò)，我們經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，請(qǐng)問(wèn)，你還是那個(gè)幼稚、無(wú)知的孩子嗎？不，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了！
小時(shí)候，我總喜歡看媽媽做飯，有一天，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你都九歲了，應(yīng)該學(xué)學(xué)做飯了。今天幫我們做一次飯，體驗(yàn)一下爸爸媽媽的辛苦好嗎？”“好！”我立刻答應(yīng)了。
媽媽幫我把米、豆角和鍋準(zhǔn)備好，就轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去了。我把米蒸上，就開(kāi)始切豆角。剛開(kāi)始，我覺(jué)得只是好玩，可越到后面越累。最后，每切一下，我都覺(jué)得手指鉆心疼……忍著手指的疼痛，我終于切完了豆角，累得躺在了沙發(fā)上，一動(dòng)也不想動(dòng)了�？墒遣诉�沒(méi)有炒，怎么辦��？這時(shí)，媽媽出來(lái)了，微笑著說(shuō)：“怎么樣，知道爸爸媽媽的'辛苦了吧？還是我?guī)湍愠窗�！”說(shuō)罷，轉(zhuǎn)身進(jìn)了廚房。
飯做好了，爸爸媽媽吃得津津有味，我卻因?yàn)樾睦镫y受吃不下去。我只切了一次菜，就累成這樣，他們卻天天為我做飯。爸爸媽媽撫養(yǎng)我，真的很辛苦，可我還不體諒他們的辛苦，常常挑食。
此時(shí)，我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。從這次學(xué)做飯的過(guò)程中我感受到，從我學(xué)會(huì)體諒父母中感受到——我長(zhǎng)大了！
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