風(fēng)雨優(yōu)秀作文[實(shí)用15篇]

　　在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的風(fēng)雨優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

風(fēng)雨優(yōu)秀作文1

　　明媚的陽(yáng)光總是出現(xiàn)在暴風(fēng)雨之后，不經(jīng)過(guò)風(fēng)雨怎能看到繽紛的彩虹？我們要在風(fēng)雨中前進(jìn)，相信勝利就在不遠(yuǎn)處。在人生的道路上，免不了會(huì)遇到挫折和磨難，只要我們知難而進(jìn)，總能看到美麗的彩虹。

　　有一次，我在家里做作業(yè)，可是當(dāng)飛速行駛在數(shù)學(xué)高速公路時(shí)，前面一個(gè)“收費(fèi)站”擋在我的前面，那是道很難解出來(lái)的方程題目。題目是：幼兒園的阿姨給小朋友們分蘋果，一個(gè)人分二個(gè)蘋果，就多出五個(gè)。如果變?yōu)橐粋�(gè)人分三個(gè)，就會(huì)少出五個(gè)。問題是：有多少個(gè)小朋友？有多少個(gè)蘋果？這座收費(fèi)站我在學(xué)校里見過(guò)，不知道要把多少個(gè)腦細(xì)胞交給這座收費(fèi)站，這次情況和那次差不多�？磥�(lái)，我只能請(qǐng)教我媽媽了。但是，我又想到：如果這道題我不自己解出來(lái)，以后我遇見了同類題目肯定還不會(huì)。想到這里我把到了嘴邊的話咽了下去。我不斷地尋找著題目中的數(shù)量關(guān)系，把握了這道題目中不變的量是小朋友的人數(shù)和蘋果的.總數(shù)，我列出了方程式：2X+5=3X-5。過(guò)了一會(huì)兒，我終于把這道題解了出來(lái)。明媚的日光出現(xiàn)在了我前方的大道上。暴風(fēng)雨已經(jīng)過(guò)去，天邊呈現(xiàn)出一道絢麗的彩虹。

　　這件事告訴我們，遇到困難要有一種“明知山有虎，偏向虎山行”的精神，披荊斬棘，就一定會(huì)所向無(wú)敵。

風(fēng)雨優(yōu)秀作文2

　　20xx年4月25日。廣州面臨著暴風(fēng)雨的侵蝕，我身處于男生宿舍二樓，當(dāng)我跑進(jìn)房間的那一刻，突然一聲巨響，校門口對(duì)面的一棵大樹，迎風(fēng)倒下砸到了經(jīng)過(guò)的公共汽車，暴風(fēng)雨后，天空放晴，仿佛一切歸為原好，但是在路上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)昨日的安寧已被遍地的樹枝樹葉，垃圾所覆蓋，剎那間感覺世間萬(wàn)物好脆弱，一片的狼藉。

　　樹好比人，暴風(fēng)雨好比人生路上的挫折。為什么有些樹那么容易被風(fēng)吹斷，會(huì)被連根拔起，人就好比樹，站立在社會(huì)上就需要本事、資歷，挫折就是訓(xùn)練人本領(lǐng)的道具，挫折就好比暴風(fēng)雨，人就好比樹，若站的'不夠穩(wěn)，及容易被挫折擊敗，被暴風(fēng)雨吹走。

　　怎樣才能克服挫折，克服暴風(fēng)雨，若不能躲避或逃離，就應(yīng)該迎面前進(jìn)，或者說(shuō)根本不應(yīng)該躲避、逃離，這種鋼烈的精神值得所有人學(xué)習(xí)。

　　經(jīng)過(guò)昨天的暴風(fēng)雨，我體會(huì)到，人生不應(yīng)該懼怕挫折，要想辦法不被暴風(fēng)雨吹到，要屹立在風(fēng)中，要培養(yǎng)自身習(xí)慣、愛好，要養(yǎng)成不遲到早退的習(xí)慣，好好扎根，堅(jiān)決不被風(fēng)吹走

風(fēng)雨優(yōu)秀作文3

　　昨天晚上,我尾隨媽媽來(lái)學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì).剛踏進(jìn)大門,每一個(gè)教室都燈火通明,操場(chǎng)上的路燈都盡量發(fā)出耀眼的光芒.整個(gè)一小都沉浸在明亮之中.

　　突然之間,我仿佛覺得一小這時(shí)候比什么時(shí)候都美.無(wú)論是郁郁蔥蔥的大樹,茁壯成長(zhǎng)的小樹都在歡迎著一位位素不相識(shí)的家長(zhǎng).小草"沙沙"地扭動(dòng)著笨拙的身子,舞動(dòng)著.教室的門虛掩著,窗戶緊閉,嘈雜聲消失了,每個(gè)教室里傳出來(lái)的都是開會(huì)聲......

　　風(fēng)呼呼地吹著,一些學(xué)生在門外靜靜地等待爸媽的.出現(xiàn),有的學(xué)生把窗戶開了一小逢,偵察情況,以防家長(zhǎng)會(huì)后----<<今夜會(huì)有暴風(fēng)雨>>.

　　會(huì)開完了,孩子們挽著家長(zhǎng)的手臂陸續(xù)離開學(xué)校,一小被完完全全籠罩在一片靜寂之中......

風(fēng)雨優(yōu)秀作文4

　　“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云下有晴空”聽著這熟悉的旋律，我感慨萬(wàn)分。每當(dāng)我遇到挫折和失敗的時(shí)候，我就會(huì)唱響這首歌，終于它們都是我的手下敗將。

　　我記得讀三年級(jí)的時(shí)候，爸爸跟我買了個(gè)蛇形板。我高興極了，就迫不及待地撕開包裝拿著蛇形板到樓下玩。

　　我放下蛇形板就踩了上去，可是還沒站穩(wěn)，就摔了個(gè)四腳朝天，好疼啊！可是我想：只有經(jīng)歷了困難才會(huì)成功，我才剛剛玩嘛 。于是我拍拍身上的`泥土又站了上去。這次我沒有摔下來(lái)，我就努力地學(xué)著別人的動(dòng)作開始扭了起來(lái)。可沒玩幾下我又被狠狠 地摔了下來(lái)。這下可摔得不輕，腿部滿是鮮血和泥土，鉆心的疼。正當(dāng)我灰心喪氣不想練的時(shí)候 ，媽媽走過(guò)來(lái)親切地對(duì)我說(shuō)：“萬(wàn)事開頭難，要想成功，就得掌握好方法，從失敗中吸取教訓(xùn)�！甭犃藡寢尩脑�，我受益匪淺。經(jīng)過(guò)幾次摔倒，我明白了要想不摔倒就得保持平衡。于是我重新爬起來(lái)繼續(xù)練。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了、兩小時(shí)過(guò)去了……我摔了一跤又一跤，滿身的泥土、膝蓋也破了好幾層，真像一只難看的“丑小鴨”。功夫不負(fù)有心人，我學(xué)會(huì)了玩蛇形板。

　　瞧！陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，歷經(jīng)風(fēng)雨，才能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。做任何事都一樣，堅(jiān)持不懈，不怕困難，就一定會(huì)成功！

風(fēng)雨優(yōu)秀作文5

　　風(fēng)、雨、雷、電有時(shí)強(qiáng)，有時(shí)弱；有時(shí)粗暴，有時(shí)溫柔。讓我們來(lái)具體了解它們吧！

　　風(fēng)

　　我喜歡風(fēng)的聲音，聽過(guò)微風(fēng)吹過(guò)樹梢，那是一種溫柔的感覺；聽過(guò)寒風(fēng)呼嘯地穿過(guò)田野，那又是一種嚴(yán)厲的感受，有可能是一次警告吧！還聽過(guò)狂風(fēng)卷起巨浪，那種聲音不是嚴(yán)厲了，而是一種暴躁的感受。��！人類真是有可能滅絕在風(fēng)的手上。風(fēng)，你別吹那么惡，手下留點(diǎn)點(diǎn)情嘛！

　　雨

　　有一天，云突然變了，變成了烏黑的顏色。一會(huì)兒，傾盆大雨向屋頂橫沖直撞，也向大地像獅子一樣撲了上來(lái)，發(fā)出了“噼里啪啦”響徹云霄的聲音，好怕怕！可是我有時(shí)也喜歡雨，因?yàn)樗鼤?huì)對(duì)泥土好一些。

　　雷、電

　　有一天，閃電下凡了，它的.哥們雷也下凡了。閃電像一條條赤練蛇，鉆進(jìn)了我的屋子，把我嚇得雙腳跳；閃電又像一把鋒利的寶劍，都能把大山劈開了。

　　雷像把云層震碎了，發(fā)出了震天動(dòng)地的聲音，害得我連叫：“末日來(lái)了，末日來(lái)了！”這個(gè)雷電交加的夜晚就這樣過(guò)去了。

　　風(fēng)、雨、雷、電給大自然增添了很多風(fēng)采！

風(fēng)雨優(yōu)秀作文6

　　天上有四種自然現(xiàn)象，分別是：風(fēng)、雨、雷、電。它們?cè)谔焐陷喠髦等铡?/p>

　　按照約定，星期一是風(fēng)值日、星期二是雨值日、星期三是雷值日、星期四是電值日�？墒�，星期五又是誰(shuí)值日呢？為此它們爭(zhēng)吵起來(lái)了。

　　風(fēng)驕傲地說(shuō)：“我能給人們帶來(lái)涼爽，讓我去值才是最好的，你們誰(shuí)也不許爭(zhēng)。”

　　雨生氣地說(shuō)：“憑什么讓你去值呀！我能讓花草樹木感受到滋潤(rùn)二快高長(zhǎng)大，讓我去值星期五才是最好的！”

　　雷也不服氣地說(shuō)：“我能給人們帶聲音和歡樂，我去才是最好的�！�

　　電低下頭傷心地說(shuō)：“我好像不能給人們帶來(lái)什么，但我想到了一個(gè)辦法，星期五我們一起去值吧�！憋L(fēng)、雨、雷齊聲說(shuō)：“行，這一個(gè)很好的'辦法�！�

　　星期五那天，風(fēng)、雨、雷、電一起出來(lái)值日，氣象臺(tái)就發(fā)出了臺(tái)風(fēng)警告。大風(fēng)呼呼地吹，雨嘩嘩地落下，雷一直在打吵著人們不能睡覺了，電一直在閃，都不用開燈了。學(xué)生不能去上學(xué)，大人不能去上班，花草樹木們也保守折磨，真麻煩呀！

　　太陽(yáng)公公知道了這事，十分生氣，對(duì)風(fēng)、雨、雷、電，說(shuō)：“你們看看你們搞出來(lái)的爛攤子，你們是不能一起出來(lái)的，要按照約定，互相配合輪流值日�！�

　　從此，它們?cè)僖膊桓乙黄鸪鰜?lái)值日了。

風(fēng)雨優(yōu)秀作文7

　　在我家的花園里，不知何時(shí)冒出了一株不知天高地厚的生命。

　　我家院子里的空地，與其說(shuō)是花園，不如說(shuō)是菜地，泥土經(jīng)過(guò)翻新，變得蓬松柔軟，而爸爸卻遲遲沒有種菜。

　　一次回家，我看見花壇中竟然鉆出了幾個(gè)小芽我沒有多想，認(rèn)為那只是雜草。一個(gè)星期后，“雜草”漸漸露形了，嫩綠色的'葉子，那色澤，那形狀，不是杏樹葉嗎？我一陣驚喜，驚喜之余，我想:這生命這么弱小，恐怕過(guò)不了幾天就枯萎了吧！我沒有多管，想讓他自行滅亡。

　　上個(gè)星期的一場(chǎng)大雨，我原以為樹苗早已隨風(fēng)消逝，回家后，我看到的是一個(gè)挺過(guò)風(fēng)雨的生命！他挺直了腰板，在風(fēng)雨的洗禮后，顯得更加強(qiáng)壯。我難以想象這弱小的生命是如何度過(guò)那場(chǎng)對(duì)他而言是暴風(fēng)雨的考驗(yàn)，或許吧，他曾想過(guò)放棄，但理性又讓他堅(jiān)強(qiáng)了起來(lái)，詫然，我對(duì)他感到敬佩。

　　生命，在歷經(jīng)風(fēng)雨后更加粲然！�。�！

風(fēng)雨優(yōu)秀作文8

　　清晨，天剛蒙蒙亮，人們已從沉睡中醒了過(guò)來(lái)，小區(qū)里到處都能看見鍛煉身體的人們。遠(yuǎn)處一團(tuán)黑色的云正慢慢逼近，這情景讓我不禁想起了蘇軾的“黑云翻墨未遮山”�！暗梧�滴嗒”一滴滴雨水落了下來(lái)。這時(shí)，人們連忙收拾東西，準(zhǔn)備回家了。

　　“轟——”天上一聲雷，驚動(dòng)了大地。人們剛走了不久，烏云便覆蓋了天際，云層越來(lái)越密，黑壓壓的一片。那雷聲像是怒吼，仿佛要把這方天地都吞噬掉一般。雨水嘩嘩的響著，雷電在空中咆哮。風(fēng)刮著，雨下著，雷吼著，電閃著……風(fēng)雨，就是這么無(wú)情！若是它再無(wú)情一點(diǎn)，那便不是風(fēng)雨，而是“瘋”雨——狂風(fēng)呼嘯，大雨如注，烏云密布，電閃雷鳴……剛剛還熱熱鬧鬧的'廣場(chǎng)現(xiàn)在已是空無(wú)一人了，大樹的枝杈被瘋吹得東倒西歪，花兒也狼狽得掉落了鮮紅的衣裳……

　　不過(guò)，再大的風(fēng)雨也總會(huì)停。天晴了，彩虹猶如一座七彩大橋，橫跨天際。一切都美好如初。

風(fēng)雨優(yōu)秀作文9

　　一棵大樹旁長(zhǎng)出了兩棵小樹苗。

　　一棵小樹苗總喜歡依偎在大樹的懷抱里，刮風(fēng)時(shí)，大樹是它的盾牌，下雨時(shí)，大樹是它的大傘。久而久之，這棵小樹苗原本嬌小的身軀變得更加弱不禁風(fēng)了。

　　另一棵小樹卻不然，自小，弱嫩的枝條就無(wú)情地暴露在外，任憑大風(fēng)如何的侵襲，大雨如何地欺侮，這棵樹苗在風(fēng)雨中長(zhǎng)大了，變得格外挺拔!

　　那弱小的樹成天享受著無(wú)風(fēng)無(wú)雨的生活，可不幸還是降臨了，它賴以生存的這棵大樹被砍伐了。弱小的它經(jīng)不起風(fēng)雨的啃嚙，漸漸的，在一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨中折斷了纖細(xì)的腰肢。

　　而那棵堅(jiān)強(qiáng)的小樹對(duì)于大樹的走絲毫不會(huì)影響它的生活，反而盡情的吸收著肥沃的土壤的.營(yíng)養(yǎng)，它努力的扎根，在萬(wàn)物的滋潤(rùn)下逐漸長(zhǎng)大了，粗糙的樹皮滿是風(fēng)雨吹的痕跡，可它在風(fēng)雨中堅(jiān)強(qiáng)地挺了過(guò)來(lái)。

　　多少年后，它長(zhǎng)成了一棵無(wú)人可比的參天大樹，遠(yuǎn)望，它宛如一個(gè)巨人矗立在風(fēng)雨中，枝干上，滿是風(fēng)雨抽打的痕跡。

　　老人在樹下下棋，孩子在樹下嬉戲，樹成了人們快樂的天堂。

　　從小樹長(zhǎng)成參天大樹，這樹心中一下有一個(gè)堅(jiān)定的信念：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹?。

風(fēng)雨優(yōu)秀作文10

　　“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹……”每當(dāng)聽到這首歌時(shí)，我就會(huì)想到那個(gè)故事：

　　有1位出身于農(nóng)家的女孩，9歲時(shí)不幸被高壓電擊傷，失去了雙臂。面對(duì)生活的厄運(yùn)，她沒有絕望，沒有自暴自棄，埋怨命運(yùn)的不公。而是知難而進(jìn)，迎難而上，憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力練習(xí)用腳生活，學(xué)習(xí)。夏天，她受酷暑的考驗(yàn)，蚊蟲的叮咬；冬天，她赤裸的雙腳被凍得發(fā)紅發(fā)紫，開裂出血。但是她始終沒有退縮，而是咬緊牙關(guān)，發(fā)憤學(xué)習(xí)，小學(xué)畢業(yè)時(shí)，她的成績(jī)?cè)谌�鄉(xiāng)名列前茅。上中學(xué)以后，她克服更大的困難，為了彌補(bǔ)因治傷，練腳所耽誤的.時(shí)間，她常常等父母睡了以后，偷偷爬起來(lái)學(xué)習(xí)。有時(shí)1熬就是1個(gè)通宵。后來(lái)，她被評(píng)為“中國(guó)好少年”和全國(guó)“10佳少先隊(duì)員”的光榮稱號(hào)。

　　生活不可能1帆風(fēng)順的，成長(zhǎng)的路上總免不了有些坑坑洼洼，有失敗和挫折。有時(shí)，我們會(huì)因取得好成績(jī)而喜；有時(shí)，又會(huì)因家境貧困。，生活窘迫的朋友，同學(xué)而憂；有時(shí)，還會(huì)因?yàn)榕笥炎鍪鲁晒�，考試順利而悅；有時(shí)，還會(huì)因偶患急癥，被病痛折磨的親人，朋友同學(xué)而苦�？傊�，有苦有樂，有笑有哭，有喜有憂。

　　馬廄里是跑不出千里馬的；庭院里是種不出萬(wàn)年松的。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹。

風(fēng)雨優(yōu)秀作文11

　　“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”這是《真心英雄》中的一句歌詞，每當(dāng)我聽到這首歌時(shí)，我腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出一幅幅畫面，這些畫面讓我難以忘懷。

　　在一次重要的數(shù)學(xué)考試中，我正在努力地寫著習(xí)題。前面幾道題十分容易，我很快就寫完了，但后面幾道題把我給難住了，我怎么樣也想不出解題的方法。于是，我就先把其它題目做完，最后再來(lái)寫這道題。當(dāng)我繼續(xù)開始寫這道題時(shí)，已經(jīng)只剩下幾分鐘了。

　　那時(shí)的我心急如焚，仿佛熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)亂轉(zhuǎn)。正當(dāng)我想放棄之時(shí)，我想起了《真心英雄》這首歌，熟悉的'歌詞在耳邊縈繞，我想：我怎么能因此放棄呢？要是就這么輕易放棄了，在我以后的人生當(dāng)中指不定還會(huì)放棄些什么呢？不能！我不能放棄。突然之間，我有了信心，我換了一種思路來(lái)想，認(rèn)真地思索著，最終，皇天不負(fù)有心人——在快交卷的時(shí)候，我終于想到了答題的方法。我快速地寫著答案，寫好之時(shí)恰好是考試結(jié)束之時(shí)，我長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣，心想：幸好沒有放棄，要是放棄了，我只有吃虧的份了。

　　過(guò)了幾天，到發(fā)試卷的時(shí)候了，當(dāng)我看到試卷上寫著一百分時(shí)，我的眼角有淚水流出，我想：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹呢？只有克服重重困難，才能取得成功！

風(fēng)雨優(yōu)秀作文12

　　雷

　　晚飯過(guò)后，忽然間一聲悶雷在遠(yuǎn)方打響，粗大而光亮的閃電在天空中一下子就劈到了地上。隨后閃電越來(lái)越近，是黃昏的天空有一次又一次的亮了起來(lái)。久別大地的雨水，仿佛又要回來(lái)了，而門前的植物們?cè)缇鸵驗(yàn)楦珊低�爾無(wú)精打采，門前的小水潭早就因?yàn)楦珊底兏闪�。那一聲聲悶雷，告訴著人們，植物們，以及這一片土地上的萬(wàn)物們，

　　雨，將要來(lái)了！

　　風(fēng)

　　雨越來(lái)越近了，這時(shí)，在時(shí)有時(shí)沒有的雷聲中有加入了一個(gè)元素“風(fēng)”，風(fēng)呼呼的吹著，樹枝開始搖動(dòng)了，地上那些被刮下來(lái)的樹急速得向北方移動(dòng)，風(fēng)還在加大，人仿佛將要被吹起來(lái)似的`，大樹都快被風(fēng)壓得喘不過(guò)氣來(lái)。樹葉落了下來(lái)，在狂風(fēng)中瘋狂的“跳舞”。天上的云全換了個(gè)顏色，天氣一下子涼了許多，雨仿佛就在上空，隨著一聲令下，就會(huì)嘩啦嘩啦的下下來(lái)。

　　雨

　　隨著一聲巨雷，天上試探性的下了的零星小雨，隨著風(fēng)的繼續(xù)加大，雷的慢慢靠近，雨也變得越來(lái)越大。密集的雨被風(fēng)吹的傾斜，降落在渴望他以久的龜裂的大地上，雨如牛毛般細(xì)，卻下得很勤，密集的雨，狂烈的風(fēng)，暴躁的雷在此刻匯聚在一起，演繹這高潮，土地變得濕潤(rùn)，植物們也揚(yáng)起了頭，精神抖擻著。這場(chǎng)雨，澆滅了這熾熱的溫度。

風(fēng)雨優(yōu)秀作文13

　　俗話說(shuō)：“失敗是成功之母”，沒有失敗哪來(lái)的成功呢？不過(guò)這也是需要堅(jiān)持的。

　　世界上的科學(xué)家和作家都是在經(jīng)歷無(wú)數(shù)次失敗之后才成功的，就拿作家魯迅先生來(lái)說(shuō)吧，他一生的作品很多，可是沒有哪一篇文章或哪一本書籍是沒有經(jīng)過(guò)修改就出版的。

　　《簡(jiǎn)愛》的作者夏洛蒂.勃朗特也是如此，夏洛蒂.勃朗特和兩個(gè)妹妹把她們各自寫的小說(shuō)一起寄給出版商。不久，出版商回復(fù)說(shuō)，《呼嘯山莊》和《艾格尼斯.格雷》已被接受印刷，但夏洛蒂的《教師》卻被退回。

　　雖然這對(duì)夏洛蒂是個(gè)不小的打擊，但是她沒有退縮，反而更加努力開始寫另一部小說(shuō)，這就是《簡(jiǎn)愛》，稿子交出去后，出版商通宵不眠地審讀，兩個(gè)月后《簡(jiǎn)愛》就問世了，而兩個(gè)妹妹的`作品卻還在印刷中。

　　在我們的生活中也有很多失敗后再成功的例子，有一天，我做作業(yè)的時(shí)候碰到不會(huì)做的題，我苦思冥想還是不知道要怎么做，當(dāng)時(shí)的我就像熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，后來(lái)我平復(fù)下心情，冷靜的思考，總算想到了答案，這真是風(fēng)雨之后彩虹��！

　　風(fēng)雨后才能見彩虹，失敗后才能成功！成長(zhǎng)之路是不平穩(wěn)的，而堅(jiān)持不懈是走下去唯一的方法。

風(fēng)雨優(yōu)秀作文14

　　第一節(jié)課的時(shí)候還是晴空萬(wàn)里，沒有一點(diǎn)點(diǎn)要刮風(fēng)下雨的感覺，30多分鐘后，天慢慢變黑，刮起了大風(fēng)，太陽(yáng)也消失了。

　　開始上第二節(jié)課的時(shí)候，天空黑壓壓的，天空有一些微黃。到了教室，同學(xué)們議論紛紛：“世界末日到了！”在上課的時(shí)候，門不斷被風(fēng)推開，窗戶也被風(fēng)打出響聲，從窗戶可以看見地上和空中有許多的.雜物紛飛；緊接著雨下了起來(lái)，窗戶上瞬間落上許多的雨點(diǎn)，并發(fā)出密集的“滴答滴答”聲。

　　下課了，雷聲也響了起來(lái)，因?yàn)槲覀兪窃谝魳穼Ｓ媒淌疑险n，所以要跑回教室。一路上，雷聲響個(gè)不停，風(fēng)也猛，雨也不見小。回去，女生的尖叫幾乎沒停下來(lái)過(guò)，大家都用最快的速度往教室跑。

　　到了教室，燈一閃一閃的。女生持續(xù)在尖叫，還有幾個(gè)男生也在尖叫。過(guò)了一會(huì)，門突然被風(fēng)推開了，好多人都在說(shuō)：“鬼來(lái)了�！边�有幾個(gè)男生也模仿鬼的聲音，女生的尖叫聲更大了，外面1～2年級(jí)的家長(zhǎng)正在找自己家的孩子。第三節(jié)課，風(fēng)雨還是沒見小。

　　終于放學(xué)了，但風(fēng)和雨還是很大。風(fēng)雨交加中，路邊有幾輛電瓶車?yán)仟N地躺在雨地里倒，主人也許正在哪兒避雨呢！

風(fēng)雨優(yōu)秀作文15

　　原先陽(yáng)光明媚早晨，今天卻黑沉沉的，好像一塊黑布籠罩著大地，我想：太陽(yáng)今天怎么沒來(lái)上班？我坐著爸爸的摩托車來(lái)到青少年宮，一路上，我看到路旁樹枝隨風(fēng)亂飄，行人急匆匆地趕往目的地。小螞蟻們也忙著搬家，蟬也停止了鳴叫，蜘蛛也從樹上爬下來(lái)，一張網(wǎng)就連成了一條細(xì)線。

　　閃電從天上劃出了一道痕跡，緊接著，傾盆大雨從天而降。

　　下雨了，有雨傘的行人，那雨傘都被風(fēng)吹上了天，沒雨傘的'只能用衣服來(lái)?yè)跤辍Ｐ腥藗儌�(gè)個(gè)都小心翼翼的，樣子好像怕摔成四角朝天或嘴啃泥、鼻青臉腫。果然，我看到一個(gè)人摔了一跤。

　　狂風(fēng)卷著黃豆般的雨點(diǎn)打落下來(lái)，房頂上像籠罩著一層輕煙，地上濺起一朵朵小白花。

　　雖然風(fēng)娃娃和雨娃娃能幫莊稼灌溉，但它們也給人們帶來(lái)了害處，我想：如果我能和它們聯(lián)系，我就叫它該停的時(shí)候就停。

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