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【精華】秋色的作文300字八篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑母鶕(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編為大家整理的秋色的作文300字8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
秋色的作文300字 篇1
秋天是如詩如夢的,我愛秋天,更愛鄉(xiāng)村的秋色,因?yàn)樗形宀世_紛的顏色。
鄉(xiāng)村的秋色是什么呢?我真是想不出來,唉,還是到外面找一找吧!
初秋時(shí)節(jié),炎熱的夏天的火還沒有完全褪去,山坡上就有了一排排的玉米,就像一個(gè)個(gè)的士兵懷抱著短槍,正等著農(nóng)民伯伯去“檢閱”呢!哦,我知道了,鄉(xiāng)村秋天的顏色是黃色的。
我往辣椒地里望去,只見一串串辣椒像一把把小傘掛在辣椒樹上,紅紅的,十分耀眼。哦,我知道了,鄉(xiāng)村秋天的`顏色是紅色的。辣椒地旁邊的茄子樹上,也掛滿了身穿紫袍的茄子。哦,原來秋天還有漂亮的紫色呀!
再看看田里的稻子,黃澄澄的,就像鋪了一地的金子。原來象征富貴的金色,也要光臨秋天呀!
深秋時(shí)節(jié),紅薯藤長得綠油油的,窩筍舒枝展葉,秋四季豆藤上結(jié)滿了長長的豆莢。田里的再生稻也熟了,農(nóng)民正忙著收割,哦,鄉(xiāng)村秋天的顏色也是綠色的……
!我明白了,鄉(xiāng)村秋天的顏色有黃的、綠的、紅的、紫的……說也說不盡,就像夏天的彩虹。
秋色的作文300字 篇2
我的學(xué)校叫西頤小學(xué),它坐落在三義廟和蘇州街的交叉口。校園很美,秋天的景更迷人。
前門那里兩棵大楊樹,樹葉有的已經(jīng)桔黃,有的還帶點(diǎn)淡的.綠意,有的已經(jīng)變紅,就像兩個(gè)衛(wèi)士歡迎著同學(xué)們,一到晚上,它們就會(huì)保護(hù)校園,往里走是綠色的地毯,走在上面舒服極了,就像草坪一樣。右邊是黑乎乎的柵欄。左邊是一個(gè)大花壇,里邊的花有的是白的。有的是粉的,有的是紫的,真是五顏六色。秋風(fēng)一吹,就像仙女在跳舞一樣,有的花瓣,已經(jīng)落地了,它們是想化做泥土,等到明年讓花更香,更美。走進(jìn)教學(xué)樓有一排生機(jī)勃勃的竹子。
穿過大廳,來到操場,操場的墻面有白色。紅色。黃色。藍(lán)色。操場上還有十六棵樹,有楊樹和老槐樹,其中還有兩樹古老的樹,我想有一百多歲了吧,這兩棵樹見證著我們校園的發(fā)展。
我們學(xué)校美吧,下次也來我們學(xué)校參觀吧。
秋色的作文300字 篇3
深秋時(shí)節(jié),陽光盡情地照耀著大地,天空好像變得更藍(lán)、更寬了。白云朵朵,像極了香甜可口的棉花糖。
秋天的到來喚醒了沉睡中的菊花,菊花仙子從花蕊中飛出來,一會(huì)兒飛到那邊金燦燦的菊花,一會(huì)兒飛到那邊千姿百態(tài)的菊花。秋天的到來讓楓樹爺爺那像手掌似的頭發(fā)變成橘紅色的了,并且從它頭上飄落下來,像極了在空中翩翩起舞的蝴蝶。
走進(jìn)果園,就碰上了一場熱熱鬧鬧的宴會(huì),蘋果笑紅了臉,鴨梨小姐樂彎了腰,桃子姑娘像是剛剛表演完節(jié)目似的,害羞得滿臉通紅,無處躲藏。有的水果一邊看表演,一邊討論著什么時(shí)候能去主人的籃子里,有的水果則是和大樹伯伯聊起了天……
老遠(yuǎn)就聽見了孩子們的歡聲笑語,原來,是學(xué)校組織孩子們來看看農(nóng)民伯伯是怎樣豐收的,只見農(nóng)民伯伯拿出一把磨得亮晶晶的'鐮刀,對著長得胖嘟嘟的麥子一砍,“咔嚓”一聲金黃金黃的麥子就被砍下來了……
秋天的景色美得令人陶醉,令人難忘,要是有什么魔法能讓我們留住秋天的話,那我們就可以一直享受秋天之美了。
秋色的作文300字 篇4
去年秋天的一個(gè)星期天,媽媽說要帶我去萬畝風(fēng)景石榴園,去觀賞秋天的美景。當(dāng)時(shí),我高興極了。
石榴園依山而建,與山頂公園近在咫尺,一望無際的石榴樹,它們有高有矮,有粗有細(xì),一眼望去根本看不到邊。恰如一幅打開了的風(fēng)景畫卷。樹上結(jié)滿了或大或小紅青相間的石榴,有的甚至裂開了嘴,露出了紅色晶瑩的果實(shí),好像在歡迎我們的到來。我趁媽媽不注意,爬上樹,看準(zhǔn)一個(gè)大石榴,使勁的扭了下來。哎呀!這個(gè)石榴足有一斤多重,像一個(gè)小皮球,握在手上沉甸甸的,心想:帶回去給姥姥看看,竟有這么大的.石榴。
秋天的景色很美,路邊一簇簇野花撲入眼簾。我們順著山間小路往回走,看到住在山上的幾戶人家,屋檐下還掛著幾串曬干的紅辣椒,房前屋后還種著向日葵,玉米地里黃澄澄的玉米裂開了嘴。走累了,媽媽他們在樹下休息,我卻沒有感覺到累,興致勃勃的采摘著路邊的野山棗,隨手放進(jìn)嘴里,哇噻,味道還滿不錯(cuò)的,酸酸甜甜的,我偶爾還被棗樹上密密麻麻的尖刺刺中,害得我叫苦不迭,但我心里還是很高興。因?yàn)檫@是我滿載著豐收的喜悅。
秋天,我最喜歡的季節(jié)。啊!秋天的景色真美。
秋色的作文300字 篇5
秋天姑娘是坐著一片楓葉飛來的,秋天姑娘書順著時(shí)間小路跑來的,她輕輕吹了一口氣,讓綠樹變成黃色的大樹。
早晨,我和媽媽坐在公園里。樹葉從從樹上飛下來,投入大地媽媽的懷抱。落在地上的楓葉,又被風(fēng)爺爺吹起來了,做成了一件美麗的'風(fēng)衣送給了秋姑娘。秋天姑娘披著那件紅色風(fēng)衣去與那些擁有快樂童年的孩子們一起玩耍,讓孤獨(dú)的孩子們也有一段美好的回憶。我好奇地問媽媽:“媽媽,那片樹林里怎么有那么多的紅蝴蝶啊?”媽媽摸著我的頭說:“傻孩子,那是紅楓葉。 蔽覜_進(jìn)那片紅樹林里,不禁贊嘆道:“多美的樹林啊!”那些紅楓葉就像一個(gè)個(gè)紅色的小手掌,似乎在向我招手問好。
伴隨著小朋友們的歡聲笑語,秋天姑娘用楓葉打著音樂節(jié)奏,這跟天堂有什么區(qū)別?
突然,傳來一個(gè)小男孩的哭聲,秋天姑娘聽見了,馬上跑了過去,摘了一個(gè)又大又紅的蘋果送給了小男孩。小男孩原本哭泣的臉上露出了燦爛的笑容。
我轉(zhuǎn)過頭去,看見了秋天姑娘帶著笑聲飛走了,我望著她的背影,戀戀不舍大聲說:“再見!秋天姑娘”!
秋色的作文300字 篇6
今天早晨,我到校特別早,便想好好看看校園的秋色。
我信步來到學(xué)校的花園,只覺得一股清香撲鼻而來;▓@里盛開著許多五彩繽紛的菊花,有的白如雪,有的紅似火,有的黃似金……它們的姿勢各種各樣:有的.伸展著很多長長的花瓣,叫千手觀音;有的花瓣上半部分直,下半部分彎,叫蟹菊;還有一種叫“羞答答”的菊花,因?yàn)樗偸堑椭^,就像一個(gè)害羞的小女孩。真是千姿百態(tài),令人目不暇接。
校園里多數(shù)樹木的葉子已經(jīng)枯黃了。在一陣陣瑟瑟的秋風(fēng)中,樹葉飄落了下來,就像一只只花蝴蝶在林間飛舞,向校園傳遞著秋天的信息。然而,雪松卻依然蒼翠挺拔,展示著自己頑強(qiáng)的生命力。再往前走,一大片紅色映入眼簾,原來是楓葉,它就像一團(tuán)火在熊熊燃燒。我不由得輕輕吟起了唐朝著名詩人杜牧的《山行》:遠(yuǎn)上寒山石徑斜,白云深處有人家。停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。
秋色不僅僅在學(xué)校的花園,它還充斥著校園每個(gè)角落。
秋色的作文300字 篇7
秋天是人民收果子的季節(jié),秋天是一個(gè)涼爽的季節(jié)?矗锝憬阏谔。
尋著秋姐姐的舞步,我看到了大樹枝頭上晶瑩剔透的露珠?,露珠像一面鏡子,照映著飄落下來的葉子,它好象在哭,想念自己的`葉子兄弟。
尋著秋姐姐的舞步,我來到了大樹下,火紅火紅的太陽正照耀著枝干粗壯的大樹。咦?它的枝干怎么與其它的大樹不同呢?哦,原來是大樹很高興,因?yàn)榇髽湔诤吞柟奶炷,所以它的枝干形成了“Y”的手勢。
尋著秋姐姐的舞步,我來到了池塘旁,在池塘里有一群小魚,這些小魚各種各樣,有的小魚五彩繽紛,有的小魚黑白相間,有的小魚有壞脾氣,有的小魚又很親切……看,那兩只小魚,其中一只小魚頭上長著一棵草,另一只小魚頭上長著一朵花,哦,這下我明白了,頭上長草的是公的,而頭上長花的就是母的了。它們嬉來嬉去,好幸福!祝愿它們以后過上幸福的日子,永遠(yuǎn)不分離。
秋是一個(gè)收獲的季節(jié),秋是一個(gè)怡人的季節(jié),秋是一個(gè)美好的季節(jié)。我們要珍惜秋,珍惜秋帶給我們的每一分每一秒。
秋色的作文300字 篇8
美麗的秋天到了,秋天是個(gè)五彩繽紛的季節(jié),我們小院的花園更顯出了濃濃的秋色。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,那里果實(shí)累累,繁花似錦,各種各樣的花朵、樹木組成了一幅錦繡畫卷。踏上花園的小道,道路已被彩色的樹葉蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),就像鋪著一層厚厚的被子。抬頭望,千姿百態(tài)的樹映入了我的眼簾。楓樹伸展著樹枝,它那火紅的葉子十分顯眼亮麗。柳樹搖擺著纖細(xì)的枝條,在風(fēng)中翩翩起舞。松樹立著它依然翠綠的葉子,別有一番風(fēng)味。
最美麗的是那一簇簇盛開的菊花。有的菊花呈亮黃色,內(nèi)瓣短而密,像一團(tuán)毛絨球,外瓣長而稀,有的卷曲著,有的直立著。有的`菊花是粉紫色,花瓣又細(xì)又長,花瓣很少,全部卷著,十分有趣。有的菊花都開了,有的是花骨朵,在綠色的襯托下,格外美麗,格外鮮艷。
秋季還是個(gè)收獲的季節(jié)。小花園的柿子樹結(jié)了許多大柿子,那些柿子呈橘紅色,在陽光下閃閃發(fā)亮,令人垂涎欲滴。
這就是美麗的秋天。
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