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我的老師優(yōu)秀作文600字3篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的我的老師優(yōu)秀作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。
我的老師優(yōu)秀作文600字 篇1
如果我是一位畫(huà)家，我要用一幅優(yōu)美的畫(huà)表現(xiàn)她；如果我是一位作家，我要用一本書(shū)展現(xiàn)她；如果我是一位音樂(lè)家，我要用一首歌贊美她。她就是我心目中的好班主任——王老師。
王老師長(zhǎng)著一副圓圓的臉，一頭齊齊的短發(fā)。她個(gè)子不高，皮膚不算很白，但一雙眼睛永遠(yuǎn)閃爍著智慧的光芒。
王老師的教學(xué)與眾不同，她不像別的老師那樣拘謹(jǐn)死板。別的老師上課一定要求同學(xué)們舉手發(fā)言，可王老師不是這樣。上她的課，只要你有什么想說(shuō)的，不用舉手，直接站起來(lái)回答就可以了。以前，我們班上課的氣氛很沉悶，同學(xué)們不是很大膽地表現(xiàn)自己。我自己也因常常忘記舉手，開(kāi)口就答，不知挨了多少老師的罵，到后來(lái)我因怕老師罵，幾乎很少發(fā)言，即便有了想法也不想說(shuō)�，F(xiàn)在好了，只要老師提出問(wèn)題，我就和同學(xué)們一道爭(zhēng)先恐后地站起來(lái)?yè)尨�，不僅效率高了，而且我們每天都是在輕松愉快的'教學(xué)環(huán)境中度過(guò)的。
王老師的教學(xué)還有一個(gè)特點(diǎn)，就是寓教于樂(lè)。在上課時(shí)，別的老師都是嚴(yán)肅的而她的課永遠(yuǎn)是愉快的。有一次，在學(xué)《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》一課時(shí)，為了讓我們更好地學(xué)好這篇課文，竟讓我扮演科學(xué)家霍金，同學(xué)們當(dāng)記者向我提問(wèn)。一下子，課堂氣氛頓時(shí)活躍起來(lái)了。同學(xué)們馬上七嘴八舌地提了一大堆的問(wèn)題，什么您是靠什么信念來(lái)堅(jiān)持下去的呢？您活著為了什么呢？等等。起初，我有些手忙腳亂，但一想：既然老師給了我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，我就要好好表現(xiàn)自己！于是，我沉著冷靜地回答了所有問(wèn)題。完了以后，王老師還說(shuō)了一句：科學(xué)家霍金太勞累了，請(qǐng)他下臺(tái)休息吧！這句幽默的話(huà)一出，惹的同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)，這堂課便在歡快地的笑聲中圓滿(mǎn)地結(jié)束了。
我喜歡王老師，不僅因?yàn)樗险n生動(dòng)、有趣，更因?yàn)槲覀冇行夷苡錾线@樣一位有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，盡職盡責(zé)的好班主任而感到幸運(yùn)。
我的老師優(yōu)秀作文600字 篇2
暑假里，媽媽?zhuān)瑤臀覉?bào)了一個(gè)奧數(shù)班，我的老師很有趣。
第一天去上課，我們還不認(rèn)識(shí)，所以我有一點(diǎn)點(diǎn)膽怯，不敢和老師說(shuō)話(huà)，班里只有三個(gè)人，一個(gè)和我同年級(jí)的學(xué)生，還有一個(gè)比我小兩歲的三年級(jí)小妹妹。
那位女老師姓曹，但我不知道他的真名，她非常年輕，又漂亮，在某所中學(xué)教初一的數(shù)學(xué)。有一次在上課的時(shí)候，我突然問(wèn)曹老師：“老師，你幾歲了？”曹老師讓我猜猜看，我故意逗她，調(diào)皮地說(shuō)“35歲！”老師立馬回我一句：“討厭，人家才沒(méi)那么老呢！”另一位同學(xué)說(shuō)：“27歲！”老師停頓了一下：“呃——其實(shí)人家才二十五歲啦！”我們頓時(shí)哄堂大笑。
還有一次，老師給我們講了個(gè)笑話(huà)：“一對(duì)新婚小夫妻一直會(huì)吵架，那個(gè)妻子一吵完架，就近廁所里，過(guò)了一會(huì)兒出來(lái)后，妻子的心情就非常好，你們知道是為什么嗎？”我們好久都沒(méi)有猜出來(lái)，老師公布了答案，因?yàn)槠拮佑美瞎?牙刷刷馬桶，我們又哈哈大笑起來(lái)。
其實(shí)上面的兩個(gè)事件都不算很好笑的，請(qǐng)看下面的故事：
老師正在給我們上課，突然另一位老師的同學(xué)把門(mén)堵住，不讓老師去復(fù)印試卷，她們說(shuō)：“除了鐘老師不可以出去，其他的人都可以�！辩娎蠋熛肓艘粋�(gè)辦法，讓我們的老師去復(fù)印，曹老師問(wèn)他：“我?guī)湍銖?fù)印，你給我什么？”“一盒大的八喜！”聽(tīng)到這個(gè)，老師立馬沖出去，但是被兩位同學(xué)攔住了，我為了幫老師，假裝要去上廁所，結(jié)果又被攔住了，可想而知她們是多么不愛(ài)學(xué)習(xí)��！到后來(lái)，老師直接讓我去搶?zhuān)晌以趺磽尩眠^(guò)兩位比我大的同學(xué)啊，只好放棄了。后來(lái)，她們放松了警惕，鐘老師直接搶了過(guò)來(lái)，老師就下去復(fù)印，進(jìn)教室的第一話(huà)句話(huà)就是：“一盒八喜！”
第二天的中午，曹老師向鐘老師“索要”八喜，老師沒(méi)買(mǎi)，她就說(shuō)“明天兩盒！”鐘老師瞬間“暈”倒在地�？吹贸鰜�(lái)，曹老師非常的貪吃。
我們的老師非常有趣吧？我們就是在學(xué)中玩，玩中學(xué)。
我的老師優(yōu)秀作文600字 篇3
我有許多老師，他們都讓我難忘。其中，我的腦海中印象最深的就是羅頂秀老師。羅老師像媽媽一樣帶給我們無(wú)限的關(guān)懷，讓我難忘！
羅老師長(zhǎng)著一頭烏黑透亮的秀發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，就像兩汪清泉，充滿(mǎn)了無(wú)窮的'智慧和深深的笑意。眼睛上面嵌著兩條彎彎的柳葉眉。嘴巴紅通通的，像抹了口紅似的。羅老師整天都帶著甜甜的笑容，真像春天里綻放的花兒一樣美。
羅老師是一位良師，她幫我們插上理想的翅膀，自由翱翔在知識(shí)的天空。無(wú)論哪位同學(xué)犯了錯(cuò)誤，她都不會(huì)指責(zé)，總是幫助同學(xué)找出錯(cuò)誤原因，改正錯(cuò)誤；無(wú)論哪位同學(xué)遇到困難，她總是耐心開(kāi)導(dǎo)，鼓勵(lì)同學(xué)知難而上，戰(zhàn)勝困難。記得有一次，老師跟我們進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn)，本以為自己考得不錯(cuò)，正沾沾自喜。當(dāng)羅老師把試卷發(fā)下來(lái)，我看到試卷上有幾個(gè)紅紅的“×”時(shí)，就像一盆涼水澆到我的臉上，我的心涼透了，頭一直低著。下課了，羅老師走到我身旁，輕輕地?fù)崦业念^，親切地說(shuō)：”羅玉潔，今天沒(méi)考好，老師不怪你，不要灰心，老師相信你下回一定能考好！”頓時(shí)，我的心情舒暢了許多，我在心里暗暗下定決心：今后我一定要好好努力，改掉粗心這個(gè)壞毛病，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望！
羅老師又是我們的益友。在大課間，羅老師常常陪我們玩老鷹捉小雞的游戲，跟我們一起跳繩、踢毽子、演課本劇……可以說(shuō),羅老師跟我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光,總是那么美好,總是那么讓人留戀!
羅老師,您就像一縷陽(yáng)光,時(shí)時(shí)溫暖我們的心房;羅老師,您就像一盞明燈,時(shí)時(shí)照亮我們前進(jìn)的方向;羅老師,您就像一條河流,載著我們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!……
羅老師,我覺(jué)得您是世界上最美的老師,不僅僅是外表美,心靈更加美!我永遠(yuǎn)愛(ài)您！
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