優(yōu)秀作文400字[熱]

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀作文400字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

優(yōu)秀作文400字 篇1

　　我有一個夢：夢到天空變得蔚藍(lán)，河水變得清澈；車輛變得有序，行人變得守紀(jì)；老人變得善良，商家變的有德。我很奇怪，這個夢是什么意思呢？

　　我把它告訴了奶奶。奶奶說：“這是品德之夢。大蝦論只賣，老人不敢扶。好人害怕做好事，人人心中有所畏懼。這不是我們所要的現(xiàn)實！我們要的是：商家講良心，老人講善心。好人不求報，壞人有嚴(yán)懲。只有這樣我們的生活才會幸福！”

　　我把它告訴了媽媽。媽媽說：“這是修養(yǎng)之夢。紅燈人不停，司機(jī)脾氣大�！盃幭瓤趾蟆睌D向前，不顧交規(guī)與法紀(jì)。這不是我們所要的現(xiàn)實！我們要的是：人、車守交規(guī)，路上互禮讓。人人講修養(yǎng)，不爭一分先。人人有修養(yǎng)，民族何愁不能強(qiáng)！”

　　我把它告訴了爸爸。爸爸說：“這是發(fā)展之夢。經(jīng)濟(jì)騰飛，環(huán)境污染。霧霾不斷，星空不現(xiàn)。這不是我們所要的現(xiàn)實！黑色的煙囪不再是現(xiàn)代化的標(biāo)志！人民的富足更不能依靠破壞環(huán)境來實現(xiàn)。我們要提高生存環(huán)境質(zhì)量，要發(fā)展清潔能源。人民的富足和生存環(huán)境同樣重要�！�

　　我的夢到底是什么呢？

　　我把它告訴了爺爺。爺爺說：“這就是“中國夢”！它是中國的富強(qiáng)之夢，民族的復(fù)興之夢，人民的.幸福之夢！”

　　我的夢是小夢，但我的夢融入了“中國夢”就變成了大夢。它還不是現(xiàn)實，要實現(xiàn)它需要我、需要你、需要我們?nèi)�體中國人共同的努力！

優(yōu)秀作文400字 篇2

　　中秋節(jié)假期的一天，我和爸爸媽媽還有閆逸馳一家一起去泰安的方特樂園玩。到了方特樂園，我就看見一座高大的卡通城堡，方特樂園里的游戲，我印象最深刻的就是“恐龍危機(jī)”。

　　我進(jìn)去以后，阿姨給我們發(fā)了立體眼鏡，又讓我們坐上小車，小車開始走了，里面非常陰暗， 還 發(fā)出恐怖的聲音，我的心頓時緊張起來，我在想：“里面會不會有鬼��！”小車開到了一個大屏幕前，我?guī)�上了立體眼鏡。

　　突然，一只巨大的恐龍朝我伸著大嘴，就像要把我的頭咬掉一樣，我嚇得一打哆嗦，立體眼鏡掉到了地上，我撿起眼鏡，放到了旁邊。

　　走著走著，我又聽到嘩的一聲響，原來是房頂上的`一根鐵棍掉下來了，我想，這肯定是他們計定的一個機(jī)關(guān)，我捂上了耳朵，瞇著眼睛，想看看到底是怎么回事，又不敢看。

　　這時候，一個恐龍又撲向我們，一個超人發(fā)出緊急報告，讓我們趕緊撤離，在往后退的時候，突然一個大佛像倒下來了，最后，在超人的幫助下，我們終于得救了。我松了一口氣，可真害怕呀！

　　帶上立體眼鏡，看見屏幕里面的東西都能出來，真神奇啊！這就是4D電影給我們帶來的害怕、緊張和有趣的感覺。

　　我們乘坐太空飛船到太空遨游，還去了海螺館，在海底世界坐客，真是太有趣了。

　　這是我過得最快樂的一個中秋節(jié)。

優(yōu)秀作文400字 篇3

　　愛迪生說“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水”，我的同桌就是一位付出了百分之九十九的汗水的人。她中等個子，一雙水汪汪的大眼睛常常閃爍著好奇的光，小巧玲瓏的鼻子下長著一張能說會道的'嘴。她一笑，雪白的牙齒，像小鏡子一樣一閃一閃的。

　　她特別愛學(xué)習(xí)，上課愛舉手發(fā)言，課上沒明白的問題，下課后同學(xué)都去玩了，她還在座位上冥思苦想。有時我去找她玩，她說不是要去書城看書、就是去上補(bǔ)習(xí)班。在她的影響下，我也提高了不少呢。

　　她喜歡讀一些精彩、有意義的課外書，常常在書的世界里、知識的海洋里遨游。一個學(xué)期下來，她不知道看了多少本書、行了幾萬里路。有一次，她正在津津有味的看書，我走近她的身邊，她似乎沒有察覺到，完全沉浸在書中了�？吹剿�那么認(rèn)真，我也不好打擾，我心想：怪不得她作文寫得那么好，把東西描寫的活靈活現(xiàn)的，常常讓我們有身臨其境之感，讀后也回味無窮，原來奧秘在這里….

　　這就是我的同桌，她不是天才，因為她的成績是她付出“百分之九十九的汗水”換來的，你說，她能不是我學(xué)習(xí)的榜樣嗎？

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