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優(yōu)秀作文600字經(jīng)典（3篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的優(yōu)秀作文600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀作文600字 篇1
有時(shí)候，就不免會(huì)想起那些猶如落花般的日子，雖然花已經(jīng)落了，但花開的景象，卻永遠(yuǎn)印在心間。
那一年，我5歲。
在我家的院子里曾經(jīng)有一棵樹，那是一棵美麗的桃花樹。在我的記憶里，它剛來時(shí)，只是一棵像小樹枝似的小苗。我笑著對母親說：“媽媽，這個(gè)小樹太小了，它比我小了5歲呢�！蔽逸p輕地一碰小樹，它就像生氣的小孩子似的，左右搖晃。我經(jīng)常淘氣地把樹苗的芽兒撥下來，讓樹苗不再長得更高，媽媽對我說，不要影響小樹的成長，它也是一個(gè)生命��！我那時(shí)對媽媽的話似懂非懂，但是為了不讓媽媽生氣便不再淘氣，仔細(xì)地照顧起小樹來。就是這棵小樹，讓我明白了，任何一個(gè)生命都要珍惜。
那一年，我7歲。
這時(shí)的.小樹已經(jīng)開花了�；ǖ念伾拖銡猓�(jīng)常使鄰居們來觀賞。經(jīng)常和我玩的幾個(gè)小伙伴也經(jīng)常來我家觀賞。他們知道我愛護(hù)小樹，但他們想摘幾朵小花回家，便和我商量。我死活也不答應(yīng)，那是我辛苦養(yǎng)育小樹的成果啊！結(jié)果一個(gè)小伙伴趁我不注意摘了一朵，被我發(fā)現(xiàn)后，我與他大打出手，我告誡他再也不準(zhǔn)來我家。我也告訴其它的伙伴，如果誰再想摘花，就永遠(yuǎn)不要來我家。就是這棵小樹告訴我友誼的力量是強(qiáng)大的，友誼是堅(jiān)不可摧的。
那一年，我11歲。
那是一個(gè)暴風(fēng)驟雨的晚上，我怎么也睡不著，只聽見那雨點(diǎn)滴落和打雷的聲音，不知是什么事情，使我心里很難受，我懷著這種不安的心情過了一個(gè)晚上。第二天早上，我看見了我不想看到的一幕，樹被劈倒了。我捧著落下的花瓣，淚水瞬間涌出。就是這棵樹讓我理解了要珍惜友誼，因?yàn)橛颜x隨時(shí)會(huì)離你而去。
童年的花已經(jīng)落了，我只能輕輕地收好那飄落的花瓣，珍藏起那如落花的回憶。
優(yōu)秀作文600字 篇2
一個(gè)人的力量是微不足道的，直有團(tuán)結(jié)起來。力量會(huì)無窮無盡。
有一次老師讓我們，做一個(gè)橋梁。老師讓我們合作，而我卻覺得我一個(gè)人就可以完成。沒有找其他伙伴。我開始做時(shí)有些吃力，但我心里覺得我一個(gè)人就可以完成。不需要?jiǎng)e人的幫忙。我很快就開始做橋了。我想好了，做橋的結(jié)構(gòu)和框架。覺得應(yīng)該做一個(gè)拉鎖。我先是把他的大概結(jié)構(gòu)給弄好，然后開始，往上搭我左手拿粘膠，右手固定好框架。都快忙不過來了。在我的堅(jiān)持下，終于把橋梁給做好了。我先是放上一個(gè)橡皮，看看穩(wěn)定不穩(wěn)定。當(dāng)我把橡皮放上之后，橋梁一下就塌了，我非常的傷心。于是我開始了第二次的創(chuàng)造，經(jīng)過我的努力，第二個(gè)橋梁也造好了，我心里非常的期待。也希望這次能成功，可當(dāng)我把橡皮放上之后，橋梁又塌了。我大聲的喊著，這是為什么？旁邊的老師聽到了來和我說，怎么啦？曉明！我對老師說老師我搭了兩次，可還是沒有成功。老師說，雖然你把橋梁的模型給想好了，但是還缺了一點(diǎn)東西，我問老師什么東西啊？老師說那就是你的伙伴啊。我叫了一些我的好朋友來一起完成，這項(xiàng)任務(wù)。經(jīng)過上兩次的'經(jīng)驗(yàn)，我這次抱著十分充足的信心，來完成這項(xiàng)任務(wù)。經(jīng)過。兩個(gè)小時(shí)的制作時(shí)間，我們終于把橋梁給做好了，我還是先把小橡皮放上去，我閉緊雙眼期待成功的到來，當(dāng)我把，眼睛睜開時(shí)。橋梁，安然無樣我們又有了一個(gè)大膽的想法。那就是把石塊放在這個(gè)橋梁上面，當(dāng)把十塊放上的時(shí)候，橋梁還是安然無恙。
這件事上我懂得了合作就是力量，這一深刻的道理。
優(yōu)秀作文600字 篇3
總是在不經(jīng)意時(shí)，腦海里悄悄地漣漪起那一次我與書的邂逅。但我喜歡看書，這絕對是個(gè)偶然。
還是從我不愛看書說起吧。
每一次我和媽媽上街，媽媽都愛把我拉進(jìn)書店，幫我左挑一本書，右挑一本書�；丶液笥挚偸谴叽僦铱磿�，好像不看書我就會(huì)立刻變傻了一樣。盡管這樣，我打心底還是不喜歡書。
再后來爸爸竟然主動(dòng)把他自己的書房讓給我，他們甚至把我關(guān)在書房里，想讓我看那些——他們認(rèn)為對我很有用——而我覺得很無趣的書。為這，有時(shí)我干脆把門一關(guān)，管自己在書房里睡覺，以示抵抗。可他們依然把我往書房里帶，這令我反感不已。
記得那一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，媽媽要出去辦事，于是我暗喜——下午又有的玩了！誰知升到半空的氣球沒兩下子就掉下來了——媽媽竟然把書房的門鎖了！為了讓我能安心呆在書房看書，媽媽還把家里的總電源拔了。媽媽真夠狠的！
沒得看電視，也沒得聽音樂，更沒得玩游戲，百無聊賴之下，我隨手拿起一本書�？粗粗�，我竟然入迷了，被故事情節(jié)深深地吸引�。∥蚁褚恢恍⊥米�，歡喜地吃著一根又一根的蘿卜似的`讀著。我為故事里的小男孩的誠實(shí)和勇敢感到十分贊賞，我為故事里的小女孩的堅(jiān)持不懈而感動(dòng)，我還為故事里的一輛來自外星球的車的執(zhí)著感到欣慰……無意中，我發(fā)現(xiàn)原來讀書竟是這等美好！它可以讓你為其哭，為其笑，甚至為其大叫。
從此以后，我就漸漸地喜歡上了看書。因?yàn)樽x書可以使人心明眼亮；因?yàn)闀侨祟愔腔鄣慕Y(jié)晶；因?yàn)橛辛藭�，才有了知識(shí)，才會(huì)有無窮無盡的寶藏。
是那一次的偶然，讓我掉入了書叢中；是那一次的巧合，使我與書撞了個(gè)腰；是那一次的轉(zhuǎn)折，讓我與書相伴。感謝那一次。
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