優(yōu)秀作文600字【精】

　　無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的優(yōu)秀作文600字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

優(yōu)秀作文600字 篇1

　　我的家鄉(xiāng)——河南省南樂縣，位于冀魯豫三省交界處，這是一個一年四季都很美麗的地方。

　　春天，馬路邊，柳樹已經(jīng)吐出嫩芽，小草也悄悄的探出了腦袋，好奇的看著外面的世界；田地里，農(nóng)民伯伯正在給麥田灌水，他們看著綠油油的麥苗心里樂開了花；校園里，同學們換上了五顏六色的春裝，在歡快的追逐、奔跑；廣場上，小朋友們正興高采烈地放風箏，風箏的樣式很多：老鷹風箏、蟒蛇風箏、飛機風箏、燕子風箏，最遠處，好像有什么東西鑲嵌在天空上，哦，原來那是一個帽子風箏！一切都是那么生機勃勃、煥然一新。

　　夏天的夜晚，忙碌了一天的大人們在胡同里乘涼，他們聊著有趣的話題，時不時的爆發(fā)出陣陣笑聲；孩子們?nèi)齻�一伙兒、五個一堆兒的在路燈下玩打卡片的游戲。樹上的知了也被大人和孩子們的歡聲笑語所吸引，停止了鳴叫。星星也高興地在天上眨著眼睛。

　　穿著金色衣裙的秋姑娘來了，她用輕飄的衣袖拂去了夏日的焦熱，將明亮和清爽撒給大地，也將沉甸甸的果實奉獻人間。田野里，高粱漲紅了臉，谷子笑彎了腰，棉花笑得咧開了嘴，秋天也讓農(nóng)民伯伯的笑容格外燦爛。

　　冬雪覆蓋了大地，萬物披上了銀色的衣裝。路旁的樹木綴滿了銀花，毛茸茸的，看起來比原先粗壯了許多。路上仿佛鋪了一層白色的'地毯，踩上去軟軟的。陽光照到大地上，耀眼奪目，使人感覺猶如走進了冰晶世界。小朋友們在冰雪的世界里自由玩耍。雪給我們帶來一個快樂的世界。

　　家鄉(xiāng)的風光，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特迷人的風景，讓熱愛生活的人陶醉其中！

優(yōu)秀作文600字 篇2

　　我們應該爭當祖國的四好少年，要熱愛祖國、理想遠大，為了實現(xiàn)中華民族的偉大復興，努力向前；我們爭當文明好少年，要勤奮學習、追求上進，豐富的知識是我們翱翔的翅膀，飛向藍天。

　　都說時間能改變一切，也許這是對的，時而我也會在歲月中迷茫了。記得那一節(jié)自習課，老師開會，臨走時千叮嚀萬囑咐要我們在教室里安靜地自習，還讓我們幾個班干部好好監(jiān)督，但還是“山中無老虎猴子稱大王”呀！我當時真的很失望很為難，但作為一個班干部，我必須如實地向老師報告，結(jié)果那幾名不像話的同學被老師狠狠地批評了一頓，他們知道是我說的，很不悅。當時我真的心里覺得很難受，要知道我作為他們的同學、朋友，怎么會希望他們被老師教訓呢？我的心動搖了，我甚至以為我真的錯了，不應該這么做。那天晚上，我在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，想了很久，最終我還是堅定地告訴自己做的沒錯。堅持自己認為對的，就算再來一次，我還是會選擇誠實。在未來的路上，我想還會有更多這樣的選擇，是堅持原則，還是看過且過！這不由得讓我思考，這個繁華社會的某些弊端正是需要堅持整理的.人去揭露。

　　我可以說是個十分進取的女孩，我對未來有著很美好的期望和憧憬，我一直都相信“知識改變命運，習慣成就人生”這句話，只要我付出足夠的努力，那么生活也會回報我多少。除此之外，我喜愛兒童文學作家秦文君的《小鬼魯智勝》中他們歡樂與煩惱，挫折與成功并存的初二生涯，對于那些講述勵志人生的散文也充滿了極大的興趣，因為它們總是會讓沉醉在安逸生活的我清醒過來，它們給我未來的啟示，讓我不會忘記自己的責任和使命。心中充滿夢想，人生航船才不會迷失方向！

　　少年興則國興，少年強則國強。青少年學生是祖國的未來，民族的希望。爭當“四個好少年”應該從我做起，從我身邊的每一件小事做起。

優(yōu)秀作文600字 篇3

　　我的數(shù)學老師是個怪人。

　　從他開始教我們班，就有了一個奇怪的習慣——一節(jié)課只講三道題。他也因此得到了“三道”這個外號。他作為我們的班主任，一節(jié)班會課上也不會討論太多，更是突出了“三道”這個特點。他這“三道”，也不是固定的，題難，就講兩道；題比較容易，就講四道。每一道題都用至少兩種方法解。這樣講到下課，包你學會。因此，每當別人問我為什么我們班數(shù)學很好時，我總是為“三道”而自豪。很多老師在一節(jié)課上恨不得講完整本書，我想，這也是他們該學習的吧。

　　昨天，看到他在班中整理做過的卷子，每一張都折得整整齊齊，并分單元訂在一起，不由自主地想到軍訓的時光。

　　那時他還沒有“三道”這個外號，不過他的“三道”精神是存在的'。他關心每一個同學，每天都拍些照片發(fā)給家長，連教官的心情都十分關心。訓練到第四天時，我和幾個同學由于練得不好，被教官“強制休息”。我們幾個就在樹陰下坐著，安靜地等待“死神”的降臨。不久，一位老師走了過來，二話不說，直接讓我們跑圈。可這時，本該是“死神”的“三道”走了過來，讓我們停下，并悉心教導我們。他說，我們與隊伍走不到一起，不是大錯誤。他看到了我們的努力和熱血，這足夠了，軍訓的目標，我們已經(jīng)做到了。這令我十分驚訝，本該是一頓批評，現(xiàn)在得到的是關愛和鼓勵。這是老師的真實想法，還是善意的謊言？當時的我無從考證。現(xiàn)在，這個問題的答案已十分明確。

　　“三道”這種精神是什么？這個問題終于被我解開。它就是認真，專一，永不放棄。有了這種精神，再深的海洋也能游過，再高的山峰也能翻越。課間，從同學們口中說出的“三道”早已不是玩笑，而變成了一種信標，一種記號，一種我們班獨有的風格。

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