讀書優(yōu)秀作文實(shí)用【15篇】
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的讀書優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書優(yōu)秀作文1
那次，我在我的房間里，津津有味地讀著《綠野仙蹤》。就在我要浮想聯(lián)翩的時(shí)候，爸爸給我說(shuō)：“我要去開會(huì)，你把爸爸的小金魚喂喂食。記住，一定要用規(guī)定的勺子喂它們�！蔽覜]有聽見，爸爸連說(shuō)了好幾次，我才似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。爸爸走了，我繼續(xù)沉浸在書的情節(jié)里。
“啊，太好看了”我伸了伸懶腰，本想如癡如醉地繼續(xù)讀下去的�？墒窍氲桨职纸唤o我的任務(wù)，心想：“還是先把爸爸的任務(wù)完成，再看書吧！”我走到魚缸那里，雖然是那么說(shuō)的，可是我還是不禁想起里書里的內(nèi)容：“小女孩最后回到家了嗎？巫婆會(huì)把她殺掉嗎？小女孩……”書里的內(nèi)容是我牽腸掛肚、念念不忘。最后，竟然用手抓了一大把魚食，撒進(jìn)魚缸了。想著想著，突然，什么東西“咣當(dāng)”一聲，這才讓我回過神來(lái)。
我看著它們吃，就在一霎那的時(shí)間，有兩三條金魚，肚子朝天，翻著白眼。它們會(huì)不會(huì)死了？我的.心里閃過這樣一個(gè)念頭，我在一看，呀！真的死了。我很害怕，爸爸最喜歡的魚死了，這可怎么辦呀？我看了又看，終于知道了。
原來(lái)是我在書里的情節(jié)時(shí)候，竟然用手抓。再看看盛魚食的盒子，已經(jīng)見底了。沒辦法，只拿等爸爸回來(lái)認(rèn)錯(cuò)了。
讀書優(yōu)秀作文2
冬日里，懶懶的斜靠著自家陽(yáng)臺(tái)上的背椅，沐浴著透過防護(hù)罩的暖暖陽(yáng)光，細(xì)細(xì)品讀著王蒙的《我的人生》，余秋雨的《千年庭院》，沙葉新的《檢討文化》。春夜中，聆聽著淅淅瀝瀝的'雨聲，在書桌前挑起一盞孤燈，伴一杯香茗，翻開讀書筆記，截取書中的經(jīng)典句段，抒寫幾句讀書感言。周末時(shí)，走進(jìn)離家不遠(yuǎn)的書店，在浩繁的書海中選幾本新書，快速的瀏覽一下目錄和內(nèi)容梗概，偶爾翻閱書中的一章辦節(jié)發(fā)現(xiàn)精彩之處，駐足細(xì)讀，直到腳酸頭暈，才帶著幾分愜意走出書店。這就是我的讀書生活——閑適，悠然，又有幾分隨意。
享受讀書，就應(yīng)該淡化易于求成的功利思想，注意平日里的點(diǎn)滴積累。清晨，休息了一夜后，精神煥發(fā)，誦讀幾首唐詩(shī)宋詞，感受一下中華詩(shī)詞的聲韻之美和意境之雅，午間，信手取一份雜志，隨意翻閱幾篇短小的小趣文，享受一下工作之余后的清閑，夜晚，臨睡之前，從床頭拿一本孔老夫子的《論語(yǔ)》，咀嚼其中的幾個(gè)片段，讓傳統(tǒng)思想精華縈繞在腦海之間，滲入到我們的血液里，直到不知不覺中進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
把讀書作為生活和工作的一種必需品和樂趣，通過廣泛閱讀不斷沉淀自己的文化底蘊(yùn)，進(jìn)而通過自身高雅的文化品位和神圣的內(nèi)心修養(yǎng)，潛移默化的化育生命，培養(yǎng)良知。這，才是我們讀書中最高貴的享受。
讀書優(yōu)秀作文3
隨著年齡的增長(zhǎng)，我越來(lái)越喜歡看一些童話書了。媽媽告訴我，多讀書能夠長(zhǎng)智慧，聽了媽媽的話，我更加喜歡這些朋友了。
有一次放學(xué)回家，我路過一家書店，喲！有一本新出版的'《美人魚》，我的雙腿不由自主地邁進(jìn)了店門。我高興地抽出那本書，躲在一個(gè)角落里看，因?yàn)槲液ε卤焕习灏l(fā)現(xiàn)，翻開第一頁(yè)，小聲地讀著。突然，過來(lái)了一個(gè)售貨員，我裝人沒看見似的繼續(xù)往下讀�！靶∨笥眩瑒e在這兒看，買回家去看。”“請(qǐng)你讓我再看一會(huì)兒，就一會(huì)兒，行不行？”但是售貨員阿姨堅(jiān)持讓我離開。
我只好好沮喪地走出書店�？赡菚械墓适驴偸鞘刮夷钅畈煌骸懊廊唆~最后還是個(gè)啞巴嗎？她會(huì)用刀刺破王子的心臟嗎？……”一連串的問題使我迷惑不解，我下定決心，再去書店繼續(xù)讀。
我躡手躡腳地挪進(jìn)書店，總算松了一口氣，沒被人發(fā)現(xiàn)。我又捧起那本書，繼續(xù)讀著。這回我變聰明了——售貨員一來(lái)，我就裝作沒看見似的挪到另一個(gè)書架前，才“安心”讀完了那本書。不知過了多久，書店關(guān)門了，這時(shí)，我才發(fā)覺天已經(jīng)黑了下來(lái)，就戀戀不舍地把書放回書架。
回家的路上，我的耳邊似乎又響起那熟悉的聲音：“多讀書，長(zhǎng)智慧�！�
讀書優(yōu)秀作文4
如果，你問我最愛干什么?
我會(huì)豪不猶豫地告訴你：“我最愛讀書”
許多人都會(huì)覺著學(xué)習(xí)十分辛苦，但我卻覺得學(xué)習(xí)十分快樂!從小，媽媽就告訴我要在學(xué)習(xí)中尋找快樂，“學(xué)中玩兒，玩兒中學(xué)”嘛!
我每得到一本好書，就會(huì)情不自禁地讀起來(lái)。讀到精彩的地方時(shí)，我會(huì)興奮地叫出聲來(lái);讀到傷感的'地方時(shí)，也會(huì)不由得流下眼淚。讀一本書，就像坐在一葉小舟上在知識(shí)的海洋里盡情地探索、遨游……
我讀書已經(jīng)達(dá)到了廢寢忘食的境界。
一天，媽媽答應(yīng)讓我多讀一會(huì)兒書。我高興地一蹦三尺高，馬上關(guān)上房門，津津有味地讀了起來(lái)。
鐘表在一分一秒地走著……
一小時(shí)……二小時(shí)……三小時(shí)……當(dāng)天完全黑下來(lái)時(shí)，我才恍然大悟，我從下午看到了晚上!我走出房間，媽媽說(shuō)：“你終于出來(lái)了!我算算，你都看了……三個(gè)多小時(shí)了啊!”
“什么?天啊……”
還有一次，我在衛(wèi)生間里解手，爸爸媽媽都在房間里休息。衛(wèi)生間里放了一本《難忘的科學(xué)歲月——愛因斯坦1905年》，我在里面饒有興致地看了起來(lái)。我被愛因斯坦執(zhí)著向上的精神深深地打動(dòng)了，于是，我就一口氣把整本書全部看完了。
當(dāng)我合上書，起身走出衛(wèi)生間時(shí)，爸爸媽媽也從房間里走出來(lái)了。爸爸張口就問：“作業(yè)寫完了嗎?”
我聽得丈二和尚摸不著頭腦：“作業(yè)……什么啊?”
過了好長(zhǎng)時(shí)間，我才大叫起來(lái)：“啊!我忘寫了!救命啊……”
嘿嘿，同學(xué)們，我這個(gè)小書迷到底怎么樣啊?
讀書優(yōu)秀作文5
我從小可不喜歡看書要看書就是囫圇吞棗，大有不求甚解的味道，著名的文學(xué)家莎士比亞說(shuō)：“書籍是全世界的營(yíng)業(yè)品”。高爾基說(shuō)：“我撲在書上就像饑餓的人撲在面包上”。后來(lái)我就喜歡上看書了，我看書就像老鼠進(jìn)書箱——咬文嚼字。
有一次，我在自己的房間里看《經(jīng)典故事》看到森林中的小仙人時(shí)就好像和書中的人物融為一體了故事中的人哭我也哭，她笑，我也笑真是走火入魔了。媽媽叫我吃飯我也沒聽見，直到媽媽來(lái)我房間叫我，我才依依不舍的放下書，我一下樓來(lái)就狼吞虎咽的吃著，一吃完我就飛快地沖進(jìn)房間看書，就像書中有調(diào)味品一樣。
還有一次媽媽帶我去圖書館看書，我坐在車上心不在焉，因?yàn)槲业男脑缫扬w到了圖書館。一到圖書館門口我就迫不及待的沖進(jìn)了圖書館，撲到了書中，我津津有味得讀著，在讀書的時(shí)候我好快樂好像在仙境中游走一樣。我看完歷史看科技，看完科技看童話，最后停在童話類上，看到一個(gè)故事的最后一句：天黑了小姑娘回家了的`時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)天黑了，圖書館要關(guān)門了，這時(shí)我叫媽媽給我買了五本我最喜歡的書，我才回去。在車上我已經(jīng)開始如饑似渴的讀了起來(lái)直到吃晚飯時(shí)才放下書。
書是讓我進(jìn)步的階梯;書是一位教導(dǎo)我的老師；書是一位知心的朋友我愛書！
讀書優(yōu)秀作文6
從我加入讀外國(guó)名著這個(gè)行列到現(xiàn)在已經(jīng)有一個(gè)多月的時(shí)間了，我已經(jīng)讀完了三本書，寫了十幾篇讀書心得了，我的收獲自然也不小，下面我就匯報(bào)一下。
收獲一：通過老師的細(xì)膩講解，我知道了怎么寫讀書心得，寫讀書心得的注意事項(xiàng)，我以前寫心得故事內(nèi)容太多，道理太少，也沒有自己或是別人的`事例，現(xiàn)在故事內(nèi)容幾乎沒有，道理多了，事例也添加上了。
收獲二：以前寫作文老半天也想不出來(lái)怎么寫，總得上網(wǎng)找找參照一下，寫的速度也慢，腦子里沒有什么可寫的。但是通過讀書腦子里有構(gòu)思了，不用上網(wǎng)參照別人的了，半個(gè)多小時(shí)就能寫完，也有的寫了。
收獲三：我以前讀書就是一目十行的看，看了后啥也沒記住，跟沒看一樣，現(xiàn)在仔細(xì)了，重點(diǎn)的地方還用筆畫了下來(lái)，不認(rèn)真讀寫心得就沒法寫，不寫就會(huì)被批評(píng)，所以讀的時(shí)候很認(rèn)真。
收獲四：知識(shí)增多了。以前別人說(shuō)什么我都只有聽的份，啥也不知道，現(xiàn)在我也能說(shuō)上幾句了，也把課余時(shí)間利用起來(lái)了。
老媽說(shuō)我自從讀書后有了進(jìn)步，我聽后更高興了，也更喜歡讀書了，讀書成了我課余生活中不可缺少的一部分。
讀書優(yōu)秀作文7
書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂；書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開啟心靈的智慧之窗。
我們應(yīng)該多閱讀，讓自己積累底蘊(yùn)，提振精神，修身明理，使精神變得豐富，把讀書融入生活之中，把閱讀當(dāng)作享受。
元末明初的宋濂，小時(shí)候家里貧窮，沒有辦法買到書，就常常向藏書的人家借書，親手用筆抄寫，計(jì)算著約定的日期按期歸還，天非常寒冷的時(shí)候，硯池里的墨汁結(jié)成堅(jiān)冰，手指凍得不能彎曲伸直，也不敢放松抄寫，抄寫完畢，跑著把書歸還。宋濂能在艱難的環(huán)境下刻苦學(xué)習(xí)，我們不應(yīng)該向他學(xué)習(xí)嗎？
西漢時(shí)，有個(gè)叫匡衡的人，家里貧窮，但是聰明好學(xué)，他家沒錢買照明的燈油，他就把墻鑿了個(gè)洞，讓隔壁家的`燈光從洞里射進(jìn)來(lái)，他就借這洞口的燈光看書，他沒錢買書，看見鄰家藏書很多，他就不要工錢給那家干活，只要允許他看書就可以，就這樣日積月累，他讀了很多書，我們不應(yīng)該向他學(xué)習(xí)嗎？
古人讀書的事例不勝枚舉，古人在艱苦環(huán)境中尚能克制自己刻苦讀書，成就一番事業(yè)，而我們生逢盛世條件優(yōu)越，能不勤奮學(xué)習(xí)嗎？
古人能把讀書當(dāng)作快樂之源，而我們?yōu)楹尾慌ψx書呢？書是良藥，劉向說(shuō)：“書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚”。書是益友，臧克家說(shuō)過：“讀過一本書，好像交了一位益友”。
書——快樂之源。
讀書優(yōu)秀作文8
作為教師，從書本中獲取知識(shí)顯得尤其重要。人類創(chuàng)造的知識(shí)財(cái)富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來(lái)提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書，用書來(lái)凈化心靈，用書中的知識(shí)充實(shí)自己。
不僅僅老師要讀書，每一個(gè)想提高學(xué)識(shí)的人都要讀書。
在這個(gè)學(xué)期里，我讀到了平時(shí)沒看過的書。讀書成了我日常生活的一部分。在這一個(gè)學(xué)期里，我感覺收獲頗豐。以下就是我這學(xué)期來(lái)讀書的心得。
常言道：“茶亦醉人何必酒，書能香我不需花�！蔽覀兛释x書，渴望獲得知識(shí)，但是我們卻常常會(huì)有這樣的疑惑：我們應(yīng)該如何讀書？自古以來(lái)，人們獲取知識(shí)的途徑多種多樣，而讀書作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的.求知方法沿用至今。作為教師，從書本中獲取知識(shí)就顯得尤其重要。人類創(chuàng)造的知識(shí)財(cái)富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來(lái)提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書，用書來(lái)凈化心靈，用書中的知識(shí)充實(shí)自己。同時(shí)我們也應(yīng)拋棄古時(shí)舊的求知理念，什么“書中自有黃金屋”等等，都不足取。
讀書優(yōu)秀作文9
暑假里，干什么事呢？我呀，為自己配制了一份文學(xué)大餐，這些好文章能消融困擾哦！
先是一份土豆沙拉，其實(shí)就是由美國(guó)人E。B懷特寫的《夏洛的網(wǎng)》。這本書很經(jīng)典，感動(dòng)了美國(guó)人半個(gè)世紀(jì)，我想，接下來(lái)感動(dòng)的應(yīng)該是我們中國(guó)人了吧。這本書的故事發(fā)生在谷倉(cāng)的'肥料堆里，小豬威爾伯和它的朋友蜘蛛夏洛幸福地生活在那里。夏洛在網(wǎng)上織出了一個(gè)個(gè)贊美威爾伯的字眼，使得它沒有被主人殺掉。就在威爾伯深得主人寵幸時(shí)，夏洛卻去世了。這本書表現(xiàn)了動(dòng)物之間的友誼，多像土豆沙拉，咬一口，潤(rùn)潤(rùn)的、滑滑的，令人回味無(wú)窮�！断穆宓木W(wǎng)》也是這樣，這是一本能讓人完全沉浸進(jìn)去的書。
然后是一份三文治，這本書是中外文學(xué)大家寫得精華文章，題目叫《最受小學(xué)生喜愛的100篇文章》，作者有冰心、巴金、泰戈?duì)�、紀(jì)伯倫等。它能使人增長(zhǎng)知識(shí)，開闊眼界，陶冶情操、啟迪心智，這本書值得讓人一生鐘愛，就像三文治那樣，汲取各家精華，讓人細(xì)細(xì)品味。
最后是一杯濃茶，就是《中華上下五千年》。它記載了從黃帝崛起到中華人民共和國(guó)成立，有大禹治水、峰火戲諸侯、火燒圓明園等故事。這本書一點(diǎn)兒也不枯燥乏味，使我大開眼界，一如可讓人細(xì)細(xì)品味的濃茶，讓我們感受到了中華民族的悠久歷史，又體會(huì)到炎黃子孫的機(jī)智勇敢。
暑假里的文學(xué)大餐夠豐盛吧，你也來(lái)列個(gè)“菜譜”吧！
讀書優(yōu)秀作文10
經(jīng)常，爸爸媽 媽爺爺奶奶在我耳邊說(shuō)：“要好好讀書。”可我讀那么多書是為什么呢？我理解就是讀好書，取得好成績(jī)，爸媽就會(huì)開心。但是，讀了《為中華之崛起而讀書》這篇文章后，我發(fā)現(xiàn)周恩來(lái)總理在十六歲的時(shí)候就發(fā)出了要為中華之崛起而讀書的宏偉志向。雖然，現(xiàn)在的中國(guó)還不是什么強(qiáng)國(guó)、富國(guó)，但也算是一個(gè)已經(jīng)崛起的發(fā)展中的國(guó)家，而發(fā)展中的國(guó)家最缺乏的恰恰是知識(shí)。處于我們這樣的時(shí)代沒有知識(shí)或沒有足夠的知識(shí)，肯定是要落伍的'。所以我的讀書就是獲得知識(shí)，使自己知識(shí)一天天增加、壯大，到用時(shí)就能很熟悉、精通。其次，當(dāng)然就是謀生，現(xiàn)在的公務(wù)員很吃香，每年都有數(shù)以萬(wàn)計(jì)的人參加公務(wù)員考試，就為了工資高、待遇好、社會(huì)地位強(qiáng)，而參加考試肯定都要大學(xué)甚至更高的學(xué)歷。沒有強(qiáng)大的知識(shí)作為后盾是不夠的。還有，最重要的是梁?jiǎn)⒊f(shuō)過：少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立……
未來(lái)國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，不在于疆域的大小，也不在于武力的強(qiáng)弱，而取決于科技的發(fā)展。我們青少年是祖國(guó)的未來(lái)，就要擔(dān)負(fù)起努力讀書獲取知識(shí)，發(fā)展科技，為自己的理想、祖國(guó)的利益讀書這樣的人才能真正留在人們的心中。
讀書優(yōu)秀作文11
平日里，大家一定讀過不少書，也有過很多有趣的讀書經(jīng)歷。我和大家一樣，也有著許多讀書經(jīng)歷。
記得是去年的冬天，我在暖腳爐里邊暖腳邊寫作業(yè)。忽然，我遇到了一道前所未有的數(shù)學(xué)難題。我思索許久，也沒有在腦海中找到答案。我不由得火冒三丈，再加上暖腳爐里的火氣，令我摔下作業(yè)本，找了一本書憤憤在看著�？粗粗�，我看到了一篇文章，名叫《成功需要百折不撓的精神》。
書上寫了這個(gè)人堅(jiān)持想當(dāng)演員，堅(jiān)持不懈地求人讓他當(dāng)演員，可是他一次又一次地碰壁。他寫的.劇本一次被接受，可是他的想當(dāng)演員的夢(mèng)想?yún)s沒有實(shí)現(xiàn)。他被拒絕了1300多次。但是有一天，一位曾經(jīng)拒絕過他20多次的導(dǎo)演同意讓他拍一集電視劇。這一集電視劇創(chuàng)下了當(dāng)時(shí)美國(guó)最高收視紀(jì)錄，他成功了。
我讀了這篇文章之后，我想，他失敗了那么多次，也還堅(jiān)持不懈地奮斗著，而我受到這小小的一次失敗，就一蹶不振、怨天尤人。于是，我下定決心，一定要做起來(lái)。我放下書，仔細(xì)地看了看題目，理出了條件，再與問題對(duì)起來(lái)，終于將這道題做出來(lái)了。
樂在讀書，只要我們會(huì)讀書，便可以感到書中的樂趣。
此后，我一有空閑，就會(huì)手捧一本書，在書的王國(guó)里遨游，感受書中的樂趣。
讀書優(yōu)秀作文12
司馬遷寫《史記》，是為了讓我們更好的了解自己腳下的這片黃土地上過去曾經(jīng)發(fā)生過的事。那段從秦始皇到漢武帝的歷史早已被歲月塵封，但那段燦爛的華夏文明卻永遠(yuǎn)閃爍著光輝。
李白，杜甫是兩位齊名的大詩(shī)人，他們均生活在富庶安定的盛唐時(shí)期，詩(shī)風(fēng)或浪漫飄逸，辭藻華麗，或感傷時(shí)局，憂國(guó)憂民。從他們口中“一口吐出半個(gè)盛唐”。從他們的詩(shī)中，我們了解到了盛唐的鼎盛，認(rèn)識(shí)到了我們這個(gè)偉大民族的光輝與繁榮。
南宋愛國(guó)詞人文天祥一生忠心為國(guó)，與敵軍英勇對(duì)抗，最后不幸被俘。被俘期間，他仍不屈服，喊出了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的千古絕響。任憑敵人軟磨硬泡，他的愛國(guó)信念永不動(dòng)搖。最終，慘死在敵人的刀下。
其實(shí)不必說(shuō)那些歷史，這樣事例也不勝枚舉。
魯迅先生是我國(guó)近代史上一名偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命斗士。他以筆為槍，抨擊著殘酷的“吃人”社會(huì)。他一生全心全意為人民服務(wù)，“俯首甘為孺子�！保@樣的.愛國(guó)愛民精神值得我們敬佩。
余中光曾作過一篇小詩(shī)，題為《鄉(xiāng)愁》。“小時(shí)侯，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭……而現(xiàn)在，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海灣，我在這頭，大陸在那頭�！边@首詩(shī)所流露出的那種血濃于水的骨肉親情以及盼望祖國(guó)統(tǒng)一的急切心情感人至深。
千言萬(wàn)語(yǔ)也抵不上一聲真切的“我愛中國(guó)!”。
讀書優(yōu)秀作文13
高爾基曾說(shuō)過：“書籍是人類提高的階梯。”而我覺得，書是人一生的朋友，陪我成長(zhǎng)，伴我度過很多幸福的時(shí)光。所以，我愛讀書。我從小就十分愛書，小時(shí)候哭鬧，好吃的、好喝的都不管用，可是書管用，一見到書，我就什么都不管了，抓起書就看。
因?yàn)槲覑圩x書，所以積累了很多好詞好句，所以，我的作文也越來(lái)越好了;因?yàn)槲覑圩x書，所以了解很多知識(shí)，別人問我時(shí)，我總是能自豪的.回答出來(lái);因?yàn)槲覑圩x書，所以明白哪些植物有毒，哪些植物沒有毒，這樣，春游和野餐時(shí)就方便了許多。
你不信那你到我房間來(lái)翻翻，枕頭底下、床底、床頭、衣服堆都有書，甚至廁所里也有書。有時(shí)我會(huì)夾一本書，邊看邊上廁所，可一本書快看完了，馬桶卻潔凈如新。
呵，每當(dāng)我在看書時(shí)，就好像置身在內(nèi)，我讀《小老虎歷險(xiǎn)記》時(shí)，會(huì)覺得自我就是那只小老虎，度過重重難關(guān)，最終找到了媽媽;我讀《笨狼的故事》時(shí)，會(huì)覺得自我就是那只笨狼，笨笨的，卻很可愛。
我愛讀書，因?yàn)闀俏业呐笥眩殡S著我成長(zhǎng)，給我?guī)?lái)了無(wú)窮的知識(shí)，帶來(lái)了無(wú)限的樂趣。
讀書優(yōu)秀作文14
我愛書，更愛讀書。我愛聞書上那股淡淡的油墨味。關(guān)于我和書的故事數(shù)不勝數(shù)。
也許有人會(huì)說(shuō)看書有什么好？枯燥無(wú)味，不像電視那么有聲有色，沒有電腦那樣用途廣泛。而我卻不那么認(rèn)為。是書它讓我懂得了做人，讓我領(lǐng)略了大自然的奧妙，讓我體驗(yàn)了童真……，其實(shí)書是人與人交流溝通的最佳路徑，讀書，是一種心靈的凈化，是一種心靈的滋養(yǎng)。
周末，我做完作業(yè)，就經(jīng)常陶醉在書的情節(jié)中，其中有扣人心弦的故事和勇敢、智慧的人物。我有時(shí)與海明威小說(shuō)中的老漁夫一起在海上冒險(xiǎn)；有時(shí)與魯賓遜一起在孤島上頑強(qiáng)的生活……。漸漸地，我變得不象以前那樣貪玩了。書成了我最好的伙伴。就連上廁所都拿著一本書，結(jié)果一去就是很長(zhǎng)時(shí)間，其實(shí)早就完事了，但由于正看得入迷，不忍打斷，直到爸、媽叫“醒”我為止，才依依不舍的把頁(yè)數(shù)牢牢記住。慢慢地，我長(zhǎng)大了，又開始讀一些具有知識(shí)性、趣味性、科學(xué)性較強(qiáng)的`書，通過它們，我對(duì)世界有了更多的認(rèn)識(shí)和了解。
我雖為書付出了很多的課余時(shí)間，但書也“知恩圖報(bào)”，給了我許多許多的回饋：它讓我上課思維敏捷，發(fā)言時(shí)獨(dú)特的見解；它讓我博學(xué)多識(shí)，在同學(xué)們中昂首挺胸；它讓我在好多次競(jìng)賽中“出類拔萃”，為班級(jí)爭(zhēng)光。
讀書不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以點(diǎn)綴人生的旅程。我和它的故事永遠(yuǎn)不會(huì)停止，只會(huì)隨著我的成長(zhǎng)而變得越來(lái)越豐富……初中
讀書優(yōu)秀作文15
這個(gè)暑假我有個(gè)目標(biāo)——讀一本書——《微笑說(shuō)再見》，媽媽每天都陪我一起讀，我覺得讀書也是很有趣的。
我和媽媽有時(shí)一人讀一個(gè)自然段，有時(shí)一人讀一句，有時(shí)又模仿文中的人物語(yǔ)氣分角色表演朗讀。媽媽總是在旁邊嘮叨著：“坐好啦，把筆拿著，邊讀邊做筆記�！蔽也荒蜔┑貑枺骸霸趺醋龉P記呢？”媽媽溫和地說(shuō)：“好詞圈出來(lái)，好句打上波浪線，不會(huì)認(rèn)和不懂的字打點(diǎn)，過后查字典自己注音弄懂意思�！蔽冶粙寢審�(qiáng)迫著讀書心里不太痛快。媽媽看出來(lái)了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“小時(shí)候，媽媽總是在你睡覺前的.時(shí)候給你講故事�，F(xiàn)在你已經(jīng)長(zhǎng)大了，我還在陪你讀書，你就不能自己學(xué)會(huì)獨(dú)立嗎？以后你住校一個(gè)人怎么辦？”我慚愧極了，低著頭不說(shuō)話，媽媽又放緩語(yǔ)氣說(shuō)：“博濤，剩下的文章，你自己讀，我會(huì)提些問題，你回答，答對(duì)了，媽媽有獎(jiǎng)勵(lì)的哦�！惫�，媽媽問我書中的人物關(guān)系，我不會(huì)答，媽媽就告訴我，接著又換簡(jiǎn)單的問題，我回答對(duì)了，媽媽獎(jiǎng)我一個(gè)大白橡皮……
從那以后，我讀書更加認(rèn)真了，主要是書中的故事我已經(jīng)沉浸在其中，特別想知道下文的內(nèi)容，所以讀起來(lái)也特別積極，媽媽看在眼里，特別開心，我得到了更多的獎(jiǎng)品。我由衷地感謝媽媽：“媽媽，謝謝您！我以后也要和懶惰微笑說(shuō)再見�！�
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