實(shí)用的回憶作文300字

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的回憶作文300字4篇，歡迎閱讀與收藏。

回憶作文300字 篇1

　　我想大家在小時(shí)侯都有一段美好的回憶吧，我的回憶是在幼兒班時(shí)的'生活。那時(shí)我們有兩個(gè)老師，一個(gè)是少老師，他長(zhǎng)的很漂亮，很高，有一米七左右吧，很瘦，腿只有我們小時(shí)侯的腿兩倍多，她對(duì)我們很好，像只綿羊，可要發(fā)起火來啊，簡(jiǎn)直就是一只老虎，還有一個(gè)是英老師，英老師也很漂亮，不過沒有少老師高，只有一米六左右，也不是很瘦，中等，英老師跟少老師一樣，好起來很好，兇起來很兇，但還是好的多，兇的少。

　　少老師和英老師經(jīng)常會(huì)用零食來上課，有一次老師出了一個(gè)問題，就是當(dāng)你掉進(jìn)洞里了，你叫別人怎么救你，獎(jiǎng)品是一根薯?xiàng)l，我們班級(jí)許多同學(xué)看到了都是“口水直流三千尺”呀，所以個(gè)個(gè)絞盡腦汁終于想出了主意，我也想出了，就是用繩子，說出后我得到了一根薯?xiàng)l，這根薯?xiàng)l真美味，大概因?yàn)樵谟變簣@里無法吃零食，現(xiàn)在可以吃了，就會(huì)覺得什么都非常美味。

　　但是有一次我就被批評(píng)了，那次有一位同學(xué)把紐扣吞進(jìn)了肚子里，我放聲大笑，結(jié)果被罰站在教室門口一中午，在門口我一直想，為什么他會(huì)把紐扣吞到肚子里去？他的嗓子可真大！

　　這些就是我美好的回憶，里面都講了我的幼兒園老師，我現(xiàn)在可真想念她們呀！

回憶作文300字 篇2

　　在我的成長(zhǎng)記錄冊(cè)中，有著一段段刻骨銘心的回憶，其中，這一段回憶令人無法形容。

　　有一天，我身體感到不舒服，額頭發(fā)熱。當(dāng)時(shí)，正在下這一陣大雨，天空烏云密布。我爸爸把我抱上摩托車，準(zhǔn)備帶著我去醫(yī)院。

　　去醫(yī)院的路上，雨一直下個(gè)不停，我很害怕，一直用手緊緊地抱住爸爸。天空中的'閃電令我心驚肉跳，我緊閉著眼睛，不敢吭聲。爸爸將他的外套脫了下來，披在我身上，生怕我被雨淋濕，嘴里還不停地念叨著：“別怕，嘉純，很快就要到了�！�

　　到了醫(yī)院后，發(fā)現(xiàn)只是感冒而已，爸爸松了一口氣。我將外套還給了爸爸，爸爸看到我沒有淋濕，開心地笑了，可是，爸爸卻全身都濕了，成了一只“落湯雞”。

　　經(jīng)過這件事后，我不僅懂得了照顧好自己的身體，還學(xué)會(huì)了孝順自己的父母。父母一直都照顧著我們，我們應(yīng)該在生活中做一些力所能及的事來回報(bào)父母。

回憶作文300字 篇3

　　生活中有許多事情像浮萍一樣隨波逝去，也有的橡樹一樣牢牢地扎在人們的心中！每當(dāng)我翻開看記念冊(cè)，看到一張卡片上夾著那一片綠葉時(shí)，我就深深地懷戀我的啟蒙老師——李老師來！

　　我的童年時(shí)期，是一個(gè)使我夢(mèng)縈魂繞的小山村里度過的！李老師是我童年時(shí)最好的引路人！那時(shí)，李老師平時(shí)文靜寡言，但是卻喜歡和我說話！李老師喜歡我，我也敬重李老師！

　　李老師喜歡綠葉，在她的書里�？梢钥吹接镁G葉制作的書簽！一次，我和李老師在散步，我看見她撿起一片綠葉！“李老師，你怎么這么喜歡綠葉？”我忍不住問她！李老師笑了笑，反問我：“你喜歡嗎？”“我不喜歡，我喜歡花！”李老師不置可否！

　　后來，我離開家鄉(xiāng)！分手時(shí)，李老師送我一朵鮮花，可我卻說：“您還是送我一片葉吧！”李老師笑了，我也笑了！

　　教師節(jié)的時(shí)候，我特意回鄉(xiāng)看李老師！她老了，但是比以前更健談了！她看到我很高興，我也真有點(diǎn)舍不得離開她！臨別時(shí)，她送給我一張精致的卡片，上面有一片綠葉，綠葉下整齊地抄著一段話：花的事業(yè)是尊貴的.，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是謙遜的！

　　我一直珍藏著這張卡片，也珍藏著李老師這片心！

回憶作文300字 篇4

　　李雨桐是我小時(shí)候經(jīng)常在一起玩的一個(gè)小姑娘。其實(shí)當(dāng)時(shí)我們的關(guān)系是很好的，但是分開了之后就感覺關(guān)系有些疏忽了。我只是覺得原來時(shí)間能夠改變的東西還有很多，卻沒有發(fā)現(xiàn)原來這些關(guān)系才是最透徹，最深入骨隨的。甚至連你的記憶都被牽扯，發(fā)生更改。

　　如果有一天我還能見到的李雨桐的話，能給她寫一封信，能見她一面，能看到她現(xiàn)在生活現(xiàn)狀，我想我會(huì)變得很開心的`，不管我和她的關(guān)系到底怎樣，至少她都是我的好朋友，都是我的故人。

　　也許很多東西發(fā)生的過程都是那么微妙的，就算是我們從來都沒有想象過在這樣的環(huán)境當(dāng)中，我們究竟會(huì)扮演著怎樣的角色，也從來都不知道時(shí)間給我們的改變究竟會(huì)把我們往哪個(gè)方向引導(dǎo)我或者是發(fā)展。

　　我們只是一如既往的在這里呆著，任由著時(shí)間的支配。

　　我們也曾經(jīng)看到過很多美好的未來，別曾經(jīng)看到過那些渴望著被珍惜的回憶。

　　如同那些歌曲，朗誦者的一樣。

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