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優(yōu)秀作文600字（薦）
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹艺淼膬�(yōu)秀作文600字5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
優(yōu)秀作文600字 篇1
“人間有真情，真情處處暖人心。”在以前的日子里，我一直以為只有媽媽爸爸才會(huì)愛(ài)我，直到經(jīng)歷了一件平凡的小事，我才真正明白了人間有真情。
記得是一個(gè)星期二的下午，正在上數(shù)學(xué)課，我突然隱隱約約覺(jué)得肚子痛，我告訴了老師。老師走到我身邊溫和地說(shuō)：“別怕，沒(méi)什么，到老師辦公室叫班主任搽搽藥油就不疼了。”還安排班長(zhǎng)帶我到班主任歐老師的辦公室。
因?yàn)槎亲犹鄄皇娣颐孔咭徊蕉急容^困難，班長(zhǎng)一路上扶著我慢慢地走到辦公室。歐老師看見(jiàn)我痛苦的樣子，馬上奔到我面前，抱起我坐在她的座位上，和藹地說(shuō)：“哪兒不舒服？肚子疼？搽搽藥油就不疼了，別害怕。”說(shuō)完老師急忙地跑到醫(yī)藥箱里拿出藥油，用她溫柔的雙手小心翼翼地幫我搽著痛苦難受的肚子，我感受著老師柔軟而溫暖的雙手在肚子來(lái)回移動(dòng)，這時(shí)我仿佛在媽媽溫暖的懷抱中。我看見(jiàn)老師溫和的臉上滲出了細(xì)密的汗珠，我是多么感動(dòng)��！
可第二節(jié)下課后，我的肚子又疼起來(lái)了。在辦公室里，老師們拿旁邊的椅子拼成一張小床，讓我躺下。周?chē)睦蠋熯B忙圍過(guò)來(lái)，紛紛問(wèn)我怎么了。剛走進(jìn)辦公室的鐘老師看見(jiàn)我躺在“小床”上，立即跑過(guò)來(lái)伸出雙手緊擠我肚子的腸胃，輕輕地按著，鐘老師溫暖的.雙手捂住我疼痛的地方按摩著，雖然這還是感到疼痛，可比以前舒服多了。媽媽趕緊打電話(huà)讓爸爸過(guò)來(lái)，把我送到醫(yī)院看病。
到了醫(yī)院，醫(yī)生仔細(xì)檢查，原來(lái)只是急性腸胃炎，于是就說(shuō)：“這樣吧！小朋友，打一針很快就好了！”我一聽(tīng)果然要打針，心不由得砰砰直跳，也哭了起來(lái)。護(hù)士和藹地對(duì)我說(shuō)：“打針不疼的，不要怕�！惫唬蛄酸�，我的肚子很快就不疼了。
這件事已經(jīng)過(guò)去了很久，但常常出現(xiàn)在我眼前，常常使我想起老師們的關(guān)愛(ài)與照顧，爸爸媽媽的疼愛(ài)，醫(yī)生護(hù)士的鼓勵(lì)與寬慰，這一切都讓我感動(dòng)，我懂得了社會(huì)有真愛(ài)，生活處處有真情。
優(yōu)秀作文600字 篇2
幾乎每一本書(shū)都能發(fā)出一種聲音，它扣人心弦，使人激動(dòng)，還能把人吸引到奇妙的地方去。這種聲音時(shí)而甜美；時(shí)而深沉；時(shí)而婉轉(zhuǎn)；時(shí)而慷慨激昂。這種奇妙的聲音，深深的把我吸引到這個(gè)浩瀚而廣闊的世界—書(shū)的世界。它的奇妙，它的絢爛，它的深邃，它的豐富多彩，讓我在天真幼稚的童年里，結(jié)下了不解之緣，還有那好書(shū)與“壞書(shū)”的分別。
讀好書(shū)之好
讀好書(shū)的好處莫過(guò)于增長(zhǎng)知識(shí)。那次語(yǔ)文期中考試，有道組詞題，可把大家難倒了。我一看，是“恃”字。我努力的回想著……對(duì)了，作文書(shū)上見(jiàn)過(guò)！“有恃無(wú)恐”！我信心十足的寫(xiě)上了這四個(gè)大字，不禁得意起來(lái)。果然，我的組詞組對(duì)了。我得意的.笑起來(lái)，心想：哈哈，?叫你們平時(shí)不多積累，這下吃虧了吧！
讀“壞書(shū)”之壞
記得以前，學(xué)校曾流行過(guò)看《名偵探柯南》的漫畫(huà)。帶著強(qiáng)烈的好奇心，我也買(mǎi)了幾本來(lái)看。不想竟看上了隱。那天晚飯后，爸爸媽媽出去散步了，只剩下我一個(gè)人了。你還別說(shuō)，我一個(gè)人在這100多平米的房子里還真是害怕呢！突然，我想到了我的“寶貝”—《名偵探柯南》。正想去拿，腦海卻浮現(xiàn)出一幕幕柯南書(shū)上的情景，仿佛那些壞人要來(lái)殺掉我，結(jié)束掉我的生命。那些人臉上顯出一副充滿(mǎn)仇恨的神情，面目猙獰可怕，滿(mǎn)臉鮮血，還留著長(zhǎng)指甲，仿佛要用它來(lái)挖空我的五臟六腑，令我毛骨悚然。于是，我便打消了看《名偵探柯南》的念頭。我打開(kāi)電視，不再想這些，可看著看著，那些恐怖的畫(huà)面就又蹦了出來(lái)。甚至有時(shí)我都覺(jué)得，他們都已悄悄的走到我的背后，手上寒光閃閃的匕首已觸及我的脊背……猛然一回頭，卻只看到白色的墻壁和窗外黑漆漆的夜幕……
雖說(shuō)“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”，可并不是什么書(shū)里都有“寶”。在這里，我給大家提一個(gè)建議：盡量選擇對(duì)自己有益的的書(shū)來(lái)看，而那些漫畫(huà)什么的也可以適當(dāng)?shù)目匆幌拢汕f(wàn)不要上漫畫(huà)隱，耽誤學(xué)習(xí)哦。
優(yōu)秀作文600字 篇3
記得在汶川地震之后，全國(guó)人民都紛紛傾囊相助，我們也不例外。在學(xué)校捐了自己的零花錢(qián)后，學(xué)校又發(fā)起了義賣(mài)鳳凰餅的活動(dòng)。
義賣(mài)當(dāng)然就是賣(mài)了后把錢(qián)捐給汶川，不過(guò)需要有人做餅袋。于是，我們學(xué)校的各個(gè)班級(jí)就做義工啦。
老師給我們細(xì)講后，給我們發(fā)下了一張像信封一樣的紙，紙上帶著一股濃濃的紙香味。剪刀和雙面膠也到手了。我發(fā)現(xiàn)大家的神色說(shuō)不出地沉重。連平時(shí)大吵大鬧的調(diào)皮蛋們也十分凝重。我轉(zhuǎn)回身，開(kāi)始做餅袋。
我認(rèn)真地把紙對(duì)折，確定沒(méi)有一點(diǎn)沒(méi)沒(méi)對(duì)齊的時(shí)候，拿起了雙面膠。我細(xì)心地貼了上去。我把那層蓋住膠的那層布撕下，順便看了一下同桌，他正跟那塊不肯離開(kāi)的布搏斗著，不停地?fù)钢菈K膠布。
我回過(guò)頭，再次將紙對(duì)折，使勁把它黏好。不錯(cuò)，黏的不錯(cuò)。我滿(mǎn)意地點(diǎn)頭，好多同學(xué)已經(jīng)在寫(xiě)寄語(yǔ)了，我也加快了速度。
“好好活下去，是對(duì)親人最好的`禮物�！蔽覍�(xiě)完最后一句話(huà)，感到心間有些悲涼。這次我第一次沒(méi)有錯(cuò)別字、沒(méi)有涂涂改改地寫(xiě)一次寄語(yǔ)。我回頭看看，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有同學(xué)在那轉(zhuǎn)筆，無(wú)事可做。寫(xiě)完的也在座位上思考，并沒(méi)有竊竊私語(yǔ)。
教室特別安靜，只有筆的沙沙聲。老師也沒(méi)有說(shuō)話(huà)。
過(guò)了一會(huì)，老師輕輕地說(shuō)了一聲，把餅袋傳上來(lái)。
我們安靜地傳了上來(lái)，我發(fā)現(xiàn)大家的字都好工整，那些不善言行的同學(xué)，雖然寫(xiě)的簡(jiǎn)單，但仍可看出他的認(rèn)真。
那些文筆好的同學(xué)也寫(xiě)了一大堆，不過(guò)我很快傳上去了。
忽然，老師說(shuō)，我們級(jí)中一個(gè)班沒(méi)時(shí)間做餅袋，由我們來(lái)代做。
沒(méi)有像以前的“啊”、“切”，大家依舊平靜地做。過(guò)了一會(huì)，餅袋傳上來(lái)了，大家的認(rèn)真依舊。
我忽然覺(jué)得很感動(dòng)。真的。沒(méi)想到，我們這一個(gè)被人稱(chēng)為六年級(jí)最差班的班，對(duì)待汶川大地震如此認(rèn)真。
是啊，無(wú)論是什么樣的班，什么樣的人，都會(huì)在他人困難的時(shí)候，助其一臂之力。
優(yōu)秀作文600字 篇4
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，人間將變成美好的明天�！痹谏钪�，無(wú)論是有著血緣關(guān)系的親人，還是好友，或是陌生人，都可能會(huì)伸出友誼的手，在你最困難的時(shí)候拉你一把。曾經(jīng)有那么一個(gè)人，真誠(chéng)無(wú)私地幫助了我。
那是一個(gè)陰云密布的陰天，我的心情也隨著這天氣的.變化降到了冰點(diǎn)。公交車(chē)進(jìn)站了，我走上車(chē)，不禁倒吸一口涼氣：為什么這么多人？我站在那里，忍受著公車(chē)的顛簸和乘客的擠壓，感覺(jué)快被擠扁了。呼吸急促，身體不適，我快吐了。在我旁邊的一個(gè)叔叔看出來(lái)我的異樣，主動(dòng)站起來(lái)說(shuō)：“小朋友，你坐吧�！蔽疫B忙擺擺手說(shuō)：“不用了，叔叔，還是您坐吧�！笔迨鍒�(jiān)持道：“我再有幾站就下車(chē)了，你不舒服，快坐下�！苯又桶盐曳龅阶簧献�，我感激地沖他笑笑，說(shuō)了謝謝。
但是暈車(chē)的感覺(jué)還是潮水般向我襲來(lái)，這位叔叔見(jiàn)我這個(gè)樣子，打開(kāi)手中的皮包，從中拿出幾個(gè)橘子三下五除二剝了皮遞給我，我吃了后覺(jué)得不那么惡心了。叔叔關(guān)切地問(wèn)我：“好些了嗎？聞橘子皮也可以緩解暈車(chē)癥狀。”我拿著橘子皮聞了聞，果真有效，此時(shí)的橘子皮前所未有的香。叔叔看了我的表情欣慰地笑了。
不一會(huì)兒，我跟叔叔道謝告別后下車(chē)了。隨著車(chē)門(mén)打開(kāi)，新鮮的空氣為我注入了活力。公交車(chē)從我身邊駛過(guò)。突然，一個(gè)身影引起了我的注意，那不是幫助我的叔叔嗎？他不是已經(jīng)下車(chē)了嗎？我思考片刻恍然大悟，原來(lái)他是個(gè)愛(ài)心使者。敬佩之情油然而生。
此時(shí)，我覺(jué)得空氣更加清新，天空也更藍(lán)了。雖然我們素不相識(shí)，叔叔卻無(wú)私地幫助了我。是啊，“贈(zèng)人玫瑰，手留余香�！泵恳粋�(gè)愛(ài)心使者都在享受幫助別人的快樂(lè)。我也要向叔叔學(xué)習(xí)，多去幫助別人，做一個(gè)愛(ài)心使者。
優(yōu)秀作文600字 篇5
在我的房間中有一張雙層床，這個(gè)床原來(lái)在購(gòu)買(mǎi)時(shí)是為了我和我的堂妹，但那時(shí)我的堂妹還小，她不敢離開(kāi)她媽媽睡覺(jué)，所以這張本來(lái)是為了兩個(gè)人睡的床變成了我一個(gè)人的床。隨著堂妹的成大，在新學(xué)期的開(kāi)學(xué)第一天，這張一個(gè)人的床又重新變成兩個(gè)人的床。
開(kāi)學(xué)第一天，在經(jīng)過(guò)一天的學(xué)習(xí)之后，我像往常一樣回到自己的房間，但今天有些不一樣，我的堂妹竟然坐在我的房間寫(xiě)作業(yè)，可是她自由自在的在我房間中寫(xiě)作業(yè)，我多少會(huì)有些疑問(wèn)，于是我向她問(wèn)道：“夏千然，你今天什么情況啊，你怎么不回你自己房間去寫(xiě)作業(yè)呢？”“我自己的房間當(dāng)然能寫(xiě)啦！”她簡(jiǎn)單的回話(huà)給我。她的回答讓我有些奇怪，但我也沒(méi)多想，就坐下來(lái)寫(xiě)作業(yè)去了。
晚上，等我洗好澡后回到自己房間時(shí)，我驚訝的發(fā)現(xiàn)我的堂妹竟然還在我的'房間里，而且還穿著睡衣躺在雙人床的下鋪，那時(shí)我的腦子里充滿(mǎn)了問(wèn)號(hào)，“你咋不去你媽那睡覺(jué)？難不成你現(xiàn)在膽子突然大了能睡我這了？”我問(wèn)道。“對(duì)，我三年級(jí)了呀！我的膽子夠大了，可以睡這里了�！彼氐健Ｎ冶凰氐脽o(wú)話(huà)可說(shuō)，我心想：怎么沒(méi)人告訴我啊？多了一個(gè)室友，難道我這兒是學(xué)校宿舍嗎？但這時(shí)候問(wèn)題來(lái)了，誰(shuí)上鋪誰(shuí)睡下鋪呢？我們爭(zhēng)辯了起來(lái)，我們的吵架聲非常響亮，驚到了奶奶，奶奶過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“銘遠(yuǎn)，你就讓一下妹妹吧！”最后，我只好聽(tīng)奶奶的，讓妹妹睡下鋪，那天晚上我睡得有些不安啊！我一個(gè)人睡時(shí)的自由感全沒(méi)了，畢竟多了一個(gè)人的呼吸聲，導(dǎo)致我很晚才入睡。
在那天之后我的堂妹跟我睡一張雙層床已經(jīng)好幾個(gè)星期了，我也習(xí)慣了我的堂妹跟我一起睡，讓我有了更多的安全感，看來(lái)兩個(gè)人的雙人床，兩個(gè)人在一個(gè)房間睡也并不是壞事。
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