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掌聲優(yōu)秀作文[精品]
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的掌聲優(yōu)秀作文,歡迎閱讀與收藏。
掌聲優(yōu)秀作文1
在我過去的時光里,最令我難忘的是那次掌聲。
蟬鳴撕開夏日的帷幕,天氣晴朗。上課的預(yù)備鈴準(zhǔn)時響起,同學(xué)們陸續(xù)地回到教室坐好。這時,老師走進(jìn)了教室。隨著老師的到來。我的心也在“撲通,撲通”緊張地跳動著。教室立刻安靜了!敖裉煳页椴楸痴b,誰能在十五分鐘內(nèi)背完《匆匆》,有獎勵哦!”老師微笑著說。
聽到有獎勵,同學(xué)們頓時來了興趣。班里一位同學(xué)好奇地問:“老師,是什么獎勵呀?”同學(xué)們個個睜大眼睛等待老師的回答。只見老師神秘地眨了眨眼睛,面帶微笑地說:“保密!彼诸D了頓,說:“現(xiàn)在開始抽查背誦!甭牭竭@,我把頭埋得更低了,甚至天真地以為這樣老師就看不到我。只見老師掃視了全班,隨即說道:“我們請33號同學(xué)起來背誦!乙惑@,我不就是33號么?班里頓時炸開了鍋。我慢吞吞地從座位站起來,臉色蒼白,低頭用手搓衣襟,喉嚨里硬是擠不出一個字來!坝泻脩蚩戳。哈哈!薄彼胁恍邪?”“她真倒霉!蓖瑢W(xué)們的議論聲像利劍般刺中我的心,難受極了。
我忍著淚水,僵直地站在那里,不知所措。這時老師走了過來,拍了拍我的肩,柔聲說道:“沒關(guān)系,老師相信你!崩蠋煹囊痪湓,給了我莫大的鼓勵。我抬起頭,鼓起勇氣,一路斷斷續(xù)續(xù),磕磕碰碰終于背完了。
“雖然這位同學(xué)背得不太熟練,但還是有在規(guī)定的時間內(nèi)背好,那就獎勵她吧!崩蠋熣f完,走上講臺,從身后像變戲法似的`拿出了一個粉筆盒大小的盒子,左手握盒,右手輕輕打開盒蓋。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地望著,期待著神秘之物的降臨。當(dāng)老師把寫著“掌聲”的紅紙舉起后,同學(xué)們都驚呆了,隨后教室里便響起了雷鳴般的掌聲。
我的臉紅一下子紅到了耳根,淚水奪眶而出……
在那之后,每當(dāng)我遇到困難時想要退縮時,我都會想起那天的掌聲,渾身充滿了自信的力量,堅持不懈,勇往直前。難忘掌聲……
掌聲優(yōu)秀作文2
關(guān)愛是一朵花兒,芬芳著每一個人的心田;關(guān)愛是一句問候,給人帶來親切的感覺;關(guān)愛還是一次掌聲,可以讓黑暗中無助的人再見光明。
冬天到了,大地上的一切又鋪上了一層厚厚的白雪,就如一片仙境,給人帶來了一種朦朧的感覺。在這時,總會響起優(yōu)美而又凄涼的小提琴聲。
那是發(fā)生在美國小鎮(zhèn)上的一件事。小鎮(zhèn)里,到處都是精美的房屋。大街上,行人來來往往。他們穿著厚厚的外套,嘴里呼著熱乎乎的氣,手不停地在衣服里翻動著。道路旁,擺著各式各樣的東西,有許多小吃,還有制作精致的小禮品。這里好像一個旅游小鎮(zhèn)。在一個比較僻靜的地方,坐著一位年輕人,他的衣服似乎已經(jīng)有許多補丁了,他的頭發(fā)亂糟糟的,就像一個糟老頭,舊時的容貌,似乎已經(jīng)辨認(rèn)不出他是個年輕人了。他雙手拿著小提琴,演奏著一首首樂曲。
每當(dāng)他要拉響下一首曲子的時候,周圍早已站滿了人,他們的眼里充滿了期盼,然而那位年輕人的眼中卻充滿了憂慮,好像他要演一首喪曲。
他擺弄了一會兒,終于拉響了第一首曲子,他拉的.是《卡農(nóng)》,前奏是那么憂傷,就如一位小女孩找不到她的媽媽。慢慢地由低到高潮,又是那么優(yōu)美動聽。
“媽媽,為什么那位叔叔有了那么多錢,他還不高興呢?”突然,一個清脆而又響亮的聲音傳了出來。
“或許,他要的并不是這些東西,而是另一些!闭驹谂赃呉粋清爽的女人回答道。對呀!如果他要的不是這些,那么又是哪些呢?一首曲子很快便拉完了!芭九尽蓖蝗,剛剛那小女孩鼓起了掌,她笑著,那是天真無邪的笑,屬于孩子的笑。年輕人望著小女孩,眼里充滿了感激。
對呀!掌聲,對于這種已經(jīng)陷入黑暗邊緣的人,最需要掌聲啊!我“啪啪”地鼓起掌來,大家都跟著鼓起掌來。
關(guān)愛是一次掌聲,給最需要的人一次掌聲,它把他們從黑暗邊緣拉了出來,而且在黑暗邊緣,則開出了一朵最耀眼的花。
掌聲優(yōu)秀作文3
李芳也來參加畢業(yè)考試了。同學(xué)們都感到意外,她能這樣做真不容易。∮洃浀乃槠制礈愒谝黄,那一幕幕往事再次浮現(xiàn)在眼前。
那是畢業(yè)考的前三個星期,我和李芳走在將軍大道邊上商量一件事。突然,李芳大叫一聲:“不好!”我循聲探去,只見馬路上一個小男孩正彎下腰撿皮球,而遠(yuǎn)處,一輛小汽車正飛奔而來。李芳快步?jīng)_上去,猶如脫韁野馬般迅速。她抱住小男孩,將他推開,隨即,我聽到的便是一聲骨折的聲音,以及李芳撕心裂肺的叫聲。我忙飛奔過去,只見汽車的`輪胎壓在了李芳的腿上,小男孩倒是安然無恙,但李芳已經(jīng)因劇烈的痛楚而暈了過去。我頓時被嚇得六神無主,不知所措。還好汽車司機(jī)是個好人,他把李芳帶到了醫(yī)院。
我跟了過去,只見李芳正要被推向手術(shù)室,我快步跟上去,泣不成聲地問:“李芳,沒事吧?”李芳勉強睜開眼,擠出個笑容:“沒事,死……死不了……”李芳被推進(jìn)手術(shù)室,我打了電話給李芳的父母,我已經(jīng)被嚇壞了,所以只聽到他們心急如焚的聲音……他們到來時,李芳剛剛出手術(shù)室,他們焦急地問:“孩子,還好吧?”李芳忍住痛苦,安慰他們:“呵呵,還好!”她笑得那么燦爛,猶如風(fēng)中那朵白色的菊花。
一個星期后,老師告訴我們,李芳受傷需住院一個月。什么!還有一個星期就要畢業(yè)考了!下課后,我和同學(xué)們商量好,要在周末輪流去探望李芳。星期天,我們到醫(yī)院,只見李芳正坐在病床上聚精會神地演算試題,內(nèi)心中再次泛出一陣感動。往后,我們來看望李芳時,總會見到她專心致志地學(xué)習(xí),不由得贊嘆:“多么勤奮的李芳。
“鈴——”鈴聲把我從回憶中拉回,教室頓時爆發(fā)出一陣?yán)坐Q般的掌聲,這掌聲是為李芳的舍己為人,堅忍不拔的品質(zhì)響起的!掌聲深深地烙在我的心頭,在教室里回蕩了很久、很久……
掌聲優(yōu)秀作文4
掌聲,一盞在夜路上的明燈,一把雨天的傘,一根你在迷茫時給予的指南針。人生若無掌聲,自信悄然消逝。掌聲能使人在跌入谷底的時候重生,我的鄰居就是一個。
我的那位朋友,他很愛彈鋼琴,他經(jīng)常在家中彈。我作為他的鄰居,能聽見是必然的。本以為他會彈的很棒,我會享受著,陶醉著,沉浸在他那美妙的琴聲中,夜晚可以安然入睡。但現(xiàn)實很骨感,我的幻想破滅了,聽到的是雜亂無章的'噪音,令人毛骨悚然。我很煩悶,糾結(jié)著要不要去反饋一下。終于強烈的雜音驅(qū)使著我,我還是去了。
他聽了之后,感到很失望,他失落的眼神露出絲絲悲哀。他說,家人都很反對他彈,說他彈琴跟砸椅子似的。我感到很同情、憐憫,感覺不幫他良心過意不去,再說也能改善一下生活,便支持他,“有志者事竟成!”我對他說。他似乎也有了一些動力,他覺得他要是之后還彈得跟砸椅子似得算是辜負(fù)了我,也辜負(fù)了自己。
我姐姐學(xué)過彈琴,我姐也教過我,雖然沒姐姐彈的好,但多少還是會的。
我們找了一塊空地,一個影響不到他人的地方。他告訴我,他一看見這么多音鍵,就很容易忘記哪個鍵是哪個音,我便剪了許多張卡片,寫上每個音,貼在那個鍵上。我只教了他基本功,便讓他自己拓展。解決問題后,我給予他熱烈的掌聲,他也沖我微微一笑。從春風(fēng)喚萬物到秋風(fēng)掃落葉,就這樣,每當(dāng)他有了即便微塵般的進(jìn)步,我也會給予他掌聲。漸漸地,他越來越熟練流暢,我感到欣慰,掌聲也愈來愈多愈來愈烈,他成功了,我們興奮地?fù)肀г谝黄。我和他,也結(jié)交真摯的情誼。
自信是一個人的立身之本,而獲取自信就是因為別人給予了你掌聲。如果一個人掌聲常伴左右,他定是一個富有高尚品質(zhì)且偉大的人。
掌聲優(yōu)秀作文5
掌聲對于每個人來說都是最珍貴的。如果一個人身處逆境,你給了他掌聲他就會擺脫困境,從逆境中走出來。如果一個人非常無助,你給了他掌聲他便找到了扶手。掌聲是無價的。
還記得我剛剛進(jìn)入學(xué)校的體育隊,走入后操場,看到大哥哥,大姐姐們在操場中打著羽毛球。我便贊嘆不已,呵,好帥呀。當(dāng)老師教我打羽毛球的時候,我感到很新鮮,但后來卻越來越累,當(dāng)又一次看到大哥哥,大姐姐打著羽毛球。我心中不禁激起了火花心想;加油。終于功夫不負(fù)有心人。讓我練成了。當(dāng)我知道老師想從我們這里挑出幾個人參加鎮(zhèn)里的比賽。我們幾個‘精英’來到了終極比賽現(xiàn)場,我有點膽怯,因為我怕自己打不過大姐姐們。當(dāng)老師念叨我的'名字的時候,我心驚膽戰(zhàn),恐怕自己打不好,我又看到了,我的對面是一位六年級的大姐姐,我慌忙地拿起了球。她好像看到了我的膽怯,便對我鼓起了掌聲那個人是---------王嘉怡,我情不自禁地對她點點頭。我鼓起了勇氣,把球用力地打了出去,只見大姐姐后退了幾步,打了過來可是,羽毛球?qū)]有過網(wǎng),我深深的呼了一口氣,我心里想;好的鄭迎楠你是最棒的,加油。我一球又一球的勝利,一把又一把地勝利。最后我過五關(guān)斬六將,打到了最后一個人,第一把以一比十一我贏了一把,第二把。最后我勝利了,我終于進(jìn)了羽毛球隊,我高興地一蹦三尺高。我又來到了鎮(zhèn)里,比賽。我又進(jìn)了縣里。我以前三十二強完成了比賽。我不禁贊嘆;鄭迎楠你真是王中之王,體育奇才。
掌聲對于我來說那真是千金難買呀。當(dāng)然了給予我掌聲的也是我的好朋友。
掌聲優(yōu)秀作文6
小時候我很淘氣,有一次我一不小心打碎了爺爺最最喜愛的花瓶,我特別害怕就把花瓶碎片藏了起來,這些正好被爸爸看見了爸爸把我叫到一邊對我說:“不怕做錯事就怕你不敢承認(rèn)。來源:”說完爸爸竟給我鼓起了掌真的奏效了,爺爺竟沒有說我,那是我第一次聽見爸爸的掌聲。
一轉(zhuǎn)眼,就到了我上幼兒園的時候了一天放學(xué)我看見老師正在和爸爸說話,于是就在放學(xué)回家的路上問爸爸:“爸爸,寶寶問你老師和你說什么了!卑职只卮鹫f:“老師說寶寶很聰明!闭f完就又鼓起了掌后來我才知道,老師說您的寶寶很差連數(shù)都數(shù)不好,此時我才深深的體會到爸爸當(dāng)時的艱難,當(dāng)然,如果沒有爸爸我是無論如何都上不了小學(xué)的。
又是一個晴朗的.日子,爸爸把我送進(jìn)了小學(xué)的校門再那里我又和在幼兒園一樣成績差的很,開家長會時老師又把爸爸叫到了一邊家長會后爸爸的臉色差極了,我問爸爸老師說什么了,爸爸對我說:“老師說你聰明的不得了!钡强窗职值哪樕椭朗羌俚,我又去追問爸爸,爸爸回答的還是和剛剛的一模一樣。并再次鼓起了掌,我這回真信了因為有爸爸的掌聲,爸爸的掌聲使我以優(yōu)異上午成績上了初中。
沒有爸爸的掌聲,沒有那激勵的掌聲,我不敢想象自己現(xiàn)在身處何方,現(xiàn)在的我沒有像在幼兒園和小學(xué)時的差成績因為爸爸的掌聲將永遠(yuǎn)存在我的耳邊,爸爸現(xiàn)在老的特別快,那時因為供我上學(xué)為我操心我不知道我還能聽到幾次這樣的掌聲,到我知道等到有一天,爸爸需要我的掌聲時我一定把這帶著親情專題作文>親情的掌聲送到父親的耳邊。
爸爸,謝謝你的掌聲!
掌聲優(yōu)秀作文7
掌聲是成功的伴奏,是上進(jìn)的力量,是生活的交響曲。
人人都需要掌聲,沒有人甘愿寂寞,沒有人愿意在壓抑中生存,沒有人受得了死一般的沉寂。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”,如果生命中沒有掌聲,生命就如同一口枯井,了無生趣。人的一生不可能平坦,它必定坎坷曲折、布滿荊棘,如果沒有掌聲的鼓勵,怎能保持一腔熱血,奮斗到底。當(dāng)鮮花與淚水、追逐與冷落在我們左右時,惟使你不變的,讓你堅定的就是掌聲,就是朋友真誠的喝彩,師長無言的鼓勵。如果人生是那田間一株麥穗,那掌聲就是滋潤它的雨露;如果人生是一只展翅飛翔的小鳥,掌聲就是給它舒展自由的藍(lán)天;如果人生是一株挺拔的大樹,掌聲就是撫慰它的每一束陽光;如果人生是一朵香花,掌聲就是孕育一世所吐露的'芬芳。
是啊!掌聲有無窮的力量,有時可以沖昏你的頭腦,有時可以讓你陶醉其中,有時可以讓你意氣風(fēng)發(fā)。
記得我第一次演講,至今回想起來依然清晰可見,那一刻我的心在顫抖,我的手,不,全身甚至連頭發(fā)都在不停地跳著,我把詞背得滾瓜爛熟,可就在走上臺的一瞬間,全忘了,全忘了,腦海中一片空白,這時臺上似乎有千萬雙眼睛都盯著我,他們期盼、等待,剎那間臺下響起了一片雷鳴般的掌聲。這掌聲響得透徹,響得震天。我深深地知道這掌聲不是嘲笑、嘰諷、鄙夷,而是真誠的鼓勵,掌聲不僅是成功的伴奏,還是失敗的安慰、掌聲激起我努力、奮發(fā)。
掌聲是成功的伴奏,是失敗的安慰,是生活的交響曲,那么,在掌聲中,有人言:生活是一出戲,包含著人生的喜、怒、哀、樂,高潮迭起卻又不時跌入低谷,在雷鳴般地掌聲中,有人曰:生活像一本包羅萬象,富含哲理地大百科全書,它字字句句都像甘甜的乳汁哺育著我們,告訴我們很多很多,生活無時無刻不在用事實教導(dǎo)著我們。
是。∩钚枰坡,成功需要掌聲,失敗更需要掌聲。
掌聲優(yōu)秀作文8
生活需要什么?有人說,金錢;有人說,樂趣;有人說,震撼;更有人說,陽光……我說,生活需要掌聲!
我曾經(jīng)是一個自卑的女孩。我沒有靜靜的聰明,沒有欣欣的活潑;沒有思思優(yōu)美的舞姿,沒有晶晶動聽的歌聲……我覺得我什么都不如別人。在幼兒園,我每天都獨自坐在教室的角落;回到家,我只和布娃娃單獨說悄悄話。我從不與院子里的小朋友玩耍,每天站在陽臺上看他們嬉戲,心里只有失落。
爸爸媽媽也許是發(fā)現(xiàn)了我的問題,他們在一個很不經(jīng)意的日子,帶我走進(jìn)了青少年宮。在那里,我第一次拿起了小提琴;在那里,我第一次得到了老師的表揚。每次上提琴課,老師都會大加贊賞我的進(jìn)步。啊!原來我也能得到老師的表揚;我也能獲得別人喝彩的掌聲。這表揚和掌聲不僅讓我找到了自信,而且讓我對自己練琴的要求更嚴(yán)格了。
為了使自己進(jìn)步更快,我刻苦練習(xí)基本功,常常為了練好一個音符的音準(zhǔn)而練上十遍、五十遍、甚至上百遍!就這樣,經(jīng)過不懈的`努力,我登上了河南省第一節(jié)小提琴比賽的領(lǐng)獎臺。當(dāng)我手捧獎狀,站在那高高的領(lǐng)獎臺上,第一次抬頭面對大家的時候,我看到了無數(shù)的觀眾在為我鼓掌、喝彩。在人群中,我看到了爸爸媽媽欣慰的笑容,看到了老師鼓勵的目光,我的眼睛濕潤了……就在那一刻,我明白了,生活,需要掌聲!從那以后,我不再自卑。因為學(xué)琴之路上,有掌聲相伴;生活之路上,有掌聲相伴!
掌聲,是你迷路時的燈塔;掌聲,是你前進(jìn)時的動力;掌聲,是指引你方向的導(dǎo)航!人生路上,有掌聲相伴,是一種莫大的快樂。朋友,你說,有誰的生活不需要掌聲呢?
掌聲優(yōu)秀作文9
掌聲像一場甘甜的雨,滋潤人的心田;掌聲像一位知心朋友,讓人視如己出;掌聲像一縷冬日的陽光,給人帶來了一絲溫暖。
有一次,朋友問我:“你為什么那么渴望掌聲!蔽掖鸬溃骸罢坡暡粌H代表著榮耀,還代表了自己的辛勤勞動得到了收獲。掌聲,是讓人高興的,也是讓人心酸的……”我慢慢地陷入了腦海中的沉思中……
那年的我才七歲,為了得到作文大賽的一等獎,也為了得到在當(dāng)時我最渴望的掌聲,我廢寢忘食地搜尋著好詞好句,小鳥嘰嘰喳喳的叫著,像是在為我打勁。但是,天公總是考驗在勤勞學(xué)習(xí)的人,我感冒了,發(fā)了高燒。一看溫度計,媽呀!41℃!我困得連眼皮都睜不開,就連窗外的小鳥在叫,我都覺得它是在詛咒我病好不了。我走到窗前,一陣陣刺骨的風(fēng)向我打來,像是要讓我的.高燒永遠(yuǎn)不要退似的,我喝了一口水,原本無色無味的水在嘴里似乎比藥還苦。我失望極了,躺在被窩里,小聲地哭泣著。
爸爸見我想放棄,便語重心長地對我說:“兒子,不可以放棄,想當(dāng)年,你老爸為了讀書,假期都在打工,終于考上了一所好的高中。你之前不是很努力嗎?你應(yīng)該堅持下去,老爸相信你可以拿一等獎的,加油!”爸爸的幾句激勵的話極大安慰了我那顆渴望掌聲的心。于是,我一手拿著濕毛巾敷頭,一手拿著作文書,繼續(xù)學(xué)習(xí)。
終于,功夫不負(fù)有心人,在那次作文大賽中,我從各個小伙伴們中脫穎而出,奪得了那次作文大賽的一等獎。當(dāng)校長親自給我頒獎時,全場響起了雷鳴一般的掌聲,我十分自豪,但是也感慨萬千,這讓我那顆渴望掌聲的心得到了滿足。
六年過去了,我的性格發(fā)生了十分大的改變,但唯一不變的,就是我那顆渴望掌聲的心。
掌聲優(yōu)秀作文10
掌聲,意味著肯定、意味著鼓勵。然而,在掌聲的路上往往是艱辛的!
記得有一次市里面舉辦“希望之星”的英語大賽。媽媽聽說了以后,便動員我去報名參賽。開始說我也不同意,后來在媽媽的反復(fù)鼓勵下,我才勉強答應(yīng)。
既然報了名,那就要,總讓別人看笑話。我的面子、也好成績,我開始為比賽做。
找文章、背單詞、記句型……..那一陣子我每天都忙得不亦樂乎,有時背到很晚,辦法這迫已啊!
漸漸地,我把課文背的越來越流暢,到了倒背如流的地步了。于是,我不再害怕比賽的到來了,甚至是還有期待,期待展示的那天早點到來。
終于,要比賽了,我滿懷著信心走進(jìn)了比賽的大廳,等待著主持人叫我的名字。一分一秒的了,總算是輪到我上場了。我走到臺上,望望臺下,數(shù)以千計的人看著我。我真的能嗎?我突然感到緊張,心臟也在地跳動,好像是要從我的嘴里跳似的,以至于我開始自我介紹的時候話語有些顫抖。
是緊張,但畢竟是開了頭。我以為背過了前面就好了,可事實卻告訴我這只是開始而已。
沒過一會兒,我就卡了殼,后面的一好像被橡皮擦掉了一樣。怎么也想不起來了。大廳里靜的只剩下呼吸聲,前所未焦急襲擊了我,我急得如同熱鍋上的螞蟻,可想不出辦法。終于媽媽賽前的鼓勵讓我了心態(tài),想起了那一段文章。我仍然出色地了比賽。
當(dāng)我的最后單詞結(jié)束的.時候,臺下響起了熱烈的掌聲。它給了我信心、給了我鼓勵。它用另告訴我“不管你有得獎,你的精神是值得肯定的、你的努力白費!”那一刻,我的心中充滿了激動。
那次比賽我只是得了三等獎,那掌聲讓我記住了那件事。在掌聲的路上是艱辛的。只要是付出了不懈的努力,就能掌聲、讓掌聲響起來!
掌聲優(yōu)秀作文11
哎呀呀,今天張老師又跟我們賣什么關(guān)子呢?什么?掌聲竟能給予我們鼓勵?而且還有魔法?我才不信呢!大伙信嗎?信不信請看——
喧嘩的教室,“啪啪”的鼓掌聲還在繼續(xù)。這不,到我了!別誤會,我是藏“心“之人!
我們玩的規(guī)則很簡單:將一片心形紙片藏入一個地方,用掌聲指引找紙片之人,比如說你把紙片藏到一個地方,如果離藏的地方越近,那掌聲就越大;反之,離藏的地方越遠(yuǎn),掌聲越小。
廢話不多說,開始吧!你瞧,一位早已等得不耐煩的男孩在門外走著,嘴里還嘟嚕著:“好了沒?”而此時的我卻焦急地翻著自己的包,看看有什么隱秘之處可以藏東西。終于,我鎖定了目標(biāo)——那包不太起眼的“心相印”紙巾。
“開始!”隨著老師一聲令下,我趕緊裝成啥事也沒有發(fā)生似的,隨即那位虎頭虎腦的男孩便沖了進(jìn)來,兩眼像閃電般“呼嘯”著,頭發(fā)像被剛吹亂的稻草,那家伙,別提有多么精神啦!
他先走到曾浩崴的身旁,把他書包一抽,像做賊似地翻了起來,惹得這位書包的主人不滿地斜視了他一眼!鞍パ剑趺礇]有?”剛剛精神充沛的.男孩現(xiàn)在早已灰頭土臉、抓耳撓腮,到底在哪兒?他已經(jīng)被忽大忽小的掌聲所迷惑,不由自主地走向自己的位置。就在這時,掌聲卻奇跡般地大了起來,他彷佛又捉住了一線希望,向我這邊走來。我一時緊張起來,下意識地吞了吞口水。他盯著我的書包,猶豫了一下便開始翻起來。先是拿起了我的課外書《雙面獵犬》翻了翻,沒有!隨后又拿起了鉛筆盒看了看,還是沒有!我看著他又開始著急起來,滿臉的失望!突然,他鎖定了那包紙巾!我的心已經(jīng)跳到了嗓子眼上,看著我一副緊張的樣子,他果斷地打開了它,露出鮮紅的紅心!隨即響起雷鳴般的掌聲!小男孩興奮得手舞足蹈!
在大伙的掌聲中,在興奮的尖叫聲中,我們的游戲畫上了完美的句號。我還回味著剛才的一幕一幕,其實,這也蘊含著一個人生的道理:掌聲就像希望,它指引著你、我、他走向成功的大門!
掌聲優(yōu)秀作文12
時間過得真的好快哦!轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)開學(xué)將近三個月的時間了,我也在這個學(xué)校經(jīng)歷了許多坎坷,也經(jīng)歷了三次考試,可是哪一次都沒能取得一個好成績。
生活中人人都需要掌聲,因為掌聲給人褒獎、給人勇氣、給人鼓舞、給人尊嚴(yán)。
來到這個學(xué)校,我好像還沒有得到過掌聲,如果得到了,也是僅僅一次而已,這是為什么呢?為什么我卻得不到掌聲呢?看來我做的還不夠,看來我必須好好的反省一下自己了,肯定是我自己有做的不到位的地方。
我已經(jīng)經(jīng)歷了兩回月考,我們班的前三名同學(xué),每回都得到很熱烈而且震天動地的掌聲,可偏偏我卻得不到,可能我自己知道為什么,可能是因為我沒有好好學(xué)習(xí)吧。他們都是好學(xué)生,語、數(shù)、英三科樣樣都棒,任意一科都比我好?墒俏視幦〉模沂且粋有上進(jìn)心的孩子,我會嫉妒他們的,只要有嫉妒,就會給我動力,就會讓我學(xué)無止境,就會讓我得到比他們更加熱烈的掌聲,只要我不放棄,任何事情我都會做到的。
我給你們講一些我小學(xué)時候的故事吧!在小學(xué)的時候,我是一個特別要強的小女孩,我什么事情都要做得最好,不讓別人比我強,就因為我有了這樣的自私心,我的學(xué)習(xí)成績直線下劃,當(dāng)我還是一個未長大的'孩子的時候,得到過不少掌聲,都是為了我而鼓掌。媽媽告訴過我:“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后。一定要謙虛做人,不要驕傲自滿!笨墒俏耶(dāng)初沒聽媽媽的話,還是驕傲了,從那以后,我再也沒能得過掌聲。希望所有人做事一定要謙虛,不要驕傲。
同學(xué)們!有一句話說得好“陽光總在風(fēng)雨過后,不經(jīng)歷風(fēng)雨哪能見彩虹!敝灰阏J(rèn)真地去做了,堅持不懈,那你將來一定會得到非常熱烈的掌聲的!
掌聲優(yōu)秀作文13
掌聲是無處不在的,它像一盞燈,照亮了我們前進(jìn)的路,每當(dāng)我們?nèi)〉贸煽兒蜆s耀時;每當(dāng)我們面對困難和考驗時;都需要掌聲。掌聲仿佛有一股神奇的力量,能給人激勵,給人以褒獎,給人以創(chuàng)造的活力;能給人信心,給人以勇氣,給人以奮進(jìn)生活的動力。
記得去年的那一次競選班干部時,我的心里像十五個吊水桶七上八下。馬上就要到我上臺發(fā)言了,或許我以前從未上臺發(fā)過言,或許心里沒底兒,所以我有一種“大難臨頭”的感覺。我的`心“怦、怦、怦”的跳著,在其它人上臺發(fā)言時,我就一直忐忑不安:要是我忘詞了怎么辦?如果沒競選上那不就很尷尬?馬上就要到我了,怎么辦?怎么辦?盡管我深呼吸了十幾口氣,可是,我的心卻絲毫平靜不下來,似乎感覺馬上就會蹦出來了。但是,該來的終究會來——到我上臺發(fā)言了,我一邊忐忑不安地走上講臺,一邊望著同學(xué)們,只見幾十雙碩大的眼睛都不約而同地盯著我。終于,我好不容易挪到了講臺上。然而我立刻就把競選稿上的內(nèi)容忘了一大片。那一瞬間,我恨不得在地上找一道縫,鉆進(jìn)去。就在這一刻,同學(xué)們不約而同地響起了掌聲,那掌聲,使我的到了鼓舞,使我內(nèi)心得到了平靜。終于,在同學(xué)們的重重鼓勵下,我把發(fā)言稿順利地講了下來,在我講到最后那一個字時,包含老師在內(nèi),全班掌聲雷動,那掌聲,是老師與同學(xué)們對我的贊揚和肯定。此時,我的內(nèi)心分外激動,我是多么地感謝老師與同學(xué)們!如果沒有他們,我就不可能有勇氣站在講臺上發(fā)言!
對我而言掌聲是一種肯定,是一種鼓勵,也是一種尊重。因此,我們要學(xué)會鼓掌,為豐富多彩的人生而鼓掌。
掌聲優(yōu)秀作文14
每個人都曾接受過無數(shù)次的掌聲或給出過無數(shù)次的掌聲,多數(shù)是把掌聲送給別人。而我,想把最響亮的掌聲送給自己。
從剛開始踏進(jìn)初中大門,我就提醒自己不要再有小學(xué)時的思想,而要有一個新的奮斗目標(biāo)。也許,從年齡上過渡并不難,但是要從能力上過渡卻不簡單。既然是新的體驗,那就有過很多的未知的第一次:第一次軍訓(xùn),第一次就學(xué)那么多的科目,第一次在飯?zhí)米隽x工一開始,我是覺得自己會難以接受,不過最后,我還是堅持過來了。所以,我要把掌聲送給自己。
每一次考試,都意味著一次考驗。以前初一的時候我并不在意各種大考小考,覺得自己還不大,離中考還遠(yuǎn)。所以,我總是抱著這種僥幸的心理“混”,不在乎作業(yè)的重要性,不在乎學(xué)習(xí)的`方法,不在乎成績的好壞。不知不覺“混”到了初二的下學(xué)期了,每天看到早起晚歸、走路如風(fēng)的初三的學(xué)長學(xué)姐,漸漸地我也會想象著自己的初三的生活是否和他們一樣,無時無刻不拿著練習(xí)冊寫寫畫畫,連體育課也為中考做著準(zhǔn)備這時候,我開始有了危機(jī)感和壓迫感,周圍的同學(xué)平時學(xué)習(xí)也比之前更努力了。我也跟自己約定,每節(jié)課都要認(rèn)真聽,知識點要記下來,周末的作業(yè)爭取在星期五晚上就完成,擠出更多的時間來復(fù)習(xí)過去一周學(xué)習(xí)的內(nèi)容和生物、地理這兩個科目。我為我的改變而鼓掌,所以,我要把掌聲送給自己。
我也不會像以前那樣放松自己,做每一件事都要投入快,不能比別人慢一步。就拿這次月考說吧,前一個星期我已經(jīng)把所有的知識點都背了下來,反復(fù)讀背,幾乎不放過任何空余的時間。當(dāng)我拿到卷子,大致看了一遍,差不多都是我復(fù)習(xí)過的,答起題來也就沒什么困難。事實也證明,我做到了對自己的要求。同樣,我要把最響亮的掌聲送給最好的自己。
掌聲不一定是別人給你的,也可以自己給自己,每天對自己有一點小小的目標(biāo),一些小進(jìn)步積累下來就是一次超越自我的體會。為自己鼓掌,給自己掌聲,鼓勵自己每天進(jìn)步一點點。
掌聲優(yōu)秀作文15
記得剛開學(xué)的時候,我們剛學(xué)完第一單元的課文就考試了,考試時我很緊張,雖然我已經(jīng)掌握了這一單元的課文和詞語,但是我心里還是有點害怕。出成績的時候到了,老師把成績比較高的同學(xué)的名字一個個念出來,再讓同學(xué)們給他鼓掌。當(dāng)念到“李可為”三個字的時候,我仔細(xì)的聽著我的成績,老師說98分,接著,教室里忽然間響起一陣掌聲,我知道這掌聲是給我的鼓勵,但是我也不能驕傲,雖然當(dāng)時我也很高興,但我并沒有真正的笑出來,我只是在心中笑了;我不驕傲的`原因是因為我聽過一句名言——“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后”。
這就是我的掌聲,我第一次聽到給我的掌聲,我永遠(yuǎn)也不會忘記那鼓勵的掌聲的! 寫掌聲優(yōu)秀的作文(三)
掌聲,你認(rèn)為是什么?對呀,它,只是一種用兩只手擊打出來的聲音罷了,但你想過嗎?掌聲,還是使一個世界的推動美好的力量,一種永久的力量。掌聲,是使別人堅持、給予別人努力、不用言語的力量!
掌聲,在一個懦弱的人面前,是珍貴的;在一個懺悔者面前,是激勵的;在一個頹廢的人面前,是鼓舞的!掌聲,又是一種表示贊同的“語言”,它,無聲勝有聲,鏗鏘而有力。啊!掌聲!
換一個角度,別人給予你掌聲,你的心里是什么樣的滋味呢?肯定是甜滋滋的吧?因此,掌聲是偉大的,但世界上有幾個人是擁有偉大掌聲的人呢?按古代孔夫子,也就是孔圣人的話說,就是君子,對,君子才擁有偉大的掌聲。我們想一想,鼓幾下掌,或幾十下掌,有什么難的呢,關(guān)鍵在于你的心,心事冰冷的,掌聲也是無力的,更是輕蔑的,而心里是真誠的,掌聲就不同了。
掌聲,你認(rèn)為是什么?
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