小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文（常用7篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
最近，佛山開(kāi)展了“創(chuàng)文”活動(dòng)，許多人都積極響應(yīng)，我當(dāng)然也是其中的支持者啦�？山裉煳野l(fā)現(xiàn)，我其實(shí)也是口頭說(shuō)說(shuō)而已，做出的文明事件少之又少。
學(xué)校中午放學(xué)，我像往常一樣走出了校門(mén)。太陽(yáng)火辣辣地照在我身上，我一心只想快點(diǎn)回家，不由得放快了腳步。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地過(guò)去，離我家只有50米的路了。突然，我前面出現(xiàn)了一位老爺爺。他拄著拐杖，緩緩地走路，每一步都邁得那樣慢，那樣小，簡(jiǎn)直像電影里的慢動(dòng)作放映一樣。我剛想過(guò)去，突然想起：以前書(shū)上、公益廣告？喜歡妓倒???礪肥保?綣?欣？奶奶老爺爺在過(guò)，要扶著他們過(guò)的嗎？這樣才是美德！再看看前方，不偏不倚，剛好是一條供兩輛汽車(chē)出入的馬路。
我心里不由得浮現(xiàn)出自已扶了爺爺過(guò)馬路的.情景：老爺爺不�？湮沂呛煤⒆�，我則面帶微笑說(shuō)著“不客氣”……可是，要我真的扶老爺爺過(guò)馬路，會(huì)不會(huì)……不太現(xiàn)實(shí)？愛(ài)面子先生終于戰(zhàn)勝了美德先生，我選擇了不聞不問(wèn)。一過(guò)馬路，我立刻感覺(jué)到老爺爺審視般的目光在看著我。羞愧使我恨不得立刻跑開(kāi)�？墒钱�(dāng)初是我選擇這條路的，我也不能后悔了呀。
以后，如果在遇到這類事情，我應(yīng)該怎么做呢？你說(shuō)呢？
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
在我們身邊，你可否注意過(guò)，我們身邊就潛藏著一些在步步威脅著中華民族漢字傳統(tǒng)文化的殺手——錯(cuò)別字。為了發(fā)現(xiàn)社會(huì)上錯(cuò)別字，我就在今日做了一次調(diào)查，下面是我的調(diào)查成果——
我共調(diào)查了11家，其中有4家含有錯(cuò)別字，共有8個(gè)錯(cuò)別字，占調(diào)查的36.36%。這些錯(cuò)字的錯(cuò)因有：同音混、故意混、形近混和不認(rèn)真、手誤致錯(cuò)的。同音混的在錯(cuò)別字中比較常見(jiàn)，屬于別字。如：淦江路附近的一家餐廳名為“食新食異”，很顯然，與四字詞語(yǔ)“實(shí)心實(shí)意”相混。同時(shí)還有些故意的成分，為的就是能吸引顧客的眼球。形近混的也是比較常見(jiàn)的一種，同樣屬于別字。如：在復(fù)康路路口設(shè)置的一塊指引牌把“王頂?shù)膛沙鏊闭`寫(xiě)成“王頂提派出所”。這因?yàn)椤暗獭迸c“提”相近就寫(xiě)錯(cuò)了。而這里面也含有一些不認(rèn)真的因素。還有一種，是一塊立柱式路名牌上，一面寫(xiě)的是正確的“天拖北道”，而另一面卻是錯(cuò)誤的“天托北道”。還是和上面那個(gè)例子的錯(cuò)因一樣，形近和不認(rèn)真致錯(cuò)。而不認(rèn)真致錯(cuò)是錯(cuò)別字中最常見(jiàn)的，最明顯的.還是復(fù)康路王頂?shù)虡蚋浇囊粋�(gè)寫(xiě)著“第05006號(hào)110報(bào)警點(diǎn)”的街角牌誤把“咨詢熱線”寫(xiě)成了“資咨熱線”�？梢哉f(shuō)，現(xiàn)在的錯(cuò)別字搞笑的都不能再搞笑了!
所以，我提出的建議是：希望人們不要再粗心了，一定要細(xì)心!各位老板們也不要拿替換過(guò)的祖國(guó)的成語(yǔ)當(dāng)自己的店名了。因?yàn)楝F(xiàn)在的錯(cuò)別字很容易使小孩子們受到誤導(dǎo)，從而可能使中華民族的漢字傳統(tǒng)文化走向錯(cuò)誤的趨勢(shì)。所以，我們一定要愛(ài)護(hù)好漢字，這可是我們祖國(guó)的文字啊!
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
我的老師有一頭整齊的短發(fā)，一雙烏黑的眸子，寫(xiě)起粉筆字來(lái)?yè)P(yáng)揚(yáng)灑灑，從不拖泥帶水，他的形象深深地刻在了我的腦海里。我的老師口才很好。他的課堂總是與眾不同，并不一遍遍講述乏味的課文內(nèi)容，而是把課文放到我們手中，讓我們通過(guò)自己的朗讀和感悟到文中去探索，去發(fā)現(xiàn)。對(duì)于課堂和我們，他忘記了身心疲憊，讓我懂得了什么才是誨人不倦。他常說(shuō)說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
書(shū)是讀出來(lái)的，路是走出來(lái)的，作文是積累出來(lái)的�！闭怯辛怂巫尾痪氲匾龑�(dǎo)，我們讀的書(shū)越來(lái)越多，我們的頭腦也越來(lái)越充實(shí)。他用他那獨(dú)特的嗓音，配上一段舒緩悠長(zhǎng)的輕音樂(lè)，給我們聲情并茂地朗讀。那優(yōu)美的旋律，那動(dòng)情的文字就撲面而來(lái)，讓我們無(wú)法抗拒而沉浸其中。課堂上，他不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還關(guān)注我們習(xí)慣的培養(yǎng)，當(dāng)我們坐不好時(shí)，他就會(huì)不時(shí)提醒：“現(xiàn)在坐得最好的是——”。每每聽(tīng)到諸如此類的話語(yǔ)，我們就“唰——”地一下，個(gè)個(gè)挺起胸膛，坐得直直的。寫(xiě)字的`時(shí)候，更是如此！我的老師文筆很好。他幫我們批閱作文時(shí)，眉批與總批都寫(xiě)得很詳細(xì)，一絲不茍。
每一處批注，每一個(gè)點(diǎn)撥，每一句指導(dǎo)都讓我們猶如撥開(kāi)烏云見(jiàn)到了青天，豁然開(kāi)朗。晚上，他還要在班級(jí)群里給我們做作文講座，或是直接遠(yuǎn)程為我們指導(dǎo)如何修改作文。是他給我們精心指導(dǎo)了數(shù)百篇作文，因此發(fā)表作文的喜報(bào)也接連不斷，讓我們與他一起享受著成功的喜悅。我的老師用優(yōu)美的文字、溫情的關(guān)懷、貼心的教育滋潤(rùn)著我們的心田，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，茁壯成長(zhǎng)！他，就是我們敬愛(ài)的周老師！又是一年教師節(jié)，周老師，我想對(duì)您說(shuō)：“寒來(lái)暑往，您默默奉獻(xiàn)，灑下心血點(diǎn)點(diǎn)。一路上有您的教導(dǎo)，我們才不會(huì)迷失方向。一路上有您的關(guān)注，才更加自信勇敢。老師，祝您節(jié)日快樂(lè)!”
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
因?yàn)橛辛四�，在洶涌的洪水狂奔而�?lái)時(shí)，人們不再驚慌，不再畏懼。因?yàn)橛心�，用血肉之軀筑成沖不垮的鋼鐵堤壩，匯成人們休憩的安全的港灣；洪流滾滾，擋不住你戰(zhàn)天斗地的英雄氣概；濁浪滔滔，更顯出你心系人民的赤誠(chéng)本色，將一切危及國(guó)家和人民生命及財(cái)產(chǎn)的洪水猛獸牢牢地?fù)踉诹送饷妗?/p>
因?yàn)橛辛四�，在她陷入絕境時(shí)，她不再痛苦，不再掙扎，因?yàn)橛心悖隳菉^力的托舉，使冰冷的江水變得溫暖，托起生的希望，托起一座永恒的豐碑，震撼人間。在那冰冷的江水之上，有一團(tuán)閃亮的光永遠(yuǎn)潤(rùn)澤人們的心靈深處；。
因?yàn)橛辛四�，在風(fēng)雪冰凍的日子里，也阻擋不了回家的步伐。因?yàn)橛心�，用血肉之軀戰(zhàn)冰斗雪，給我們開(kāi)辟回家之路，給與災(zāi)區(qū)群眾似海的深情，這深情，融化了積雪；這深情，破開(kāi)了堅(jiān)冰，汽笛聲，回蕩在雪域平原，回蕩在冰山峽谷，回蕩在一條條被風(fēng)雪阻塞的交通要道……此時(shí)此刻，這被一個(gè)個(gè)司機(jī)含淚摁響的汽笛聲，超越了世間任何言語(yǔ)。
因?yàn)橛辛四�，在山崩地裂時(shí)，會(huì)有“神兵天降”，石板下的孩子，哭泣的母親，廢墟中的災(zāi)區(qū)人民，不再恐懼，不再哭泣。因?yàn)橛心悖米约旱难庵|筑起生命通道，用雙手扒開(kāi)廢墟中的亂石，用雙肩扛起擔(dān)架上一個(gè)個(gè)虛弱的生命，用雙腿踏過(guò)一條條崎嶇險(xiǎn)阻的`道路，用最溫暖堅(jiān)實(shí)的懷抱編成了重生的搖籃，用綠色的迷彩撐起了生命的希望！
因?yàn)橛辛四�，在浩瀚的太空深處，我們也能找到自己的家園。五星紅旗添彩太空，20分鐘的太空漫步，激情飄逸、令人神往，“飛天”這個(gè)人類孩提階段的朦朧夢(mèng)想，終于變成可以觸摸的現(xiàn)實(shí)。因?yàn)橛心悖尮爬衔拿鳠òl(fā)新生，也終于圓了數(shù)千年的夙夢(mèng)。
因?yàn)橛辛四�，“萬(wàn)里山河”浩浩蕩蕩從天安門(mén)前走過(guò)，走出中國(guó)人民最風(fēng)流最風(fēng)光最風(fēng)情的步伐；走出中華民族最壯觀最壯美的方陣！仰望藍(lán)天，“神舟飛船”，太空穿梭；俯瞰大地、三峽工程，曠世神奇。你有一個(gè)神圣的名字，你把青春獻(xiàn)給了祖國(guó)和人民，你用熱血捍衛(wèi)華夏大地，你是中華民族的基石，你是新世紀(jì)最可愛(ài)的人——軍人。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
媽媽都給我洗腳，今天我要給媽媽洗一次腳。
我對(duì)媽媽說(shuō)；“媽媽，今天我給你洗一次腳，行嗎？”媽媽開(kāi)始不同意，可是在我的再三請(qǐng)求下，媽媽終于同意了。我拿出洗腳盆，往里面倒進(jìn)冷水和熱水，把毛巾放在了里面，這時(shí)，媽媽早在一旁耐心地等著了，開(kāi)始洗腳了，我把媽媽的腳輕輕放在了水里，媽媽的腳很臟，我拿出肥皂，輕輕的給媽媽打著，再用手給媽媽搓了，這時(shí)，媽媽的腳變得很干凈了，我忽然看到了幾道巴痕，我不禁想起了七歲那年的事，那天，我摔交了，把鼻子摔破了，鼻梁上的骨頭都能看見(jiàn)，我媽媽打著赤腳不顧一切的.往醫(yī)院跑，我非常重，媽媽抱的很吃力，忽然，“�。 眿寢尳辛艘宦�，我問(wèn)媽媽她怎么樣了，可她連聲說(shuō)“我沒(méi)事，我沒(méi)事，”過(guò)了幾個(gè)月，我的病完全好了，這時(shí)我才知道：媽媽為了我自己的傷口都不管了，媽媽不正是那個(gè)給我們光明的太陽(yáng)嗎？而我卻只是一棵細(xì)小的，無(wú)謂的小草嗎？媽媽為了我，連傷都不管，這恰好表明了游子林中的“誰(shuí)搖才草心，報(bào)得三才黑嗎！這時(shí)我的眼淚情不自禁的流了下來(lái)。
媽媽您辛苦了，您的女兒永遠(yuǎn)愛(ài)您。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6
我從小就愛(ài)昆蟲(chóng)，因?yàn)榧扔腥�，又能學(xué)到知識(shí)。
前幾天，我用放大鏡看螞蟻，發(fā)現(xiàn)螞蟻背上有一顆面包渣，我拿起牙簽小心翼翼地把螞蟻背上的那顆面包渣釣了起來(lái)，那只螞蟻可能覺(jué)得背上輕了，就轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，發(fā)現(xiàn)面包渣在牙簽上，他就踮起腳尖兒 ，可還是夠不著，我看見(jiàn)它一個(gè)勁地想要拿到那顆面包渣，就把面包渣扔到桌面上，螞蟻馬上把面包渣搬回自己的'洞巢里去了。
還有一次，我發(fā)現(xiàn)許多螞蟻正在搬著一只可憐的蝴蝶，我拿起牙簽扎螞蟻，螞蟻嚇得馬上散開(kāi)了，蝴蝶也就得救了。
從觀察中我感受到團(tuán)結(jié)和勤勞的螞蟻總會(huì)有快樂(lè)的時(shí)候。同學(xué)們，你們是不是覺(jué)得大自然很有趣?
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇7
今天，媽媽帶我去長(zhǎng)隆歡樂(lè)世界玩。
在歡樂(lè)世界門(mén)外，我們就看見(jiàn)有一隊(duì)歡樂(lè)的樂(lè)團(tuán)在歡迎我們。我們就迫不及待地進(jìn)去了。
里面有很多游樂(lè)節(jié)目，有叢林漂流、兒童跳樓機(jī)、水上大戰(zhàn)等。其中我最喜歡的是叢林漂流。
說(shuō)到叢林，大家都會(huì)想到叢林有很多蛇，可是，這個(gè)叢林可不是有蛇的.叢林，而是水的叢林。開(kāi)始了，我們坐上了船，沖上了滑梯，我感覺(jué)像飛上天空，很緊張。下坡了，船的速度很快，像箭似的沖了出去，我的心似乎也跟著沖出去。不好，到了旋渦了，船在旋渦里一轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的，可怕及了，終于到了終點(diǎn)，我的心終于也放下了。
今天我玩得真開(kāi)心。
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