實用的優(yōu)秀的作文400字（常用4篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀的作文400字4篇，歡迎閱讀與收藏。

優(yōu)秀的作文400字 篇1

　　他今年12歲了，留著短短的頭發(fā)，高高的鼻子，長著一雙又黑又亮的眼睛，但個子不算高看起來也不是很有精神，像個“小冬瓜”似的。

　　在課堂上，每次看到他積極向上的手高高舉起時，我總會莞爾一笑，因為他以前不是這樣的，自從快接近期末以來，他變得更加積極了。有一次，在一堂沒有人積極舉手發(fā)言的語文課上，陳老師提問，同學(xué)們有些知道的`不想舉手，而不知道的卻在那愣著發(fā)呆，老師看到這樣的情形，很不高興，大發(fā)雷霆，問道：“都沒人知道嗎？”這時，只見他高高的舉起了手。

　　當(dāng)時，我半舉著手，看到了他舉起的手，我再次鼓起勇氣把手飛快地往上伸去，這時班上很多同學(xué)也同樣舉起了手，老師看在眼里，向他走去點了他發(fā)言，回答得很正確，雖然他以前發(fā)言吞吞吐吐，但這之后他說話變得很流利了，這就是他突飛猛進的變化。

　　他平時不太愛說話，也不愛笑，下課時同學(xué)們在一起玩，他都不愛參加。但我們是好朋友，所以他經(jīng)常會來找我玩，并且在無聊時他也會想出一些辦法來解悶，比如說：叫我和他看一些兵器書什么的……

　　其實，每個人都有優(yōu)點和缺點，我覺得他身上也有很多值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)的東西。

優(yōu)秀的作文400字 篇2

　　美麗的鼓浪嶼國慶節(jié)，我們一家一起來到了廈門的鼓浪嶼。廈門鼓浪嶼是國家級風(fēng)景名勝區(qū)，以優(yōu)美的自然景觀、鋼琴文化和特色建筑聞名于世。有“海上花園”、“鋼琴之島”等美譽。主要游覽區(qū)有：日光巖、沙灘、菽莊花園、鄭成功雕像等。日光巖是鼓浪嶼的龍頭景區(qū)，有“不登日光巖，不算到廈門”之說。這個日光巖有百米之高，我奮力地向峰頂爬去，爬呀爬，終于爬上了峰頂。從日光巖上往下看，啊！我看見了廈門島。廈門到處是高樓大廈，一座座平頂、圓頂、尖頂?shù)?大廈，像雨后春筍似的，筆直伸向藍(lán)天。

　　我還看見了輪船，輪船拉著汽笛，冒著濃煙，航行在大海上。下了日光巖，我們乘纜車來到了海邊。這是我第一次看大海。無邊無際的大海，就像一口滾開的大鍋，翻著浪花，海浪嘩嘩地響，涌上沙灘，裹著泥沙，又退回去。我和爸爸在沙灘上玩，我站在沙灘上，波浪一下子就沖過來，把我的腳打濕了。沙灘就像一塊松軟的地毯，踩在上面留下一串串腳印，海浪一沖又沒了。我嘗了一下海水的味道，真咸��！我和爸爸還在岸邊的礁石里捉螃蟹，好不容易捉住了一只，我高興極了。一天的時間不知不覺地過去了，我依依不舍地離開了鼓浪嶼，坐在輪船上回頭看美麗的鼓浪嶼，我想對她說，我還會再來這里的。

優(yōu)秀的作文400字 篇3

　　爸爸，媽媽您們就是我生命中的一部分，有了他們，我的生活增添了許多色彩。

　　爸爸，媽媽關(guān)心我的身體。記得有一次深夜，我老就是咳嗽，咳得睡不著。爸爸，媽媽摸了摸我的頭說：“哎呀，你發(fā)燒了�！比缓�，他們換上衣服，抱著我去醫(yī)院打針，我開始很害怕，媽媽看到我害怕就輕輕的安慰我說；“你別怕，一下子就不好，而且一點也不疼。”我聽了媽媽的話，就鼓足勇氣，去打針。針打完了，他們帶我回家了。回家后我還就是咳，媽媽就抱著我睡。慢慢地，我睡著了，可媽媽怕把我吵醒，一動也不動。第二天醒來，我發(fā)現(xiàn)還在媽媽的懷抱里。媽媽摸了摸我的頭說：“燒終于退了�！贝藭r她的臉上露出了笑容。

　　爸爸，媽媽還特別關(guān)心我的生活。每天早上，他們都為我泡上一杯香甜可口的牛奶，可好喝了。每次媽媽買菜，總要問我想吃什么菜？然后買回來做給我吃，每次吃飯，我碗里的菜總就是被他們夾得滿滿的`。而且都就是我最喜歡吃的菜�？伤麄冏约浩綍r都很節(jié)省。我每天穿的衣服都就是媽媽用手洗的。

　　爸爸，媽媽對我的愛，我說也說不完。我一定要好好學(xué)習(xí)來報答他們。

優(yōu)秀的作文400字 篇4

　　在我的學(xué)習(xí)生活中，有很多老師傳授于我許多豐富而有趣的知識，如：語文，數(shù)學(xué)，美術(shù)，體育，音樂......等。但是，讓我覺得最好的課，就是語文課了。語文是我們的班主任王老師教的，王老師是一個有責(zé)任心又可愛的的老師，同時，王老師的語文課堂上是知識豐富，氣氛和悅，在她的'課堂上我們收獲很多。

　　記得又一次上語文，王老師講了很多讓人覺得好奇的知識點，讓同學(xué)們來思考回答，同學(xué)們回答對了，但王老師卻說：為什么是這樣回答的呢？這時，教室里鴉雀無聲，大家都不知道，這道題的作答思路和理由。這時，王老師看見大家都不做聲，還“嘻嘻”的笑兩下，仿佛已經(jīng)看出了我們的心思。于是，王老師就給大家講出了這道題的意思和為什么是這樣答案的理由，講完后，王老師會問大家聽懂了沒，有的同學(xué)說聽懂了，但還有其他的同學(xué)說沒聽懂，然后，王老師會再講了一遍，直到大家全部聽懂為止，這就是她為什么那么有責(zé)任心的原因。

　　還有一次語文課，王老師講的課文非常的復(fù)雜，很難，同學(xué)們都不敢向王老師提問題，因為都怕被王老師說不認(rèn)真聽講。結(jié)果，放學(xué)回家后，好幾道都不會做。等到第二天好多同學(xué)都讓老師講一下他們做錯的題和不懂的問題。王老師沒有說什么，就讓同學(xué)們打開書本，仔細(xì)給我們講了一遍又一遍，直到她問全班同學(xué)，會了嗎？全班齊聲說會了，王老師才停下來。

　　這就是王老師，一個有責(zé)任心又很可愛的好老師！

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