初中優(yōu)秀作文(經典8篇)
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的初中優(yōu)秀作文9篇，希望能夠幫助到大家。
初中優(yōu)秀作文 篇1
老師，我以前總是覺得在學校上課學習很枯燥無聊(除了上體育)，因為老師總是用單調的方式教我們。但是，您給我們上了一節(jié)課以后，我對學習的看法有了很大轉變，感到學習可以用這種方式，并不總是無聊!我開始對數(shù)學有了興趣，我覺得語文和英語也可以有更好的學習方式吧!于是更加喜歡學校的學習生活。
我們的學習到了復習階段，作業(yè)特別多，而且音、體、美都已經停課了，正課只剩下語文、數(shù)學、英語、思品和科學。作業(yè)就像溫度計從冰天雪地里一下子到了酷暑里一樣，飛快的`上升!
思品和科學也都有了作業(yè)，抄試卷，做試卷，每天必須的。我感到很累!有時寫語文作業(yè)，常常寫到眼皮打架才結束!幸虧數(shù)學好做，全是阿拉伯數(shù)字，只要知道解題思路，細心計算，仔細判斷，就能很快完成作業(yè)。但粗心或者考慮不周就出了差錯!為此沒少挨老師和媽媽的批評!在復習這一階段，曉雯音樂學校也要考試，還得練琴，所以經常睡到十點多。
這樣的日子持續(xù)了一個星期，要考試了，才結束這樣的狀態(tài)，考試的前一天是我的生日，我幸福地收到了您的禮物——親手做的蛋糕!這為我艱苦的“奮戰(zhàn)”帶來了無比的喜悅和興奮，那一晚沒有作業(yè)，我八點半就睡了，那是我復習時睡的最美的覺了!
總之，我覺得這一學期過的很充實，雖然復習的階段太累，但也算是鍛煉了心理和身體，雖然最后發(fā)揮的不是很完美，但還是可以的!而且我想我還有很大的前進空間，
初中優(yōu)秀作文 篇2
小學，是天真無邪；
初中，是成熟穩(wěn)重。
從小學到初中，我們變化了太多太多……
小學，我們背著卡通書包，懵懂地走進校園，面對四周的陌生，唯一的方法——哭。一年級，我們在課上數(shù)著自己的手指頭；二年級，我們一起參加校運會；三年級，我們學會了加減乘除；四年級，我們歡度六一兒童節(jié)；五年級，我們迎來第一次月考，體會到了競爭的壓力；六年級，我們面對排名，幾家歡喜幾家愁。六年來，我們從素不相識到形影不離，我們共同面對失敗，共同享受成功。
小學時的課間，女生們都愛和老師聊天，有些則圍在一起畫畫，寬敞的教室，盡是女生的身影；男生真是不安分，課室、走廊，都能見到他們追逐打鬧，擺著鬼臉的樣子，這，是低年級的我們。五六年級的課間已褪去了幾分幼稚，女生們要么扎堆聊八卦，要么扎堆寫作業(yè)，男生也不再追跑，有的沉迷于偷偷帶的小說、漫畫，有的跑去和別班的打交道，是啊，幼稚在逐漸消失。
不知不覺，畢業(yè)典禮來了，直到那天才從那六年的夢中醒來，原來，這六年結束了，我們畢業(yè)了。
金秋九月，我們走進不同的學校，又一次面對陌生的同學、老師，我們不再大哭，選擇了沉默。第一個星期，我們認識了有理數(shù)，探訪了朱老先生的《春》；第二個星期，我們迎來了第一次班委競選和家長會；第三個星期，我們經歷了一場激動人心的籃球賽；第四個星期，我們經歷了模擬考。十月，我們迎來一檢，十一月，我們迎來二檢，才發(fā)現(xiàn)，期末考的腳步聲愈加清晰。初中的我們，通達事理，一切都顯得那么成熟、嚴肅。
相比于小學的課間，初中的課間顯得那么安靜，在綠樹的映襯下，教學樓是那么恢宏，那么莊重。下課鈴響起，全班充耳不聞，依舊埋頭奮筆疾書，一會，有的.人坐不住，出去外面溜達；有的人收起課本，拿出地理、生物練習冊；有的人把課本往抽屜胡亂一塞，抽出《五三》鉆研起來。偌大的教室里，只剩請教問問題的聲音和筆與紙摩擦的“沙沙”聲。仔細一聽，沒有了歡聲笑語，沒有了跑步的腳步聲，真是截然不同。
小學的我們，幼稚無知；初中的我們，完美蛻變，成熟大方。從調皮到自律，從怕生到大方，從無知到懂得，我們變了。
從小學到初中，我們不再是曾經的我們了，但，我們正在變成更好的我們。
初中優(yōu)秀作文 篇3
四年級下冊第六單元的作文是給手拉手小伙伴寫一封信�？墒鞘掷值男』锇槭钦l？他們在哪里？他們那里的學習生活情況怎么樣？我們一點也不了解。怎么讓他們打開話匣子，寫好這封信呢？我隨手翻看了書架上的雜志，一本《小學閱讀指南》落入眼簾。在“佳作精品屋”這個欄目中，有很多跟我們班學生年齡相仿的孩子，他們作文中敘述的生活，也和我們班的孩子相仿，更妙的是，文中小作者的地址姓名郵編都非常詳細�？梢宰屗麄兣c精品屋中的小作者手拉手，互相溝通交流，也可以讓他們聯(lián)系實際學習信封的寫法。
有了這個想法，在上課時，我先讓學生自己讀了第六單元的作文要求，大家圈畫了作文要求——給遠方手拉手的小伙伴寫一封信，又找出了作文提示，介紹一下自己的學習生活情況，暢想一下溝通交流的方式方法，最后又學習了信封的寫法。
可是僅僅看了這個要求和提示，還有很多學生不知道寫什么好。于是，我讓學生打開閱讀指南，找到精品屋，找到了自己喜歡的.文章，找到了小作者的地址郵編。一個學生選的是《課桌的自述》。這篇文章生動敘述了小主人對課桌進行拳打腳踢，結果課桌缺胳膊少腿，搖搖晃晃。后來小作者倡議大家要愛護桌椅。讀了這篇文章，很多學生找到了共鳴，因為他們的桌椅也曾經遭過殃。另一個同學選的是《找蝸牛》，因為他們也在操場的大樹上尋找過蝸牛。還有個學生選的是《北大，我來了》，不難看出，上北大也是他的心愿。這一篇篇生動有趣的小作文一下子打開了同學們的話匣子。面對精品屋中的小作者，他們有很多話要說，有很多問題要問，這樣一篇篇充滿真情實感的信件很快寫出來了。
作文寫好后，孩子們又在四人小組內互相讀了讀，互相進行了修改，還學著寫了評語。下一步我給孩子們的建議就是把寫好的信寄出去，祝愿他們能夠通過這次交流學會寫信，交上朋友，共同進步。
這次的作文指導，讓我感覺到學生寫作文，除了要注意寫作方法的指導，還要注意寫作內容的提示，要站在學生的角度，設身處地替他們想一想，該怎樣寫，該寫些什么，讓他們從內心感覺到寫作文的好處，愛上寫作文。
初中優(yōu)秀作文 篇4
陽春三月，氣候多變。
一段青澀的青春記憶撲面而來，與我狹路相逢在這悠長的午后時光。天空，藍得沒有一絲云彩；風輕輕的，綿綿的，略帶炙熱的溫度。桃花開出了一片浪漫的顏色，柳樹孕育了新嬰，蒲公英在微風中翩翩起舞……又一個春天，又一段青春歲月。
陽光和雨水相互糾纏，晴天和下雨天都很短暫，他們似乎約定好了般地相互交替，這聽起來似乎有些無稽之談，然而沒有人能猜出他們心中所想。我坐在窗邊，細細地數(shù)著那些像春天一樣的往日時光。莫名的，我總覺得，這個春天有些不一樣。
這是成人禮之前的，我的最后一個春天。記憶里，我的每一個春天，都看不見父親的臉龐。每年開春，我和父親都在兩個不同的城市，直到夏天里那兩個月暑假短暫的相見。為了撐起這個家，父親奔波在外，一個人吃飯，一個人睡覺，一個人生活。我很少看見父親做家務的樣子，所以在每個沒有他的春天，我時常會想象父親洗衣、做飯的情景，圍裙隨著他的腰肢輕輕擺動，油滴調皮地跳上他的手背，而他毫不在意。
我很少和父親通電話，母親總勸我要經常和父親聊天，多關心他。然而她不知道，在我心里，父親是我唯一崇敬的.人。
依稀記得，父親曾經對我說“要做一個像春天一樣的人”。我從未問過他為什么，我把“春天”理解成了活潑和溫暖。要做一個像春天一樣的人，我堅信父親說的是對的。
17年春暖花開花又謝，走走停停，竟也經歷了這么多的喜怒哀樂。許多舊時光，蜷縮在人生的某一個角落里，靜待不語，像一只蝴蝶安靜地蟄伏。我記得自己兒時的笑容，淺褐色的眸子泛著柔軟的波浪，然而那些委屈的哭聲，卻早已隨著時間的流逝而被我漸漸遺忘。朋友總說我是個開朗的人，因為我保持微笑。我覺得，能夠淡然地面對過去快樂地面對現(xiàn)在，我已然做了一個像春天一樣的人。
一年之計在于春，父親是這么認為的，我也是。父親辛勞在外，為了養(yǎng)育這個家；而我也在默默努力著，為了我十八歲的天空，像春天一樣明朗。
18歲前的最后一個春天，桃花開得正好，枝枝杈杈上，累累都是花骨朵兒，風一吹，香味撲鼻。
再稚嫩的時光，再悠長的歲月，青春終究是不可回溯的，然而那番不能復制的純凈，卻永遠不會失落。我只不過是蕓蕓眾生之一芥，我只得用我這雙年輕的雙手，去好好迎接未來的每一個春天、每一段感動。
初中優(yōu)秀作文 篇5
我想說，我曾經以為自己只是一個普通小男孩，在這個千奇百怪的世界里顯得那么平淡，那么渺小。但我發(fā)現(xiàn)我錯了，我擁有這個世界上最寶貴的財富——愛。
春雨
窗外，淅淅瀝瀝的春雨在不停的下著。
“怎么下雨了，我沒帶傘啊!怎么回家呀�！闭n室里的一句句唉聲嘆氣的怨句不斷傳出來。
“喂，你有沒有帶傘呀?”一位好友走過來�！皼]有呀，你呢?”“我也沒有，看來只能淋著回家了�！蔽冶緛硪蚕敫黄饹_的，但頭上的傷口使我打消了這個想法。
隨著時間的推移，課室里的他同學越來越少，有傘的早走了�！案宜狸牎眰円矐摏_出了重圍。最后課室里還剩下了我一個人，看著那烏黑的天空絲毫也沒有露出停雨的跡象。
這時一個熟悉的身影進入了我的視野，她那肥胖的身子，她那蹣跚的步伐......是她，就是她——是母親來了。她把手里的另一把大傘遞給了我，突然，我頭上的幾個止血貼吸引著她的眼球，我只好老實交代——是體育課不小心摔倒的。
我不知道是什么促使一個懷了孕好幾個月的母親在大雨的摧殘下為自己的孩子送傘，這或許是母愛的力量吧。
炎夏
窗外，知了在不停的叫著。
這時“嘀鈴鈴......”的聲音加人了我這知了的合唱團，原來是電話響了，媽媽接起了電話�！拔�，是啊......原來是老師啊!......嗯嗯.....哦哦，好的`好的�！笔裁矗抢蠋�，是哪位老師，會不會是來投訴的?頓時，我的小心肝被嚇得“蹦蹦”地跳了起來。我連忙走了過去，把耳朵豎得高高想聽點什么，但沒聽清。我又試圖從媽媽的臉上打探出一些消息，但最后還是失敗。
媽媽打完電話后也沒說什么，我還是忍不住問了，原來是補習班的老師呀，她打電話過來準是好事。果然不出我所料，她說我學習自覺了，愛聽課了.....
如今謝老師去了離這兩百多千米的珠海開補習班，但我依然無法忘記她對我的表揚，對我的鼓勵——“不錯呀，這個單詞三個字母，你已經寫對了兩個，再加把勁，把那個字母也寫下。”
這或許是老師對我的關心，鼓勵的愛吧。
寒冬
窗外，呼呼的寒風吹過。
“叮零零”電話響了，我順手接了起來�！拔埂薄肮詫O子，是爺爺。我剛剛看天氣預報說明天會有一股冷空氣，記得多穿件衣服啊，別凍著了�！薄班牛抑懒�，你也是�！钡诙飚斖瑢W們還是單薄一件時，我早也挨上了厚厚的衣服。
這或許就是爺爺對我的關愛吧。
我想說無論四季怎樣變更，我的生活都是同樣的季節(jié)——愛的季節(jié)。只要你靜下心來，細細地品嘗，你也會發(fā)現(xiàn)你的生活也充滿了愛。
初中優(yōu)秀作文 篇6
“書籍是人類進步的階梯”這是高爾基眼中的書，“書籍是全世界的營養(yǎng)品”。而在我的眼中書籍就是一把金鑰匙，為我打開知識庫的大門，使得我可以在知識的海洋里遨游。
曾經有人問過我這樣一個問題：“一本書就是一把枷鎖，你可以打開它，但很費力氣，你也可以不去打開，那你便省下很多力氣。兩者之一你選一種�！边@個人的話音剛剛落下，我便毫不猶豫的回答：“去打開它�！�
打開它，你便獲得了一次新的生命；打開它，你便擁有了無窮的智慧；打開，你便有了一個知心的朋友。
學習之余，我總會捧讀一本喜愛的書，在我認為，這是一種最最溫馨的休息方式。
一本書就是一位無聲的'老師，在你困難時它幫助你；一本書就位長輩，啟迪你人生的道理。是書，創(chuàng)造了文明，造就了文明中華！
孤獨的時候，書是陪我玩耍的朋友；郁悶的時候，書是照在我心上燦爛的陽光；失意的時候，書是點燃我自信的熊熊火焰。
讀書吧！讓讀書在你的生活中沸騰起來吧！走進書中，與書中的人物進行心靈交流，在書中尋找自己，也在書中完善自己！
讀書吧！當你驀然回首時你會發(fā)現(xiàn)，別人還是一無所獲，而你卻以滿載而歸！
初中優(yōu)秀作文 篇7
再過幾天就要過春節(jié)了，今天我和爸爸媽媽去買年貨。我們先在家里列好購物清單就出發(fā)了。
走到街上，一眼就可以看見馬路兩邊都掛上了紅彤彤的燈籠，大街上人山人海，每個人手里提著沉甸甸的年貨，臉上露出幸福的笑容。孩子們手里拿著彩色氣球，蹦蹦跳跳地跟著大人的后面。
我們來到了萬家商場，商場里可真熱鬧��！貨架上物品豐富，琳瑯滿目，應有盡有。我們來到干果區(qū)，挑選了一些花生·杏仁·鮑魚果·腰果南瓜子……
爸爸買了他喜歡的啤酒·葡萄酒和白酒。我挑選了五顏六色的糖果和包裝精美的巧克力，還選了很多我喜歡喝的飲料。媽媽選了很多香姑·木耳·魷魚·臘魚·臘肉還有我喜歡吃的'各種各樣的過年糕點。最后我們買了好像魚形狀的年糕，表示年年有余，年年高。
我和爸爸媽媽提著大包大包的年貨，高高興興地回家了，走在路上，我想愿天下所有的小朋友都和我一樣能夠買到許都喜歡吃的年貨，國歌紅紅火火的新年。
初中優(yōu)秀作文 篇8
若我，是一株繪入遙遠深冬的竹，文學便是小雪后的新雨，送來三月陽春，送來竹露清響。文學，潤物細無聲。
若我，是一顆眠于溫柔土壤的種，文學便是地下的小川，將憊懶的我喚醒，送我去見那東升旭日，流云萬千。文學，潤物細無聲。
我記得有一個人，他的夢里有亡人在梳妝，他的歌里有竹杖芒鞋的灑脫淡然。
他叫做蘇軾，他以一種蹣跚寥落的姿態(tài)，倚在天涯的最遠處，一蓑煙雨任平生。他用一調悠遠飄渺的嘆息，歌他不系之舟般的一生。他叫做蘇軾，他用他的歌，讓我懂得灑脫，懂得堅強。他的歌，潤物細無聲。
我記得有一個人，他飲下的不是酒，是劍上凜冽的寒光，他的情人，不是北方傾城遺世的佳人，而是天上的月亮。
他叫做李白，他站在紅塵的最遠處，吟一段抽刀斷水水更流，他吟出了自由。他臥在五陵長安的最低處，掬一捧年華釀的酒，就著千里之外的月光飲入喉，從此身后無煩憂，他飲下的，是狂放與豁達。他云游四方，邀月同酌共舞，那是怎樣一種浪漫情懷？他叫做李白，他用他的月亮，他的酒，教給我豁達，教給我追尋靈魂的自由。他的詩，潤物細無聲。
我記得有一個人，他總是夢到蝶，然他說，或是蝶的夢里有他，他說有個地方叫做北冥，那里有一條魚叫鯤，鯤振翅化為巨鳥，翅若垂天之云，雖九萬里亦可扶搖直上。
他叫做莊周，他用他的夢，織出了俗世逍遙，他用他的夢，建造了一座巍峨的殿堂，他用他的夢，繪出十丈紅塵之外，那一方淡泊的凈土。他叫做莊周，他許了我一個渺遠的夢，送我一個可以囊括天宇的胸襟，給我一雙能之上九萬里的靈魂翅膀。他的夢，潤物細無聲。
他們的歌，他們的.詩，他們的夢想，給予我，給予億億萬華夏子孫經年不逝的神韻。這片溫柔的土壤上，處處是他們的自由，他們的豁達，他們的廣博。
潤物細無聲的文學，讓靈魂的土地上開出最絢爛的花，讓精神的夜空盛放耀目的煙火。
文學，潤物細無聲。
【初中優(yōu)秀作文】相關文章：
初中優(yōu)秀作文優(yōu)秀11-15
（優(yōu)秀）初中優(yōu)秀作文07-04
【優(yōu)秀】初中優(yōu)秀作文07-29
我的初中初中優(yōu)秀作文09-30
關于初中的初中優(yōu)秀作文10-04
初中優(yōu)秀作文08-06
優(yōu)秀初中作文01-12
初中優(yōu)秀作文09-19
初中優(yōu)秀作文08-07
初中優(yōu)秀作文(經典)08-11