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目送優(yōu)秀作文[精華9篇]
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家對作文都再熟悉不過了吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編精心整理的目送優(yōu)秀作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
目送優(yōu)秀作文1
書架上放著一張老照片——天很藍,水很清,草很綠。這是我的老家,我?guī)啄昵吧角逅愕睦霞摇?/p>
我常常來這兒散步,但現(xiàn)在已經(jīng)變得讓人無法靠近了,那片鳥語花香的草地上建起了巨大的廠房,那條清澈見底的小溪上接上了粗大的排污管。高大的樹不見了,清新的空氣不見了,換來的是直入云霄的煙囪和四處彌散的難聞的味道。
不覺想到幾年前的那一天,目送著大卡車帶走所有綠色的那一天。
那一天的我還是如往常一般在大草地上玩耍,在花草間追趕蝴蝶,在溪水邊尋找蝌蚪,在巖石邊尋找蟈蟈。但是只聽“倏--”的一聲,我轉(zhuǎn)頭看見一輛巨大的卡車停在我的身邊,卡車大得嚇人,它可怕的模樣讓我認識到事情不妙了。
草被他的輪子碾平了,我心疼地看著它們?ㄜ囯y聞的'氣味驅(qū)使我離開。從車上下來幾名工人,他們熟練地揮舞著各式各樣的工具,什么斧頭、鋤頭、鋸子等等。溪水很快被他們攪臟了,高大的樹木隨即轟地一聲倒在地上,我似乎聽到了樹木的哀號。
我被嚇壞了,驚愕地躲進了奶奶的懷里。村里的老人們在一旁嘆氣,“多好的地方呀”。那些天天在這片樂園嬉戲的小孩子們呆呆地望著眼前發(fā)生的一切,他們不知道發(fā)生了什么,但是他們肯定知道以后再也不能在這里玩耍了。只有小張叔很高興,他說廠子來了,大家都可以去廠里上班,有啥不好。氣得張爺爺胡子都翹起來了,一個勁地罵兒子……
那時的我還太小,不明白他們誰對誰不對。但是我隱隱覺得山清水秀的家鄉(xiāng)將從此遠離我們。
后來,我常;貋,可再也沒有那么痛快地玩了。我不知道該去哪里玩,也知道該和誰玩,而閃閃發(fā)光的螢火蟲、搖著尾巴的小蝌蚪、吊著腦袋的蟋蟀也再也沒有來找我玩過。
高樓一層一層地搭建起來,煙囪一節(jié)一節(jié)地往上長,大樹一棵一棵地往下倒。高樓建完了,工廠啟動了。我和奶奶站在路口,我們望著卡車載著大樹,一輛一輛往外走。我們目送他們離開,我們目送化工廠的煙灰消失在陽光下,我們也目送著草地、溪水一起走遠。
奶奶又嘆了一口氣,再見了,我山清水秀的老家。一陣風(fēng)吹過,吹起一根根折斷的小草,我看著它越飛越遠……
目送優(yōu)秀作文2
小的時候,爸媽工作忙,我是由賦閑在家的爺爺照顧的。
每天,爺爺抱著我,站在陽臺上,隔著那抹桂花樹的蒼翠,望著爸爸媽媽的車,駛出、駛遠,直至消失在小路的盡頭,我都不哭。爺爺會是我的好玩伴。
該上幼兒園了。爺爺領(lǐng)我去幼兒園!昂煤贸燥,要吃飽!”“中午要睡午覺哦!”總是絮絮叨叨,總是一邊交待,一邊轉(zhuǎn)身離開。他不斷回頭,我也仍在原地盯著爺爺,我的視線與爺爺?shù)哪抗飧艨战粎R,我清晰地看見他眸中的擔(dān)憂。多希望他的身影不會離開我的視野,但走廊是有盡頭的,爺爺在拐角處消失了。我心慌,想哭,卻從未流淚,因為我知道,爺爺一定會在第一時間接我回家,在那一群小伙伴羨慕的目光中。
上了小學(xué),每天早晨,背上書包,穿上鞋,打開門,卻也不忘向爺爺“囑咐”:爺爺再見,下午早點來接我!爺爺也一定笑呵呵地答:“一定……”當我轉(zhuǎn)身,爺爺仍然佇立在門口,我似乎感受到了爺爺?shù)腵目光,回頭,爺爺果然在那,眼中透出慈祥與憐愛,向我招手:“快去吧!毙闹幸慌D(zhuǎn)身,下樓。
初中住校了,每周五才回家。周五的放學(xué)鈴聲總是特別悅耳,我的腳步總是特別輕松,盡管肩上的書包因兩天的休息會特別沉重,心情依舊大好。家,幸福的港灣!家,有爺爺!“累壞了吧。趕緊吃點水果。休息下!币贿M家門,爺爺就把準備好的水果端出來迎接我,接著幸福地到廚房忙碌,看著爺爺漸白的鬢角和咧著笑時的皺紋,心中泛起絲絲心疼。
忙碌的雙休總是一閃而過,又該回校了。爺爺輕拍我的手,嘮叨著一定要照顧好自己,及時增減衣物……不知為何,他變得比從前話更多了。而滿是褶子的手依舊濕潤,泛著令人安心的暖意。出門,爺爺才把包遞給我,說:“去吧,這五天小叮(家中的小狗)又要天天到房間找你啦!”但誰不知道,思念我的不僅是小叮呢?我和爺爺?shù)缆暋霸僖姟,看見爺爺不再年輕的眸中盛滿了不舍與孤獨……我內(nèi)心的堅強崩塌了,爺爺?shù)哪抗庥|動了我生命中最柔軟的部分。
讓人心酸,讓人心疼。
生命中,總會有一個人,懷揣焦灼的心,目送你默默走遠……
目送優(yōu)秀作文3
第一次在書店見到這本書,就被它大氣內(nèi)斂的外觀吸引了。看到書面的書夾用黑色線條畫了一個婦女送孩子的背影,讓我不禁想到我的母親。翻開書的第一頁寫著:獻給我的父親母親和兄弟們,我想這本書應(yīng)該充滿了親情與溫暖。這本書共七十三篇散文,寫兒子的離,父親的逝,母親的老,朋友的牽掛,兄弟的攜手共行,寫失敗與脆弱,失落與放手……書中充滿了美麗,憂傷與愛6目送》的第一篇同名散文《目送》讓我感觸最深,可能是這本書里我理解最透徹的一篇了。
其中一個場景:她的爸爸用廉價小貨車送她去大學(xué)報道,而她爸爸并沒有送作者到正門口,只是送到了一個側(cè)門的窄巷邊,在臨走時,爸爸向作者道歉說:“女兒,爸爸覺得對不起你,這種車子實在不是送大學(xué)教授的車子!笨吹竭@我的'腦中似乎浮現(xiàn)了一個被生活所磨礪的老人因為怕孩子會丟臉而懊惱的神情,我的心最柔軟的地方好像被擊中了——酸酸澀澀,不是特別疼,但讓我有點呼吸困難。從這個老人我想到了我的媽媽,她是一個典型的農(nóng)村家庭婦女,在她的觀念里似乎只有家庭丈夫,孩子。她把她最好的年華都給了我們,每次外出時看著她發(fā)著帶有錯別字的關(guān)心短信,我的心中總蔓延著一種如藤蔓緊繞般的幸福。我跟她唯一的一張合照,不怎么花哨。照片中,我站著,而她的背靠著我,當時我心里想的是,等我以后有能力了,而她也老了的時候,她也能像今天那樣,把自己有些駝了的背毫無保留的靠著我有些瘦弱的胸膛 。書中她看著她兒子華安離開的背影正如她自己所言:”我慢慢地,慢慢地了解到,所謂父母子女一場,只不過意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠,而且,他用背影默默告訴你:不必追!笆前。S著孩子慢慢長大,他的心就不再只依戀父母了,而是更期待外面五彩斑斕的世界,我想父母所作的就是放他們走,讓他們自己在傷痕挫折中長大。
“有些事,只能一個人做;有些關(guān),只能一個人過;有些路啊,只能一個人走。” 或許以現(xiàn)在的我理解不了這本書的內(nèi)涵,但是我相信等到我經(jīng)受過人生對我的磨練之后,再回到看這本書,我想我就會明白:“這本書是對時間的無言,對生命的目送,真的不好說!
目送優(yōu)秀作文4
我的童年時光是在故鄉(xiāng)的村莊與爺爺奶奶一起度過的。那時候,父母工作繁忙,每周末回來一次,周一一早又得離開。
每當這個清晨到來,爺爺便會牽著我的手久立在村口,目送爸爸媽媽逐漸消失在視線里。那時年幼,我常常含糊不清地哭鬧,爺爺偶爾也蹲下身來哄哄我,更多時候,他就呆呆的望著遠處,目光顯得意味深長。那時候我總是不明白,為何每次爸爸媽媽的身影完全消失后,爺爺還要在那里久站,沉默不語。我總覺得爺爺送別的方式頗似一場儀式,就像田間的蒲公英欣慰地送別無數(shù)飄飛的種籽一樣,莊重而奇特。
這是幼年時期,我眼中的目送,其中況味,是我不太理解的。
念中學(xué)之后,父母把我接到城中,爺爺奶奶不愿離開鄉(xiāng)村,這一次,我與爸爸媽媽站在了這頭,爺爺依舊站在那頭目送我們。我知道,當我們的身影消失后,爺爺還一定站在那里。
中學(xué)的生活日益忙碌,我也越發(fā)成長獨立,或許是青春期的叛逆吧,有時也會把爸爸媽媽的關(guān)心當作叨擾,父母關(guān)切的目光,有時仿佛成了多余,我多想告訴他們,我已經(jīng)長大。
第一次獨立外出,應(yīng)該就是這次夏令營活動。父親幫我背著行李,把我送到動車站,先是一遍遍叮囑我一些瑣碎額事,然而又跟帶隊老師反復(fù)叮嚀,那時我心里暗暗發(fā)笑,心想我都是個大孩子了,難道還照顧不好自己嗎?
我跟著同行的.人群進了車站,只是偶然一回頭,瞥見了父親的身影。仿佛是第一次,我隔著人潮看著我的父親,他個子不高,墊著腳尖,將脖子用力的往高處探,眼神中有著一種殷切的期盼,沒錯,我想他正是在找尋人群中的我吧。此刻,我離他越來越遠,有些近視的父親或許很難在穿著統(tǒng)一服裝的人群中分辨出我來,他只能這樣,有些慌亂,有些焦急,目送著眼前的隊伍離去。
恍然間,我想起了爺爺,想起他意味深長的目送。我終于明白了,也許時光流轉(zhuǎn),也許歲月變遷,不管孩子去到哪里,走向何方,總有父母的目光在身后,追隨著你,送你離開,見你遠行,盼你成長,等你歸來。我想起龍應(yīng)臺說的,所謂父女母子一場,只不過意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠。
想到這里,我的眼眶中再也忍不住淚水,我努力朝父親的方向揮舞著手臂,我希望他能看見,我相信他能看見。
目送優(yōu)秀作文5
三年級,我第一次出國,沒有父母陪伴。爸爸媽媽送我到機場,他們的眼里滿是深情。已走到海關(guān)了,我獨自一個人怯怯地伸出拿著護照和登機牌的手,完成護照檢驗。我突然感受到背后傳來一束灼熱的光;仡^一望,果真,父母在凝望著我,他們的目光追逐我陪著我走過這每一步。我走進了那一扇門,卻還是能感受到那濃濃的不舍之情。我的眼睛酸漲著,酸脹著,不敢回頭再看一眼,就怕眼淚控制不住滾落下來。他們的視線,那是多么長的一條隱形的線!
六年級,我們畢業(yè)了。閨蜜與我考進不同的學(xué)校,分別就此注定。來到了命運的分岔路口,倆人相互擁抱著,不知是誰先掉了淚,淚珠兒在燈光下照得晶瑩剔透,折射出難以割舍的深情。我們的呼吸聲中,夾雜著鼻音,抽噎聲,斷斷續(xù)續(xù)了許久。在那幽靜的夜,學(xué)校門前留下我們兩個人的記憶。它將永遠封鎖在此,無人打擾它。最終,我們分開,走向離別,被淚水洗過的目光那樣的純凈,我們用目光交流著,互訴著分別的苦澀。一陣風(fēng)吹來,將眼淚吹干了,將目光吹斷了。路邊樹木"颯颯"地響著,我們就此踏上各自的新征途。
又過一年,我初中的朋友要去考小A級。我去送她,她要進入考場前,我一把抱住她,想給她勇氣與信心。她享受著這一刻的溫暖,深邃的目光里倒映出感激和堅定。我松開她,讓她快走,她這才跑向大門,又回過頭來向我笑,只一眼,又飛一樣地跑遠去了。我向她招手示意。隱約地,似乎看見她的.眼圈紅了,像三年級時的我一樣。
我一怔,隨即釋然,定定地站在那里,目送她的背影消失。當年的我,不亦是如此嗎?有人牽掛著我,我卻飽含著淚,不敢回頭望一眼,哪怕是一瞥,生怕自己的眼眶承受不住那極有重量的水珠兒。
其實,人生道路就是在這不斷目送間走遠,我們?yōu)榇藧澣贿^,歡笑過,也流過淚。但這一切都會讓我們永遠記住,記住那份美好的深情。
目送優(yōu)秀作文6
生命中,總會有一個人,在你的背后,目送你默默走遠。
上小學(xué)的第一天,媽媽肩背著我的粉紅色書包,我的小手牽著媽媽的大手,一同走在去往校園的人行道上。我的步子小,媽媽也不急,和我一起慢慢地走。從我們身邊飛馳而過的電瓶車一輛一輛,一些學(xué)長學(xué)姐也大步地超過我們。即將要到校門口,媽媽停下了,她松開一直牽著的我的手,從肩上取下小書包,放在我的雙肩上,很細心地幫我調(diào)短背帶長度。我黑亮黑亮的大眼睛看著她,有些呆滯、疑惑,小手伸過去,抓得更緊了。
媽媽仿佛猜到了我內(nèi)心的疑惑和恐懼,蹲下身,在我的臉頰上輕輕一吻,說:“去吧,好孩子,媽媽就在這兒看著!碑斘业淖竽_跨過那一條黃線時,我的手中只有一團媽媽殘留的余溫。我轉(zhuǎn)過身,看到她溫暖,堅定的目光,始終在原地注視著我。媽媽沒有來,也沒有離開,只是站在我的身后,望著我漸行漸遠。
五年級的暑假,爸爸和妹妹要去奶奶家。我們母女倆到火車站送他們父女倆。在去火車站的路上,妹妹還在媽媽身邊撒嬌,一會兒靠著,一會兒坐著。還把小腳放在我的腿上,發(fā)出清晰響亮的笑聲。到了等候室,我和媽媽進不去,只好在外面看著那一高一低,一大一小的兩個身影離我們遠去。妹妹時不時轉(zhuǎn)過頭來看看我們,眼里滿是不舍,剛才的笑容早已消失無蹤。我們注視著他們,直到他們?nèi)谌朊CH撕#覀儾烹x開;丶业穆飞希沂冀K感覺身邊空蕩蕩的,少了什么。
六年級畢業(yè),我一個人去奶奶家。又是這個火車站,如此熟悉的地方。在那一道嚴格把關(guān)的口子外,有一個人站在透明玻璃外——媽媽一直在我身后,默默注視著我這個逐漸長大的女兒。我進了安檢口,向她揮揮手。她的笑,美麗而溫暖,她眼中流露出千絲萬絲的不舍和感慨。雖然無法挽留我,但那道視線,如暖陽般灼熱,使我小小的身軀充滿力量;又如風(fēng)箏纖細的`絲線,遠看難以察覺,卻牢牢羈絆著即將遠行的我的心。
難忘在身后默默目送我漸行漸遠的他或她,他們的眼中的深情讓我銘記。這一束束溫柔的目光,聚集在一處,觸動著生命中最柔軟的部分。他們的目送,深深烙印在我的腦海中,伴我一起勇敢前行。
目送優(yōu)秀作文7
我牽著小h的手,穿過好幾條街,到了不得不分手的路口,我們漸漸停下了腳步。我給她一個大大的擁抱后并沒有離開,而是站在原地目送她漸行漸遠的背影。
原本的幼兒園同學(xué)轉(zhuǎn)到了樂清讀小學(xué),好容易回來一趟,只待了兩天又要回去了。我看著她,突然間,她停下了腳步,回眸一笑,她笑起來的樣子永遠是那么天真,那么可愛。
小時候的我們,一起在沙灘上堆沙堡,堆沙人,不亦樂乎。那個時候我們天天見面,今天放學(xué)有些不舍,但明天依舊再見。不像現(xiàn)在分別引起的內(nèi)心波瀾。
她與我凝視良久,她那會說話的眼睛就在告訴我,她很好,但我也一定要想她!一定不能忘了她!她回過身去,一個小姑娘背著一個大書包,背影仿佛顯得十分嬌小。這背影漸行漸遠,就要消失在門里。她不能轉(zhuǎn)過來再看我一眼嗎?我的心跳似乎漏跳了半拍,一陣失落像猛烈的浪花沖了過來,淚珠在我的眼眶中打轉(zhuǎn)。不,她還是舍不得我,在即將從我的視線中消失的她,又回過了頭;哪怕中間隔著擁擠的人群,我也看得到他,我親愛的小h。我們好像穿越了一條無邊無際的時空長河,她的視線與我朝她久久凝望的眼神隔空交會。眼眶中打轉(zhuǎn)許久的眼淚,終于沿著臉頰而下,兩道淚痕停留在臉頰。盡管我們相距很遠,但我依稀能感覺到小h眼中也滿是淚光。她以為我走了,背對著我的方向,悄悄抽泣。想到下一次見面還有許久,她憋了一整天的'淚瞬間爆發(fā),“啊”的一聲哭了出來,但她的哭聲又戛然而止,因為她不想讓我擔(dān)心。于是強忍著淚水離開了我的視線。我眼中仿佛射出千萬條糾纏的線,把她纏住,不愿讓她離開,但都無濟于事。
我慢慢地,慢慢地了解到,所謂閨密一場,也許就意味著我和她的緣分就是今生今世在目送她的背影漸行漸遠;但哪怕我們相隔兩地,我們的心,我們的友誼永遠是相連的,心底里總有一處永遠為對方留著。
目送優(yōu)秀作文8
當你靜靜目送那個背影離去,直到消失在記憶的盡頭,也可曾想過,你踏歌而去的背后,會有一雙眼睛,目送你,和你離去。
曾去機場送過出國留學(xué)的姐姐,我隨她到上海機場,當她過安檢,依依不舍地分別,我知道過了這一剎那,她就要離開我了。她平靜地等候過安檢,而由于大群人地涌入導(dǎo)致一時間找不到姐姐的身影,我有點著急地用眼神快速搜尋著,突然一個人從人群中鉆出沖到了我的面前,在我還沒反應(yīng)過來這時就緊緊抱住了我:“乖乖啊,我不在你也要好好的,很快我就會回來了!庇掷死业氖郑蚁胝f點什么,可這眼前的人立馬又消失,再也找不到了。溫暖的手,燦爛的笑容,消失了,我很失落地揪了揪衣角,望著那個入口久久出神。這個“很快就回來”,要多久?現(xiàn)在是炎炎的七月夏日,待她回來,就是大雪飄飛的冬日了,她在豆蔻年華里踏步前行,而我還趕不上她,目送她前行,是我唯一可做的事。
當他人目送你,心里的不舍不愿與你們分開。
我和母親要出國旅游一星期,叮囑又叮囑的父親,生活的.打理,寵物照顧。然后去飛機場分別的時間到了,我多么渴望去國外看看呀,可都到了機場了卻挪不動腳步,眼光回到父親身上,他正笑吟吟地看著我和母親,他在招手,我也趕緊招手。他在對我說什么,人聲嘈雜,我聽不見,但我知道他在說“再見”,因為我也在向他說再見,我們都互相招手,互相說著那根本聽不見的“再見”?墒锹牪灰娪衷趺礃幽?我們可以清晰地感受到對方的心意,雖是短短一星期的分別,可是我們的心卻一直都是在一起的。目送里的聽不見看不見,卻又無處不在,在內(nèi)心,在父親對家人淺淺的笑意里。他一直在目送我,目送我成長,目送我對世界的好奇而離去的背影。
當你目送那個背影離去,或,你也被他人目送離去,心與心上系的繩兒,是不會斷開的。
目送優(yōu)秀作文9
8月28日,對我來說是個很特別的日子,直到晚上,我還回憶著白天的事:我和童心俱樂部的8個同學(xué),一起去了湘潭市湘鄉(xiāng)縣東江鄉(xiāng)小學(xué)獻愛心,仿佛一切都歷歷在目,那感人的場面好像永遠都揮之不去!
東江小學(xué)在一個極偏僻的地方,從東江村進去要30分鐘的車程。一路上都是泥濘的土路,路邊還能看見許多破舊的房屋。來到東江小學(xué),遠遠望去,四周都是小山和綠樹,風(fēng)景優(yōu)美。走近一看,這座學(xué)校連一個校門都沒有,一塊光禿禿的土坪,應(yīng)該就是操場了。孤零零的一幢二層樓,有點破舊,難道這就是教學(xué)樓?
東江小學(xué)的羅校長把我們接了進去,剛剛還在車上嬉笑打鬧的我們,不知道為什么都收斂起來,只是好奇地打量著四周。我們先去參觀了校舍,一共五間教室,每間教室里稀稀拉拉地擺著十幾套課桌椅,上課鈴是一個大鐵盤,用鐵棍子敲。老師一共才4位,教小學(xué)一至六年級的全部課程。
“在這樣艱苦的.環(huán)境下,同學(xué)們都在堅持努力學(xué)習(xí)。”羅校長自豪地說。這里孩子要克服的困難很多,比如說,每家每戶離學(xué)校都很遠,同學(xué)們要走很遠的路才能來到學(xué)校,最長的要走十里路!斑@么遠,怎么走。俊币幻銟凡康耐閱。旁邊一名東江小學(xué)的同學(xué)說:“沒什么,習(xí)慣了。我每天都是早上四點就起床,早飯都不吃的!彼f得很平淡,可是我看著他黑黑的、透著堅毅的臉龐,被他深深地震撼了!
很碰巧,我們碰到了南開大學(xué)前來支教的大學(xué)生哥哥姐姐們,他們在這呆了半個月,那天是他們最后一天教學(xué)。聽哥哥姐姐們說,暑假雖然天氣炎熱,可是同學(xué)們每天都頂著烈日上課放學(xué),從不遲到早退!是啊,對知識的渴望,能讓他們戰(zhàn)勝一切困難!
簡單的聯(lián)誼會開始了,我們表演節(jié)目后,大學(xué)生哥哥姐姐們也唱了歌,那些孩子們紛紛上去獻花。我仔細一看,都是剛剛采回來的野花,有些還帶著泥土。這些花束雖然不像玫瑰、百合那樣鮮艷,但我看見了鄉(xiāng)間孩子的質(zhì)樸感恩之心跳躍在那一枝枝野花中間!
半天時間很快過去了,我們要離開了,每個人的目光里都流露出依依不舍!我讀懂了,大學(xué)生們的不舍,是因為這些孩子們上進求知;孩子們的不舍,是因為那顆感恩的心;而我們的不舍,是因為我們希望幫助得多一點,更想讓這份愛心永遠傳遞!
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