生命優(yōu)秀作文通用[15篇]

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的生命優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

生命優(yōu)秀作文1

　　傾聽(tīng)，我想去傾聽(tīng)。但是我不想去聽(tīng)吵鬧的爭(zhēng)吵聲，不想去聽(tīng)別人無(wú)關(guān)緊要的聊天，我喜歡聽(tīng)生命的聲音，不用耳朵去聽(tīng)，而是用自己的心去認(rèn)真的聽(tīng)。

　　那是一個(gè)陰沉的天氣，風(fēng)吹過(guò)我的臉龐，“呼呼”風(fēng)在吵鬧，莫名一陣奇怪的聲音，“沙沙沙”“沙沙沙”十分有節(jié)奏，似乎在低聲吟唱著那些不知名卻令人精氣神足的歌。定睛一看，原來(lái)是葉子。樹(shù)葉，顧名思義是樹(shù)上的葉子，那么不知從樹(shù)上逃脫出來(lái)的葉子算什么？算樹(shù)葉嗎？我從前一直都認(rèn)可這些逃兵曾經(jīng)輝煌的時(shí)刻。

　　但是，微微低頭一看，原來(lái)是一些被泥土掩蓋住的`葉子。我嗅出泥土與清新的草的氣味，而葉子似乎沒(méi)有味道，在大自然的世界中是一個(gè)小透明。這時(shí)，一個(gè)男孩子跑了過(guò)來(lái)，興奮的大喊：“爸爸，葉子！”他臉上洋溢著快樂(lè)，似乎發(fā)現(xiàn)了什么奇珍異寶一樣。爸爸也急走了過(guò)去，拉起他的手說(shuō)：“你看，落葉現(xiàn)在看上去沒(méi)什么用處，可是你知道嗎？落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花護(hù)花。自然也可以護(hù)樹(shù)，它們會(huì)漸漸地化為樹(shù)的養(yǎng)料，來(lái)世再化為一片樹(shù)葉，再將守護(hù)樹(shù)�！蹦泻⑺贫�非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，他們又往前走了過(guò)去。

　　我站在原地，過(guò)了好一會(huì)才反應(yīng)過(guò)來(lái)，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)落葉的生命竟然是這樣�！吧成成场�…”又有無(wú)數(shù)的葉子落了下來(lái)，我好像聽(tīng)到了它們的心聲，它們似乎笑“哈哈，哈哈”，沒(méi)有面對(duì)自己將要失去生命的大作感嘆。我不小心聽(tīng)到了它們的聲音，也不小心深刻記住了它們，記住的生命，那是渴望，偉大的渴望。

　　我傾聽(tīng)了生命，傾聽(tīng)生命的奉獻(xiàn)，生命的偉大！

生命優(yōu)秀作文2

　　警察，多么神圣令人崇拜的職業(yè)。常�？吹剿麄兣R危不亂、智勇雙全的表現(xiàn)，果敢堅(jiān)強(qiáng)的行為，絕處逢生的驚喜，似乎他們就是困難的克星，就是現(xiàn)實(shí)版的“蝙蝠俠”和“超人�！�

　　然而，在閱讀了《警察的故事》系列報(bào)道后，我才深深體味到他們贊譽(yù)背后鮮為人知的艱險(xiǎn)與無(wú)奈，讓我對(duì)生命的認(rèn)知有了新的感悟。警察，無(wú)私奉獻(xiàn)，他忘我的冒險(xiǎn)和機(jī)敏的抉擇深深地印在了我的腦海中；警察為了救助遇險(xiǎn)游人，選擇了忽略自己忽略家人。他們的這種行為溫暖了我的心。我敬重警察，感恩警察，是他們給了我們滿滿的踏實(shí)感�？梢哉f(shuō)沒(méi)有警察對(duì)社會(huì)秩序的穩(wěn)定，就沒(méi)有我們井然有序的幸福生活。

　　感謝警察危難之時(shí)的挺身而出，感謝警察生死置外的.無(wú)畏精神，感謝警察無(wú)所圖報(bào)的淡然情懷和盡職盡責(zé)的、技術(shù)精湛的工作作風(fēng)。他們的人格魅力深深地影響著我。他們就是正義與光明的化身，就是我未來(lái)人生的目標(biāo)，要做就做像警察一樣讓社會(huì)充滿正能量的人。

　　不過(guò)，我也一直被一個(gè)問(wèn)題困擾著——“難道警察就不珍惜生命嗎？他們有困難找誰(shuí)呢？”

　　原來(lái)正是因?yàn)榫�察甘愿奉獻(xiàn)，甘愿做人梯，心中有一團(tuán)愛(ài)心的火焰才會(huì)舍生忘死的。警察也有困難，這種困難只能無(wú)奈地解決，因?yàn)樵谒麄冃闹兄挥幸粋�(gè)永恒不變的信念“人民的利益高于一切”，這個(gè)信念就是他們勇往直前的動(dòng)力。

　　我們不能替警察工作，卻可以做一個(gè)遵守法規(guī)的人。減少警察的工作量，讓他們少些無(wú)奈、少些疲憊。感悟生命，感恩警察，感謝警察為我們做的一切，感謝警察保我們一方平安。

生命優(yōu)秀作文3

　　非洲的戈壁灘上，有一種叫做依米的小花。讓人驚嘆敬重的是，依米花非常奇特，每朵花有四個(gè)花瓣，一個(gè)花瓣一種顏色，紅黃藍(lán)白，煞是絢麗。更讓人驚嘆的是，那里干旱炎熱的氣候只適合根系較為龐大的植物生長(zhǎng)，而依米花卻除外，它只有一條細(xì)長(zhǎng)的根莖。在那樣的熱帶氣候里，又在茫茫的戈壁灘上，它的用五年的'時(shí)間讓根莖深入泥土，第六年它才吐蕊。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的積蓄，扎根，才能開(kāi)出的四色小花，而花期卻只有短短的兩天。它的美麗讓我們無(wú)法想像，這需要怎樣的頑強(qiáng)和耐力？這樣的生命卑微，渺小，卻有多么的倔強(qiáng)，燦爛。

　　生命可以卑微，但不可無(wú)所做為。

　　由依米花的頑強(qiáng)，使我想起了我們中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)。據(jù)中央電視臺(tái)報(bào)道，今年五月，中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)應(yīng)邀赴美巡演，演出場(chǎng)場(chǎng)爆滿，演員們不屈不撓的精神和無(wú)與倫比的表演讓人感動(dòng)，令人驚嘆，征服了無(wú)數(shù)美國(guó)觀眾，譜寫(xiě)了一曲自強(qiáng)不息的生命之歌。

　　還有，我們眾所周知的大作曲家貝多芬，小的時(shí)候由于家庭貧困沒(méi)能上學(xué)，17歲時(shí)患了傷寒和天花之后，肺病，關(guān)節(jié)炎的多種疾病接踵而來(lái)，26歲就不幸喪失了聽(tīng)覺(jué)。在這種境遇下，貝多芬發(fā)誓要與厄運(yùn)做頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)，他的堅(jiān)強(qiáng)意志，讓他在樂(lè)曲創(chuàng)造事業(yè)中取得了輝煌的成就，他的生命之火也燃燒的越來(lái)越旺……

　　試問(wèn)自己，你是否在經(jīng)過(guò)困苦磨難之后，為這個(gè)世界開(kāi)出了生命的依米花？敬畏堅(jiān)強(qiáng)的依米花，更敬畏那堅(jiān)強(qiáng)的生命！

生命優(yōu)秀作文4

　　“刷——”的一聲，一輛轎車(chē)飛奔而過(guò)，就這樣“奪”去了它的生命……

　　這天，我正在家寫(xiě)作業(yè)，“咚咚咚……”的幾下敲門(mén)聲驚醒了我，打開(kāi)門(mén)一看原是鄰居家的小妹妹，她氣喘吁吁?臉紅彤彤的：“姐姐，姐姐，你快和我來(lái)！”看她這個(gè)樣子，我嚇了一跳。急忙穿上鞋子，抓起鑰匙，“哐”的一聲帶上門(mén)。和小妹妹在道路上一起飛奔……

　　跑了大概500米左右，小妹妹突然停下來(lái)，我還以為是她跑不動(dòng)了，抓起她的小手，可她卻凝視著大道，我也一起看過(guò)去……“不就是只青蛙嗎？”“一只青蛙？一看它多漂亮！但…但…即使它不漂亮，也是條生命呀！……

　　我愣了一下，小妹妹的.一句話好似一束光，飛入了我的心底，照亮了那個(gè)地方。看著快要哭了的小妹妹，我蹲下身輕輕的說(shuō)：“好妹妹，姐姐去把它救回來(lái)！”小妹妹立刻笑了，像鮮花一樣燦爛，可我剛轉(zhuǎn)過(guò)身，一輛轎車(chē)飛過(guò)“刷——”也就出現(xiàn)了開(kāi)頭的一幕，它倒在了血泊之中，小妹妹立刻哭了起來(lái)，我注視著那，前一秒還有一個(gè)翠綠色的小生命，而后一秒……那鮮紅的血淌在那，就像一支鋒利的劍射入我的心中……

　　我抱著哭紅了眼的小妹妹走回了家，第一個(gè)迎上的就是小妹妹的媽媽?zhuān)�她看到我們這副模樣便問(wèn)了起來(lái)，我把這件事的來(lái)龍去脈告訴了阿姨�！熬鸵�?yàn)橐恢磺嗤�？也太不值了吧！”我呆住了…�?/p>

　　當(dāng)你遇到困難時(shí)，有人想去就你時(shí)，有人卻說(shuō)這生命太微小了，不值得，你會(huì)怎么想？當(dāng)你遇到危險(xiǎn)時(shí)，有人想去告訴你時(shí)，有人卻說(shuō)這生命太微小了，不值得，你又會(huì)怎么想？擋一刀在血泊之中，有人為你哭啼，有人卻說(shuō)這生命太微小了，不值得，你還會(huì)怎么想？

　　即使一個(gè)再微小的生命��！請(qǐng)不要因?yàn)樗�的微笑，而泯滅了它的存在�?/p>

生命優(yōu)秀作文5

　　夏天來(lái)了，這個(gè)孩子買(mǎi)來(lái)西瓜吃，他頑皮地把西瓜子吐在了種紫羅蘭的花盆里，過(guò)了幾天，他驚奇地發(fā)現(xiàn)，花盆中冒出了一小截瓜苗，孩子每天放學(xué)后都去看那小瓜苗。

　　可是，有一天孩子再去看它時(shí)，他驚奇地發(fā)現(xiàn)這瓜苗消失得無(wú)影無(wú)蹤，孩子焦急地走到廚房問(wèn)：“媽媽?zhuān)�這瓜苗上哪去了？”“哎呀，這瓜苗影響紫羅蘭的生長(zhǎng)，我拔掉了！紫羅蘭不是生命，快給我寫(xiě)作業(yè)去！”媽媽有些不耐煩了，皺起眉頭，大聲對(duì)孩子呵斥著。孩子一邊擦拭眼角的淚水，一邊拖動(dòng)著沉重的腳步到房間去了。紫羅蘭挺立著，驕傲地挺立著……

　　深夜，從父母房間里傳出呼嚕聲，一個(gè)靈活的身影從父母房間的房門(mén)旁閃過(guò)，是這個(gè)小孩，他好恨這紫羅蘭，因?yàn)檫@花奪走了小瓜苗的生命，現(xiàn)在孩子也要拔掉紫羅蘭。他悄悄地走出房間，借著星光，光著腳丫，走到了陽(yáng)臺(tái)上，把小手伸向紫羅蘭，手指顫抖著，抓住紫羅蘭的'莖，他只要輕輕一扯，這小生命便一命嗚呼�？珊⒆泳镁梦磩�(dòng)手，他突然意識(shí)到它也是一個(gè)生命，如果孩子拔掉了紫羅蘭，媽媽也會(huì)為此而痛心的。孩子想了許久，最后又悄無(wú)聲息地回到了房間，重新躺下了。

　　第二天，孩子又在吃西瓜，他又往花盆里吐了一顆西瓜子，希望又可以再得到一截小瓜苗。

　　胡楊可生百年，死后千年不腐，生命是神奇的，創(chuàng)造了世界萬(wàn)物，創(chuàng)造了美感，創(chuàng)造了無(wú)數(shù)奇跡，生命感染著文中的孩子，也感染著我。生命告訴我們，生命寶貴，不可重來(lái)；告訴我們，生命最美；告訴我們，生命需要勇氣，告訴我們……

生命優(yōu)秀作文6

　　最近，我發(fā)現(xiàn)有的小朋友下課用水龍頭噴水玩，我感覺(jué)這樣非常不對(duì)。水是生命之源，所有生命都源自于水。比如說(shuō)恐龍，它們的祖先就是在水中生活了幾萬(wàn)年之后，才擺脫了水的束縛，爬上了陸地；再比如說(shuō)我們?nèi)祟?lèi)，身體的百分之八十都是水。人如果沒(méi)有了食物，可以存活十五天左右，但是如果沒(méi)有了水，甚至連五天都活不下去。

　　想想看，這樣下去，浪費(fèi)的水都能讓一個(gè)生活在嚴(yán)重缺水的地方的人活上十幾年，甚至幾十年。有時(shí)候這些水可能就是一條人命吶！請(qǐng)不要浪費(fèi)生命之源---水！

　　我的家鄉(xiāng)是莫旗，這里盛產(chǎn)大豆，人們都說(shuō)這里是大豆之鄉(xiāng)。我爺爺家住在農(nóng)村，也種大豆，因?yàn)闅Я珠_(kāi)荒嚴(yán)重，這里的環(huán)境被破壞了，雨水也漸漸減少了，可是因?yàn)槿彼�，大豆都旱死了，收入明顯減少了，后來(lái)爺爺在大豆地里打了井，買(mǎi)了噴灌，村子里的人也都在地里打了井，到了秋天，爺爺家的大豆又豐收了。

　　可見(jiàn)，水是生命之源，如果缺水莊稼就會(huì)枯死，如果缺水小樹(shù)會(huì)旱死，如果缺水人就會(huì)渴死，水時(shí)刻聯(lián)系著大家的.命運(yùn)。

　　通過(guò)一些關(guān)于水的故事我明白了，就像那則廣告詞，“如果我們不珍惜水，那么地球上最后的一滴水就是我們的眼淚”。讓我們攜起手來(lái)，從我做起，從我們身邊做起，從小樹(shù)立節(jié)水意識(shí)，并向周?chē)�的人們宣傳�?jié)約用水的重要性，從小做起，真正為保護(hù)水資源，保護(hù)我們的生存環(huán)境做出一點(diǎn)努力，讓我們的國(guó)家成為下個(gè)不缺水的國(guó)家。

　　讓我們珍惜水吧！

生命優(yōu)秀作文7

　　我家后院有幾塊石頭，它們被密密地疊在一起，幾乎沒(méi)有空隙。

　　幾個(gè)星期前，媽媽叫我去后院播種，我一不小心把幾粒青菜種子落到了石縫里，我也沒(méi)怎么在意�？删驮谧蛱欤�我無(wú)意間看到，那石縫中竟然有一粒種子發(fā)芽了。它到底是怎么用柔軟的根來(lái)穿透堅(jiān)硬的石頭呢？它是如何在陰暗又干燥的石縫中生存下來(lái)的呢？在我的想象里，它的根無(wú)數(shù)次被折掉又長(zhǎng)出，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦后扎牢，又遭到蟲(chóng)子的啃咬，但它堅(jiān)持了下來(lái)，即使它發(fā)芽的時(shí)間那么晚，樣子不如其他的青菜。

　　生活也是這樣，即使條件差，或是身體上有缺陷，但只要肯努力，只要堅(jiān)持不懈，就一定會(huì)成為那個(gè)與眾不同的人。

　　比如我們耳熟能詳?shù)?霍金，他在大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)，患上了“漸凍癥”，半身不遂。1985年，他喪失了語(yǔ)言能力，用僅能活動(dòng)的幾根手指和一個(gè)特制的鼠標(biāo)來(lái)造句。即便這樣，霍金克服了殘疾的種種困難，將自己半生的時(shí)間投入到科學(xué)研究中，提出了量子理論。20xx年3月14日，霍金先生去世了，但他的發(fā)明、發(fā)現(xiàn)卻一直造福著人類(lèi)。

　　我是一名魔方比賽選手，雖然我的速度在班級(jí)里名列前茅，但在訓(xùn)練時(shí)，別班的一個(gè)同學(xué)總能快我一步，如果想在比賽中拿第一，他就是我難以跨越的一道坎。我沒(méi)想著放棄，經(jīng)常向他請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他的技巧，改善公式。后來(lái)，我和他不分上下了。

　　在之后的日子里，每當(dāng)我遇到困難時(shí)，我常常會(huì)望著石縫中的青菜，想著它的努力，植物尚且如此，人更應(yīng)該勉力前行。

生命優(yōu)秀作文8

　　如今鋼筋水泥當(dāng)中，有多少綠色？

　　或許就是一株野草也可以使灰暗冰冷的城市得到一絲溫暖；或許就是長(zhǎng)著一兩片薄葉，見(jiàn)風(fēng)彎腰，見(jiàn)雨低頭的野草，也不曾向大地所要一絲乳汁。沒(méi)錯(cuò)，這就是生命！是這種頑強(qiáng)的生命本能促使它從鋼筋水泥中迸發(fā)出來(lái)，這樣的生命是多么尊貴，多么頑強(qiáng)！

　　或許野草在那高樓大廈面前顯得蒼白遜色，可它那頑強(qiáng)的生命是大廈所沒(méi)有的。

　　或許野草不如溫室里的花兒一樣艷麗，可它的莖葉雖枯瘦但堅(jiān)韌。那些艷麗的花兒，莖葉又粗又肥，顏色也是那樣的嬌艷，可終究是華而不實(shí)的，虛偽的表面下是嬌弱的生命，它一但離開(kāi)了溫室，一但離開(kāi)了肥料，一但離開(kāi)了人們的幫助，它便是不堪一擊的，可野草依舊可以在石縫之中生長(zhǎng)。

　　或許野草會(huì)在堅(jiān)固的混凝土下無(wú)法順利生長(zhǎng)，可如今依舊可以在道路中見(jiàn)到它的身影。它再次用頑強(qiáng)的生命一次次撞擊困難，再次用頑強(qiáng)生命頂開(kāi)比自身不知重幾十倍的.石頭，再次證明生命不可遏制，生命頑強(qiáng)不息。

　　或許大自然會(huì)用火來(lái)企圖將其消滅，可在表面上看來(lái)被火燒的草是一堆黑灰，可是生命不息，正如“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，生命終會(huì)再次出現(xiàn)！野草仍依舊的在貧瘠的土地上生長(zhǎng)著。

　　或許野草沒(méi)有像其它同宗一樣有著雨水的滋潤(rùn)，沒(méi)有像其它同宗一樣有著充足的陽(yáng)光，它是在黑暗之中生根發(fā)芽，經(jīng)過(guò)重重磨煉破土而出的，這就是生命。

　　也許正應(yīng)了《孟子》中的“苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行佛亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能”。其實(shí)人也是如此，就是在行為上、思想上、身體上經(jīng)受磨煉，才可以增強(qiáng)才干，成就偉業(yè)，只有頑強(qiáng)不息，才可以成功。

　　或許，這就是生命！

生命優(yōu)秀作文9

　　在一個(gè)烈日炎炎的下午，語(yǔ)文老師提出了一個(gè)好的建議：買(mǎi)魚(yú)。

　　同學(xué)們聽(tīng)到老師的建議后，都非常高興，于是我們用班費(fèi)買(mǎi)了兩條小金魚(yú)，那小金魚(yú)的身體好像披著一層層金光閃閃的金子，老師為了讓我們看的更清楚一些，就讓我們走上講臺(tái)看，這時(shí)同學(xué)們便一擁而上，老師看到小金魚(yú)好像有點(diǎn)被同學(xué)們的'圍攻嚇壞了，便讓我們回到了自己的座位上，我這時(shí)發(fā)現(xiàn)小金魚(yú)身體上的魚(yú)鱗掉了一片。

　　星期三的早晨，王紅超在家里帶來(lái)了一條小鯉魚(yú)，小魚(yú)在水里游來(lái)游去，好像在說(shuō)：“你們好！我們又是一個(gè)大家庭啦！”過(guò)了幾天，我發(fā)現(xiàn)有一條小金魚(yú)犧牲了，我們懷著很悲傷的心情送走了一條活潑又可愛(ài)的小金魚(yú)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是一種考驗(yàn)了，就是要愛(ài)護(hù)剩下的兩條魚(yú)，又是一個(gè)星期三，又死了一條小金魚(yú)，我們更傷心了，對(duì)于養(yǎng)魚(yú)我們失去了信心，但是我們知道：這兩條不幸的小金魚(yú)和我們度過(guò)了一段快樂(lè)的時(shí)光。

　　只剩下一條小鯉魚(yú)了，它看到伙伴離它而去，也很傷心，很孤獨(dú)，在我們喂它食物時(shí)候，它都不吃，因?yàn)樗�還沒(méi)有從失去好朋友的陰影中走出來(lái)。

　　在以后的日子里，我們懂得了什么叫做珍惜，也不知道小魚(yú)的明天的日子又會(huì)是怎樣的？但是我們知道不管它以后是怎樣的命運(yùn)，我們都讓它快快樂(lè)樂(lè)的度過(guò)每一天，保留住這最后一條小生命。

生命優(yōu)秀作文10

　　隨著科技的先進(jìn)，交通發(fā)達(dá)。公路上車(chē)輛越來(lái)越多，但是這繁榮的城市，卻隱藏著許多的危機(jī)，許多人因此而喪命。其原因：在人們?nèi)狈�交通意識(shí)，不遵守交通規(guī)則，不懂守秩序的重要性，從而導(dǎo)致發(fā)生多宗的交通事故。

　　人的生命是可貴的。人要關(guān)愛(ài)自己的生命。那么，首先要尊章守法。特別是小孩子們，一定要從小學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)自己的生命，盡早學(xué)習(xí)交通知識(shí)，避免發(fā)生交通意外，我覺(jué)得小孩的生命一開(kāi)始是由父母來(lái)關(guān)愛(ài)的，所以。小孩與家長(zhǎng)，小手拉大手，一起來(lái)遵守。

　　我和爸爸p媽媽手拉著手一起學(xué)習(xí)了《關(guān)愛(ài)生命，遵章守法》�！蛾P(guān)愛(ài)生命，遵章守法》講了十一個(gè)事例，全是那些違章不守法的人，發(fā)生了交通事故，造成了較大的`傷亡。這些人不但害了別人，而且還害了自己，承擔(dān)了巨大的經(jīng)濟(jì)損失，還會(huì)被追究刑事責(zé)任，給家庭帶來(lái)了災(zāi)難。

　　我讀了《關(guān)愛(ài)生命，遵章守法》，使我最深刻的一個(gè)事例就是某人因酒后架車(chē)發(fā)生的交通事故。這個(gè)事故造成六個(gè)人受傷，其中有一個(gè)死亡，不但給自己帶來(lái)嚴(yán)重的損失，還被追究刑事責(zé)任，發(fā)生了這件事能“亡羊補(bǔ)牢”嗎？不。只會(huì)后悔莫及的。我從這個(gè)事例明白了遵章守法就是關(guān)愛(ài)自己的生命，關(guān)愛(ài)自己的生命即是關(guān)愛(ài)別人的生命。

　　通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到要杜絕交通造成的悲劇發(fā)生，最重要的是預(yù)防，所謂“防患于未然”，讓我們的小手與爸爸媽媽拉大手，大家齊攜手，共同遵守交通規(guī)則，共創(chuàng)和諧美好的幸福家園。

生命優(yōu)秀作文11

　　生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美�！�—題記

　　秋葉

　　秋之美，美在一份蕭然的肅穆，一份落葉歸根的眷眷濃情，一場(chǎng)凄清靜謐的獨(dú)白，秋之美，美在它的空靈，美在驀然泌入心脾的悲涼。秋日里；總是靜的是人可怕，仿佛不再有生命，葉落冰結(jié)，燕去花枯，落葉蕩漾在天與地之間，就像生命徘徊與生與死的界線左右。秋，雖沒(méi)有花團(tuán)錦簇的絢爛，倒也靜美，讓人心如止水地聆聽(tīng)那細(xì)細(xì)天籟，是一種超然的'境界，不必去承載世俗的沉重，解開(kāi)疲勞的枷鎖，讓禁錮已久的心靈在平靜中睡去。倘若每個(gè)人的生命都能在這飄逸的季節(jié)里完成自己的宿命，在生命的終結(jié)里，無(wú)牽無(wú)掛，沒(méi)有畏懼，沒(méi)有被塵土所沾染上遍身污跡，那該是多么美麗而奢侈的歸宿�。≌l(shuí)有能做到像風(fēng)一樣，來(lái)時(shí)無(wú)連無(wú)帶，走時(shí)又無(wú)留無(wú)念呢？

　　秋葉的青春——夏花

　　當(dāng)?shù)谝痪�陽(yáng)光照在我有些慵懶的身體上時(shí)，知覺(jué)便告訴我，這個(gè)季節(jié)不會(huì)太安靜，然后我便聽(tīng)到窗外，潺潺流水的歡騰，田野中無(wú)數(shù)微小生命的奮力宣言，天空中鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)的鳴叫聲，這一切的一切在擴(kuò)散，傳播。

　　柳條在風(fēng)中翩躚舞動(dòng)，舞出曠世華彩。

　　嬌花在花壇中爭(zhēng)艷，爭(zhēng)的姹紫嫣紅。

　　這便是那盎然的夏日，有暴烈的太陽(yáng)光和熱情的生靈，它們?cè)谝煌�譜寫(xiě)著生命的高調(diào)。

　　做一個(gè)生命的長(zhǎng)者，去縱觀那生與死的華章，鴻毛與泰山，覽天上云卷云舒，看亭前花開(kāi)花落，感悟人生，欣賞生命。

生命優(yōu)秀作文12

　　大家知道生命是怎么來(lái)的嗎？對(duì)了，是爸爸媽媽給我們的。所以，我感謝我的爸爸媽媽?zhuān)�給了我生命，我才有機(jī)會(huì)，領(lǐng)略這五彩繽紛的世界。

　　在學(xué)校的時(shí)候，同學(xué)和我一起快快樂(lè)樂(lè)的玩耍，那種感覺(jué)真幸福，我知道了：友情，是多么重要��！分別后，那種和同學(xué)分別的難以割舍的感覺(jué)，直觸人心。讓我知道了：朋友，是最重要的`。和朋友分別的感覺(jué)是多么傷心。

　　感謝生命，讓我懂得了人間的快樂(lè)之情和分別之情。

　　在家里的時(shí)候，家人都很關(guān)心我，我感到很幸福。媽媽每天早早的起床，幫我做飯，讓我很感動(dòng)！爸爸每天早上送我去學(xué)校，現(xiàn)在是冬天了，每天都冷的很，雙手還要騎車(chē)，真難受，雙手冷的像冰！

　　這又讓我覺(jué)得爸爸媽媽給我這條生命，是多么美好，多么幸福。我又懂得了：在家里，有親人的關(guān)心，是最幸福，快樂(lè)的。

　　我是個(gè)樂(lè)于助人的小女孩，我喜歡幫助別人，這樣，讓我感覺(jué)很快樂(lè)。有一次，我們回家的時(shí)候，看見(jiàn)學(xué)校沙灘那邊，有個(gè)小弟弟在那里，好像在哭似的。我們快速的跑過(guò)去，說(shuō)：小弟弟，你怎么了。他看見(jiàn)我們，就說(shuō)：哥哥，我不小心摔了。嗚嗚……我們拍掉他身上的沙子，對(duì)他說(shuō)：“哥哥帶你回家好不好？”他點(diǎn)點(diǎn)頭，答應(yīng)了。臉上綻放出笑臉，多么美麗。

　　我再一次感謝生命，給了我?guī)椭鷦e人的權(quán)利，讓我體會(huì)到幫助別人是一件多么快樂(lè)的事情��；感謝生命。

　　��！生命，你給我?guī)��?lái)了一切的一切，我真的好想對(duì)你說(shuō)：生命，我一定好好珍惜你，我愛(ài)生命。

生命優(yōu)秀作文13

　　生命，生命是什么？數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“生命就是可以演算各種類(lèi)型第題。語(yǔ)文老師說(shuō)：“生命就是可以寫(xiě)出優(yōu)秀的作文。英語(yǔ)老師說(shuō)：“生命就是可以和外國(guó)人進(jìn)行交流�！睔v史老師說(shuō)：“生命就是了解世界的歷史�！钡乩砝蠋熣f(shuō)：“生命就是認(rèn)識(shí)全世界。政治老師說(shuō)：“生命就是認(rèn)識(shí)法律保護(hù)自己。那么生命到底是什么呢？我們到底該不該珍惜自己的生命呢？記得有這樣一個(gè)事情。在;;年的一天，;中學(xué)的期末成績(jī)下來(lái)后，同學(xué)看到自己的成績(jī)之后非常傷心。她想，自己連考試都考不好，活在這世界上還有什么用，干脆死了算了。于是，在放學(xué)的時(shí)偷偷躲起來(lái)等大家都走了她找了一個(gè)很少有人去的`地方走到一條河邊跳了下去。就這樣結(jié)束了她的生命�？墒撬�哪里知道父母生她養(yǎng)她，就是為了她有一天能夠成才，她們好安享晚年�。‰m然像這樣不珍惜生命的人有很多，但是也有許多珍惜生命的人。就比如前不久的雅安和盧山的大地震。大地震發(fā)生時(shí)許多人都還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)就已經(jīng)被壓在了廢墟之下，就算是被救出來(lái)不是腿斷了，手?jǐn)嗔�，就算眼睛瞎了但是，他們并沒(méi)有放棄自己的生命。而是選擇了堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)。有的人是為了自己的孩子，有的人是為了救其他人，有的人是為了大家，那些經(jīng)歷過(guò)那么大的挫折就能夠堅(jiān)強(qiáng)勇敢的好好活下來(lái)，我們現(xiàn)在生活得那么幸福，是不是應(yīng)該好好珍惜自己的生命去好好學(xué)習(xí)，做祖國(guó)的棟梁之才，讓我們的祖國(guó)更加繁榮昌盛呢？

生命優(yōu)秀作文14

　　我常常想：生命在于什么?生命的意義是什么?也許你會(huì)想這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題還用問(wèn)嗎?可是你錯(cuò)了，這個(gè)問(wèn)題并不是那么簡(jiǎn)單。

　　我是個(gè)“小書(shū)迷”，雖然我才讀小學(xué)四年級(jí)，可是我讀過(guò)的書(shū)，連六年級(jí)的同學(xué)可能也沒(méi)有讀過(guò)，因此我知道很多故事和道理。生命在于心態(tài)。我曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事：有兩個(gè)身患?xì)埣驳娜撕蛢蓚�(gè)健全的人要過(guò)懸崖大橋，最終兩個(gè)殘疾人和其中一個(gè)健全的人過(guò)去了，另一個(gè)健全的'人卻死了。走過(guò)去的三個(gè)人當(dāng)時(shí)只有一個(gè)想法，那便是：我過(guò)我的橋，怕什么呢?而那個(gè)掉下懸崖大橋的人心中想的是快速通過(guò)大橋，走到一半，心急如焚，一個(gè)不注意，便向上帝報(bào)到去了。

　　生命的意義在于付出，只因?yàn)橛懈冻霾庞惺斋@和回報(bào)。我曾遇到過(guò)一位老師，她之前得過(guò)絕癥，但是她每年都堅(jiān)持獻(xiàn)血，后來(lái)她以樂(lè)觀的心態(tài)博得了上天的眷顧，病漸漸好轉(zhuǎn)起來(lái)，我相信等以后這位老師需要血的時(shí)候，一定會(huì)有很多人獻(xiàn)血。

　　雷鋒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去�！蔽鳚h史學(xué)家司馬遷也說(shuō)過(guò)：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛�！币虼松�命是不可重來(lái)的，但是你可以讓生命活得更光彩，死得更有價(jià)值。在某一個(gè)國(guó)家里，人死后，親人會(huì)將他們火化，經(jīng)過(guò)加工做成戒指，長(zhǎng)久地戴在身邊，可是這樣的死有意義嗎?與其成為一枚戒指，不如讓他的“身體”付出、貢獻(xiàn)，成為人們心中的英雄。

　　生命是懸崖上的崖柏，堅(jiān)韌而立;是新生的寶寶，煥發(fā)靈動(dòng);是我們的成長(zhǎng)，階梯而上;還是朝氣蓬勃的祖國(guó)花朵，綻放青春。生命之花能否綻放，常開(kāi)不敗，只在你一念而生，一念而隕。

生命優(yōu)秀作文15

　　生命是什么呢？你思考過(guò)嗎？

　　星期六的上午，愛(ài)種花的媽媽又坐在沙發(fā)上欣賞她的小花兒了�？粗鴿M盆的滴水觀音，媽媽把花盆輕輕放倒，敲打著盆底兒。我好奇地走過(guò)去，在媽媽身邊蹲下：“您這是干什么呢？”“這盆花長(zhǎng)得太大了，花盆盛不下了，移開(kāi)�！眿寢屢贿吳靡贿呎f(shuō)�？墒沁@盆花像是跟媽媽作對(duì)似的，差點(diǎn)把盆打壞盆里的土還是一點(diǎn)也不松動(dòng)。媽媽沒(méi)辦法了，只好使用“殺手剪”，只不過(guò)是一把鐵剪刀而已。留下兩株大的，媽媽把幾株小點(diǎn)的滴水觀音剪掉后，只剩下剛剛露出土的一小截的莖。盆里的花頓時(shí)美觀了許多。

　　過(guò)了幾天，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)其中被剪去的滴水觀音的短莖上竟然長(zhǎng)出一小截的葉子來(lái)，這株滴水觀音在被剪斷的情況下，在花盆最邊上，不屈向上，茁壯成長(zhǎng)，不幾天長(zhǎng)得就和其它的沒(méi)什么兩樣了。我驚嘆它有如此強(qiáng)大的生命力。

　　昨天早上我和宋兆磊正掃地，突然，一只飛蛾被宋兆磊從書(shū)柜底下掃出來(lái)，它極力鼓動(dòng)著翅膀，在地上一圈圈地打著旋兒，我快速的用掃帚把它按住，飛蛾在我的掃帚苗下奮力掙扎著，撲騰著翅膀，我被它這種強(qiáng)力求生的欲望震驚了，忍不住放了它。

　　在我姥姥家的南墻跟底下背陰處有一棵小香椿樹(shù)，在沒(méi)有陽(yáng)光，土地不肥沃的.環(huán)境下，努力生長(zhǎng)，終于超過(guò)了墻頭，在太陽(yáng)伯伯的愛(ài)撫下?lián)肀Я怂{(lán)天。它這種在逆境中頑強(qiáng)生長(zhǎng)的精神令我震撼。

　　從不屈的滴水觀音、奮力求生的飛蛾、逆境成長(zhǎng)的香椿樹(shù)中我明白了生命的意義。生命只有一次我要好好的使用它，我要用有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值，要活出屬于自己的繽紛色彩。

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