(通用)智慧優(yōu)秀作文15篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的智慧優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

智慧優(yōu)秀作文1

　　我住在河南開封旁邊的“綠城”鄭州金水區(qū)豐慶路上的文化綠城小學。我的小學有南北校區(qū)，共三個。三個？不是只有一南一北嗎？等一會兒，我來慢慢講。

　　南校區(qū)，我從未進去過。因為我在北校區(qū)上學，所以只能描述下外表。在今年年中，天明路小學和文化路小學合并，也就成了金水區(qū)文化綠城小學南校區(qū)。每天晚上我和爸爸開車路過那里時，樓上的大字“金水區(qū)文化綠城小學南校區(qū)”閃著綠光。白天咖啡色磚頭似的墻美麗至極！下午四點半，大家排隊喊著響亮的口號“路隊整齊，安靜有序，Goodbyeteacher,goodbyeclass!之后整齊的走出校園，到指定的地方放學….

　　講了這么多，咱們回頭看看北校區(qū)，毫無疑問，有兩個校區(qū)，一大一小，先講小的吧。這個小一點的小區(qū)專為一二三年級使用，外表和南校區(qū)幾乎一樣，我在那所校區(qū)呆了兩年，這可是因為一些特殊的歷史原因所造成的后果。在教室里，有萬能班班通，潔凈的桌椅和靚麗的學習園地。走廊上“不許踩黃線”,“不許跑”“靠右行”。類似的`聲音彌漫走廊，聲聲回響。

　　大的，我現在在那里上四年級，四五六年級都在那里。這個校區(qū)的操場老大老大的！教學樓的一側室辦公室，一側是教室。教室和前面的一樣，只不過更大些，也好漂亮！

　　我們學校還有很多其他學校沒有的課，葫蘆絲課-學習新樂器，空竹課-傳遞中華體育，校本課-多才多藝，各種各樣，茶言壺語，DRAMACLUB,光影人生，魔方小站…..這就是我的智慧校園！

智慧優(yōu)秀作文2

　　我們的校園很美，美在哪?讓我們走進智慧的校園吧！

　　春天，我們的校園百花齊放，環(huán)境優(yōu)美，當走進春天的校園，煩惱立刻消失，眼前都變成美好的景象，時不時還有一陣陣的讀書聲傳入我們的腦海。下課時，同學們不亂跑，不打鬧，整個學校連半點垃圾也看不到。那綠油油的樹，那香香的花，我被這景象深深地吸引了，花香撲面而來。蝴蝶在粉色的花里撲著翅膀，鳥兒在藍天里自由自在的飛翔，真美啊...我愛你，春天的校園！

　　夏天，荷花開放，風吹過整個校園，吹過孩子們的臉，他們開心的笑聲，在整個校園里回蕩...就算夏天非常熱，可一走進我們的校園，整個人輕快涼爽，一點兒也不熱了。整個校園的美景迷住了人們，我好像看見幾只青蛙，在歡快地跳著，我又看見了一條小河，河里還有小魚兒呢！我看見了一只白天鵝，小朋友們正在和它玩......可我一轉眼，這些美麗的景象全不見了，我看見的青蛙是地上的幾片葉子，小河是剛下過雨地上的水，魚兒是幾朵紅色的小花，白天鵝是幾朵不知名的大白花。這樣的景象在校園里是不是也很美！

　　秋天，我看到校園里的果樹結了又大又圓的果子，很好吃的樣子，一陣風吹過，使我又出現了幻覺，我看見農民在摘果子，我們學校里的孩子，有的'在寬闊的操場上跑，有的在看農民摘果子，還有的在比賽摘果子。沒過一會兒，我的幻覺就消失了，可果樹依然在這里。我最喜歡的果樹是石榴樹，是因為石榴不但美味可口，而且它長得很高大，不管風吹雨打，它依然站得筆直，像一個小戰(zhàn)士一樣。我愛校園的果樹，更愛秋天的校園！

　　冬天，校園一片雪白，又非常的美，很多老師都帶著孩子們出去玩，看他們堆雪人、打雪仗，要多開心有多開心，想到這里，我不禁笑了。

　　冬天的校園，更美......

　　怎么樣?我們的校園很美吧？是不是你也想走進去看看呢？我的智慧校園，永遠是那么美......

智慧優(yōu)秀作文3

　　這里承載著我美麗的夢想，這里埋藏著我心里的秘密，這里記憶著我童年的快樂，這里是我第二個美麗的家鄉(xiāng)，我的智慧校園

　　校園是我成長的驛站，這里記錄著我成長的痛苦，也刻下了歡樂；我愛我的校園，也愛我的班級，因為這是我的一個家，一個充滿智慧、友善、快樂的家，請大家和我一起去探索我的家吧。

　　接下來我就帶著大家一起來尋找校園的智慧吧！還沒進校門就看見一把大鎖，這把大鎖足足有一丈多高；這把大鎖蘊藏的含義是：希望能從這里能打開同學們知識的大門。這就是我們校園智慧的一部分！走進我們的校園，進入教學樓你會看見墻上有許多名人字畫及勵志的故事，你還會聽見朗朗的讀書聲。這也是我們校園智慧的一部分！

　　除此之外，我們的校園智慧還有很多，比如：校園里的長廊，長廊里面有同學們的手抄報、寫字卡，同學們的字是那樣的'鐵劃銀鉤、入木三分。我們學校還給所有的書法愛好者辦了個展廳，把他（她）們的作品都放在里面，那里揮毫潑墨、翰墨飄香。還有一方面是最能體現我們校園的智慧的，那就是我們的美術、足球、科學、音樂、彩泥等特色課程，這些特色課程培養(yǎng)了我們的興趣愛好，使我們成為一個有特長的人。

　　雖然我們的學校并不豪華，但是她給予了我們很多知識，能讓我們在知識的海洋里盡情遨游！這也是我們校園的智慧！

　　這就是我的智慧校園，一所充滿智慧的校園。即使等到我們畢業(yè)了，我們也永遠不會忘記這所小學——新密市市直第三小學，因為她用智慧讓我的童年更加豐富多彩。

智慧優(yōu)秀作文4

　　從古至今，人們對未來的暢想就從未停止過。古人幻想著能變成雄鷹，在天穹中展翅翱翔，而在十九世紀，人類真的發(fā)明了飛機。身在二十一世紀的我們，將對未來無限的好奇寄托在千千萬萬的科幻大片中，或許隨著歲月光陰的流轉，這些天馬行空的想象都會一一變?yōu)楝F實。

　　自我出生以來，閑暇時難免會想：未來的世界是怎樣的？未來的我又是如何呢？這些疑問一并浮現在腦海，于是我便閉上雙眸，展開一段精彩絕倫的奇思妙想

　　七歲時

　　我七歲那年，剛上小學不久，那段時間正值想象力最為旺盛的階段，我對未來的暢想便尤為新奇大膽。

　　在我的想象中，未來的世界一定充滿了奇異的事物，或許房梁是用巧克力糊上的，門柱也可能是用五彩繽紛的糖果所制成。未來的我或許是個梳著高馬尾的學生，已經升到了小學的中年級，腦子里裝滿了五花八門的`新鮮事，也學到了許許多多的知識，有更多志同道合的伙伴

　　在這般美好的幻想中，我漸漸長大了。

　　十歲時

　　當我升入四年級時，我的想象力似乎貧乏了不少，只有在觀賞科幻片的時候才能激起我的一片熱情。

　　那時，我心目中的未來大概就是一個充斥著各種科技產品、機器人和智能系統(tǒng)的機械世界。在那個少有情感糾纏的世界，我或許只是一個喪失了所有親情、友情的冷血機器人。我的大腦里可能植入了芯片，控制著我的思緒。

　　那時，我暢想的未來并不像兒時一般童真無邪。雖然這是一種令人生畏的世界，但我對未來的想象仍在延續(xù)，直到現在

　　12歲時

　　現在，我已是一名將要畢業(yè)的六年級小學生。我的想象變得更加現實、更加成熟。

　　未來的世界也許是美好的。未來的我朝著理想不斷接近，就如同流星撞向星球，勢不可擋。也許未來的路上荊棘密布，但我心中也定會始終充滿陽光與希望。

　　是啊，未來是未知的世界，它或許冰冷，或許絢麗。盡管未來不盡人意，只要活在當下，也許有那么一天，你會用自己的力量讓原本注定可怕的未來改頭換面。

智慧優(yōu)秀作文5

　　我的校園是個多姿多彩的世界，隨著春夏秋冬四季的降臨，各種色彩也輪番更替，相互交織，美麗極了。

　　春天，春姑娘給校園帶來了生機。春姑娘邁著輕盈的步伐來到教學樓前的操場上，輕輕地撫摸著剛長出的小嫩芽。這時，幾棵小草探頭探腦地伸出地面，向春姑娘彎彎腰，仿佛在說:“春姐姐好!春姐姐好!”告別了小草，她又踏著歡快的舞步來到花壇里。

　　瞧!那些月季花亭亭玉立、爭奇斗艷。她們還迎來了一群"小游客"呢!一只只蝴蝶翩翩起舞;小蜜蜂忙得不可開交，一會兒飛到這邊，看看月季花，一會兒飛到那里，聞聞月季花。到處采集花粉，真勤勞!

　　夏天，操場中間的大樹上長滿了一層層的枝葉，把太陽遮得嚴嚴實實，只有幾束陽光透過空隙灑落下來。平時，只要下課鈴聲一響，同學們就直奔大樹下休息，有的在大樹下面乘涼;有的在大樹下面踢毽子;還有的在大樹下面跳繩。

　　秋天，給校園增添了幾分色彩。一陣秋風徐徐吹來，讓人感到心情舒暢，心曠神怡。秋風把校園四周樹枝壓彎了，各種各樣的樹葉也紛紛飄落下來，像一群群飛舞的彩蝶，飄飄悠悠地灑落下來。頓時，落葉滿地，踩上去軟綿綿的，好舒服啊!秋天的氣息不時地回蕩在校園里。

　　冬天，校園也不寂寞。每當冬雪來到大地，萬物就會披上銀色的時裝。你瞧!教學樓、操場都成了白茫茫的'一片�？晌覀円淮笕盒』锇閰s搓了搓手，不顧嚴寒，玩起了打雪仗的游戲，還有的在堆雪人。我們的笑聲震落了樹上的積雪，卻迎來了一張張可愛的笑臉。

　　校園是我們的樂園，我們在這里茁壯成長。這里不僅有美麗的景色，還留下了我們的歡聲笑語和那些美好的記憶。

智慧優(yōu)秀作文6

　　“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”每當我讀起這首詞，我就會想起一個人，那就是——諸葛孔明。他也是淘盡的英雄吧!但在那么多的英雄里，我最敬佩的還是他。敬佩他的忠、孝、義、謀。

　　諸葛孔明的智謀超群出眾，是家喻戶曉智慧的化身。他一生知識淵博，足智多謀。還記得我們曾學過一篇課文《空城計》，在這則故事里，諸葛孔明的智慧展現得淋漓盡致。故事是這樣的：司馬懿領著15萬大軍向諸葛孔明的所在地西城進攻。諸葛孔明手下只有2500名士兵。他覺得不能硬碰硬，便要求城門大開，悠閑地與兩個童子彈琴。司馬懿見狀，認為城里有埋伏，馬上下令撒軍。就這樣，諸葛孔明使出了“空城計”的.方法為西城免去了一災。

　　雖然，司馬懿是一個十分謹慎的人，做事從不沖動。但諸葛孔明卻掌握了他唯一的弱點——多疑。正是利用了這一點，諸葛孔明才能決定下這一步險棋。諸葛孔明平時為人謹慎，絕對不會輕易冒險，他使用空城計也是迫不得已的。他充分地了解敵人的性格，才會成功實施了空城計。

　　除了謀，諸葛孔明另一大特點就是忠。他一輩子為了劉備的江山，可謂是嘔心瀝血。他忠于國，為保國奮斗了一生，直到死也無怨無悔。一生忠心耿耿，報答國家；忠于國家的事業(yè)；忠于人民�！熬瞎�盡瘁，死而后已；，不正是贊揚諸葛孔明忠于國，最好的成語嗎?

　　我敬佩他的謀：上知天文，下知地理，既使知識淵博也從未想過停止學習，而更勤奮。但我更敬佩他的忠，他從不見利忘義，為了利益不擇手段，而是全心全意為蜀國。

　　總的來說，諸葛孔明在我心中是個英雄，一個愛國、有智慧的英雄。

智慧優(yōu)秀作文7

　　黃河懂得向山川低頭，于是就有了九曲黃水的蕩氣回腸;群星懂得向夜幕低頭，于是就有了星耀蒼穹的瑰麗絢爛;松樹懂得向峭壁低頭，于是就有了迎賓接客的奇特姿態(tài)。低頭，是一種生活態(tài)度，誠然，低頭是一種智慧。

　　在重壓面前，小草選擇了低頭，正是這種智慧，使他們生機盎然。小草尚且懂得低頭的智慧，人亦然。

　　低頭為你指明生活的方向，讓你在一片新的領域自由徜徉。

　　幽靜的田園，寂靜的南山，因一句：“采菊東籬下，悠然見南山”而充滿趣味。陶淵明懂得向權勢低頭，于是他選擇了歸隱。因此，他體驗到了“悅親戚之情話，樂琴書以消憂”，觀賞到了“木欣欣以向榮，泉涓涓而始流”。低頭的智慧讓他又在不經意間開創(chuàng)了田園詩篇。試想，如果陶淵明不懂得低頭，那么與農人同耕于西疇的`田園詩人又會是誰?

　　低頭為你開辟前進的道路，讓你在紛擾世事中依然暢然前行。

　　繁華的三月?lián)P州，讓多少人神往，奢靡浮華的貴族生活，又讓多少人傾倒。然而，柳永卻毅然跳入江南的平淡之中，不與貴族針鋒相對，不視皇室的冷嘲熱諷，低頭讓柳永書寫了有一段傳奇。因為低頭，柳永得以感嘆“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎”的真情，因為低頭，柳永得以回味“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的實意。試想，如果當時的柳永與貴族鋒芒相對，那么這樣的風流才子又會被怎樣的歷史湮滅?

　　然而，卻不是人人都懂得低頭的智慧。項羽不懂得低頭，最終烏江自刎;周立波不懂得低頭，有位千萬網友所嘲諷;每年又有多少考生，不懂得向現實低頭，而年華早逝，熟不知，低頭再來，又何嘗不是英雄志壯舉?

　　“大丈夫能屈能伸”，何必執(zhí)著與挑戰(zhàn)，為何不嘗試著屈服?可能你無力戰(zhàn)勝現實，但請相信，低頭努力，你必是當代的越王勾踐!

　　低頭，是自然的訴求，成功的始源，理性的回歸，人性的肇始。低頭，是一種智慧!

智慧優(yōu)秀作文8

　　“法者，天下之公器也；變者，天下之公理也�！边@句話教會了我們變通的智慧。沒錯，變通是智者給自己尋找創(chuàng)新的出路；變通是企業(yè)家面臨競爭危機時發(fā)現的商機；變通是人與人之間化解矛盾的法寶！

　　韓信懂得變通，受胯下之辱終成楚王；劉備懂得變通，瞞天過海巧避煮酒論英雄；勾踐懂得變通，臥薪嘗膽終于轉敗為勝；周總理懂得變通，智慧外交建立友好橋梁；陳賡懂得變通，巧送情報為解放事業(yè)立下汗馬功勞。

　　變通是事前的思考，而不是事后的遺憾。美國的威克教授曾經做過一個有趣的'實驗：把一些蜜蜂和蒼蠅同時放進一只平放的玻璃瓶里，使瓶底對著光亮處，瓶口對著暗處。結果，那些蜜蜂拼命地朝著光亮處掙扎，最終氣力衰竭而死，而亂竄的蒼蠅竟都溜出細口瓶頸逃生。求生的本能是對的，但必須在思考的頭腦上建立。如果事前多些思考，那么事后就會少點遺憾；如果少年多些努力，那么年老就會多點欣慰；如果人生多點自信，那么事業(yè)就會多點成功；如果頭腦多點創(chuàng)意，那么生活就會多些色彩！

　　變通是智者的智慧，而不是愚者的莽撞。中西方的文化差異就讓人們對變通的理解有了差距：中國人的變通局限于自己的利益，而外國人的變通是智慧上的變通。中國人的思考方式是局部的、局限于一時的盈頭小利。走在街上，這“變通”帶來的后果顯而易見，行人為了走近路，隨意地踐踏草坪而過，心里還念叨“走捷徑真快”；騎著自行車趕上班的工人，無視紅綠燈，急馳而過，過后心驚膽戰(zhàn)，但仍像盈了小利，慶幸自己沒被撞著。這些小小的“變通”破壞了我們每個人的社會公德。

　　變通是真正的智慧，而不是虛假的偽裝。學會變通，你才能在這個人人都追求成就的時代中不被別人嘲笑。

　　變通需要對原有的規(guī)則持懷疑態(tài)度才能有所創(chuàng)新；變通需要對現狀進行換位思考才能找到突破的有效途徑；變通更需要有勇于探索的精神，才能變則通，通則久，久之昌盛！

智慧優(yōu)秀作文9

　　你們常說，打開一本書可以聞到淡淡的紙香和淡淡的墨香。

　　我說，一本書不僅洋溢著紙香和墨香，還洋溢著一種古香。

　　古香源于技術的傳遞。從古時我們的祖先用竹簡記載文字到現在我們用精美的紙記載文字，期間有這幾千年的歷史。這幾千年中，因為我們的先人把造紙的技術和印刷的技術不斷的傳遞，不斷的創(chuàng)新與發(fā)展，才使得現在我們手中能拿著一本本精美的書。之所以說書洋溢著古香，就是因為它見證了造紙術與印刷術的發(fā)展。

　　古香源于技藝的傳遞。從中國的書法發(fā)展中我們可以看到先人智慧的傳遞。從“圖畫文字”到甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書、草書、行書，這一過程中就包含了一代代人的傳承和發(fā)展。從古到今，一代代的書法家在接到前人傳遞的技藝后，經過自己的思考、研究、創(chuàng)新，揚其精華，去其糟粕，一種又一種的字體就這樣誕生。若不經過這樣一代代的傳遞，僅憑一代人的努力豈能將書法藝術提高到如此高度！

　　古香源于知識的傳遞。傳遞知識是書的使命，而我們是從書中攝取精神食糧。若幾千年前孔子的弟子沒有把孔子的語錄整理成書，并一代代的流傳下來，我們今天還能見識到孔子博大精深的學問嗎？若沒有知識的傳遞，人類的思想會不斷的進步嗎？我們都是在借鑒前人的.經驗，學習他們的知識，都是在他們的思想基礎上思考的。只有學習了先人留給我們的知識，我們才能進一步去發(fā)現問題，解決問題。借用他們的經驗和知識，可以讓我們在學習的過程中少走彎路。一代代的人都不曾吝嗇于把自己獲得的知識傳遞給下一代，正是有了這種傳遞，人類社會才會進步。

　　技術的傳遞，技藝的傳遞，或是知識的傳遞，總的來說就是智慧的傳遞。每一本書，都是人類智慧的結晶，它們見證著歷史的發(fā)展，同時擔任著傳遞智慧的使命。

智慧優(yōu)秀作文10

　　我們的校園是一個非常聰明的校園，因為我們校園里的老師和學生都非常的聰明。每當上語文課的時候語文老師非常聰明，她給我們講了很多有道理的知識，而且講的都非常的詳細，語文老師就是這樣一絲不茍的給我們講了下來，讓我們聽得都非常詳細。語文老師就是這樣教會了我們很多知識。

　　數學課的.時候，數學老師給我們講的非常認真，每當講完的時候還會出幾道數學題給我們做，這樣數學老師才可以知道我們還有那些不會讓數學老師在講一下，我們跟著數學老師這樣聰明的方法也變聰明了。

　　英語課的時候，英語老師先讓我們讀一下上一節(jié)課的知識來復習一下。復習完了就開始上課，英語老師先讓我們學音標再讓我們學單詞和句子然后在學課文內容。英語老師用這樣的方法讓我們簡單記住更有效率的學習內容，英語老師用這樣聰明的方法讓我們進步。

　　音樂課的時候音樂老師為了讓我們更有效率的學會這一節(jié)的歌，就用了你唱一句，我唱一句的方法來讓我們更快學會。

　　體育課的時候體育老師都會先讓我們跑幾圈來鍛煉身體，跑完體育老師就會讓我們做操在運動一下，體育老師就是用這樣的方法來維護我們健康的，而然我們的健康也跟著體育老師更進一步。

　　科學課的時候科學老師是用第一節(jié)講課，下一節(jié)讓我們做實驗的方法使我們進步，美術課的時候，美術老師先給我們講一下等會兒畫畫要用什么顏色，再在黑板上給我們畫幾個例子來讓我們看，然后在讓我們畫。

　　我們愛我們的智慧校園，她就想一個智慧精靈一樣給了我們智慧，我們很想說一聲，我們愛我們的校園！

智慧優(yōu)秀作文11

　　有一位老師上美術課時，隨手畫了一個酒瓶，心里沒底，就對同學們說：大家看，老師在黑板上畫的是什么東西呀?

　　同學們異口同聲地說：手榴彈!

　　老師一愣，但隨即微笑著說：同學們真聰明，今天我們就畫手榴彈!

　　在課改經驗交流會上，這位老師就將這件事作為心得體會提了出來，認為教育孩子要因勢利導，如果太過于認真刻板，就容易將書教死。

　　大家都覺得她說得不錯，紛紛效仿。

　　這樣一來，教書就教出了許多奇跡。有一個學校上公開課，美術老師在黑板上畫了一個水蜜桃，問同學們：大家說一說，老師畫的是什么呢?

　　同學們看了半天，也是異口同聲回答：是屁股。

　　老師先是一愣，而后也微笑著說：同學們說得真好，今天就畫屁股。

　　這時，一位男生突然舉手站起來問老師：我們?yōu)槭裁匆�畫屁股�?

　　這位老師被問住了，對呀，畫什么東西不好，為什么偏偏要畫屁股呢?看來今天想歪打正著是不行的了。

　　好在這位老師臨陣不亂，片刻靜默之后，她反過來問同學們：大家好好想一想，我們?yōu)槭裁匆�畫屁股�?課堂的.氣氛一下子就活躍起來了。

　　一個同學說：我知道，因為屁股總是坐在板凳上，它很累。

　　一個同學說：它很累，可是它卻從來都不做聲，它是無名英雄。

　　一個同學說：因為它肉多，我爸爸上街買豬肉，總是先挑豬屁股。

　　還有一個同學說：肉多嘛，跌在地上不疼。可以保護人!

　　老師說：你們看，屁股有這么多優(yōu)點，我們怎么能不好好畫它?

　　這堂課就這樣輕輕松松地結束了，結果呢，聽課的專家們給這堂課的評價是：教學大膽，手法新穎，很有創(chuàng)意。

　　最后這位老師得了個教學智慧獎。

智慧優(yōu)秀作文12

　　智慧，像一束耀眼的光芒，閃耀在人間。智慧家長，顧名思義。就是智慧的家長。我爸爸就是智慧家長。不信，你瞧! 記得有一次，我有一道題不會，就拿著書本，跑向爸爸那。爸爸見了，不解地問：寶貝兒，有事嗎?我有道題不會，老爸，您能教教我嗎? 我的智慧老爸智慧，像一束耀眼的光芒，閃耀在人間。智慧家長，顧名思義。就是智慧的家長。我爸爸就是智慧家長。不信，你瞧!記得有一次，我有一道題不會，就拿著書本，跑向爸爸那。爸爸見了，不解地問：“寶貝兒，有事嗎?”“我有道題不會，老爸，您能教教我嗎?”我問道�！昂醚�!”爸爸說。說完，爸爸便耐心地教起我來。一遍又一遍，我終于搞懂了這道題。爸爸不但是我學習上的好伙伴，還會在我遇到挫折時鼓勵我。有一次，語文試卷發(fā)下來了，我考得很不理想。不該錯的題目都錯了。走在回家的路上，我一直提心吊膽，心里想：怎么辦，怎么辦，我考得這么差，爸爸肯定定罵我的。到了家里，我忐忑不安地把語文試卷遞給爸爸，說：“爸爸，這是我的語文考試試卷�！蔽业却�著一場暴風雨的來臨，呆傳來的卻是爸爸那和藹的聲音：“沒事，分數不重要，重要的.是你有沒有努力把這試卷做好呀!”爸爸看了試卷沒有一臉的憤怒，也沒有一臉的憂愁，而是微笑著對我說這句話。我聽了，眼框里滿是眼淚。在我的印象中，爸爸是無私的。在我生病時，無微不至地照顧我;在我遇到難題時，耐心地教我;在我夜晚踢開被子時，生怕我著涼，為我蓋上被子，在我考試考的不好時，幫助我一起分析原因;在我遇到困難時，與我一起完成;在我開心時，陪我一起開心;在我傷心流淚時，為我排憂傷并安慰我;在我犯錯時，嚴格地教育我;在我摔倒時，輕輕地把我扶起來。啊!這是一份無私的愛，這更是一份偉大的愛!爸爸，你對愛，我一定銘記在心。 同時，我也想對爸爸說;‘‘爸爸，我愛您!’’

智慧優(yōu)秀作文13

　　我的學校是中原區(qū)淮河路小學，這是一個充滿智慧的校園，這里承載著我美麗的夢想，這里記憶著我童年的快樂。

　　每天清晨，當我走到我的校園外時，首先映入眼簾的是“淮河路小學”這幾個燙金大字，顯得那么精神，那么引人注目。走入校園第一眼看到的是五星紅旗飄揚在學校的上空，旗桿兩旁是五顏六色的'花圃，花圃里有各色鮮艷的花朵，發(fā)出一陣陣清香。向東望去，那是東廳，一樓是多媒體教室，那里寬敞明亮，學校有什么重要活動，這里無疑是最好的場所。

　　早春，我的校園書聲瑯瑯，學校里的一切都向我點頭，尤其是門口那一株桃樹，一些沒有開的花苞，就像一群不起眼的小東西，可是某一天你卻浮現好像一夜之間全開了，開的一樹的桃花真是那么美麗，那么熱鬧，真是“忽如一夜春風來，千樹萬樹桃花開”，春風襲來，滿樹的桃花仙子好像在跳舞，真是惹人喜愛!

　　我的校園不僅是景色優(yōu)美的校園，她更是一個智慧的校園。我們全校的孩子都有一張門進卡。你可別小看了這張卡它可是神奇著呢！把它放進書包里，我們什么時候離校什么時候進校，我們爸爸媽媽的手機上顯示得清清楚楚，這一切都是為了我們的安全設計的，你們說，是不是很先進呢？除此以外，我們學校開設的課程也是很有創(chuàng)新精神的喲！我們開設的有校本課程班，每個孩子自己選擇自己喜歡的課程，從選課到上課，都是利用電腦操縱完成的。當然了，我們的信息課程也開設的很好，每周都有去學習電腦的機會。除此以外，還有去創(chuàng)客空間參與實踐活動，親自去參與制作自己感興趣的工藝品和手工作品，讓我們每一個孩子都能感受當小創(chuàng)客的喜悅。

　　你們說，我的校園是不是很具有智慧特色的校園呢？我愛我的智慧校園！

智慧優(yōu)秀作文14

　　蔚藍的天空中飄著朵朵白云，白云正是我們的校園――金洼小學，一進大門，芬芳撲鼻的花香使人神清氣爽�；ǘ溆屑t的，黃的，藍的，紫的，粉的……花朵不光顏色多，品種也非常豐富，有大麗菊，郁金香，太陽花……原來學校為使空氣更清新，便在學校種下了顏色不同，品種不同的花朵，真的是智慧的校園！

　　瞧，那邊足球場正演繹著一場精彩的足球比賽！學校為了讓炎熱的夏天可以涼爽一些，就在校園安裝了遮陽網。遮陽網可以有效的緩解炎熱，真是智慧的校園��！

　　在一些下大雨，暴雨，大暴雨的`天氣，你沒有帶傘怎么辦呢？總不可以淋著雨回家吧！不用擔心！學校安裝了可以遮陽避雨的大傘，你可以在傘下等著家長來接，真是智慧的校園！

　　學校為了讓校園更漂亮，更有情趣，就在學校的屋檐下扯了一排風車，有風時，風車就會吱扭扭的轉，風車轉呀轉，它使我想起了一首兒歌，大風車吱扭扭的轉，這里的風景真好看，天好看，地好看，還有一群快樂的小伙伴……真是智慧的校園！

　　在六一兒童節(jié)表演會上，學校為了讓舞臺效果更好，逼真，更形象就租了兩臺泡泡機。在表演歌舞的時候，泡泡就會噴出來，那場景可真美�。》路疬M入了夢幻世界。真是智慧的校園��！

　　智慧校園當然也少不了智慧老師，仔細看老師的教學書上那滿滿的字跡，就知道老師備課時有多么專心，認真，仔細。再看看老師給學生們講課時的專注和學生們聽課時的專心，就知道老師多么渴望把知識傳給學生，而學生多么渴望得到知識。真是智慧的校園啊！

　　智慧校園一定有智慧老師，智慧老師培養(yǎng)出智慧的學生。我愛我的智慧老師，我愛我的智慧校園！

智慧優(yōu)秀作文15

　　據星之隊的周密調查，再次證實班中發(fā)生的連環(huán)盜竊案情況屬實！在此，本調查組特別提醒：請隨身帶好貴重物品，不能再讓“黃金大盜”有機可乘！

　　星之隊福爾摩斯調查組

　　6月9日

　　小道消息一傳開，班中便像熱火上的螞蟻－－炸開了鍋，人人提心吊膽，互相揣測，惟恐自己的心肝寶貝被“第三只手”殘忍地綁架！據探子劉星回報：此事老班已不得而知，而且鄭重決定在傍晚把全班給留下來，說是不查個水落石出甭想走人！可想而知，得知這一消息教室里是空前絕后的一種怪狀，有的大聲叫冤，有的垂頭喪氣，有的指手劃腳。

　　時間一分一秒地流逝，傍晚時分，教室里的氣氛象突然凝固了起來，同學們一個個焦頭爛額。而老天爺也似乎受了這氣氛的感染，不到一柱香的'功夫便狂風大作，雷電交加，瓢潑大雨說來就來！

　　“啪！”

　　“��！”“停電啦！”教室里一時黑得伸手不見五指。有幾個女生立刻尖叫起來，大家的情緒都象這天氣一樣可怕。

　　“靜一靜，同學們，大家不要驚慌，不要緊張，現在這個關鍵時刻正是我們‘市級模范班級’展示我們模范風采的時候。你們聽，大自然的聲音是多么美妙呀，我們不如也來放松一下，利用這天載難逢的機會也舉行一次別開生面的舞會吧。我提議大家可以上臺，可以掀桌子，敲桌子，可以大聲叫喊�，F在我宣布舞會開始――”說話的就算看不清是誰，誰都能聽出是過街老鼠，人人喊打的班級首要人物“大塊頭”。

　　不過才不管提議的人是誰呢，只要有意思，大家很快就響應起來了。教室里亂得簡直可以破吉尼斯紀錄了。

　　“啪！”真是“瞬間來電”��！大家都覺得還沒有盡興玩夠呢。

　　“啊，太好了，我的錢回來了！”

　　大家一時還沒有反應過來，大塊頭帶頭鼓起掌來。

　　真不知那“大塊頭”是在搞什么鬼��？

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