優(yōu)秀作文400字

　　在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的優(yōu)秀作文400字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

優(yōu)秀作文400字 篇1

　　也許我們看到優(yōu)秀，大家會把它分成為一個層次。是的優(yōu)秀雖然是一種層次，但久而久之這種優(yōu)秀會隨之而成為一種習慣。

　　今天，我在升國旗時，聽了主任在國旗下的講話，我才明白了這個道理。主任講了一所學校的.一個班，班干部差不多都有了，可就是差一個班長，班長班長一班之長，一個班級里不可以一日無長呀！班長是這個班的核心，沒有班長這怎么行呢？于是大家去問老師，老師回答，大家來自五湖四海各不相識怎么能吧重任放在某一人身上呢？于是，大家有的毛遂自薦，有的幫老師觀察。一天，一位老師跑進教室說：“不好了，著火了，大家快走�。　贝蠹衣犃�，馬上亂作一團，原來可容兩三人進出的門變得狹窄了。突然，一個聲音傳來：“大家排成兩排下去�！贝蠹覍ぢ暱慈�，原來是一個男生再喊。還真奇怪，大家聽了他的指揮，不一會就來到了樓下。說來也奇怪，整一個教學樓就他們一個班下來。這時老師來了，他說：“剛才是考驗誰能當班長的考試，現(xiàn)在答案出來了�！崩蠋熣页隽四莻�男生，讓他當了班長。并說，據(jù)我所知，在面臨突發(fā)事件的時候，是能突顯一個人的領(lǐng)導能力的時候。

　　是�。∵@是一種偶然的可能嗎？不，這是一個人以優(yōu)秀的標準激勵自己，漸漸地形成了一種習慣，所以說“好的習慣能伴人一生�！�

優(yōu)秀作文400字 篇2

　　每一次流淚都有一段難忘的經(jīng)歷，或喜悅，或悲傷，或懊悔，都會在情感的深處留下深深的印跡。淚水是成長的記錄，每一顆晶瑩的淚珠都折射著我們走過的人生歷程。

　　打開記憶的小窗，記得那天，我去聽一場生動的感恩教育課。主講人是誰，我早已不記得了，只記得當時他在臺上講了許多關(guān)于感恩的.事例，使我深有感觸。講座結(jié)束后，幾乎每個同學的眼眶都是濕潤的。也許是被這種氣氛感染了吧，我的心頭微微一震，只覺得有一股洪流，從心底涌來，沖出了我的眼眶，我哭了�？墒俏覜]有將淚水擦去，任它打濕我的臉龐，打醒我的那顆心。

　　是��！我怎么能不知感恩呢？親愛的爸爸媽媽，是你們，陪我走過了十二個春夏秋冬；是你們，陪我走過一次次挫折坎坷。在我受委屈時，是你們，在我身邊安慰我、勸導我；在我失敗時，是你們，在我身邊鼓勵我；在我生病時，是你們，守在床邊無微不至地關(guān)心我；在天氣轉(zhuǎn)涼時，還是你們，在車站給我送來衣服和圍巾。父母的愛，是多么偉大呀！如甘霖，似雨露，滋潤著我，它如同陽光，永恒而溫暖；恰似春雨，溫柔而細膩。

　　我還要感恩老師，引領(lǐng)我們走上成功之路。當我們遇到挫折時，幫我們鼓起前進的風帆；當我們遇到困惑與迷茫時，為我們指點迷津。老師給了我們前進的動力，給我們插上飛翔的翅膀……

　　那一次的眼淚是美好的，它讓我頓悟，讓自己變得更加完美，那一次的流淚是值得的。

優(yōu)秀作文400字 篇3

　　我有一個和和美美的家庭，家中有我的爺爺、奶奶還有爸爸、媽媽和妹妹，一家六口人，其樂融融的，很幸福！

　　我今年上小學，馬上就是初中生了，所以，我的學習也越來越重要，功課也越來越緊張，不知不覺得已經(jīng)這么大了，就連我的妹妹也都要上三年級了，在我的印象里，她還是一個小妹妹，只知道拉著我的衣服，跟在我的身后的“跟屁蟲”呢，時間過得可真快啊！

　　我的爸爸媽媽是一個工廠的工人，爸爸負責流水車間的技術(shù)，媽媽是工廠里的會計，兩個人在工廠里很多年了，據(jù)說爸爸和媽媽認識就是在工廠認識的，現(xiàn)在的老廠長還是爸爸媽媽的媒人呢！嘻嘻。爸爸媽媽一直很恩愛，從來都是兩個人商量著家中的事情，我?guī)缀鯖]見過他們兩個人吵架，在鄰居眼中，他們是一對恩愛的模范夫妻，好多的人都向他們學習呢！

　　我的爺爺是一名人民警察，已經(jīng)退休了，現(xiàn)在在家里寫寫毛筆字，練練太極，每天樂樂呵呵的；奶奶一直在家中，一直伺候著爺爺，現(xiàn)在能夠從奶奶看爺爺?shù)腵眼神中看出來，當年的爺爺奶奶也是一對非常恩愛的夫妻呢！

　　我這一家人十分恩愛，和諧，不僅僅是讓外人羨慕的一家人，自己也能感受到，我的家庭是一個美好的幸福之家！

優(yōu)秀作文400字 篇4

　　面對殘酷的我不得不隨波逐流，讓孩子學習著超出了4，5個的培訓班，現(xiàn)在孩子每天星期一到五從學校下課后都要去培訓班再上3個小時的課程，回到家都快8點了。最晚的時間是周五學習到晚上9點到家快10點了，學校里的作業(yè)幾乎都得在學校里匆匆完成。沉重的書包壓的 肩膀直晃悠，甚至有些無法支撐的住。

　　面對“這條摧殘童真的河流，看著孩子那份失去童真的表情，我的心都在流血，在我們用來交流的日記本上寫著：孩子，媽媽看到你的辛苦，媽媽也很心疼你，希望你長大后能理解媽媽，明白媽媽的心。

　　終于有一天的晚上，孩子在驚夢中哭喊著，媽媽，快救命�。∥沂裁磿r候才可以游到對面。我快要淹死了……在兒子的驚呼聲中我趕緊起身，跑去兒子臥室打開 燈，看著兒子一臉的驚恐和痛苦狀，還有額頭豆粒大的汗珠，我一把把兒子抱如懷里，緊緊的`摟著他，生怕失去了兒子一樣。眼淚也禁不住刷刷的流了下來，嘴巴里 不停的安慰著孩子：好孩子，不怕，不怕，只是一場噩夢而已。

　　一直到天亮，我抱著象被嚴重受傷了兒子，讓他能夠有安全感的睡了一會兒，但他還會時而驚悚的戰(zhàn)栗。心中被利劍穿心一般，惡狠狠的詛咒著萬惡的！！

　　第二天清晨，觀察著孩子的狀態(tài)，孩子邊吃飯邊對兒子說，不要有太大壓力，過程我們需要努力，結(jié)果我們順其自然就好了。

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