【集合】初中優(yōu)秀作文10篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的初中優(yōu)秀作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
初中優(yōu)秀作文 篇1
殘燈如火，我跟在他的背影下，走向山丘。夕陽半熄，山下幾戶人家早已點(diǎn)起不明亮的門前燈，若隱若現(xiàn)。霞光暗淡，粉飾了幾縷忐忑色彩，在蔓生草色的山丘上，不覺然已走了很長的路。他微微抬起頭，但留給我的仍然是那個(gè)落寞的背影�！靶∏�，你有什么想說的嗎？”他點(diǎn)燃一根煙，有點(diǎn)滄桑，聲音略些嘶啞。老奶奶離我們而去已經(jīng)一個(gè)星期了，可他仍沒緩過來，每天有點(diǎn)駝背的走著，不說也不笑。我當(dāng)然理解他的心情，但每每聽見他這樣落寞的低低喚著我的`名字，我的心情也愈加沉重�！澳棠�......奶奶她已經(jīng)走了，但是她在那邊一定會......”
“閉嘴！”我還沒來得及說完，他便惱怒的打斷了我。一時(shí)之間，我們倆陷入了沉默。良久，他突然掐滅了手中的煙草，躺在山丘一望無際的草坪上。他輕微閉上眼睛，他說：“我能感受到那點(diǎn)夕陽的余暉掃曬過眼皮的感覺，紅色的火焰在燃燒著。我看見她正在向我慢慢走來，一步，一步......”他落下了晶瑩的似黃豆大的淚珠，緩緩向發(fā)鬢流去。一時(shí)之間，我感受到無比的驚訝。置辦葬禮時(shí)，他沒有哭；說要燒骨灰時(shí)，他沒有哭；老奶奶徹底離開前給他留囑咐時(shí)，他還是沒有哭。但在這時(shí)，他卻忍不住掉下了眼淚。柔柔輕風(fēng)吹過，他的淚被拭去。星星閃現(xiàn)了出來，誘惑著每一縷狂躁的想法。他跑了起來。我沒有看見他跑得這樣快過。街燈照耀著，他來到山下的這條河流邊。潺潺的流水聲，清幽舒暢。他彎下腰，用水拍打著他的臉，倏地又站起來�！靶∏�，回家吧�！彼淖懔擞職�，心中如釋重負(fù)的揮揮手。向夜空揮揮手，向河流揮揮手，向心中無限的眷戀揮揮手。
那一刻，他是我心中的英雄。他把心中的不舍終于真正的放下了。過去的落寞：抽煙，喝酒，沉默。他是在緬懷自己還是在緬懷過去？誰也不知道。但我們知道的是，只要能從傷痛中抽離出溫暖。就一定是不知道用多少汗與淚中掙扎出的希望。生老病死，本是無常。若能欣然接受，一定是了不起；但若能從平靜的痛苦中轉(zhuǎn)移溫暖，更是值得敬仰。凄涼的夜空，晚風(fēng)拂耳畔。聽見田野中青蛙的叫聲，聞見池塘荷花的芬香，觸到他寬厚的背影；孰謂幸福？爸爸，你是我心中的英雄！我希望有一天，能和你一起坐在亭中后苑，賞著嬌柔雨荷，互碰深壇老酒。
你是否那時(shí)還會想起，今天最英雄的你？
初中優(yōu)秀作文 篇2
京城小吃多得很，驢打滾、灌湯包、炒肝兒、爆肚……它們個(gè)個(gè)都是我記憶中的美味。但在我的腦海里，最獨(dú)一無二、味道絕對一流的是那傳承已久、名不虛傳的冰糖葫蘆。
冰糖葫蘆的做法十分獨(dú)特。(.)先用小刀仔細(xì)地把山楂里的那些小籽兒挖出來，然后用干凈的長竹簽把山楂串好，再把熬好的糖汁兒飽滿的裹在山楂串上，往案板上一摔，等糖汁兒凝固成糖殼后，就可以吃了。
冰糖葫蘆外形也很奇妙。里面的山楂圓又大、紅似火，外面裹著亮晶晶的糖殼，看一眼就能讓你饞的夠嗆。這讓我對它愛不釋手。
冰糖葫蘆的.味道更是吸引著我。一口咬下去，脆脆的糖皮咔嚓咔嚓作響，再配上里面的山楂，酸中帶甜、甜中帶酸的滋味立即充滿我的口腔，讓我樂在其中、流連忘返。
冰糖葫蘆是我金色童年的美好記憶，我永遠(yuǎn)也不會忘記這種美味。
初中優(yōu)秀作文 篇3
我們每個(gè)人都有自己的夢想，也許有的人夢很長，有的人夢很短，有的人夢很重，有的人夢很輕，但我的夢卻發(fā)自我的`內(nèi)心，它是那么遠(yuǎn)大而又現(xiàn)實(shí)。夢想可以放下，而現(xiàn)實(shí)卻不能輕易放下，也許夢想只有幾克，而現(xiàn)實(shí)卻有幾千克。如果你想把夢想放飛，可能會經(jīng)過喜怒哀樂，也可能經(jīng)過苦辣辛酸。那現(xiàn)在就試著放飛我的發(fā)明夢吧，希望它能美夢成真。
我每天都幻想著，有一天我能當(dāng)上一名科學(xué)家，探索未知生物，研究微生物等，我可以幻想那里是我的天堂，但是我要努力學(xué)習(xí)文化、知識和科學(xué)，才能實(shí)現(xiàn)我的理想。我想發(fā)明一個(gè)機(jī)器人，他能幫人們洗碗、做菜、洗衣服，這樣我的爺爺掃和奶奶就不會那么累。我還想發(fā)明一個(gè)智能掃把，它能掌握平衡，只要一按按鈕，它就會自動(dòng)幫人們掃地。我還想發(fā)明一臺機(jī)器，它能把夏天的熱量保存起來，到冬天時(shí)就能提供熱量，還能把閃電保存起來，到需要的時(shí)候就能免費(fèi)用電。我還想發(fā)明一個(gè)轉(zhuǎn)盤，到了夏天，蚊子多了起來它就能把蚊子轉(zhuǎn)暈。我還想發(fā)明一個(gè)智能輪椅，它能自動(dòng)移動(dòng)，不用人推。我還想發(fā)明一個(gè)智能書包，你去哪兒它就跟到哪兒，上面有很多個(gè)按鈕，你想拿什么書，它就把書送到桌子上。我還想發(fā)明一個(gè)智能桌子，做作業(yè)的時(shí)候，它的中間會伸出一面隔離板，這樣就抄不到別人的答案了，它還能把抽屜鎖上，讓我們自己設(shè)置密碼，這樣別人就不能隨意拿到自己的東西了。我還想發(fā)明一個(gè)多功能鞋子，它有尋找功能、按摩功能和定位功能，當(dāng)穿上這雙鞋子走丟時(shí)，手機(jī)就會幫你尋找他，如果你的腳不舒服時(shí)，它會幫你按摩，如果你不知道你走到哪里的時(shí)候，它就會告訴你。
小伙伴們快把你的夢想插上翅膀，讓它們展翅高飛吧！
初中優(yōu)秀作文 篇4
學(xué)會放棄放棄，并不意味著你失去，放棄，才會有另一種獲得�！� 一個(gè)孩子在大山里割草，被毒蛇咬傷了腳，孩子忍住了疼痛，果斷的那鐮刀割斷了受傷的腳趾，然后忍痛保住了生命”。這就是放棄呀！小孩子果斷的舍棄了腳趾，以短痛換取了生命，在某個(gè)特定時(shí)刻，你只有舍棄，才有機(jī)會獲得更長遠(yuǎn)的利益。學(xué)會放棄放棄，并不意味著你失去，放棄，才會有另一種獲得�！� 一個(gè)孩子在大山里割草，被毒蛇咬傷了腳，孩子忍住了疼痛，果斷的那鐮刀割斷了受傷的腳趾，然后忍痛保住了生命”。這就是放棄呀！小孩子果斷的舍棄了腳趾，以短痛換取了生命，在某個(gè)特定時(shí)刻，你只有舍棄，才有機(jī)會獲得更長遠(yuǎn)的利益。放棄是一說流浪的歌，低吟唱在心頭放棄也是一種收獲，是一種境界，放棄不是懦弱，是一種豁達(dá)的'處事態(tài)度，放棄是一種收獲，所以，我們要學(xué)會放棄。“為了確保在奧運(yùn)會奪冠，王軍霞放棄了3000米長跑，打起了精神，參加了一萬米的長跑比賽，終于奪得了冠軍是呀！這也是放棄，為了奪冠，王軍霞放棄了3000米長跑比賽，參加了一萬米的長跑比賽，奪得了冠軍。但有些東西我們不能放棄，就如“親情”“友情”等，我們要學(xué)會放棄，要知道什麼該放棄，什麼不該放棄成功往往蘊(yùn)含在取舍之間。不少人因?yàn)殡y以舍棄眼前的蠅頭小利，而忽視了更長遠(yuǎn)的目標(biāo)。學(xué)會放棄，讓傷心隨風(fēng)而逝，只有快樂相隨；學(xué)會放棄，在落淚以前轉(zhuǎn)身離去，留下簡單的背影；學(xué)會放棄，將昨天埋在心里，留下最美的回憶放棄也是一種收獲，是一種境界，放棄不是懦弱，是一種豁達(dá)的處事態(tài)度，放棄是一種收獲，所以，我們要學(xué)會放棄�！盀榱舜_保在奧運(yùn)會奪冠，王軍霞放棄了3000米長跑，打起了精神，參加了一萬米的長跑比賽，終于奪得了冠軍是呀！這也是放棄，為了奪冠，王軍霞放棄了3000米長跑比賽，參加了一萬米的長跑比賽，奪得了冠軍。但有些東西我們不能放棄，就如“親情”“友情”等，我們要學(xué)會放棄，要知道什麼該放棄，什麼不該放棄成功往往蘊(yùn)含在取舍之間。不少人因?yàn)殡y以舍棄眼前的蠅頭小利，而忽視了更長遠(yuǎn)的目標(biāo)。學(xué)會放棄，讓傷心隨風(fēng)而逝，只有快樂相隨；學(xué)會放棄，在落淚以前轉(zhuǎn)身離去，留下簡單的背影；學(xué)會放棄，將昨天埋在心里，留下最美的回憶。
初中優(yōu)秀作文 篇5
這次離開。是風(fēng)，是雨，是晴天。
陽光不意跌入雨簾，熄了一盞春暖。八閩天潮地濕，不見紛雪卻是處暮雨，花滿眸，而此刻我在雨下傾聽寒聲滴漏。流光寸寸走失，在寒潮侵襲之際，我們或許拾綴行裝，行至遠(yuǎn)方。茫茫來時(shí)路，一三的腳印歷歷在目，轉(zhuǎn)身卻已踏出舊門檻，時(shí)間過了。回不去。
是雪也是雨。是雨也是水。我知道雪化在掌心猶一脈濡濕的涼意。聽說初雪臨時(shí)，薄薄的雪沫，覆在山花之上，猶然皎皎山花籠著素嵐，抑或是素嵐罩著爛漫山花。還是日夜雨伴風(fēng)，亦是風(fēng)伴雨。是好心情也是壞心情，一切如昨，一切又悄無聲息地改變。我莫名走了那么久，還在雨中，這樣出逃是為了什么？或許是懷念晴天了。我想走出這糜爛的雨，去陽光下。
我想我是向往雪，卻對那一股寒冷的敵意生畏。向來沒有否認(rèn)雨。只是對寒氣四襲的雨懷著無端倦怠。這場雨后，迎來一四的第一次感冒，似乎要以此佯證這雨來過的痕跡。
我只是渾渾噩噩，似夢似醒，惺忪里掙扎。對一切顯得疲累不堪，對著屏幕淚眸麻木生澀，可是還是忍不住坐著。所有都是無力，除了難眠而已。因?yàn)槲逸氜D(zhuǎn)的時(shí)候，分明聽得見微微心跳，在我的鼓膜里似脈搏騷動(dòng)，仿佛枕在耳畔可怖促狹的呼吸。原來那是我的生命——我到底還是以這種可笑的方式感知著自己。
偶然回想起《歲月的童話》里一幀畫面，在黃昏斜影的路口，廣田訥訥地開口：晴天……雨天……你喜歡哪一個(gè)？妙子為廣田的突兀愕然半晌，目光一朗：陰天。對的，為什么要選擇呢？那么就是介乎兩者之間了。而廣田從此在妙子的回憶里消失了。不去溯由，因?yàn)楦弋x勛先生告訴我們，童年里一些人下落不明，卻不需要交代。歲月長安，每段記憶，是風(fēng)是雨，亦是晴天，最后模糊了我們的.曾經(jīng)。
現(xiàn)在是二月的風(fēng)，二月的雨，二月的晴天。走在二月里，滿目長安。啜半杯茶，我在某一刻失去意識，空茫得只剩睡夢，要離開了。都是在沒有未來的狀態(tài)，走向不清，我奔赴明天，長安是遙遙夢境，卻時(shí)時(shí)掛牽。且將這個(gè)二月長安，寫入風(fēng)雨晴天。每個(gè)日子，都有天氣，無論是風(fēng)是雨是晴天，是天氣，不是代表你，毋寧說，每種天氣都有屬于自己的日子。陰雨晴是天氣，陰雨晴亦是心情，在所謂長安里，我把風(fēng)雨，晴天，看做風(fēng)雨晴天。平平淡淡走過我的風(fēng)雨，最后便是晴天。
初中優(yōu)秀作文 篇6
我的快樂時(shí)光沉浸再《命中注定》里。我們的六年級生活是很難想象的，上課只是講講題罷了，教室里的人稀稀疏疏，沒有多少學(xué)生。我也沒有去上課，一方面是因?yàn)檎n堂上的'內(nèi)容早已掌握，一方面是因?yàn)閵W數(shù)班的題像潮水一般涌過來了。我和我的朋友整天扎在題海中，真可謂兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。
老師卻還在我們耳邊喊：“再做，再做……”有時(shí)，我們對著成山成海的題唱著：“命中注定，上帝說就是你讓我們粘在一起，還是愛你，沒辦法討厭你，還是重點(diǎn)的引力……”漸漸的，命中注定成了我們的口頭禪，漸漸的，我們喜歡上了4 in love的組合，喜歡她們的歌聲。
有一次，我們做完題后，又開始念叨《命中注定》，小櫻提議我們來錄制自己的專集主打歌就是命中注定，聽那歌聲從中飄出，我們真的好幸福。在幾乎讓人尖叫的日子里，命中注定似乎讓我們從沙漠中找到了水源，在汪洋中找到了島嶼，人們的心靈在真正的微笑。
每當(dāng)痛苦時(shí)，它似乎是一塊糖，給人絲絲的甜意；每當(dāng)創(chuàng)傷時(shí)，它像一雙溫柔的手，給你心靈上的撫慰；在你脆弱時(shí)，回憶起這段時(shí)光，傾聽那熟悉的歌曲，心中就有不由得快意，不由得溫馨……“命中注定，上帝說就是你，讓我們粘在一起，還是……”我的快樂時(shí)光，永遠(yuǎn)在《命中注定》中回蕩。
初中優(yōu)秀作文 篇7
一天放學(xué)回家，我做完作業(yè)后，想到媽媽平時(shí)工作很辛苦，下班回家還要燒菜、做家務(wù)，她為這個(gè)家付出得太多太多。作為女兒的我，看在眼里，記在心里。于是，我決定今天來幫媽媽做一次家務(wù)。做什么呢？還是幫媽媽燒菜吧！昨天還剩下兩碗葷菜，就缺素菜了，我看筐里有青菜，不如就把青菜抄了吧！說干就干，我先把青菜放進(jìn)水池里清洗干凈，然后切成小塊，再起好油鍋，待油熬到七、八成的時(shí)候，就把菜放到鍋里，只聽見“哧……”的'一聲響。我趕緊用小鏟子炒了起來。我不斷地把菜來回翻炒，等菜快燒熟的時(shí)候，又加了一些調(diào)料。燒完后盛盤。瞧！一盤熱騰騰，綠油油的青菜就大功告成了。最后我又把筷子、飯碗擺放整齊，等他們回家享用。
媽媽回家后看到這一切，她表揚(yáng)我說：“我們的小寶貝真乖……”我聽了心里覺得美滋滋的。媽媽拿起筷子嘗了一下青菜的味道，笑瞇瞇地對我說：“雖然菜燒得不是很好吃，但我還是很高興。因?yàn)槟汩L大了，懂事了，會幫助大人做家務(wù)了�！蔽一卮鹫f：“這是我應(yīng)該做的，謝謝媽媽�！苯裉煳覀円患胰诉@餐晚飯都吃得非常開心。我雖然辛苦點(diǎn)，但能為大人排憂解難，也是很愉快的。
從這一件事里我明白了很多道理：每個(gè)孩子都是大人的小寶貝，大人們很辛苦，為我們付出得太多，我們也要多體諒他們，長大后要多關(guān)心、照顧他們，為他們的付出做出自己應(yīng)有的回報(bào)。
初中優(yōu)秀作文 篇8
他，落榜了，長長的高考錄取榜單上竟然沒容下他的名字許明。站在榜前，他的腦子里一片空白，他不停地問自己：這到底是為什么？為什么？十年寒窗苦讀，竟然只能換來名落孫山的結(jié)果。一種失落感漸漸向他襲來，突然間他覺得自己的心好痛好痛。
離開學(xué)校，走在回家的路上，一切都變得死氣沉沉，他邁著沉重的腳步，走到了熟悉的家門前。
門是半開半掩的，站在門前，他無奈地停下了腳步，他不知道如何去面對每天早出晚歸、辛勤勞作的父母。為了他讀書，他們的確付出了好多好多。
"吱"的一聲門開了，母親看到他那副落魄的`樣子，就沒有再問下去，只留下了長長的嘆息聲。
好不容易熬過了這慢慢的一天，晚上，他趴在床上，淚水像斷了線的珠子一樣流了下來，雖然父母一句話都沒說，但他心里更加難受，他多么想父母能給他兩巴掌，但他們沒有，他只好坐在床沿上發(fā)呆，他不知道今后的路該怎樣走。
整個(gè)暑假，為了打發(fā)那漫長的日子，他開始幫父母干活，可漸漸的，他又厭倦了，他覺得這樣下去是不行的，他應(yīng)該干一番事業(yè)。
一天，他忽然看到了一則關(guān)于養(yǎng)豬致富的報(bào)道，他想，既然自己讀大學(xué)已無望，何不在家中創(chuàng)出一條養(yǎng)豬致富的路子來呢？這可是一次機(jī)會，俗話說得好："機(jī)不可失，時(shí)不再來，"他便把想法告訴了父母親，起初，他們一點(diǎn)也不同意，甚至還潑他的冷水，經(jīng)過他再三的勸說之后，他們才同意他養(yǎng)豬。
也許是老天有眼吧！他的養(yǎng)豬廠越辦越大，父母看到他蒸蒸日上的養(yǎng)豬廠，終于露出了久違的微笑。
由于他的勤奮和敢于創(chuàng)新的精神，他成了當(dāng)?shù)氐酿B(yǎng)豬大王，成了村里人的驕傲，后來，他致富不忘鄉(xiāng)親，許多村民也跟他一起養(yǎng)豬致了富。
朋友，你也一定渴望擁有機(jī)遇，那么，請你認(rèn)真的追尋，好好地把握，因?yàn)闄C(jī)遇不是等來的。
初中優(yōu)秀作文 篇9
他，并不愛說話。小時(shí)候，我總愛牽他的手。他寬大的手掌有力而溫暖，總是牽著我，帶我走進(jìn)一個(gè)個(gè)新奇而陌生的地方，從廚房到茶館，從鹽罐到仙人掌。那時(shí)的我，我知道他的名字，只是叫著他父親。我似乎也記不得我叫什么，大約母親和我講過，但只記得父親一直叫我丫頭。丫頭，走。
他，很少笑。大約，都把笑意留給了孩時(shí)的我吧。隨著我年齡的增長，他由呵護(hù)變成了嚴(yán)苛，在高興也只是略微牽扯一下嘴角。深邃的眼里總是摻雜著一些我永遠(yuǎn)也不懂得復(fù)雜與深遠(yuǎn)。烏黑的頭發(fā)也漸漸被歲月所染白。緊致的皮膚也掉進(jìn)了歲月的溝壑。那一道道皺紋似乎是一波三折的生活。背也有些彎了。
如今，我與他尷尬的相處。在家里搭不上幾句話，更像是兩個(gè)合租的房客，彼此互不相干。見面也只是對視一眼，然后各忙各的。詢問我的時(shí)候我也只是還好還好的應(yīng)付。
成功的速度一定要趕上父母老去的速度。這句話慢慢有些理解了，有些事，錯(cuò)過一時(shí)便錯(cuò)過一世。父親，等等我。我從未說過愛他，似乎是礙于情面吧，總覺得說不出口。他似乎也從未說過愛我，但一言一行早已證明。如今歲月的洪流卷了他的青春、年華和容顏，只剩了一個(gè)蒼老的背影。而我能做的，便是愛他，以我能達(dá)到的成績來愛他。父親，等等我。
獻(xiàn)給從未說過愛他的父親。
他在時(shí)你并不覺得有多重要，甚至隱約覺得有些煩人。可某天他不在，這才驚覺，有些人早已不只是習(xí)慣。
他總愛把我架在他的肩上。坐在他的肩上，看著地，有一種“一覽眾山小”的感覺。看著天，依然那么天高云淡。暖光瀉下，我一直堅(jiān)信只要一伸手就能抓住，但攤開掌心，卻又一無所有。陽光在腳邊投影下兩個(gè)一大一小的影子。一個(gè)慢慢地走，一個(gè)慢慢地追。
他，很容易滿足。他很少夸我，每當(dāng)被鄰里夸贊的時(shí)候，他雖裝作哪里哪里的風(fēng)平浪靜，而心里早已波濤洶涌。我在一旁只是笑笑，望著他眼角的皺紋由淺變深。
我偶爾也會牽一牽他的.手。他的手不再像小時(shí)候那么光滑，依舊寬大，卻略微泛黃。手掌上的繭已經(jīng)很厚了，摸起來很粗糙卻依舊溫暖。他已背不動(dòng)我了。但我望著他的背卻依舊有安全感，依舊的堅(jiān)實(shí)，溫暖。與他肩并肩的走在路上，望著夕陽綻放出最后的余暉，心生悲涼。望著正值中年的父親逐漸有了變老的痕跡，有些心疼。
他的父愛是讓我堅(jiān)定的信心，他的背影是讓我愛心的風(fēng)景。
初中優(yōu)秀作文 篇10
“彩虹不是這樣畫的”我路過教室后面的黑板報(bào)，漫不經(jīng)心的說著，旁邊工作的同學(xué)停下手中的粉筆，對我說：“那應(yīng)該怎么畫呢？你來畫好嗎？”于是，我在小學(xué)的“板報(bào)生涯”便開始了……
那時(shí)，老師沒有細(xì)細(xì)分工，同學(xué)們便隨隨便便的辦，隔三差五的辦，有一期教師節(jié)的黑板報(bào)，干脆除了我，一個(gè)人也沒有。面對著一塊大大的、黑黑的、空空的黑板，同學(xué)們不由得搖了搖頭，嘆了嘆氣，可是，不知怎么的'，那時(shí)，我好像什么也不怕，懷著滿滿的信心去辦。
每個(gè)下課鈴都是我辦黑板報(bào)的提示鈴，一下課，就能看到我一個(gè)人，搬著一張大大的桌子，手忙腳亂地拿著一盒盒粉筆，工具都擺好了，我便拿著一本沾滿了粉筆灰的板報(bào)書，在高高低低的桌椅之間上上下下，一會改標(biāo)題，一會畫線，一會畫插圖，一會寫字，真是忙得我手忙腳亂，一個(gè)課間過去，再看我，已經(jīng)是狼狽不堪了。
到了教師節(jié)，黑板報(bào)終于也辦得差不多了，班主任上課時(shí)，對我說：“你看，后面還有一塊空隙呢！”我往后一看，對呀，可是，黑板報(bào)書上再?zèng)]有什么可以用來填充的了……后來，我竟把這事給忘了。又是一節(jié)班主任的課，我注意到老師一直看著后面，然后眉頭皺了一下，卻什么話也沒有說，這時(shí)，我又帶著疑問，小心翼翼的把頭扭到后面去，呀！我怎么忘了？黑板報(bào)的事……
下課了，我望著黑板報(bào)，心想：今天可是教師節(jié)啊，我們卻還沒有向老師表達(dá)祝福呢，對！于是，我趕忙到講臺拿起一支粉筆，跑到后面去，連凳子也來不及拿，踮著腳尖在空白處寫下了：祝老師們教師節(jié)快樂，你們辛苦了！
黑板報(bào)終于辦完了，我望著彩色的黑板，輕松的笑了。這時(shí)，老師進(jìn)來了，臉上露出了欣慰的笑容，說：“喲，這黑板報(bào)辦的真不錯(cuò)，都是哪些人辦的��？”同學(xué)們的目光都在我身上落下了，說：“只有她！”
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