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蠟燭優(yōu)秀作文

時(shí)間:2023-10-11 08:00:52 優(yōu)秀作文 我要投稿

蠟燭優(yōu)秀作文(錦集15篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編幫大家整理的蠟燭優(yōu)秀作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

蠟燭優(yōu)秀作文(錦集15篇)

蠟燭優(yōu)秀作文1

  一個(gè)普通的圓柱體,披上了紅色的外衣,頭上長(zhǎng)了一根“天線”,這就是蠟燭。

  蠟燭是一種常見(jiàn)的生活用品,它非常便宜,而且隨著時(shí)代的發(fā)展,用他的人也越來(lái)越少。

  雖然蠟燭很普通,但是當(dāng)我們家里停電的時(shí)候,它就派上了用場(chǎng)。雖然他的光和電燈比起來(lái)顯得很微不足道。但是當(dāng)四周黑漆漆的時(shí)候,它卻能給人們帶來(lái)一片光明,給人們帶來(lái)方便。這種默默地為他人付出的精神,深深地吸引了我。他點(diǎn)燃自己,照亮別人,而不求一絲回報(bào)。由此,我情不自禁地想起了祖國(guó)花朵的.培育者——為我們默默而辛勤付出的老師。

  每天,老師們都早早地來(lái)到學(xué)校,教會(huì)我們知識(shí),教給我們做人的道理。大家都說(shuō):老師是園丁,是茫茫書(shū)海中的指明燈,是渡我們?nèi)松暮酱?晌覅s說(shuō):老師是一根蠟燭,默默付出,從來(lái)不求回報(bào)。如果生活中沒(méi)有老師,就等于停電后沒(méi)有蠟燭,我們的人生就會(huì)陷入一片黑暗,將找不到人生的方向。所以,我要感謝老師,感謝他們對(duì)我們的教育和培養(yǎng)。

  蠟燭,是那么平凡,又是那么偉大。長(zhǎng)大以后,我也要像蠟燭一樣,像老師一樣,做一個(gè)為社會(huì)默默付出、無(wú)私奉獻(xiàn)的人。

蠟燭優(yōu)秀作文2

  蠟燭,我想你們應(yīng)該都認(rèn)識(shí)吧!有的人說(shuō):“一根蠟燭弱不禁風(fēng),有什么用啊!贝蠖鄶(shù)人們都認(rèn)為蠟燭沒(méi)有什么用處。其實(shí),蠟燭的用處可大了,蠟燭一直為我們默默地奉獻(xiàn)著。它的好處讓我給你們慢慢地道來(lái)。

  有一天晚上,正在看電視的我,頓時(shí)嚇呆了,房子里忽然漆黑一片,停電了,我坐在沙發(fā)上一動(dòng)也不動(dòng),這時(shí)我想如果有一根蠟燭,那該有多好啊,哪怕只有一截也行!我在家里摸索著,當(dāng)我在柜子里拿出一根蠟燭時(shí),欣喜若狂。我用打火機(jī)點(diǎn)著了蠟燭,頓時(shí),我一點(diǎn)也不害怕了,有了這根蠟燭,就像有親人陪伴在我身邊一樣。就因?yàn)橛辛诉@根蠟燭,讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)了,還給我?guī)?lái)了溫暖氣息。你們現(xiàn)在總知道蠟燭的作用有多大了吧!你們會(huì)說(shuō)蠟燭弱不禁風(fēng),作用不大嗎?你們別小瞧它。還有的人說(shuō),蠟燭像慈祥的老母那樣,常常依傍在你的身邊。其實(shí),蠟燭一直在為人們默默奉獻(xiàn),為人們服務(wù)。當(dāng)蠟燭被人們用得還剩一點(diǎn)兒時(shí),它仍然還在燃然著明亮的.燈光,就像一個(gè)老人,上了八十多歲,仍然還惦記著他們的兒女。

  當(dāng)大家想到蠟燭時(shí),千萬(wàn)別忘記它是幫助我們,為我們一直默默奉獻(xiàn)的朋友。蠟燭真是偉大啊!

蠟燭優(yōu)秀作文3

  放學(xué)了,我和同學(xué)急追慢趕的坐上了最后一班公交車(chē),天黑的真快,到家的時(shí)候家家戶(hù)戶(hù)都亮起了燈,看著實(shí)那么的溫馨,我必須馬上寫(xiě)作業(yè)了,要不又要挨老媽罵了,作業(yè)寫(xiě)道一辦的時(shí)候,突然停電了,急的我大叫起來(lái),奶奶我的作業(yè)沒(méi)法寫(xiě)了怎么辦?奶奶想想了。說(shuō)咱家還有根蠟燭,奶奶把蠟燭點(diǎn)亮插在瓶子口上,放在我的書(shū)桌上,我高興的一邊跳,一邊拍手,“太好了,我可以寫(xiě)作業(yè)了”平時(shí)的時(shí)候我還真沒(méi)有注意到這小小的蠟燭,它是多么的微不足道啊,沒(méi)電的時(shí)候卻能帶給我們光明,看著這搖曳的燭光,我仔細(xì)的看著它流下了“眼淚”,我不禁想起了那句話“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這不就像老師一樣嗎?老師也是一只不起眼的蠟燭,在關(guān)鍵時(shí)刻,默默的.奉獻(xiàn)著,把精力都投入到教學(xué)中,為國(guó)家培育出一批批的棟梁之才,老師的這種精神不正是像蠟燭一樣嗎?

  我正在遐想中,突然來(lái)電了可是我還是舍不得把蠟燭吹滅,奶奶從屋里出來(lái)了說(shuō),“吹滅了吧,留著下次再用,這要是以前,一停就是一晚上的,現(xiàn)在很少停電了,可是還是不能少了它,”我念念不舍的把蠟燭吹滅了?墒俏业男倪在蠟燭身上。

  這時(shí),門(mén)鈴響了。媽媽回來(lái)了,我沖奶奶做了個(gè)鬼臉,敢緊專(zhuān)心的寫(xiě)作業(yè)了

蠟燭優(yōu)秀作文4

  蠟燭長(zhǎng)長(zhǎng)的,上面有根可以點(diǎn)燃的線,蠟燭有些呈蠟黃色,有些就是彩色的,為人們照亮黑暗。

  蠟燭一旦被點(diǎn)燃后,就會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)地消失,直至燒完、燒光。它為了照亮無(wú)盡的黑暗,獻(xiàn)出了生命,就像我們那敬愛(ài)的`老師。

  老師為了讓我們提高成績(jī),每天都讓我們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),大家都很累,可我們知道老師這樣做就是為了讓我們提高成績(jī),考上好大學(xué),所以也沒(méi)抱怨什么。而老師一天一天老去,皺紋已經(jīng)爬上了額頭,可她不辭辛苦繼續(xù)教育我們非常非常寶貴的知識(shí),那充滿(mǎn)快樂(lè)的目光告訴我們:“你們已經(jīng)有很大的進(jìn)步了,不要驕傲,后面還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路要走,你們要努力哦!”她看到我們考了高分,會(huì)露出欣慰的笑容,唯一的遺憾就就是老師那已經(jīng)燃燒完的青春。老師們?yōu)榕嘤乱淮蔀樽鎳?guó)的棟梁。她嘔心瀝血,就就是讓我們這些小苗長(zhǎng)成一棵棵高大無(wú)比的參天大樹(shù),讓我們支撐著祖國(guó)的未來(lái),讓我們的祖國(guó)更加繁榮,更加強(qiáng)大,更加美好!

  老師啊!您像蠟燭一樣燃燒自己,燃燒自己的青春,謝謝您,謝謝您傳授給我們最珍貴的紀(jì)念品——知識(shí)!

蠟燭優(yōu)秀作文5

  蠟燭是非常普通的東西,一點(diǎn)也不稀奇,聽(tīng)到這兒想必大家都非常奇怪。蠟燭一點(diǎn)也不稀奇,我為什么要費(fèi)這么多筆墨來(lái)寫(xiě)蠟燭,因?yàn)橄灎T在我們生活中有很大的作用。比如:停電了,可以用蠟燭點(diǎn)亮房間。雖然蠟燭在人們眼里不值一談。人們也根本沒(méi)有注意到蠟燭,但蠟燭一直在默默無(wú)聞的為人們服務(wù)。

  蠟燭,在被人們點(diǎn)亮的'第一刻就開(kāi)始為人們服務(wù),蠟燭,在被人們點(diǎn)亮的第一刻,就開(kāi)始履行自己的責(zé)任,蠟燭在被人們點(diǎn)亮的第一刻就開(kāi)始燃燒自己照亮他人。

  這讓我想起了我們的老師。老師就像蠟燭一樣,每天起早貪黑的教我們學(xué)知識(shí),老師為了我們,每天晚上搜索資料,睡不香,也吃不好,但仍然堅(jiān)持給我們上課。老師為了我們的美好未來(lái),任勞任怨的為我們付出,從來(lái)都沒(méi)有一句抱怨的話語(yǔ)。老師,像蠟燭一樣犧牲自己,無(wú)私奉獻(xiàn),把全部的光明帶給我們,把全部知識(shí)帶給我們,把全部力量帶給我們。老師的無(wú)私奉獻(xiàn)精神就像蠟燭一樣燃燒自己,照亮別人,老師的奉獻(xiàn),就像春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干一樣。老師的奉獻(xiàn)給我們帶來(lái)無(wú)限的愛(ài)。

  我要?jiǎng)?lì)志好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后也要做像老師那樣的人。犧牲自己,照亮別人,成為國(guó)家的棟梁之才,為國(guó)家服務(wù),為人民服務(wù)。

蠟燭優(yōu)秀作文6

  停電的夜晚,每家都會(huì)發(fā)出微弱的光。這光便是蠟燭燃燒自我,所發(fā)出來(lái)的。它——蠟燭,一只不起眼的蠟燭所有的精神——舍己為人的精神多么偉大。

  那次停電,讓我感受到了蠟燭是多么偉大的。

  我正在洗澡,一下子,燈滅了,我以為是弟弟在搗蛋,便大喊“快開(kāi)燈”。這時(shí)我才知道是停電了,快速洗完澡,穿上衣服,去找蠟燭。我們家沒(méi)有什么蠟燭,用的只不過(guò)是過(guò)生日用的那種細(xì)細(xì)的,小小的那種,而且只剩一只。我不敢用打火機(jī),擦了一只火柴點(diǎn)然蠟燭,也許,這是我第一次,這么認(rèn)真,這么近地觀察蠟燭:細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的,一卷一卷的,燒的時(shí)候,蠟油不停地往下流,好像在哭。我不得不安慰它:我不想燒你的,太黑了,我怕!突然,我想到,蠟燭是多么的`不起眼啊,又是多么了不起啊,它燃燒了自己,犧牲了自己,只為帶給人們一絲光明。

  現(xiàn)實(shí)生活中,也有這樣偉大的人。例如老師,她們用自己的青春哺育了一代又一代的國(guó)家棟梁;清潔工,他們用自己的青春來(lái)美化我們的城市;司機(jī),他們每天奔波,只為看看有沒(méi)有需要幫助的人......

  我長(zhǎng)大后也要成為這樣的人!

  注:我是被打火機(jī)炸過(guò),才不敢用打火機(jī)的;我是天生怕黑!

蠟燭優(yōu)秀作文7

  如果我有一雙翅膀,我會(huì)展開(kāi)翅膀,在藍(lán)天中飛翔。如果我是一輪明月,我會(huì)永遠(yuǎn)照耀我的親人。如果我是一名好醫(yī)生,我會(huì)把人類(lèi)從疾病的困擾中解放出來(lái)。如果......我沒(méi)有這么大的愿望。我只想做一根默默奉獻(xiàn)給人們的不起眼的蠟燭。

  隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,我?guī)缀跻呀?jīng)退出了世界舞臺(tái)。人類(lèi)已經(jīng)有了電燈,忘記了我。我的身體覆蓋著厚厚的'灰塵。我不記得我的主人最后一次點(diǎn)燃我是什么時(shí)候,但我并不沮喪。我相信有一天我會(huì)給我的主人。

  一天晚上,當(dāng)家里停電時(shí),店主非常沮喪,他打開(kāi)抽屜里的手電筒,但他意外地發(fā)現(xiàn)了我。我很驚訝,但我沒(méi)想到主人會(huì)把我扔進(jìn)垃圾桶,并對(duì)自己說(shuō):這東西太暗了。光占據(jù)空間!蔽腋械椒浅N,心想:我曾經(jīng)是你的寶貝!過(guò)了一會(huì)兒,主人沒(méi)有找到手電筒。他記得我,握著我的手,輕輕地擦拭我。這時(shí),他點(diǎn)燃了我。我為你激動(dòng)的淚水在微風(fēng)中翩翩起舞。主人看著燈光的舞蹈,開(kāi)心地笑了。

  過(guò)了一會(huì)兒,電來(lái)了,我也走過(guò)了我的一生。是的,我流淚了,但這不是悲傷和痛苦的眼淚,而是幸福和無(wú)悔的眼淚。

  我認(rèn)為每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)。我們都應(yīng)該努力為他人做貢獻(xiàn)。無(wú)論貢獻(xiàn)大小,我們都不會(huì)后悔。

蠟燭優(yōu)秀作文8

  有一天,家里的電突然停了。我摸黑從小柜子里找出了一根去年用剩下的半截蠟燭,用打火機(jī)點(diǎn)燃,瞬間,蠟燭的微光充盈了整個(gè)房間,房間瞬間變得亮堂了起來(lái)。

  我凝視著這根蠟燭,不由自主地想:蠟燭雖小,但是它無(wú)私貢獻(xiàn)了自己,只為給我們光明。我們?nèi)祟?lèi)只有在停電時(shí)才會(huì)想到蠟燭的存在,但它毫無(wú)怨言,仍然在默默地貢獻(xiàn)自己。

  在我的生活中,也有許多這樣默默貢獻(xiàn)的人,比如老師。

  老師用心呵護(hù)我們,讓我們?cè)诳鞓?lè)中吸取知識(shí),無(wú)私的貢獻(xiàn)自己。年輕老師把自己的青春年華都放在了一代又一代的孩子們身上,兢兢業(yè)業(yè)地教書(shū)三十余載,在一個(gè)又一個(gè)的夜晚,默默批改著孩子們的作業(yè)。甚至有的'女老師懷胎七、八個(gè)月了,還一直堅(jiān)守在自己的工作崗位上,擁有這樣無(wú)私的精神,宛如蠟燭,默默的燃燒自己照亮別人。

  這樣的人還有很多,有堅(jiān)守邊疆的邊防戰(zhàn)士,還有給我們帶來(lái)干凈環(huán)境的環(huán)衛(wèi)工人……

  蠟燭,雖然它的燭光不起眼,沒(méi)有臺(tái)燈明亮,但是我還是喜歡默默貢獻(xiàn)的蠟燭!

蠟燭優(yōu)秀作文9

  一個(gè)規(guī)則的圓柱體,披上了紅色的外衣,上面再加上一個(gè)“天線”這就是一根普普通通的蠟燭。

  蠟燭如此普通,我為何提起它呢?這是因?yàn)樵谖业?眼中蠟燭代表了老師。

  語(yǔ)文老師像一根閃亮的蠟燭。她在語(yǔ)文課上,給我們講解著中國(guó)上下五千年的故事。下課了,她又仔細(xì)地批改著作業(yè)。她整天上完課就改作業(yè),改完作業(yè)后又上課……只有中午和晚上能睡一會(huì)兒覺(jué),其它時(shí)間都在忙碌。

  數(shù)學(xué)老師是一根有趣的蠟燭。她上課幽默風(fēng)趣。她每天上課上的不僅僅是一道道公式,還是一個(gè)個(gè)解題思路。這些解題思路讓我們做題更簡(jiǎn)單,更方便。她幽默風(fēng)趣的上課形式也讓我在主課中最喜歡數(shù)學(xué)課。

  再說(shuō)說(shuō)我的英語(yǔ)老師吧。她對(duì)待好學(xué)生很溫柔,但對(duì)待我這種差生就……只要我一惹她,她就如火山爆發(fā),那能言善辯的嘴就叨嘮不停,所以,最好別惹她。我覺(jué)得她就像一根忽明忽暗的蠟燭。

  我的體育老師如同持久不熄的蠟燭,不僅有耐心,而且奉獻(xiàn)了自己;我的幼兒園老師就如一根最美的蠟燭,美化我的心靈……

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”這句話形容老師是合適不過(guò)了。蠟燭,是多么平凡,又多么偉大!以后,我也要像蠟燭一樣,為社會(huì)默默付出,無(wú)私奉獻(xiàn)!

蠟燭優(yōu)秀作文10

  “嘭”,又停電了。日光燈暗了,電扇也漸漸緩下來(lái)。媽媽急著去找蠟燭,我透過(guò)窗子看到外面的房子窗戶(hù)上陸續(xù)有了光亮。

  蠟燭點(diǎn)燃了。所有人都從黑暗中緩過(guò)神來(lái)。爸爸媽媽又各自忙開(kāi)了:爸爸拿著蠟燭去擺弄他的那些小物件,媽媽拿著蠟燭去忙他的家務(wù)活,留下我和另一小截蠟燭相互對(duì)視。

  我靜靜地注視著它,只見(jiàn)一滴水似得蠟滴落在桌上,不久就成了一個(gè)硬硬的圓點(diǎn),牢牢地貼在桌上。你就是在悲戚你的生命嗎?還就是在擔(dān)心,電來(lái)了你又將被遺忘?可就是回答我的只有跳閃的燭光。我突然為他感到悲傷。就是。∮悬c(diǎn)事,它的.存在毫無(wú)意義。如果她有生命就是不就是也會(huì)覺(jué)得自己毫無(wú)存在感?燭光依然閃動(dòng)著,偶爾被風(fēng)吹歪了。風(fēng)停,則立即站得筆直。

  “叮”,真就是不想要來(lái)什么偏要來(lái)什么!日光燈跳了起來(lái),電扇也飛速的旋轉(zhuǎn)起來(lái)。強(qiáng)勁的風(fēng)把蠟燭吹滅了,只有牢粘在桌上的蠟才證明了它曾經(jīng)點(diǎn)燃過(guò)。

  我的心神從與它的交流中醒來(lái),突然想到剛才眼中跳躍的火苗不正就是蠟燭最大的自豪嗎?

蠟燭優(yōu)秀作文11

  這房子的小主人從學(xué);貋(lái)了。

  她放下書(shū)包正準(zhǔn)備做作業(yè),可是,她覺(jué)得光線不夠亮,就點(diǎn)燃了一個(gè)新生命——蠟燭。這支蠟燭非常開(kāi)心,因?yàn)樗盎睢绷?墒撬l(fā)現(xiàn)自己身上有熱量,它知道了,因?yàn)樗窃谌紵。可是,主人說(shuō):“雖然有了蠟燭,但只點(diǎn)著一支,根本不亮呀!這可怎么辦?”哦,這下可把主人給急壞了。她想:假如有更多的蠟燭,那就會(huì)更亮了。于是她去拿了好多的蠟燭,并把它們點(diǎn)燃了。現(xiàn)在有更多的小生命在這屋子里,亮光把小主人的.房間照得如同白晝。主人開(kāi)心地說(shuō):“哇,好亮呀!”

  那些蠟燭東看看,西看看,好像永遠(yuǎn)也看不夠似的。隨著微風(fēng)撲朔,一些蠟燭還在那兒跳起優(yōu)美的舞蹈來(lái)了。

  第一支被點(diǎn)燃的蠟燭說(shuō):“太好了,我有伙伴了,而且主人得到了光明。她可以開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了!

  第二支被點(diǎn)燃的蠟燭說(shuō):“我們是在燃燒我自己,我們是在為人類(lèi)做貢獻(xiàn)呢!”

  第三支蠟燭……

  所有的蠟燭都在為小主人照亮,然而它們也正在獻(xiàn)出自己的小生命。它們正在被燃燒著,可是它們并不感覺(jué)恐懼,而是在開(kāi)心地與伙伴們一起度過(guò)這個(gè)美好的時(shí)光。沒(méi)有哪支蠟燭說(shuō)要退出……

  就這樣蠟燭的生命已盡,它們快樂(lè)地走了,卻沒(méi)留下一絲遺憾。

蠟燭優(yōu)秀作文12

  每當(dāng)我家停電的時(shí)候,總有一個(gè)東西還繼續(xù)維護(hù)著我家的光明——蠟燭。

  它穿著或白或長(zhǎng)的衣服,長(zhǎng)著纖細(xì)的腰身,挺拔地站在桌上,像軍人一樣威武。頭頂?shù)幕鹧嬖谛苄苋紵鸺t的燈光就像人們的夢(mèng)想,從微弱的火苗到大火焰,從夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),蠟燭是平凡的,但又是偉大的。

  每當(dāng)我看到蠟燭慢慢燃盡時(shí),就會(huì)不由自主的想起我的數(shù)學(xué)老師,雖然她已年過(guò)半百,但講起課來(lái)還是那么的精神抖擻,滔滔不絕。粉筆的灰塵已把她的青絲染成了白發(fā),卻依然打動(dòng)不了她教書(shū)育人的決心,她總是為了培育我們祖國(guó)的花朵而獻(xiàn)出自己的青春,她的許多事跡也深深感動(dòng)了我們,讓我們難忘。

  那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的`上午,老師正在給我們講課。圓柱的體積“咳咳咳”等于底面積乘以“咳咳咳”高,剛講完,老師就連忙端起水杯喝起水來(lái),只見(jiàn)她臉色通紅,輕輕的拍了拍胸脯,繼續(xù)給我們講了起來(lái)。原來(lái)是老師感冒了,要是換做其他老師這樣生病早就請(qǐng)假了。我們的數(shù)學(xué)老師就是這樣的默默無(wú)聞,她還經(jīng)常幫學(xué)習(xí)差的學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課,下雨了送學(xué)生回家,送生病的學(xué)生去醫(yī)院看病……老師您不就向這蠟燭一樣“燃燒自己,照亮別人”。

  雖然現(xiàn)在已經(jīng)很少停電,但偶爾停電了我依然會(huì)點(diǎn)支蠟燭,那火苗指引我們要做像老師那樣的人,也照亮了我們成長(zhǎng)路上前進(jìn)的道路。

蠟燭優(yōu)秀作文13

  世界上有許多讓人們值得敬佩和學(xué)習(xí)的事物,為此也讓古代詩(shī)人大費(fèi)周章,寫(xiě)出很多經(jīng)典詩(shī)句。比如“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”的小草,“不經(jīng)一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香”的梅花。但是,讓我最敬佩的還是“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的蠟燭。

  蠟燭的一生很平淡,但它具有一種平凡而偉大的力量,燃燒著自己,卻始終為人們奉獻(xiàn)著明亮。一天夜晚,黑色的幕布籠蓋著整個(gè)天空,我正在寫(xiě)作業(yè),突然,房間的燈閃了一下,沒(méi)等反應(yīng)過(guò)來(lái),燈就熄滅了。房間里立刻黑漆漆的,伸手不見(jiàn)五指,心里頓時(shí)有些害怕。這時(shí),爸爸拿來(lái)蠟燭,用打火機(jī)點(diǎn)著,微弱的光芒一下子溫暖了整個(gè)房間,我心里那一塊害怕的大石頭終于放下了。我屏息凝視地看著蠟燭,看著它一點(diǎn)一點(diǎn)的燃燒,那簇動(dòng)的小火苗好像在說(shuō):“小主人,你覺(jué)得溫暖嗎?”。我看著燭火被一寸寸燃盡,我被蠟燭的精神感動(dòng)了。謝謝你,無(wú)私燃燒著自己,照亮著我們。

  蠟燭那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神讓我欽佩,不禁讓我聯(lián)想起像蠟燭一樣的園丁——老師,為了祖國(guó)的.花朵,使我們更好的茁壯成長(zhǎng),每天老師總在辛勤地教育我們,傳授我們知識(shí)。夜燈下老師備課的身影,講桌上批改的作業(yè)本……每天嘔心瀝血,無(wú)私奉獻(xiàn),卻不求回報(bào)。

  老師啊,您就是辛勤地園丁,準(zhǔn)備把我們這些小樹(shù)苗培養(yǎng)成參天大樹(shù)!我想說(shuō),老師,我一定不辜負(fù)您的希望,我也要做一個(gè)有蠟燭秉性的人。

蠟燭優(yōu)秀作文14

  聽(tīng)說(shuō)蠟燭的火被熄滅了之后,它的煙可以被火重新點(diǎn)燃。我非常想做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

  我和媽媽說(shuō)了我的想法后,媽媽同意和我一起做實(shí)驗(yàn)。到了星期六,我們?nèi)チ颂顺,買(mǎi)來(lái)了做試驗(yàn)的材料:蠟燭、打火機(jī)、棉簽。

  回到家中,我把材料整整齊齊地?cái)[在桌子上,它們像一個(gè)個(gè)小朋友排著隊(duì)伍,正在等待著什么。

  媽媽說(shuō)開(kāi)始吧,我迫不及待地拿起紅彤彤的'蠟燭,放在桌子上,可是蠟燭一點(diǎn)也站不穩(wěn),一放手就倒。媽媽教了我一個(gè)小妙招,先把蠟燭的底部用火把它融化一下,把融化成的油滴一滴在桌子上,用蠟燭底部蓋住那滴油,蠟燭就穩(wěn)穩(wěn)地樹(shù)立在桌子上面了。

  實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,媽媽用打火機(jī)把蠟燭點(diǎn)燃,蠟燭上的火苗一直往上冒,明亮的火苗在我的眼前閃爍。我把棉簽上也沾上火,一絲火苗站在棉簽上紋絲不動(dòng),于是把蠟燭上的火苗用口將它吹滅,這時(shí)從蠟燭芯處冒出一條黑色的煙霧,就像激動(dòng)的小鳥(niǎo)飛了出來(lái)。我把棉簽上的火苗和煙合到了一起,被火苗點(diǎn)燃的煙很快地往蠟燭上飄,就這樣蠟燭再一次被點(diǎn)燃了!拔业膶(shí)驗(yàn)成功了!”我一蹦三尺高。

  我學(xué)習(xí)了課本知識(shí),知道了當(dāng)蠟燭熄滅后,它的煙遇到火苗還可以再次點(diǎn)燃的原因是:蠟燭的煙有石蠟蒸汽,它碰到火苗,就會(huì)復(fù)燃了。

蠟燭優(yōu)秀作文15

  從前,在一個(gè)農(nóng)民家有一根蠟燭,這根蠟燭燃燒的亮堂堂的,因此它非常驕傲自滿(mǎn)。

  一天它聽(tīng)見(jiàn)了主人正在念古人寫(xiě)的贊美它的詩(shī)“春蠶到死絲方盡,蠟句成灰淚始干!北愀域湴亮耍X(jué)的它比太陽(yáng)要亮,比太陽(yáng)對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)還要大。于是便自吹自擂起來(lái)。有一天早上,蠟燭就站在地上得意洋洋的'說(shuō):“哈哈!世界上什么東西都沒(méi)我亮,什么東西都沒(méi)有我對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)大,更不用說(shuō)太陽(yáng)了!边@時(shí),太陽(yáng)公公在藍(lán)天上散步,突然,聽(tīng)見(jiàn)了有人在說(shuō)世界上有比他還亮的,比它對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)還大的人。這時(shí),這句話讓太陽(yáng)公公氣的暴跳如雷、火冒三丈,趕緊去地球上找這個(gè)人。它看見(jiàn)了站在地上一直在自吹自擂的蠟燭,氣憤及了,便把風(fēng)姐姐請(qǐng)來(lái),讓風(fēng)姐姐證明一下誰(shuí)最明亮。風(fēng)姐姐想了一個(gè)好辦法它輕輕一吹,就把蠟燭吹滅了,可是怎么吹也吹不滅太陽(yáng),證明了太陽(yáng)最明亮。太陽(yáng)又找了一個(gè)人類(lèi)問(wèn):“你說(shuō)我們倆誰(shuí)對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)大?”那個(gè)人類(lèi)想也不想的指著太陽(yáng)說(shuō):“當(dāng)然是你了!庇肿C明了太陽(yáng)對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)大.蠟燭看了慚愧的低下了頭。

  最后,蠟燭改正了錯(cuò)誤,在也不驕傲自滿(mǎn)了。通過(guò)這個(gè)故事,我們明白了:我們只有不斷的虛心學(xué)習(xí),永不驕傲自滿(mǎn),才能使自身的價(jià)值,得到最大的體現(xiàn)。

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