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優(yōu)秀作文600字
在學習、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的優(yōu)秀作文600字3篇,希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀作文600字 篇1
“光陰似箭,日月如梭”隨著時光的流逝,現(xiàn)在已經(jīng)是21世紀了?茖W技術(shù)也在迅猛發(fā)展,現(xiàn)在的住宅也與眾不同,讓我們?nèi)バ蕾p一下21世紀科學發(fā)展的成果——住宅吧。
21世紀的住宅有著前所未有的變化和你想都想不到的功能。而且不管是窮人還是富人都有一幢漂亮的大住宅,世界再無富貧之分。
首先來說一說住宅的構(gòu)造吧。這些住宅,都是由被加工過的特殊磚頭修筑成的。而且住宅可以變模樣,你喜歡什么模樣,只要在墻上用手指寫出來,墻上一點痕跡也沒有住宅就會接收你的指令,變成另一種形狀。內(nèi)部的家具等也會根據(jù)住宅的.形狀而變化,變得美觀相襯。
接下來是功能。要說21世紀的住宅功能可不少。既能像汽車一樣聽你的口令在馬路上跑,又能像小鳥,風箏那樣在天空中自由飛翔。平時的家務(wù)活,做飯什么的,又臟又累,可21世紀的住宅根被不用操心,它會自動幫你處理好,讓你省心省事省時間。普通住宅裝修時有很多氣味,尤其是墻壁,好不容易刷干凈,不小心又能臟了。而21世紀的住宅會自己裝修,墻壁如果臟了,臟的地方好像又一次裝修似的,立馬會變得很干凈。
最重要的是住宅的防御系統(tǒng),防的不僅僅是小偷和盜竊賊,還有災(zāi)難:地震,洪水,泥石流,火山噴發(fā),海嘯……都可以防。小偷和盜竊賊來了,會掉進陷阱,直通公安局……;災(zāi)難來了,住宅先發(fā)出警告,然后會變出一個保護膜來,人們在房子里什么也不用擔心,不受災(zāi)難影響。
21世紀的住宅不僅僅會這些,還有很多其他功能,我以后再慢慢介紹給你們吧!
優(yōu)秀作文600字 篇2
今天,我們?nèi)?:00起床,準備一起去杭州玩一次。
我一大早便高興得又蹦又跳,快樂的心情無法形容。
我挑了一件黃色的無袖襯衫和一條牛仔超短裙:“好了,我全部準備好了。”沒過多久,我們便高高興興地出發(fā)了,心里有飛翔的感覺。一路上我心理總是樂滋滋的。但也看到了不少東西,有美麗的花兒,一望無際的田野,有挺拔又碧綠的'大樹,路上還有警示牌,每一塊我都會響亮地讀出來,比如行車漫漫,安全多多。紅燈停,綠燈行。
最吸引我的,感覺特別的就是他們住的房子,那房子不像我們住的有平平的頂,而是房屋頂部有像寶塔一樣的裝置,最上面有一個尖尖的金屬制品直插云霄。我想,那大概是避雷針吧!爸爸告訴我,這樣東西是有避雷作用。因為浙江屬于丘陵地帶,又在沿海,夏季臺風比較多,經(jīng)常有雷擊。
一路上,我目睹了沿途秀麗的風景,覺得目不暇接。
路上車子很多。大約過了2小時,杭州終于到了。我們把車停在西湖景區(qū)的車場,便下車開始游覽素有“天堂”之稱的西湖。
我們剛走進大門,一眼就望見了一望無邊的西湖,只見浩渺的西湖水清澈見低,一碧如洗,猶如一面大鏡子,人影樹影倒映在水中,仿佛進入了仙境,美輪美奐的。我們沿著西湖的堤岸走著,清風拂面,各種花的香氣繚繞,真不知道哪是天,哪是水了。
前面有一個亭子,我們便走了進去,那亭子里的人很多,有的側(cè)著身子在休息,有的在拍西湖美景,有人在聊天,還有的甚至在睡覺。這些悠閑情景,讓我羨慕不已。
11:00,我們依依不舍地離開西湖,前往飯店,然后去了闕橋,據(jù)說,那是白娘子和許仙相會的地方,我們?nèi)圆蛔≡谀莾号牧嗽S多照,留下了珍貴的回憶。
這次游玩,讓我大開眼界,領(lǐng)略了浙江杭州的美麗風情,悄悄地,我對自己說,這么美麗的地方,下次我一定再來。
優(yōu)秀作文600字 篇3
一條腿,而被譽為“長跑運動員”,標題就耐人尋味,發(fā)人深思。讀完一遍以后,這才明白:原來作者寫一位失去一條腿的王國同學,在生活中,在學習上,竟有那么驚人的毅力,克服 “歡腿”給他帶來的痛苦與困難,頑強拼搏,終于取得英語學習和升學考試的優(yōu)異成績里 王國同學跟“玻腿”做斗爭的事跡,想來會有不少,作者卻只側(cè)重寫了他外語攻關(guān)一件事。這在選材上就顯得集中、得體。
英語發(fā)音不準,他每天一瘸一拐,到三里外一位同學家去聽錄音;練習不會做,又是一病一拐地往返四五里路,到老師家里去補課……三里,四里,五里,這對于一個體格健全的人來說,算不了什么,面對于一個失去一條腿的殘疾人來說,將意味著汗水淋滴,甚至“那拄拐杖的胳膊都要磨起血泡”:不必再做什么描寫與渲染,一位特殊的值得尊敬的“長跑運動員”的形象,便鮮明地浮現(xiàn)在讀者眼前。
寫有某種生理缺陷,而加倍刻苦好學、出色工作的人物的文章,平時讀到不少。朱化俠同學寫的'這一篇,有它自己的特點。開頭以收到王國的信,引出對王國三年初中生活的回憶,結(jié)尾以實錄王國來信中一段至為感人的信文做結(jié)。首尾呼應(yīng),結(jié)構(gòu)完整,給人留下回味余地。特別是信文中說從張海迪事跡中汲取力量,更加深了文章的思想內(nèi)蘊。前面,作者實際上是拿王國在學習上遇到的不利條件與常人比;后面,王國又把自己跟生活、學習條件更差的張海迪比。這就比出精神、毅力和思想境界來了,文章立意也就自在不言之中。讀者會由衷地從心底呼出:向張海迪和王國學習‘為中華之崛起而刻苦讀書,拼搏奮飛里
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