優(yōu)秀的作文【優(yōu)秀3篇】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的優(yōu)秀的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀的作文 篇1
在我們學(xué)校的附近有幾只流浪狗，其中有一只很可愛的小狗，它全身沒有毛，有一張瓜子臉，臉上有一雙又大又圓的眼睛，眼睛下有一只能干的鼻子，這只鼻子什么味道都可以嗅出來。鼻子下有一張嘴巴，這張嘴巴很厲害，有陌生人來的時(shí)候，就“汪汪”的`叫。
有一次，這只小狗走啊走啊，而且顫顫巍巍地走著，好像很累。這時(shí)，我手里拿著早餐，它看見了，就乖乖地坐下來，兩只眼睛注視著我，好像是對(duì)我乞求，還“汪汪汪”地對(duì)我叫，好像對(duì)我說：“我很餓，已經(jīng)幾天都沒有吃飯了，你可以把你手上的東西給我嗎？”我看著它這么可憐，就把早餐給它了。
有一次，有一個(gè)陌生人來了，蹲下來，對(duì)那只小狗說：“小狗，你餓嗎？我家里有很多吃的，要不要去�。俊毙」芬苫罅�，好像在想：這個(gè)陌生人不可能這么好心吧，它應(yīng)該要把我抱到車上，把我迷死，然后去賣掉，我不能相信，要給他一點(diǎn)懲罰。這只小狗對(duì)陌生叫了幾聲，還咬了他幾口。那個(gè)陌生人忍著疼痛趕快跑了。
這就是只優(yōu)秀的小狗，知道自我保護(hù)，還知道懲罰別人。
優(yōu)秀的作文 篇2
在生活中，我們會(huì)有很多不如意的事，但是，不同的人用不同的方式面對(duì)，很多人面對(duì)挫折和失去就十分想不開，這種悲觀的看法其實(shí)是不對(duì)的，因?yàn)椋チ诉�可以再來，用悲觀看待只會(huì)讓自己沉浸在過去的悲傷之中。
大發(fā)明家愛迪生的工廠曾經(jīng)失火，近百萬美元的設(shè)備化為烏有。67歲的愛迪生聞?dòng)嵹s到火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，員工們認(rèn)為面對(duì)廢墟一片，他一定會(huì)暴怒至極。但愛迪生的表現(xiàn)非常鎮(zhèn)靜，甚至還笑著說：這場(chǎng)大火燒得好哇，我們所有的錯(cuò)誤都燒光了，現(xiàn)在可以重新開始了。他這句話說明了一件事的好壞，取決于你的態(tài)度。也許有些人覺得愛迪生這么多東西毀了也不傷心，其實(shí)這就是樂觀的表現(xiàn)
生活就像一面鏡子，你對(duì)它笑，它會(huì)對(duì)你笑，你對(duì)它哭，它也會(huì)對(duì)你哭。
有兩個(gè)很渴的人，面前擺著半瓶水，悲觀的人說：只有半瓶水了，好倒霉。樂觀的人說：還有半瓶水，太好了！這就是樂觀與悲觀的區(qū)別，你的'命運(yùn)取決于你的心情，如果你傷心悲觀，就會(huì)錯(cuò)過很多美好的事，如果你開心樂觀，就會(huì)享受到很多好事情。
所以，在得不到或已失去面前，要樂觀勇敢的表現(xiàn)，樂觀可以使壞事變成好事，可以是失敗變成成功。
優(yōu)秀的作文 篇3
7月27日，我來到了北京，參觀了高大別致的鳥巢、水立方，走在寬廣平整的奧體公園，感嘆她的大，這曾是世界各國(guó)運(yùn)動(dòng)員比賽競(jìng)技，休閑娛樂的場(chǎng)所。如今，我也在這里走，在這里坐，在這里看，眼前仿佛看到了運(yùn)動(dòng)員們健壯的身體，拼搏的身影，多么給人力量�。∽咧�，看著，拍照留念的人們不時(shí)的在眼前定格。
走著走著，忽然聽見“嘩嘩嘩”的聲音，又聽見“快來看呀”，哦，原來是不遠(yuǎn)處廣場(chǎng)上的`“音樂噴泉”開始了，隨著高亢有力的音樂聲，噴泉噴出水幕和水柱，，一下子把游客都吸引來了。泉水隨著音樂時(shí)而挺拔有力，時(shí)而輕柔優(yōu)美，時(shí)而直沖云霄，時(shí)而福地開花，蔚為壯觀。曲子一首接一首，水流也舞不息，我太驚嘆了，水流能隨著音樂的輕重緩急，跳出姿態(tài)各異的舞姿，驚嘆于水的靈動(dòng)，更驚嘆于人的智慧。我專注的欣賞著，陶醉著，一曲《卡門》過后，突然一轉(zhuǎn)，中國(guó)的傳統(tǒng)民歌《茉莉花》響于耳畔，那熟悉優(yōu)美的旋律，聽起來是如此的親切，再看眼前的泉水，舞姿是那樣的曼妙優(yōu)美，時(shí)而如長(zhǎng)袖飄飄，時(shí)而又像頑童嬉戲，真心像個(gè)美少女在翩翩起舞，充滿了靈氣。歡快起來了，《命運(yùn)交響曲》奏響了，泉水好像使出了全身的力氣，跳啊，蹦啊，時(shí)而旋轉(zhuǎn)，時(shí)而追趕，時(shí)而沉思，時(shí)而歡笑。靈動(dòng)的水，跳舞的泉啊，帶給孩子們多少歡樂，你看，小孩子們抑制不住內(nèi)心的狂歡，沖上前去，駛?cè)胛璩�，與噴泉一起載歌載舞，多么幸福的孩子們呀！泉水不停的噴呀，孩子們不停地跳呀，大人們趕快拍照啊，歡聲笑語充滿了泉池。咦，看著看著，大人們也情不自禁地邁開雙腳，踏入了泉池，與孩子們一起和泉水嬉戲，“智者樂水”，人們被這水的聰靈與智慧深深感動(dòng)，愿意被她洗禮，愿意用全身心的每一個(gè)細(xì)胞來感悟。
不知不覺，半個(gè)小時(shí)過去了，我聽得懂的和聽不懂的音樂帶給了我歡樂；這一池靈動(dòng)的水，跳舞的泉帶給了我智慧和思考；這天真的孩子和嬉笑的人們讓我看到了幸福和諧。
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