[推薦]想象優(yōu)秀作文600字

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的想象優(yōu)秀作文600字4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

想象優(yōu)秀作文600字 篇1

　　我好想擁有超能力，假如我擁有超能力，我會(huì)變成一個(gè)在生活中，人們需要我的時(shí)候，我就會(huì)出現(xiàn)的人。

　　假如我擁有超能力，當(dāng)一個(gè)人丟了東西非常著急時(shí)，我就會(huì)發(fā)揮我的超能力，立刻就能知道他丟失的東西在哪兒，幫他找回來，為他排憂解難；假如我擁有超能力，當(dāng)犯罪分子危害社會(huì)，我會(huì)馬上發(fā)揮我的超能力，制止犯罪分子危害社會(huì)，讓我們的世界和平、安康；假如我們正在郊游，而填上卻下起了傾盆大雨，我就會(huì)施展我的超能力，讓天氣立刻晴朗起來，還有如果哪個(gè)地方發(fā)生了洪澇災(zāi)害，我就會(huì)讓那里立刻停止下雨，如果哪個(gè)地方發(fā)生了干旱災(zāi)害，我就會(huì)讓那里下一點(diǎn)雨，讓那些人們遠(yuǎn)離自然災(zāi)害，保住自己的生命。

　　假如我擁有超能力，我一定會(huì)好好珍惜它，當(dāng)四川汶川、青海玉樹要地震的.時(shí)候，我會(huì)讓那里的人提前知道要地震了，讓他們盡快離開，地震后用我的超能力把倒塌的房屋舉起來，讓坍塌的房子變成一棟棟高樓并變的更加美好，使它成為一個(gè)現(xiàn)在花的大都市。讓人們更好的生活在他們的家園中，有現(xiàn)代化的交通，用高科技把城市變得更加美好，使他們能很快的從悲傷的陰影中走出來，過著幸福的生活。我同樣會(huì)用我的超能力去幫助那些窮苦的孩子完成夢(mèng)想，讓他們學(xué)習(xí)多方面的知識(shí)，使他們每個(gè)人像我們一樣在教室里讀書，長大后成為對(duì)他人和社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。

　　假如我擁有超能力，我可以為人們服務(wù)，盡我最大的能力，去實(shí)現(xiàn)他們的美好愿望。

　　其實(shí)一切都不需要假如，只要每個(gè)人都能奉獻(xiàn)出自己的一片愛心、一點(diǎn)力量，生活就會(huì)變的更加美好，就讓我們攜起手來共創(chuàng)美好和諧的家園吧！

想象優(yōu)秀作文600字 篇2

　　今年是20xx年，現(xiàn)在的我已經(jīng)是一名優(yōu)秀的發(fā)明家了。生活中我發(fā)明了很多有用的機(jī)器，給人們的生活帶去了很多方便。但還有一些問題是不容忽視的。比如穿衣服不方便的殘疾人，時(shí)間緊的明星，趕著上學(xué)的小孩等，如何讓他們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)和工作中能節(jié)省更多的時(shí)間呢？于是我決定發(fā)明一臺(tái)“快速變裝機(jī)。”

　　經(jīng)過一個(gè)月對(duì)這方面資料的了解，快速變裝機(jī)發(fā)明出來了。它的體積非常小，里面的衣服是納米材料做的，輕便不占地方，換裝操作也非常方便，只要選擇了不同的性別的服裝按鈕后，將雷達(dá)線指向要變裝的人，機(jī)器就會(huì)根據(jù)它的電子眼記錄的資料給換裝的人選穿合適的衣服。大家都對(duì)我這款“快速換裝機(jī)”的強(qiáng)大功能贊不絕口。

　　就在我原本以為這機(jī)器十分完美的時(shí)候，發(fā)生了一件小意外，讓我哭笑不得。有一個(gè)小男孩買了這個(gè)快速變裝機(jī)，帶到學(xué)校后給同學(xué)們炫耀，大家都想試一下這臺(tái)機(jī)器的功效，班里的的班長盛氣凌人的擠開大家，搶先嘗試，小男孩按下標(biāo)著(女)的粉色按鈕， 身穿靚麗學(xué)生裝的女班長瞬間變成了穿著一身時(shí)裝的摩登女郎。同學(xué)們眼前一亮，連聲發(fā)出驚奇的贊嘆，沒想到平時(shí)的.母老虎也可以這么漂亮!這時(shí)體育委員憑著全身強(qiáng)壯的肌肉也擠了進(jìn)來，小男孩又將換裝器指向體育委員，可是悲劇發(fā)生了，身著颯爽運(yùn)動(dòng)服的英俊體育委員頓時(shí)變成了只穿著泳褲又半裸的尷尬灰小子，惹得女生們紛紛閉上了眼睛驚聲尖叫！男生們看著體育委員的狼狽相不禁捧腹大笑。這時(shí)小男孩不得不連忙按下返回鍵，這一波風(fēng)波才算平息。

　　看來，我的這個(gè)快速變裝機(jī)技術(shù)還不成熟，還有很多地方需要改進(jìn)，我可不能太著急，一定要等機(jī)器經(jīng)過檢驗(yàn)完美過關(guān)才能真正的服務(wù)于人，也才能真正融入到人們的生活中啊。

想象優(yōu)秀作文600字 篇3

　　因?yàn)橄胂�，所以有了�?chuàng)造，使得人類生活在如此多彩的世界。

　　——題記

　　想象的天空，不僅是畫家、作家、發(fā)明家、科學(xué)家等權(quán)威人士擁有的，就算是面朝黃土背朝天的農(nóng)民、身居臟亂之處的乞丐、漂泊不定的流浪漢，以及真摯友善樸實(shí)無華的你，也同樣擁有。

　　在想象的天空中，我們?nèi)斡缮锄t翱翔停歇，任由雄鷹展翅高飛，任由動(dòng)植物棲息與繁衍。思想的心弦便在他們的陪伴下馳騁，將喜怒哀樂傳遞給我們，將發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、實(shí)踐、總結(jié)與人體各部相連，譜寫出人生絢爛的篇章。

　　在志士仁人想象的天空中——世人的不以物喜、不以己悲控制著自身的七情六欲。天下和平，百姓和睦，毫無爭執(zhí)與偏見，智慧的火花從每個(gè)人的空中迸濺。

　　在房漏衣破的窮人想象的天空中——他們大碗喝酒、大塊吃肉。“貧困窮苦”一詞早已從他們的人生詞典中泯滅。但想象最終是自由的。也許，衣食溫飽使他們知足常樂；也許，富貴生活使他們忘乎所以；也許，奮發(fā)圖強(qiáng)使他們知書達(dá)理；也許，不諳世故使他們?nèi)耘f貧困。這一切的一切，都在各自想象的天空中呈現(xiàn)。

　　在題海戰(zhàn)術(shù)的學(xué)子們想象的天空中——眼前的`書山一下成為美麗的風(fēng)景，老師家長的教誨與嘮叨瞬間成了炫麗的音符。世間的競爭即刻變?yōu)橛颜x的舞會(huì)，舞會(huì)上不管有沒有王子與公主的甜蜜、皇后與魔鏡的狠毒，但人與人之間總是以友好的方式互相在天空中抒寫美麗的云朵。

　　想象的天空人人擁有，但天空的亮度與色彩需要自我調(diào)控，天空的景象也需要自我描繪。但畢竟是想象的，如果要想使其成為現(xiàn)實(shí)，就必須給自己的天空加以升級(jí)與改造。在這樣的基礎(chǔ)下，神筆馬良不再是傳說，愚公移山不再是寓言，居住太空不再是幻想，發(fā)明創(chuàng)造不再是冥思苦想、絞盡腦汁……妙手偶得與捕風(fēng)捉影反而成為點(diǎn)綴天空的最佳捷徑。

　　昨天，想象的天空也許只是藍(lán)藍(lán)的一片。

　　今天，想象的天空因你而豐富多彩。

　　明天，想象的天空一定會(huì)更加美好！

想象優(yōu)秀作文600字 篇4

　　“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”畢業(yè)的驪歌即將唱響，依依惜別的時(shí)光總有幾分傷感。但是一想到離別意味著新的開始，我們將迎來多姿多彩的初中生活，心中有多了幾分期待……

　　任筆尖輕輕在紙上滑過，不知不覺中寫下了“我想象中的中學(xué)老師”這個(gè)題目。哦，我會(huì)遇見怎樣的老師呢？我遐想著。

　　我想象中的中學(xué)老師不一定要沉魚落雁、閉月羞花，抑或是英俊瀟灑、帥氣十足，我希望她或他的嘴角總是輕輕上揚(yáng)，友善溫和的笑意總是蕩漾在臉上。下課時(shí)，她來到我們身邊，把我們當(dāng)成朋友，聽我們唱流行歌曲，和我們一起談?wù)撆枷�；上課了，她回到講臺(tái)上便又是一個(gè)盡心盡職的“傳道授業(yè)解惑者”，或者說更像是一個(gè)舵手，一盞明燈，領(lǐng)我們?cè)谥�識(shí)里的海洋里盡情遨游，為我們照亮的前方的`航線。

　　我想象中的中學(xué)老師不一定要學(xué)識(shí)淵博，學(xué)富五車，我希望她或他一定是懂我們，懂教育的，就像大衛(wèi)·歐文筆下的懷特森先生那樣，允許學(xué)生把新懷疑主義帶進(jìn)他的課堂，允許學(xué)生用“凱蒂旺普斯”輕輕打斷他的講課。課堂上，我們可以無視他的“至高無上”，可以發(fā)現(xiàn)他的錯(cuò)誤，并用科學(xué)有力的方法去質(zhì)疑，甚至可以站起來，正視老師的眼睛，說出懷疑的理由，與“權(quán)威”辯論。即使最終結(jié)果還是我們錯(cuò)了，他也不會(huì)惱怒地斥責(zé)我們，而是給予欣欣然的贊美。

　　我想象中的中學(xué)老師一定要是個(gè)民主樂觀的好老師。測(cè)試過后，他會(huì)把試卷頂端刺目的阿拉伯?dāng)?shù)字分?jǐn)?shù)悄悄地改成A、B、C，然后俏皮地朝我們笑笑：“這樣，很多同學(xué)可以免去皮肉之災(zāi)哦！記著，你們欠我的，下次還！”看到有考得不好，垂頭喪氣的孩子，他不會(huì)冷嘲熱諷“早知如此，何必當(dāng)初”，而是親切地拍拍同學(xué)的肩：“沒關(guān)系，失敗是成功的媽媽啊，回家好好看看錯(cuò)題，多鞏固一下哦！”

　　哎呀，說了這么多，最后再弱弱地加一句：“我想象中的中學(xué)老師，一定要是個(gè)年輕的姐姐呦！”