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（優(yōu)）優(yōu)秀的作文400字5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀的作文400字5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
優(yōu)秀的作文400字 篇1
蘋(píng)果第一口咬下去，甜的！當(dāng)你一口一口把整個(gè)蘋(píng)果都咬完時(shí)，也就變得索然無(wú)味了。而那第一口的甜蜜卻會(huì)始終縈繞在心里。其實(shí)人的一生總是在不停的咬著蘋(píng)果，感受著第一口的甜蜜，同樣也會(huì)因時(shí)間的推移變的麻木不知其味，我不知道這究竟屬于什么現(xiàn)象，也沒(méi)有心情去研究它�；蛟S是害怕了，害怕在邁向真理的途中迷失自己。
停下來(lái)，想一想，人生有那么多的第一次，每當(dāng)一個(gè)“第一次”降臨時(shí)，我們都會(huì)覺(jué)得自己很幸福。如第一次得到老師的表?yè)P(yáng)，第一次通過(guò)自己的勞動(dòng)賺到了錢(qián)，第一次登臺(tái)演出，第一次考試得了滿分，第一次和筆友通信，第一次戀愛(ài)……所有所有的第一次都會(huì)讓我們激動(dòng)不已，也許在之后的幾天，幾個(gè)星期，甚至幾個(gè)月的.時(shí)間里都難以平靜下來(lái)，這種第一次的感覺(jué)是多么幸福！
然而第一次之后呢？你第二次，第三次再做這件事時(shí)又會(huì)有怎樣的感覺(jué)？還會(huì)不會(huì)干都激動(dòng)，會(huì)不會(huì)覺(jué)得幸福？我想會(huì)是會(huì)的，只不過(guò)沒(méi)有第一次那么強(qiáng)烈了。正如我第一次交筆友是在初二的時(shí)候，當(dāng)我收到第一封信時(shí)真的感到很幸福，之后便翹首盼望著第二封信的到來(lái)。但到了后來(lái)，成堆的信件擺在我面前時(shí)便再也找不到第一封信的喜悅感了。其實(shí)還有很多第一次也都一樣，在經(jīng)歷過(guò)之后，便不再覺(jué)得魅力。因此在不知不覺(jué)間，我們喪失了很多原本珍貴的東西。
如果有辦法，能永遠(yuǎn)保留第一次的幸福，我情愿嘗試。
優(yōu)秀的作文400字 篇2
老師是構(gòu)建人類(lèi)靈魂的工程師，是辛勤的園丁，用自己的心血和汗水灌溉著我們這些祖國(guó)的花朵。
我們的班主任雷老師是一位和藹可親的年輕教師，她教給我們知識(shí)，教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈恕．?dāng)我們?nèi)〉脙?yōu)異成績(jī)時(shí)，她會(huì)露出欣慰的笑容。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，她會(huì)鼓勵(lì)我們?nèi)?zhàn)勝它、克服它。
雷老師給我留下了深刻的印象。那是在她剛帶我們班語(yǔ)文的時(shí)候，我膽子很小，不敢積極發(fā)言。有一次她提出了一個(gè)問(wèn)題讓我們回答。這個(gè)問(wèn)題我也會(huì)，于是我就悄悄地把左胳膊放在桌子上，目光偷偷地掃了一下四周，才慢慢地舉起了右手，舉得低低的，顯得那么沉重。我真想把手放下，可就在這時(shí)，老師的.目光投向了我�！靶芰执�，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。”老師說(shuō)。我低著頭慢慢站起來(lái)，那時(shí)我的臉紅得像一塊燒紅的煤炭，回答問(wèn)題語(yǔ)無(wú)倫次的，聲音小的我自已都聽(tīng)不見(jiàn)。這時(shí)她走到我身邊，不但沒(méi)有責(zé)怪我，反而親切地對(duì)我說(shuō)：“你別害怕，也別緊張，大點(diǎn)聲音，就算你回答錯(cuò)了，我也不會(huì)批評(píng)你，只要你敢于站起來(lái)回答問(wèn)題就是好學(xué)生……�！崩桌蠋熎綍r(shí)就是這樣表?yè)P(yáng)我們、鼓勵(lì)我們的，使我們對(duì)學(xué)好語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科更加有了信心。
這就是我心中的優(yōu)秀教師—雷老師，是她為我們打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)，讓光亮照耀著每一個(gè)孩子如花般燦爛的笑臉，我喜歡我們的雷老師。
優(yōu)秀的作文400字 篇3
我叫付為偉，今年10歲，在杭州市育才教育集團(tuán)第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校三(4)班讀書(shū)。今天，我是一名光榮的運(yùn)動(dòng)員，有幸地參加集團(tuán)11屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。這是我讀小學(xué)以來(lái)第一次參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，心情特別激動(dòng)而又緊張……
“參加三年級(jí)組100米比賽的運(yùn)動(dòng)員請(qǐng)到點(diǎn)名處點(diǎn)名”，喇叭里發(fā)出了叫聲，我的.心跳就加快了。由于是第一次，當(dāng)裁判員老師叫到我的號(hào)碼是我還沒(méi)反映，呆呆地站在那兒。后來(lái)屈老師指點(diǎn)我：“付為偉，叫你呢，還不快去？”
我終于站在跑道線上，心跳得更厲害，臉都紅了起來(lái)。老師看見(jiàn)了，安慰我說(shuō)：“別緊張，相信自己是最棒的！”我聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭。
“各就位……預(yù)備……砰”的一聲，我立刻拔腿就跑。眼看別人就要追上了，“付為偉加油！付為偉加油！”我?jiàn)^力向前沖，得了小組第一名。班上的同學(xué)和老師為我祝賀，為我高興！
“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這句話的，我會(huì)繼續(xù)努力的，爭(zhēng)取在決賽中取得更好的成績(jī)，為班級(jí)爭(zhēng)光！
優(yōu)秀的作文400字 篇4
慈溪，我可愛(ài)的家鄉(xiāng)，位于東海之濱，是一座美麗而幸福的城市，有著唐涂宋地的美稱(chēng)，孕育著“青瓷、圍墾、移民”三大文化，正展現(xiàn)著無(wú)限的魅力。
聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)，慈溪因“母慈子孝”的傳說(shuō)而得名：“東漢孝子董黯的母親得了一種難治的.病，想喝大隱溪的水，他每天早出晚歸，去大隱挑水給母親喝，后來(lái)又干脆把母親接到大隱溪邊居住，終于他怕母親病好了�！泵慨�(dāng)聆聽(tīng)這個(gè)故事的時(shí)候，我總是聽(tīng)得特別認(rèn)真，心里想自己也要像故事里的孩子一樣對(duì)媽媽盡心盡孝，當(dāng)一個(gè)善良而懂事的好孩子。
慈溪沒(méi)有高山，但有一座教場(chǎng)山，聽(tīng)說(shuō)那里是抗倭英雄戚繼光將軍練軍的地方，山邊還有戚將軍的雕像。我長(zhǎng)大以后也要像他一樣，保家衛(wèi)國(guó)。慈溪北邊有一片大海，連接著大上�！，F(xiàn)在我住的地方以前也是大海，正是老一輩人一擔(dān)泥一擔(dān)泥辛辛苦苦圍海涂而成現(xiàn)在的慈溪。每年秋天的時(shí)候，我總希望爸爸媽媽帶我去看海，那時(shí)的潮水特別的壯觀，風(fēng)景特別美麗。
慈溪還有一座跨海大橋，那是我所見(jiàn)過(guò)最長(zhǎng)的大橋，而且是建在海的上面。每次乘車(chē)在橋上的時(shí)候，總有一種特別的味道，那也許是海的味道。
慈溪不僅風(fēng)景美，人更美。前幾天，班級(jí)里的家長(zhǎng)們組織了一次大活動(dòng)，讓我們這些小孩子去參觀供電局，給我們作介紹的就是“感動(dòng)慈溪”人物錢(qián)海軍伯伯，因?yàn)樗兄忍炜崭鼘拸V的胸襟。
慈溪山美、水美，人更美，我愛(ài)我的家鄉(xiāng)！
優(yōu)秀的作文400字 篇5
“耶耶耶！要去微機(jī)室上課了！”我嘴里不斷地傳出這樣的聲音。
我?guī)е瑢W(xué)們興奮地“闖進(jìn)”了微機(jī)室的大門(mén)，穿上了鞋套，坐在自己的座位上，靜靜地等待著微機(jī)老師的到來(lái)。
老師來(lái)了，我們翻開(kāi)書(shū)，打開(kāi)電腦，找到打字軟件。老師正在控制我們的電腦，演示著怎么打字，我看見(jiàn)電腦被控制了，心里很不爽。于是我便開(kāi)始狂按鼠標(biāo)，狂按鍵盤(pán)。忽然，顯示屏彈出一個(gè)軟件，問(wèn)我要不要不受控制，我毫不猶豫的選擇了“確定”。果然，別的同學(xué)的電腦受了控制，只得服從命令，心里很不爽，但又無(wú)能為力。而我可不一樣，我的電腦不受老師的控制，只有受別人的羨慕。我可高興了，在電腦里畫(huà)了一個(gè)我自己，他身上正披著披風(fēng)，手里拿著金箍棒，嘴里抽著頭，穿著無(wú)敵鎧甲，腳上穿著飛速鞋，長(zhǎng)著一對(duì)大翅膀，開(kāi)著宇宙飛船，上面還刻著：“譚卓號(hào)”，譚卓是老大，譚卓是超人，譚卓是英雄······耶耶耶！我得意洋洋地望著我的“杰作”，心里十二分的.高興。
然后我又準(zhǔn)備畫(huà)一個(gè)變形金剛“譚卓號(hào)”和一只大花貓。正當(dāng)我畫(huà)得起勁時(shí)，老師神不知鬼不覺(jué)地來(lái)到我的座位旁，看著我的“杰作”，當(dāng)著全班同學(xué)們的面狠狠地批評(píng)了我一頓，批評(píng)我上課沒(méi)有聽(tīng)講，亂涂亂畫(huà)。就這樣，我這一幅偉大的“作品”被老師給“打回家了”。
不過(guò)，這真是一堂有趣而難忘的課�。�
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