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優(yōu)秀作文600字集合(6篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀作文600字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀作文600字 篇1
成長(zhǎng)的道路上，必會(huì)經(jīng)歷狂風(fēng)暴雨，在迷霧中失去航向；成長(zhǎng)也會(huì)經(jīng)歷委屈和贊揚(yáng)，我們就是在這些非凡的經(jīng)歷中不知不覺(jué)地成長(zhǎng)。
期末考試后，語(yǔ)文老師派遣我們班的寫(xiě)作能手金艷燕和胡曉萍參加“六校共同體”作文競(jìng)賽。但是胡曉萍并不想?yún)⒓�，她向老師百般推托，終于逃離了這場(chǎng)“特殊”任務(wù)。
老師又笑瞇瞇地請(qǐng)我在走廊商量這件事。我忐忑不安地打量著老師“笑里藏刀”的“陰謀”！我手上全是汗，接受老師的談話，“胡曉萍正好有事不能參加這次比賽，你平時(shí)作文寫(xiě)得也不錯(cuò)，要不你去行嗎？”我猶豫了一會(huì)：果不其然，我又是那位可憐的“替罪羊”，我要去參加比賽嗎？可我不擅長(zhǎng)親情類(lèi)作文�。】伞墒抢蠋熜湃挝也抛屛胰⒓颖荣惖�！拒絕還是同意？我該怎么辦？我遲疑地說(shuō)：“好！老師我會(huì)……參加的！”
答應(yīng)老師后，回家我又陷入一番苦戰(zhàn)，因?yàn)閷?duì)自己作文細(xì)節(jié)描寫(xiě)不具體的軟肋焦躁不安。碰巧翻到了老師的話：“你作文寫(xiě)得不生動(dòng)，內(nèi)容不具體，但我相信你會(huì)在一次次的考驗(yàn)中鍛煉自我，我相信你可以翻越過(guò)這座山峰的！”
倍受鼓舞的我下定決心定為自己爭(zhēng)口氣，從原來(lái)的'泄氣轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的堅(jiān)定自信，在迷霧中一道光亮沖破層層迷霧，指引我向成長(zhǎng)的正確方向奮斗。
那天作文比賽時(shí)，我緊張得心態(tài)放松下來(lái)，筆下似流水瀑布傾瀉而下一般，一氣呵成。在文章中的字字句句，我都是用心盡心寫(xiě)好。盡管我不是很優(yōu)秀，但我會(huì)認(rèn)真做好每件事。
賽后，我意外地收到了一張作文三等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀，意外的驚喜讓我興奮不已。
我似乎懂得了一些道理：人在成長(zhǎng)的道路上就是應(yīng)該努力拼搏，即使是在被動(dòng)的情況下被老師選中，也應(yīng)該去努力。成長(zhǎng)就是這樣不知不覺(jué)中使我們長(zhǎng)大！
成長(zhǎng)的道路漫而長(zhǎng)，而我，又啟程了……
優(yōu)秀作文600字 篇2
今天美術(shù)課上，蘇老師說(shuō)：“下次美術(shù)課時(shí)，大家要帶空蛋殼來(lái)。”老師話音剛落，我就皺起了眉頭，呀！帶空蛋殼，這不是難為我嗎！回到家，我從冰箱里拿了一個(gè)雞蛋，不停地在手上轉(zhuǎn)動(dòng)，怎么才能取成一個(gè)完整的蛋殼呢？喔，何不問(wèn)問(wèn)爸爸。我拿起雞蛋就往廚房里跑，我問(wèn)：“爸爸，您說(shuō)怎樣才能把蛋清和蛋黃倒出來(lái)呢？”爸爸說(shuō)：“你可用小刀將蛋的一端鑿一個(gè)小空，問(wèn)題不就解決了嗎？”“哦，用小刀鑿，這個(gè),我會(huì)�！蔽夷闷鹦〉叮瑢�(duì)準(zhǔn)蛋的一端就鑿。輕一點(diǎn)兒，鑿不通�！霸撝匾稽c(diǎn)兒�！蔽艺f(shuō)。第一次差點(diǎn)兒鑿著手，再一鑿，壞了，蛋被我鑿破了。無(wú)賴(lài)之下我只好請(qǐng)教爸爸。
只見(jiàn)爸爸先將雞蛋使勁晃動(dòng)，時(shí)時(shí)能聽(tīng)到咚咚的聲音。然后左手拿著雞蛋，右手拿著水果刀，把雞蛋一頭和水果刀尖不停地輕輕地撞擊，不時(shí)發(fā)出“沙沙”的聲音。不過(guò)一會(huì)兒，蛋頭出現(xiàn)了一個(gè)小小的孔�！翱矗扒迥芰鞒鰜�(lái)嗎，為什么？”我拿著雞蛋就倒，“流出來(lái)了，是一根亮晶晶的細(xì)線，但流得太慢了。什么道理呢？”爸爸用同樣的方法將雞蛋的另一頭也鑿成了小孔。“再看，蛋清能流出來(lái)嗎，為什么？”我將一頭朝下，呵，這次不但流出來(lái)了一根亮晶晶的粗線，而且速度很快。“知道為什么嗎？”“不知道�！�
“鑿一個(gè)孔，蛋清雖然能流出來(lái)，但沒(méi)有空氣進(jìn)入，所以流速很慢。鑿兩個(gè)孔，空氣形成了對(duì)流，所以流速快了。”可是蛋黃卻流不出來(lái)。我突然想到拿一根吸管，對(duì)著鑿開(kāi)的'孔用力一吹，嘿，流出來(lái)了！我正要收好雞蛋殼，爸爸卻說(shuō)：“別忘了要清洗里面，要不然會(huì)發(fā)臭的�！卑职衷谕袄锸⒘怂野训皻し旁诶锩�，很快從小孔里冒出了許多小水泡，同時(shí)發(fā)出“啵啵啵”的響聲。爸爸說(shuō)：“想想這是為什么？”“是水進(jìn)去了。”“對(duì)，是水進(jìn)去了，水進(jìn)入蛋殼，占據(jù)了空間，空氣就被擠出來(lái)了的同時(shí)水泡破裂發(fā)出了聲音�！薄芭叮氩坏揭粋�(gè)小小的蛋殼蘊(yùn)涵著這么多科學(xué)道理。真有意思！”
優(yōu)秀作文600字 篇3
秘密
俗話說(shuō)的好：考考考，老師的法寶。分分分，學(xué)生的命根。考一百分是我心中的夢(mèng)想，沒(méi)想到，今天本小姐真的考了一百分。
“雷雷一百分，月月一百分……”老師竟然讀出了我的名字，我真不相信自己的耳朵，我能考一百分？這對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)天大的驚喜。
老師把卷子發(fā)下來(lái)，我緊緊地捧在手中，像捧著一個(gè)無(wú)價(jià)之寶，心怦怦直跳。過(guò)了好一會(huì)兒，我才把卷子放在桌上，仔細(xì)看起來(lái)。突然我發(fā)現(xiàn)有一道題我好像做錯(cuò)了，可老師打了對(duì)號(hào)。我把同桌的卷子拿過(guò)來(lái)對(duì)比，他和我做得不一樣，老師也打了對(duì)號(hào)。誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)呢？
我趁后面的同學(xué)不注意，悄悄地看了那道題，他和同桌做得一樣。我的心一下子涼了。一定是我做錯(cuò)了，老師沒(méi)看出來(lái)。如果告訴老師，一百分就得不成了。如果不告訴老師，這一百分得的也不光榮。
正當(dāng)我左右為難時(shí)，老師說(shuō)話了，“張?jiān)伦罱M(jìn)步神速，大家都要向她學(xué)習(xí)�！贝藭r(shí)此刻，老師那順耳的表?yè)P(yáng)像一根根鋼針扎進(jìn)我的'心里。
“借我看看，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)�！蓖腊盐业木碜右话褤屃诉^(guò)去。我猛地又搶了回來(lái)，差點(diǎn)撕壞了。同桌疑惑不解，“我又不能把你的卷子看壞，你干嘛那么緊張？”我頓時(shí)成了“啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出”。
回到家里，我還沒(méi)坐穩(wěn)，媽媽就問(wèn)了，：“這次考試怎么樣呀？多少分呀？”“一百分�！蔽乙贿呎f(shuō)一邊快步走進(jìn)房間，猛地把門(mén)反鎖上，飛快地把卷子拿出來(lái)，把錯(cuò)題改過(guò)來(lái)。這才松了一口氣。
當(dāng)當(dāng)當(dāng)，媽媽急得在敲門(mén)，“寶貝，快讓媽媽看看你的一百分。”我慢騰騰地開(kāi)了門(mén)，“有什么好看的呀？”媽媽一把搶過(guò)卷子，看著紅紅的一百分，臉上樂(lè)開(kāi)了花。
我卻沒(méi)精打采，覺(jué)得飯也不香了，芭比娃娃也不漂亮了。
晚上，我躺在床上，睡不著。天上的星星好像在對(duì)我說(shuō)，騙人等于騙自己。月亮也好像在對(duì)我說(shuō)，苦海無(wú)邊，回頭是岸。
一直到現(xiàn)在，這件事我都沒(méi)敢告訴媽媽?zhuān)@成了我心里的小秘密。
優(yōu)秀作文600字 篇4
自從來(lái)到英華小學(xué)以后，我慢慢獨(dú)立起來(lái)，可是還是不夠。后來(lái)，我在磨練中獨(dú)立了起來(lái)。
原來(lái)剛剛來(lái)時(shí)，每次來(lái)都總是哭，是因?yàn)椴幌腚x開(kāi)家，不想離開(kāi)家人，有一次還讓老師去門(mén)口接，把我拉下來(lái)，后來(lái)，我慢慢的適應(yīng)，可還是有時(shí)候抑制不了自己的情緒，可是比剛來(lái)時(shí)好了，不用老師出來(lái)接，不用家長(zhǎng)拽。最終，我終于融入了這個(gè)家庭里，我不再哭了，每次都是高高興興的來(lái)，不會(huì)哭，不會(huì)鬧，但著還是因?yàn)槟且淮卫蠋煾业闹v話。
那一次，我不想來(lái)，就在車(chē)?yán)锟�、鬧，死活就是不下車(chē)，就說(shuō)不想和家人分開(kāi)，我媽一向是一個(gè)以我的學(xué)習(xí)為重的人，不肯接我走，后來(lái)，沒(méi)了辦法，我媽只好給老師發(fā)qq，讓老師來(lái)，老師來(lái)后，把我拽下車(chē)，緊緊地和我媽拉著我，把我弄到了辦公室，給我講道理，就是這次講道理讓我以后不哭了，高高興興來(lái)。
那次在辦公室，老師對(duì)我說(shuō)：“你不能哭，假如你哭了，姥姥、媽媽也會(huì)哭，因?yàn)樗麄円x開(kāi)你，你也要離開(kāi)他們，你傷心，他們也傷心，所以不能哭，假如哭了，你的'家人也會(huì)哭，也會(huì)傷心，也會(huì)難過(guò)。你是想讓他們傷心還是高興？”我哭哭啼啼地說(shuō)：“當(dāng)然是想讓他們高興�！崩蠋熅驼f(shuō)：“那你想讓他們高興，你就要高高興興地來(lái)，讓他們高高興興地走，他們也不會(huì)傷心，那不是很好嗎？”
經(jīng)過(guò)老師這次跟我的談話，后來(lái)，我就再也沒(méi)有哭過(guò)了，原因就是不想讓家人傷心。我每次高高興興的來(lái)，媽媽、姥姥高高興興地走，回家也是高高興興，我感覺(jué)這樣挺好的，在什么時(shí)候都是高興地，沒(méi)有人傷心。
是那次老師與我的談話讓我以后什么時(shí)候都是開(kāi)開(kāi)心心地，那次談話讓我受益匪淺。也是那次談話讓我獨(dú)立起來(lái)。
優(yōu)秀作文600字 篇5
兩個(gè)“杰杰”，看到這個(gè)題目，你們一定感到很吃驚吧?我不是叫“許顥杰”嗎？難道我分身了不成？這是怎么一回事呢？想聽(tīng)吧？那就慢慢聽(tīng)我給你講講吧。
第一個(gè)“杰杰”，是我在學(xué)校里。同學(xué)們剛開(kāi)始叫我“顥杰”，你聽(tīng)“顥杰，你來(lái)幫×××同學(xué)拿一下板凳吧？”、“顥杰，你去幫老師到政教處領(lǐng)同學(xué)們的作業(yè)，好嗎?”、“顥杰，今天數(shù)學(xué)課上有一道難題我沒(méi)有聽(tīng)懂，你給我講講，好嗎？”……明白了吧?對(duì)了!在學(xué)校，我不僅是一個(gè)愛(ài)幫助別人的學(xué)生，而且也是老師的“小幫手”，所以，在學(xué)校里，同學(xué)們又喜歡叫我“杰杰”。雖然聽(tīng)起來(lái)和“姐姐”的讀音差不多，但是我喜歡呦！因?yàn)槟鞘谴蠹覍?duì)我的肯定嘛。有一次，老師在班上點(diǎn)名叫我：“顥杰，你的繪畫(huà)和剪紙不錯(cuò)，這次學(xué)校要選幾個(gè)比較好的同學(xué)參加全市少兒繪畫(huà)剪紙比賽，你被選上了，一定要努力喲！”聽(tīng)到這個(gè)消息，我既興奮又緊張，不僅暗自和自己較起勁：一定要拿出好作品，為學(xué)校爭(zhēng)光！于是在接下來(lái)的.日子里，我利用休息和放學(xué)的時(shí)間，在老師的幫助下終于完成了“十二生肖”的剪紙。后來(lái)，這幅作品果然參加全市少兒繪畫(huà)剪紙大賽，并獲得了銅獎(jiǎng)，為學(xué)校和自己贏得了榮譽(yù)。我高興極了！老師為我的進(jìn)步也感到驕傲。
第二個(gè)“杰杰”呢，是我在家里媽媽對(duì)我的昵稱(chēng)。因?yàn)槲覑?ài)睡懶覺(jué)，每到星期日，我會(huì)睡到日上三竿，在老媽一再催促下，才慢慢吞吞的起床。媽媽叫煩了，又把“小懶蟲(chóng)”的綽號(hào)“賜給”了我，并且還懲罰我干家務(wù)。遇到爸爸媽媽不在家時(shí)，我和哥哥會(huì)把家里鬧得底朝天，并且趁機(jī)欺負(fù)一下哥哥，但在爸爸媽媽回來(lái)時(shí)，我會(huì)“惡人先告狀”，結(jié)果可想而知了！
雖然和哥哥總鬧矛盾，但是我們感情卻很深，“要互相幫助”是媽媽經(jīng)常教育我們時(shí)掛在嘴邊的話。所以，我打算以后把學(xué)校的“杰杰”請(qǐng)到家里，把家里的“杰杰”趕走。
優(yōu)秀作文600字 篇6
也許很多人一提到書(shū)就能滔滔不絕侃侃而談，他們有許多許多我所沒(méi)有的讀書(shū)經(jīng)歷。
相反，我與我的書(shū)之間，永遠(yuǎn)只是平淡如水，沒(méi)有什么轟轟烈烈的經(jīng)歷，但我知道，我離不開(kāi)書(shū)，正如魚(yú)離不開(kāi)水一樣，只有當(dāng)魚(yú)游弋于水中時(shí)，才是快樂(lè)的。
很小很小的時(shí)候，每當(dāng)入夜時(shí)，我安靜的躺在小床上，睜大眼睛聽(tīng)媽媽給我講故事，有時(shí)候我呆呆的望著媽媽手中花花綠綠的封皮，渴望著什么時(shí)候自己也可以像媽媽那樣那么流暢的讀出一串串句子。媽媽總會(huì)笑著告訴我，等我長(zhǎng)大了，有門(mén)把手那么高的時(shí)候，我就可以識(shí)字了。于是，那時(shí)的我有了一個(gè)小小的夢(mèng)想，快點(diǎn)長(zhǎng)大。
后來(lái)，我有了自己的第一本書(shū)，雖然那僅僅是一本漫畫(huà)書(shū)，雖然剛剛上幼兒園的我依舊不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，但那本書(shū)還是讓我欣喜若狂。還記得那個(gè)剛剛得到書(shū)的下午，我坐在沙發(fā)上很認(rèn)真地捧著它一個(gè)字一個(gè)字的閱讀，那里面有很多很多我不懂的詞匯，但是我還是似懂非懂地一直讀下去。那本漫畫(huà)書(shū)現(xiàn)在已經(jīng)很舊很舊了，但是我還是很小心的保存著它，那是我的第一本書(shū)，也意味著我讀書(shū)生涯的起點(diǎn)。
然后便是我小學(xué)六年的時(shí)光。還記得小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，幾個(gè)同學(xué)嘰嘰喳喳地圍住我，問(wèn)我為什么會(huì)認(rèn)識(shí)那么多字。我歪著腦袋想了半天，很認(rèn)真地告訴他們是因?yàn)槲易x了很多書(shū)。
這六年中，最令我引以為自豪的`就是我的作文成績(jī)。我無(wú)數(shù)次的聽(tīng)到身邊的同學(xué)抱怨作文題目怎么這么難到底怎么寫(xiě)，然而我從來(lái)都是一笑置之，從來(lái)不會(huì)為某道作文題目而頭痛。
我才14歲。和許許多多少年一樣，也是個(gè)普普通通的孩子，和許許多多少年一樣，我把書(shū)視為我的良師益友，從擁有第一本漫畫(huà)的童年，到后來(lái)得到插圖版的四大名著史的孩子，還有再后來(lái)面對(duì)著溫暖和煦的陽(yáng)光一邊微笑一邊沉醉于書(shū)中的少年，我看到身后一行行歪歪斜斜的腳印，證明著我的成長(zhǎng)，而未來(lái)不可預(yù)知，前面的路依然要靠自己創(chuàng)造，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我只知道，書(shū)會(huì)伴隨我一路前行。
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