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中學(xué)生作文評(píng)語(yǔ)優(yōu)秀

時(shí)間:2023-11-01 07:09:01 中學(xué)生優(yōu)秀作文 我要投稿
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中學(xué)生作文評(píng)語(yǔ)優(yōu)秀

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編收集整理的中學(xué)生作文評(píng)語(yǔ)優(yōu)秀,歡迎大家分享。

中學(xué)生作文評(píng)語(yǔ)優(yōu)秀

中學(xué)生作文評(píng)語(yǔ)優(yōu)秀1

  1、文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞進(jìn)行文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀,愛(ài)讀,不忍釋手。

  2、文章雖短,但敘述生動(dòng)描寫(xiě)細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

  3、文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語(yǔ),短促而有力,通過(guò)仔細(xì)觀察,采用了合適的語(yǔ)言把繪聲繪色地描述了出來(lái)。

  4、文章雖短但不顯單調(diào),語(yǔ)言通俗但不失風(fēng)趣。

  5、對(duì)人物的`語(yǔ)言,神態(tài),動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色。

  6、結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。

  7、文章將寫(xiě)得細(xì)致入微,字里行間透露出陽(yáng)光般的溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。

  8、音樂(lè)是美的,而本文的語(yǔ)言同樣優(yōu)美。詩(shī)一般的語(yǔ)言夢(mèng)一般的想象,多美!

  9、文章的讀與感聯(lián)系緊密,事例敘述行動(dòng),開(kāi)頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感。

中學(xué)生作文評(píng)語(yǔ)優(yōu)秀2

  1、開(kāi)頭出手不凡,吸引讀者

  2、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng),通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情,十分藝術(shù)化。

  3、文章開(kāi)頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的.作用。

  4、開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要

  5、文章選材新穎,激起讀者讀下去的欲望

  6、文章開(kāi)頭引人入勝,吸引讀者。…點(diǎn)面結(jié)合,使文章生動(dòng),具體,詳略得當(dāng)。

  7、文章開(kāi)頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。

  8、開(kāi)頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感。

  9、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng)。

中學(xué)生作文評(píng)語(yǔ)優(yōu)秀3

  1、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美,情真意切,感人至深。文章含蓄的結(jié)尾,既點(diǎn)題,又耐人尋味。

  2、結(jié)尾處集中表達(dá)情感,既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫,一氣呵成。對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà),恰恰相反到好處地揭示人物的'內(nèi)心世界,這是本文的成功之處。

  3、文章以…為結(jié)尾,言簡(jiǎn)意賅,其味無(wú)窮。

  4、文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語(yǔ),短促而有力。結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。

  5、文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀愛(ài)讀,不忍釋手。

  6、雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆,較好地突現(xiàn)了文章主題。

  7、故事雖平凡,感情卻真摯充沛感人。

  8、文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺(jué)。

  9、結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡,含蓄雋永,意味深長(zhǎng)。

  10、文章雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出。

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