優(yōu)秀的作文(通用)

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的優(yōu)秀的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

優(yōu)秀的作文 篇1

　　我有一個(gè)書桌，它陪我度過了三年的學(xué)習(xí)時(shí)光。它有一件雪白的“裙子”，雖然曾經(jīng)被紫藥水染過，被表妹用水彩筆畫過，被粘上過貼畫，我還是一點(diǎn)一點(diǎn)地把它擦干凈，還是一樣喜歡它。

　　在它的上面第一位置放著臺(tái)燈小姐。每天在寫作業(yè)前，我都會(huì)打開它，讓漆黑的小屋變得明亮。有時(shí)作業(yè)會(huì)寫到九點(diǎn)多，寫完作業(yè)摸摸它，是那樣燙，但它從不說一句抱怨的話，而且光線強(qiáng)弱正合適，這都是為了我的眼睛。它是我的好榜樣。

　　第二位放著我的小鬧鐘。每天都是他晚上提醒我睡覺，早上叫我起床。有時(shí)我不想起，它就會(huì)一遍一遍地喊，就像在給我講道理，沒有一點(diǎn)厭煩的樣子。我真應(yīng)該向它學(xué)習(xí)。

　　第三位放著用樹脂做的小狗。每次我沒好好寫的時(shí)候，它都會(huì)用悲傷的'眼神看著我，好像在說：“小主人，一定要寫完作業(yè)再玩，這樣可不是好習(xí)慣，知錯(cuò)就改還是好孩子，不然以后我不跟你玩了！”我聽完便加油地寫開了。

　　第四位放著我的小垃圾桶，是它保衛(wèi)我書桌的整潔。

　　我十分感謝我的書桌，不是它我就無法寫作業(yè)。謝謝你了，我的書桌！

優(yōu)秀的作文 篇2

　　我的小弟弟越來越可愛，越來越調(diào)皮了。雖說還不到五個(gè)月大，但他的一舉一動(dòng)儼然一個(gè)小大人兒。

　　比如說吧，你對(duì)著他笑，他也會(huì)向你投以他自己獨(dú)創(chuàng)的“手刨腳蹬舞”，嘴里發(fā)出“嗯那恩那”的聲音；但是當(dāng)你故意沉下臉來時(shí)，他剛開始時(shí)會(huì)好奇的看著你，稍等一會(huì)兒，他可能感覺氣氛不對(duì)，然后嘴角向下撇，好像受了什么委屈似的，接著是“哇”的'一聲大哭起來。這時(shí)如果及時(shí)拿一玩具再引逗他時(shí)，他又會(huì)笑起來了，盡管臉上還掛著淚珠，難怪人們都把夏季的天氣比作孩子的臉 說變就變，那速度簡(jiǎn)直比翻書還快。

　　弟弟可聰明了！他現(xiàn)在都會(huì)叫我哥哥了。不信，你聽，從他“咯咯”的笑聲中就能聽到叫我的聲音，咯咯咯咯，哥哥哥哥……

　　這幾天，弟弟患濕疹，他的下巴總是紅紅的 ，還結(jié)了一層痂。我估計(jì)他準(zhǔn)是很癢，當(dāng)你抱起他時(shí) ，他會(huì)把下巴埋在你肩膀頭上，然后左右來回蹭，那樣子甭提多滑稽多可愛了，直到把“癢癢”情報(bào)接觸才罷休。

　　當(dāng)小姨喂他蘋果泥時(shí)，他的頭左右亂擺，張著沒牙大嘴，像只嗷嗷待哺的小鳥一樣，貪婪地把食物含在嘴里，然后舌頭抿幾下，像是在品嘗蘋果的甘甜吧？如果故意放慢喂他的速度，他會(huì)顯得很急躁，發(fā)出“吭哧吭哧”的聲音以示抗議�？磥硇〉艿苓�是個(gè)急性子呢！

　　當(dāng)小弟弟不愿躺的時(shí)候，他會(huì)顯得很煩躁，用只有他自己才聽懂的語言來警告我們，如果這時(shí)不馬上把他抱起來，他見無人理睬，便使出他的殺手锏：嘴張得大大的，圓圓的，“啊——啊”哭得那簡(jiǎn)直叫一個(gè)痛快！家人馬上把他抱起來，這招果然好使，小弟弟的臉上又綻出了燦爛的笑容。

　　大家喜歡我的小弟弟嗎？

優(yōu)秀的作文 篇3

　　哦，屋前，門后的那棵樹喲，原諒我不知你的姓和名，可我真是崇拜、尊敬你。你是青春年少，還是垂暮之年？你的發(fā)，綠得那么透徹，你的枝丫分合有致，也許你是青春的吧，不然怎會(huì)在寒冬臘月兀自蒼翠，不然怎會(huì)在烈風(fēng)驟雨深情搖曳？你活得那般自在，綠得那般潑辣，我羨慕你有不老的容顏，羨慕你有放飛的心靈。不知何人將你栽于此，是有意還是無心？你是賞花者遺留的寶藏，還是養(yǎng)花人拋棄的孤兒，你沒有回答，只是綠著，靜靜的綠著。唯有沉默是最有力的譏諷，你是在笑我癡狂還是笑我無知？

　　哦，屋前，門后的那棵樹喲，原諒我不知你的姓和名，可我真是傾慕你、愛戀你。你是享受當(dāng)下的寧靜，還是渴望自由的奔跑？你的葉飄落不盡，那是你許下的愿望，還是你蛻下的舊衣？也許你是渴望自由的，不然怎會(huì)在行人走過的路旁安生立命，不然怎會(huì)叫自由的鳥在你身上棲息？你是花季的少女，還是狂野的少年？你的'風(fēng)姿恰似我這樣的年華，你的身影卻又像藏著擔(dān)當(dāng)和責(zé)任。你沒有回答，只是綠著，靜靜的綠著。唯有沉默是最好的回答，你是在默許什么嗎？還是早已給了我答案？

　　哦，屋前，門后的那棵樹喲，原諒我不知你的姓和名，可我真是想同你說說話。

優(yōu)秀的作文 篇4

　　在我記憶深處，還回蕩著一個(gè)聲音——堅(jiān)定而又強(qiáng)烈。雖然這聲音已離我遠(yuǎn)去，但我卻無法忘記。有時(shí)，它還會(huì)飄蕩在我的腦海中，使我恍惚又回到了那時(shí)……

　　暑假的時(shí)候，我去了自然門武校，在臨近閉營式時(shí)，我們都要排節(jié)目表演。于是我們女生有的表演跳舞、武術(shù)等多才多藝的演出。

　　因?yàn)槲覐膩頉]有接觸過跳舞，在教師教的過程中，我很努力地聽著，練著，在我心里我覺得自己比別人都更加的努力認(rèn)真，所以教師也有在大家面前表揚(yáng)過我，這讓我很高興，我發(fā)誓要再閉營式上跳得更好，更棒。

　　閉營式的來臨已經(jīng)越來越近了，我也隨著時(shí)間的流逝，心中的緊張也像一根溫度計(jì)似的，越漲越高。

　　終于，最后一刻終于來臨了。我的手心已經(jīng)流出緊張的汗水，雖然臺(tái)上不止我一個(gè)人，但第一次面對(duì)這樣的場(chǎng)面難免會(huì)有點(diǎn)緊張。教師也似乎從我的'異�？闯隽宋业牟话�，走過來拍了拍我的肩，我嚇得連忙轉(zhuǎn)過身，教師用她那堅(jiān)定地語氣對(duì)我說：“沒關(guān)系，你一定會(huì)跳好的！”

　　我聽了教師的話，頓時(shí)感覺心中某處正有一股暖流緩緩淌過，流進(jìn)我的身體，為我增加了勇氣，心中的緊張也乖乖平靜下來。

　　站在臺(tái)上，耀眼的燈光照應(yīng)在舞臺(tái)上，仿佛倒了一地鎏金。周圍是溫和的黃色燈光，就像我內(nèi)心此時(shí)此刻的感受，不停地回蕩著教師的話，就覺得自己被溫暖而擁抱著。

　　在教師鼓勵(lì)下，我成功的發(fā)揮出最好的自己。

　　現(xiàn)在，教師那句鼓勵(lì)的話一直回蕩在我腦海里，就像海浪，一波接著一波涌上來。鼓勵(lì)，能轉(zhuǎn)換為成功的動(dòng)力；鼓勵(lì)，會(huì)產(chǎn)生意想不到的動(dòng)力；鼓勵(lì)，是一種對(duì)他人價(jià)值的肯定。其實(shí)，鼓勵(lì)有時(shí)很簡(jiǎn)單，有的只是投一瞥贊許的目光，有的只是送一句熱情中肯定的話語，也有的只是撫一下頭，拍一下肩，鼓一次掌，喝一次彩……

　　我會(huì)將教師的話永遠(yuǎn)銘記在我心間。

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