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優(yōu)秀的作文600字
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的優(yōu)秀的作文600字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀的作文600字 篇1
“沒(méi)事吧！別哭了！”笑容滿面的郭一怡同學(xué)，一下課就以火箭般的速度跑來(lái)安慰因考不好而傷心的我，她總是在我最需要的時(shí)候出現(xiàn)。
一怡是我三、四年級(jí)的同學(xué)，她文武雙全，跑步和畫(huà)畫(huà)皆是他的專長(zhǎng)。有著“飛毛腿”之稱的一怡，每每跑度就如飛躍羚羊似的一下子就消失得無(wú)影無(wú)蹤，令一旁的同學(xué)紛紛刮目相看。而每次看到一怡的畫(huà)，總有一種輕飄飄的感覺(jué)，好像到了天堂般的享受，因?yàn)樗墒俏划?huà)畫(huà)高手呢!不管是五顏六色的花朵，還是五花八門的'動(dòng)物，她三兩下就從筆下變了出來(lái)，讓我看了就佩服不已。
一次我和一怡一起合作完成美勞作品，其間，她不斷的稱贊我畫(huà)的作品，當(dāng)我的創(chuàng)作有阻塞時(shí)，她會(huì)伸出援手，告訴我一些繪畫(huà)技巧，因此我們合作無(wú)間。從中，我發(fā)見(jiàn)一怡是一個(gè)愛(ài)人如己、善氣迎人的好朋友，她對(duì)我就像親人般的好言好語(yǔ)，讓我每天總是期待著來(lái)上學(xué)，和一怡度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光。
當(dāng)班上同學(xué)有不了解的問(wèn)題，心中充滿疑問(wèn)，一怡便會(huì)熱心的教他們，令我敬佩；當(dāng)老師忙得不可開(kāi)交，需要幫忙時(shí)，一怡會(huì)以最快的速度去協(xié)助，令我折服；當(dāng)同學(xué)受傷，哭得淚流不止時(shí)，一怡會(huì)趕緊去安慰他，令我景仰。在我心中，一怡是位最美、最善良的天使，也是位最優(yōu)秀的模范生，更是我學(xué)習(xí)的好榜樣；一怡的優(yōu)點(diǎn)，除了令我敬佩不已，也值得我好好學(xué)習(xí)。
唐太宗曾說(shuō)：“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失�！焙糜岩烩褪俏抑档脼殓R的人，在她的身上，我學(xué)會(huì)了許多做人做事的道理，并且也改善了自己的缺點(diǎn)，她真是我最敬佩的同學(xué)。
優(yōu)秀的作文600字 篇2
光陰似箭，時(shí)間過(guò)的真快，眨眼就到了五年級(jí)，在教過(guò)我的老師中，讓我最難忘的就是顧老師。
顧老師中等身材，有一頭黃色的頭發(fā)，月芽一樣的眉毛，明亮的大眼睛充滿著智慧。還架著一幅眼鏡，顯的特別有學(xué)問(wèn)，一張嘴巴總能講出動(dòng)聽(tīng)的課文和故事，還能講出許多道理，訓(xùn)服同學(xué)，這是讓我最敬佩的一項(xiàng)本領(lǐng)。顧老師從不打罵學(xué)生，但仍然可以教出好班級(jí)。 顧老師對(duì)同學(xué)不僅重視學(xué)習(xí)成績(jī)，還關(guān)心同學(xué)身體。我在四年級(jí)的時(shí)候，由于我想在車上支撐一下，老爸就快速關(guān)門，正好把我的手指夾壞了。到了學(xué)校，老師讓我的作業(yè)量減少，但把能做的盡量做了，不聸誤學(xué)習(xí)任務(wù)，令我感動(dòng)的是，在我手上受傷的地方長(zhǎng)泡了，老師在藝校里詢問(wèn)我有沒(méi)有好一點(diǎn)了，還讓我暫時(shí)不要寫作文，多看點(diǎn)書(shū)，我十分感動(dòng)，真想變出世界上最好的東西送給顧老師，表示我對(duì)她的敬意。
顧老師也很關(guān)心同學(xué)。有一次，老師發(fā)下了新數(shù)課，而我卻沒(méi)發(fā)到，于是，我向前向后又問(wèn)又找，可一無(wú)所獲，我以為到了放晚學(xué)之前一定能發(fā)到，不知不覺(jué)到了放學(xué)的時(shí)候，我仍沒(méi)發(fā)到，由于一時(shí)有事，忘記了作業(yè)本的事。過(guò)了一會(huì)兒，同學(xué)們都走的差不多了，我也正在理書(shū)包，猛的想起數(shù)課本還沒(méi)發(fā)到，放松的神經(jīng)又一下子緊張起來(lái)，翻箱倒柜的找了起來(lái)，自己的課桌沒(méi)有，又找了同學(xué)的.課桌，也沒(méi)有，再找講臺(tái)里面外面，格外精細(xì)，因?yàn)檫@是最后的一點(diǎn)希望了，可是結(jié)果仍然是沒(méi)有，我急的像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。就在這千鈞一發(fā)的時(shí)候，顧老師用一雙善于發(fā)現(xiàn)眼睛，看出了我的困難，微笑的問(wèn)明原因，便也幫著找，可一無(wú)所獲，于是，顧老師匆匆忙忙地往辦公室跑，從辦公室里找了一本本子，微笑著給了我，我鄭重地接過(guò)，簡(jiǎn)直覺(jué)的是無(wú)價(jià)之寶。當(dāng)時(shí)，我的心情十分激動(dòng)，我是多么感謝老師��！
這就是一個(gè)對(duì)學(xué)生的成績(jī)重視，關(guān)心學(xué)生身體樂(lè)于助人的好老師，真希望顧老師能教我們到小學(xué)畢業(yè)，讓我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間多一點(diǎn)呀！顧老師我愛(ài)你。
優(yōu)秀的作文600字 篇3
叫一聲“媽媽！”一雙溫暖的手迎面而來(lái)；叫一聲“媽媽！”一個(gè)和藹的目光向我看來(lái)；叫一聲“媽媽！”一句溫馨的話語(yǔ)從耳邊傳來(lái)。這是媽媽那白嫩的雙手，這是媽媽發(fā)亮的目光，這是媽媽的話語(yǔ)——
每個(gè)人都有媽媽，媽媽也一定會(huì)對(duì)孩子說(shuō)過(guò)許多話。
在我還是學(xué)習(xí)爬行、走路的嬰兒的時(shí)候，叫一聲親切的小名，擔(dān)心地看著我：“丫丫！慢點(diǎn)兒，不要走太快，會(huì)摔倒的！”這是一句關(guān)心的話語(yǔ)，媽媽跑來(lái)用那雙溫暖的手拉住我胖乎乎的小手。
轉(zhuǎn)眼間，我長(zhǎng)大了。我邁進(jìn)了幼兒園的大門，去幼兒園的第一天，我含著淚花的大眼睛望著媽媽微笑的.臉龐，緊緊握著媽媽的手。這時(shí)，媽媽望了望我的班主任，有些不放心地說(shuō)：“沒(méi)事，我的寶貝，老師會(huì)照顧好你的，想媽媽的時(shí)候就看故事書(shū)！”說(shuō)完抹了抹我臉上的淚珠。這是媽媽鼓勵(lì)我的話語(yǔ)。
過(guò)了一段時(shí)間，我變成了一個(gè)姐姐。我想，媽媽只愛(ài)弟弟，不愛(ài)我了，然而并不是。這天，我來(lái)到媽媽床前：“媽媽！”“快去自己讀書(shū)，我在看你弟弟呢！”我便有些難過(guò)地回到了房間，可是疼愛(ài)我的媽媽并不是不關(guān)心我了。等弟弟睡著了，她依然來(lái)到我的床上講起故事，她變得更加愛(ài)我了，但是也變得更加勞累了。
時(shí)間過(guò)得飛快，我大班畢業(yè)了，即將踏上小學(xué)的旅程。在畢業(yè)典禮上，我和小朋友們?cè)谖枧_(tái)上表演，我看到了臺(tái)下爸爸、媽媽和弟弟的笑臉。表演結(jié)束后，媽媽開(kāi)心得合不攏嘴：“丫丫，你長(zhǎng)大了，真棒！”這是媽媽驕傲的話語(yǔ)。
現(xiàn)在，我又長(zhǎng)大了，已經(jīng)變成即將畢業(yè)的六年級(jí)學(xué)生了，弟弟也上一年級(jí)了。我和弟弟背著重重的書(shū)包：“媽媽，我們回來(lái)了！”“快放下書(shū)包，學(xué)習(xí)一天累了吧！”這是媽媽關(guān)愛(ài)的話語(yǔ)。
媽媽的話語(yǔ)中蘊(yùn)含著大道理、小道理，無(wú)論是批評(píng)、贊揚(yáng)，媽媽的話語(yǔ)永遠(yuǎn)是愛(ài)的話語(yǔ)，是世界上最好聽(tīng)的話語(yǔ)！
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