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細(xì)品作文300字
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的細(xì)品作文300字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
細(xì)品作文300字 篇1
當(dāng)初老師說(shuō)，有的同學(xué)聽(tīng)她講的成長(zhǎng)課會(huì)感動(dòng)到落淚。我并不否認(rèn)，畢竟每個(gè)人的經(jīng)歷不同，有的觸動(dòng)點(diǎn)不同，淚點(diǎn)被觸及也是可能的。
同時(shí)也對(duì)她的課有所期待。
然后是昨天開(kāi)始真正的聽(tīng)了一些，覺(jué)得挺受益的`，但正如老師所說(shuō)，一遍是不夠的，至少要多聽(tīng)兩遍才能真正地吃透聽(tīng)懂。
要是擱在以前，我可能會(huì)對(duì)這種說(shuō)法淡然一笑，默認(rèn)卻不一定會(huì)去執(zhí)行。然而現(xiàn)在的自己的想法有些改變了，因?yàn)樵?jīng)有過(guò)復(fù)習(xí)考試的經(jīng)歷，以往我都是把教材看完一遍刷點(diǎn)題就備考，那一次剛好在考前一周就把教材看完，然后就想著說(shuō)，那再看一遍吧，看快一些。
結(jié)果我發(fā)現(xiàn)，在看第二遍的時(shí)候真的是游刃有余了很多，而且有很多地方會(huì)觸發(fā)不同的思考，那種感覺(jué)讓我很驚訝且欣喜。
所以當(dāng)聽(tīng)老師說(shuō)要把課多聽(tīng)?zhēng)妆榈臅r(shí)候，我突然就明白了她的用心良苦，同時(shí)也特別了解好的東西是值得反復(fù)琢磨的。
后來(lái)有聽(tīng)到一些部分，自己也有淚目的感受，那一瞬間頓時(shí)明白了那位同學(xué)的所說(shuō)的感動(dòng)。
也許我們因?yàn)椴煌脑蛴兴|動(dòng)，但說(shuō)明一點(diǎn)就是，有些道理有些話是說(shuō)到了心坎上的。
這也更讓我明白了，好的書(shū)，好的作品，真的需要細(xì)品。
細(xì)品作文300字 篇2
文言詩(shī)詞對(duì)于一位現(xiàn)代學(xué)生而言也并不陌生，語(yǔ)文書(shū)本，考試卷常常露出它們的身影，陌生卻又感到十分親近，似乎猜謎不透，又似乎略知一二，真像位隱居居士。
我喜歡古文文言，喜歡它的韻味，初識(shí)文言，懵懂地以為文言真簡(jiǎn)便，無(wú)需過(guò)多的詞匯，甚至認(rèn)為古人可以在文字上偷懶一把了，隨著內(nèi)容的深入，我的觀念開(kāi)始改變，我開(kāi)始懷疑古人是否能讀清彼此的蘊(yùn)意，會(huì)不會(huì)有所誤解呢？文言繼承了中國(guó)獨(dú)有的韻味，不同于外語(yǔ)，它不需與英語(yǔ)文本一樣長(zhǎng)篇大論，文言詞句十分精練，將不需要的刪掉，將剩下的再壓縮，壓縮在竹簡(jiǎn)上。陶器上。瓷器上。意”精”字”煉”。
文言像不朽的木舟，古色古香，先秦時(shí)期的'口語(yǔ)奠定了文言的短棹，在浪濤中，文言文開(kāi)始褪去短棹的木屑，”文言文”成了讀書(shū)人的專(zhuān)用，古代并無(wú)”文言文”一說(shuō)，文言文一詞是相對(duì)新文化運(yùn)動(dòng)后的白話文而論的，文言古文包含了策。詩(shī)。詞。曲。八股。駢文等多種文體，它十分注重典故，駢驪對(duì)仗，音律工整。我對(duì)文言傳統(tǒng)充滿好奇與敬意，像《論語(yǔ)》等古代作品，全文竟毫無(wú)標(biāo)點(diǎn)，可以想象，古代科舉所要求的境界。
中國(guó)上下五千年，人無(wú)法長(zhǎng)存，可文言把傳統(tǒng)的中國(guó)味傳承了下來(lái)。
細(xì)品作文300字 篇3
奮斗，是人一生中不可缺少的一部分。懷著對(duì)奮斗懵懂概念，我進(jìn)入了期中考試的復(fù)習(xí)階段。
正如學(xué)長(zhǎng)們所總結(jié)的“考試不累，復(fù)習(xí)最累”。這是初中階斷第一次正式的學(xué)習(xí)考核，也許考試的難度并沒(méi)有我們想象中那么難，但同學(xué)們?nèi)匀混话病?/p>
當(dāng)然，書(shū)山有路勤為徑，奮斗便是最好的方法。早晨來(lái)到學(xué)校，只見(jiàn)數(shù)學(xué)小組長(zhǎng)正在收作業(yè)——錯(cuò)題本�！澳愕腻e(cuò)題整理得真仔細(xì)！”組長(zhǎng)稱贊著一位交作業(yè)的同學(xué)，同學(xué)低頭默默不語(yǔ)。
“叮鈴鈴——”，老師抱著一沓試卷走進(jìn)教室鄭重宣布：“同學(xué)們，準(zhǔn)備考試......”整個(gè)教室被試卷傳遞聲充斥著，緊張而又急切。
“考試正式開(kāi)始！”在熟悉的指令聲中，期中考試如約而至。在似曾相識(shí)的'題目里，濃烈的油墨味兒中，我完成了期中考試。在這厚厚的試卷里，我似乎領(lǐng)略到了什么......
期中考試結(jié)束了，我回到了家。看著手中的筆袋，腳邊的書(shū)包和窗外仍在陸續(xù)歸家的考生，我明白了學(xué)習(xí)中的艱辛。
是的，奮斗無(wú)處不在。奮斗就如那試卷，就如那錯(cuò)題，就如那日益寫(xiě)好的漢字，也如那上學(xué)放學(xué)路中的腳印.......
細(xì)品作文300字 篇4
家鄉(xiāng)，這個(gè)詞在所有人心中都意味著神秘，思念與向往。每次提起家鄉(xiāng)，我的心里都會(huì)泛起一絲幸福感。兒時(shí)，那兒給我?guī)?lái)了太多的歡樂(lè)，太多的回憶。
連綿起伏的青山，金燦燦的稻田，綠油油的田野，還有清澈的湖水，藍(lán)天白云。這些都是我對(duì)家鄉(xiāng)最初的`印象。
記得小時(shí)候，有一次跟爺爺去山里，收紅薯。看見(jiàn)有一塊地的紅薯，被小動(dòng)物偷食了。爺爺用他那沙啞的聲音說(shuō)：“哎！辛苦種的紅薯又讓野豬拱掉了”。原來(lái)是野豬干的壞事。
以前放假在老家時(shí)，時(shí)常會(huì)拿起爺爺為我做的彈弓玩耍，其他小朋友面前炫耀。家鄉(xiāng)的孩子們放假時(shí)經(jīng)常會(huì)干一件事，他們會(huì)埋著小腦袋，在地上四處尋找著五彩斑斕的石子，收集起來(lái)。
多年前的一個(gè)暑假，爺爺早晨到山里播種莊稼，我都會(huì)努力跟著他的步伐上山。為的就是去看一看那個(gè)神秘的山洞，村里老人說(shuō)那個(gè)山洞里有過(guò)狼，會(huì)叼走孩子。為此大人們都不會(huì)讓孩子獨(dú)自一人靠近那個(gè)山洞。
夏天的晚上，村里人都會(huì)圍在一個(gè)大樹(shù)下，有人下棋，有人聊天，小孩則在一旁玩耍。
現(xiàn)在鄉(xiāng)下的玩伴都進(jìn)城了，可大伙對(duì)家鄉(xiāng)的思念都一樣濃。
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