優(yōu)秀作文4篇(精品)

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的優(yōu)秀作文4篇，希望能夠幫助到大家。

優(yōu)秀作文 篇1

　　興許它知道。它在起跑時就已料到未來的艱辛，未來的重重困難，但是為了夢，它寧愿一搏，它想用努力去看到最后夢想的色彩，無論夢想是否圓滿，它在乎的，只是那段追求的歷程;

　　興許，它正在猶豫中，正在迷惘中。瞧它欲行又止，但是即使它尚未邁開堅實的一步，卻早已擺好了準備奔跑的姿態(tài)，萬事俱備，——多么充裕的實力，多么富足的準備。

　　啊，也許我們真應(yīng)該化成一匹云中的馬兒，穩(wěn)定追夢的心境：在追夢時用驕傲與自信征服挑戰(zhàn)，在啟步時不畏懼想象里的困難，只顧用努力的.汗水灌溉追夢旅途，即使在迷茫、徘徊之時，也要做好隨時奔跑的準備——這才是一個胸中持有夢者所應(yīng)該表現(xiàn)出來的形態(tài)。

　　每個人都有夢，每個人都是追夢者，其追夢的心境是衡量我們夢想成敗的關(guān)鍵。而視線里的那朵云——那匹矯健的馬，正是我們明確的指引。

　　此時，還等什么呢?奔跑吧，云中之馬;奔跑吧，我們這些追夢的花季青年。我們早該持有如此的追夢心境，早該化為這追夢的馬。奔跑吧，追夢者!

優(yōu)秀作文 篇2

　　在我心中，《紅樓夢》是一部以悲傷情節(jié)結(jié)尾的小說，這在愛好大團圓的中國古典小說中并不多見。它主要是圍繞林黛玉與賈寶玉的愛情中發(fā)生的種種事件，以及對古代封建大家庭由盛而衰的譏諷。我想，這便是《紅樓夢》與眾不同的地方吧！紅樓夢它的是是非非真是“剪不斷，理還亂”。古時候的婚姻往往由父母掌控者。有時候，兒女未出生，便被雙方父母“指腹為婚”。更可笑的是，娶嫁雙方還未見過面，就成親了。有很多人認為林黛玉一生都很悲慘。但是，我覺得，王熙鳳比林黛玉更悲慘。因為她見風(fēng)使舵，阿諛奉承。她始終活在干壞事的陰影里。王熙鳳平生干了多少壞事。即使別人不說，她自己心里也會明白。我想，她還是會遭受到譴責和報應(yīng)的。即使她還活著，但是她也不會快樂的。我認為賈寶玉是一個柔中稍稍帶著剛的人。但這也怪不了他。俗話說，“近朱者赤，近墨者黑”。賈寶玉家中幾乎全是女的.，在女人堆里呆久了，難免他的個性也變得柔弱了。更何況，他們家族也是因為一女子進宮當了皇上的寵妃而盛起的。我認為《紅樓夢》是一部劇中人物的悲劇。在我心中，《紅樓夢》是一部以悲傷情節(jié)結(jié)尾的小說，這在愛好大團圓的中國古典小說中并不多見。它主要是圍繞林黛玉與賈寶玉的愛情中發(fā)生的種種事件，以及對古代封建大家庭由盛而衰的譏諷。我想，這便是《紅樓夢》與眾不同的地方吧！紅樓夢它的是是非非真是“剪不斷，理還亂”。古時候的婚姻往往由父母掌控者。有時候，兒女未出生，便被雙方父母“指腹為婚”。更可笑的是，娶嫁雙方還未見過面，就成親了。有很多人認為林黛玉一生都很悲慘。但是，我覺得，王熙鳳比林黛玉更悲慘。因為她見風(fēng)使舵，阿諛奉承。她始終活在干壞事的陰影里。王熙鳳平生干了多少壞事。即使別人不說，她自己心里也會明白。我想，她還是會遭受到譴責和報應(yīng)的。即使她還活著，但是她也不會快樂的。我認為賈寶玉是一個柔中稍稍帶著剛的人。但這也怪不了他。俗話說，“近朱者赤，近墨者黑”。賈寶玉家中幾乎全是女的，在女人堆里呆久了，難免他的個性也變得柔弱了。更何況，他們家族也是因為一女子進宮當了皇上的寵妃而盛起的。我認為《紅樓夢》是一部劇中人物的悲劇。

優(yōu)秀作文 篇3

　　最近我迷上了《奔跑吧兄弟》明星競賽這個節(jié)目。每到周六，我和媽媽都守在電視機前，等待著節(jié)目的播出。

　　本周的一項競技項目是拔河比賽，拔河比賽分成兩個隊，分別是由鄧超、王祖藍、包貝爾、“大黑�！崩畛康热私M成的“大叔”隊和林更新、葉祖新等人的“花美男”隊。首先兩隊站在繩子的兩端，每個人抓緊繩子，最后一名隊員把繩子綁在腰上，并且脫下鞋子，只聽“嘰——”的.一聲，比賽開始。兩邊隊員拼命往后拉，各個隊的大學(xué)生拉拉隊也在吶喊，加油！加油！此時，紅色標記緩緩地向“美男隊”移動，眼看“美男隊”勝利在望，此時“大黑�！崩畛亢鋈婚_始發(fā)力，兩眼瞪得通紅，臉上抽著筋，吶喊一聲，紅色標記又慢慢向“大叔隊”移動，其他的隊員氣勢大漲，稱勝追擊，”大叔隊“的啦啦隊員激動地站了起來，哨聲響起，最終”大叔隊“獲得了勝利�！贝笫尻牎瓣爢T高興地歡呼起來，大家擁抱在一起。

　　比賽結(jié)束了，這個節(jié)目不僅給我們帶來了樂趣，也告訴我們要想成功必須團結(jié)一致。

優(yōu)秀作文 篇4

　　在我的心目中，最可親可敬的老師是教我語文的班主任老師——喬老師。喬老師有一雙炯炯有神的眼睛，無論同學(xué)們在下面做什么小動作，都逃不出喬老師的“火眼金睛”，她的耳朵大大的，鼻子挺拔的向上翹著，她還有一張櫻桃小嘴，能說會道的，平時喬老師就是用這張能說會道的嘴為我們講解大道理、教我們做人的'道理、教我們知識，最引人矚目的是喬老師那梳理得整整齊齊的紅發(fā)，她走路時頭發(fā)一搖一擺的，讓人覺得十分天真，好像一下子年輕了十多歲。我的喬老師不但外表美，心靈一樣美。她十分的關(guān)心同學(xué)、對什么事都非常的負責任、做什么事情都十分的認真……。

　　有一次，有一位同學(xué)生病了，她看見了，便迅速的走到那位同學(xué)面前，十分關(guān)切的問道：“哪里不舒服？要打電話叫家長接你去看病嗎？……”。這一連串的問候讓人覺得，他不僅是一位老師，還是一位慈祥的母親，但是，只要同學(xué)們犯了錯，她就會變成一位嚴肅的父親。

　　這就是我的喬老師，她是多么辛苦，多么勞苦，她身兼三職，像辛勤的園丁一樣哺育著我們，像蠟燭一樣燃燒自己照亮別人，她那高尚的優(yōu)良品德精神難道不值得我們敬佩與學(xué)習(xí)嗎？

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