優(yōu)秀的作文
在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀的作文 篇1
本以為這又是一個普通的寒假，普通的春節(jié)。卻不曾想，因為一場疫情，14億中國人的心再一次緊密相連，一起翹首以盼美好的未來。心點亮一盞燈，愛聚成一座城。正如平凡的你我他，也可以創(chuàng)造偉大。當疫情發(fā)生時，請別忘記，還有人在為你默默付出。
和媽媽下樓買菜，看見了守在玻璃門旁的保安阿姨。她身穿黑色棉襖，手握醫(yī)療溫度槍，幾縷隨發(fā)在耳畔來不及整理，臉上的口罩已在她的臉上留下深淺不一的印跡。不難看出她的疲憊與無奈，長時間的工作令她的精神得不到舒緩。體力也漸漸下降，卻依舊不減熱情，認真仔細的檢查每一位進出人員的身體狀況。并及時做好登記。我和媽媽依次接受檢查。她一邊登記一邊以關(guān)切的口吻問到：“最近有沒有不舒服，咳嗽或呼吸困難等癥狀？有的話一定要及時就醫(yī)喲。保護好自己和家人。”那一刻，我覺得保安阿姨是可愛的，她的關(guān)心與仔細，仿佛一縷明光照亮黑暗里彷徨的我們。此時無聲勝有聲，她的仔細與辛勤付出，更讓我們有一種安心的感覺。正如海爾集團董事長張瑞敏曾說：“把每一件簡單的事做好，就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡�！贝藭r此刻的保安阿姨，就是英雄。
回家的路上，我和媽媽從包里找到一個橘子，放在保安阿姨的桌前。我對保安阿姨說道：“阿姨加油！注意安全！”并做了一個加油的手勢。笑著回家了�？蓜偟郊�，媽媽就收到公司要求“復工”的消息。我聽說后很是不解，疫情期間不顧員工安全，貿(mào)然“復工”難道不是一種不負責任的表現(xiàn)嗎？媽媽卻沒有回答，而是選擇戴好口罩，出發(fā)上崗。媽媽工作一天后回家，卻仍在電腦前寫報告，絲毫不減工作熱情，長時間面對電子屏幕，媽媽的`眼睛已然不適。眼睛布滿紅血絲，神情疲憊，不時還皺皺眉頭，卻仍是閉上眼睛稍作休息后繼續(xù)投入工作，望著媽媽的背影：我忽然明白，在這樣的關(guān)頭，能夠堅持到底，自律并不放松心情的人，才能是最后的贏家。疫情期間，或許是一個節(jié)點，分割兩種不同的人。有些人會勤奮努力，趁著這段時間逆流而上，精進自己。而另外一些人，卻貪圖短暫的享受，殊不知，自己已經(jīng)被社會狠狠拋棄。
作為學生的我，更應該學習媽媽向上的精神，那是一種自我約束，更是一種精神依托。當人沒有了自律的約束，便會放蕩無趣，靈魂更是單調(diào)。或許，自我約束拼搏也是一種成長。當疫情發(fā)生時，自我拼搏也是另外一種對祖國的貢獻。我無法像醫(yī)生護士一樣沖在前線，更無法像保安阿姨一樣護衛(wèi)居民的安全。我只能好好學習，在將來祖國需要我的某一天，能夠挺身而出。現(xiàn)在，在家做些力所能及的小事，也是疫情期間我應該做的。平常缺失的家人的陪伴，在疫情期間，也都被彌補。學做家務活，我更理解了媽媽的不容易。冬天洗碗時，她的手常被凍傷還微微泛紅。如今，我終于理解了她的不易。
當疫情發(fā)生時，我們更應該趁此機會陪伴家人，自我約束并不斷上進。為了未來家庭的美好，為了自己的前程，更為了祖國的美好未來，貢獻屬于自己的一份力量。加油，奮斗的自己！加油，我親愛的祖國!
優(yōu)秀的作文 篇2
固然秋天的花草樹木皆匆匆的枯黃，也沒有春夏季節(jié)的五彩繽紛可是我仍是愛好秋天薄暮的風景。
山邊的午后天高氣爽。方才還是干凈蔚藍的天空，不知什么時候天空增加了多少片厚紗似的云，越看越像一條潔白的紗巾在天空中飄動，構(gòu)成了秋夜時節(jié)的一講多姿多彩的俏麗景致繪。
哦！我還不看睹功這么漂亮的天空。東邊的太陽有時像一位小孩的臉，綻啟甜美的笑顏；有時像個熟透了的柿子，告知己們這是豐產(chǎn)的節(jié)令。咸藍淡藍的天空，從愛巢中飛沒成群的小麻雀，在天地面喜戲，一會兒漲在枝頭，一會兒降在原野面尋找食品開口極了。忽然，一只從沒瞅見的紅鴿也參加到了里點，像沉沒著毛茸茸的雪花，直交它慢徐的鼓動著銀白的翅膀，似乎在說爾也要玩我也要玩。
崇山峻嶺，朦朦朧朧，模摸糊糊，就連每一路彤霞都是這么的溫順。遙眺望往，謙山的樹林如同一片金海；就連面前的幾棵樹，惡像一個個登臺明相的模特兒，正用她們這美麗的`姿容點綴著大地。突然，一陣秋風掃過，滿地落葉給樹下蓋上了以床厚厚的金黃色的棉被，只管樹上一片可憐的葉子“小手”牢牢地捉住“媽媽”的“大手”，終極還是被秋風“婆婆”帶到了生疏的世界。
��！秋地的夜晚是如斯的美；如此的俊。望不到還實有點惋惜。
優(yōu)秀的作文 篇3
從大學校園里出來，我干過好多份職業(yè)，最終我放棄了那些高薪的工作，作為一名代課教師走上了三尺講臺。我擔任的是小學三年級的語文。
稚氣未脫，經(jīng)驗不足，又是代課，曾使我一度陷入了彷徨，“就這樣度過自己的一生？”我無數(shù)次反問自己。許多好心的同學勸我放棄，讓我憑借自己的寫作專長到大城市去闖一闖。
到學校報到那天，學校已經(jīng)開學了。第一節(jié)課，面對那群活潑可愛的孩子，我沒有理由不打起精神來。簡單的自我介紹之后，我說：“上課時，我是你們的老師，下課以后我們就是朋友�！薄芭笥�？”聽我這么一說，臺下頓時激情高漲起來。一個學生站起來問：“那你什么時候跟我們玩？”“你會和我們做游戲嗎？“會的，會的！”我看著孩子們高興地回答。
開學初的工作緊張而繁忙，寫教學計劃，備課，上課，開會……很快我便投入到了緊張的氣氛中來。忙里偷閑，也曾迷茫，也曾彷徨，也曾動搖。與其說我在等待分配的機會，倒不如說我是在與學生的交往中打發(fā)的空虛的日子。緊張的備課之后，有了我的第一篇新授課文——《師生情》。因為是第一節(jié)課，學生們聽得非常認真，課堂氣氛分外高漲。為了讓孩子們繼續(xù)保持這種學習勁頭，我給孩子們講了一個《木偶奇遇紀》的故事。孩子們與主人公一同悲歡。剛講完，一個學生站起來，“老師，我也要好好學習，做一個真正的孩子！”“我也是，我也是！”臺下許多同學都被主人公的經(jīng)歷所感動，他們一一應和著。這時臺下舉起了一雙小手。那雙小手白白的，胖胖的，舉的高高的�！袄蠋煟乙灿袀�問題。”一個叫亓航的小男孩站了起來，“老師，你那么會講故事，怎么不講故事去掙錢呢？”我笑了，多么真摯的情感，多么天真的想象！我說“可是誰愿意出錢聽個故事呢？”“我愿意，我愿意！我愿意出一萬塊錢，聽你一萬節(jié)課，聽你講一萬個故事。”小男孩坐下了，可是我的心情卻久久不能平靜。這是對我的`肯定，更意味著責任。接下來的幾天里，我一直被他們感動著。
當我真正意識到我愛著伙學生，我離不開他們時，是在兩天以后的作文課上。我讓學生寫一篇段落。表現(xiàn)他們與老師之間的感情，他們當中竟然有一半寫了我。一個叫曹文棟的學生寫道：“我喜歡聽她講課，他關(guān)心我們班上的所有同學。你羨慕我們的班級么？也許你會羨慕的，我希望
你們都會有這樣的老師的；”一個小女孩這樣寫道：“這是一位讓人看一眼就忘不了的老師，語文老師對我們非常好，可是如果有一天她不教我們了而去教別人，我們該是多么傷心�。 边@一篇篇來自孩子們的肺腑的心聲一下子把我感染了，許久，我一直沉浸在感動中，這些學生當中，有學習上的佼佼者，也有學困生，有家庭的小皇帝，也有來自山村的貧困生。批改完學生的作文，。我感嘆道：“要用心去呵護每一個學生！”對我來說，孩子們天真的話語、積極的發(fā)言是我工作的動力，我從他們身上找到了自信和力量，找到了許久找不到的動力和激情。記得泰戈爾說過，“激情是漲滿船帆的風，風有時會把船帆吹斷，但沒有風，帆船就不能航行�！笔堑�，只有充滿激情的去把每一節(jié)課上好，孩子們才回充滿自信、激情飽滿的學習。我的學生是我的天使，是我的最愛。我有責任把他們教育好，培養(yǎng)好，使他們成為對社會有用的人。
我承認，我與孩子們相處的時間還很短，短得我還不能記起每一位同學的名字。可是他們卻把信任感，求知欲交給了我。我被著段師生情感動著，浸泡著。我與他們一同學習，一起游戲，并體驗到了與孩子們在一起的快樂。
是的，給予愛的人是幸福的！
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