關(guān)于向陽(yáng)的作文[優(yōu)秀]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的關(guān)于向陽(yáng)的作文[優(yōu)秀]，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于向陽(yáng)的作文[優(yōu)秀]1

　　那天我來(lái)到了鄉(xiāng)下外婆家，那兒的空氣格外清鮮，天空那么明朗，院子里瓜果飄香，形成了一幅田間瓜菜圖。但最引人注目的還是門間那三株生機(jī)勃勃的向日葵。

　　它們一個(gè)個(gè)昂首挺胸，面朝太陽(yáng)，享受安逸的日光浴，我不由得走近了它。向日葵的花瓣呈刀片裝向外展開(kāi)，花瓣在陽(yáng)光下黃得d眼。中間的花蕊呈血紅色，就像一個(gè)小太陽(yáng)�；ǘ湎路�，莖昂然挺立，兩片葉子為向日葵提供一個(gè)更好的.舞臺(tái)，黃綠相間，三株齊放，感覺(jué)有一種獨(dú)特的生命的魅力。

　　一陣風(fēng)微微吹來(lái)，向日葵隨風(fēng)搖曳，時(shí)而落落大方，又似乎感到一絲絲的羞怯，時(shí)而搖向左，又時(shí)而搖向右，搖頭晃腦，好不自在，給人一種加個(gè)音樂(lè)就能蹦迪的快感，讓人忍不住想加入。那阿娜的姿態(tài)，讓人驚奇，又叫人愿久立四望，低吟一首奇異的小詩(shī)。��！碧藍(lán)的天空下并不茫茫，有三株金黃的向日葵，撲鼻而來(lái)，淡淡的清香今人心曠神怡！

　　古人詩(shī)云“葵藿傾太陽(yáng)，物性固莫奪�！币郧拔也⒉涣私庀蛉湛�向陽(yáng)的原因，但看著它一直向著太陽(yáng)，永不改變方向，感到它似乎真的負(fù)擔(dān)著什么理想，但不解的是為什么古人一早就發(fā)現(xiàn)這個(gè)習(xí)性并賦于此想象。直到今天看著它對(duì)著太陽(yáng)一次次扭過(guò)身來(lái)，我才恍然，果然是“向日”葵！

　　是啊！做人做事要像向日葵一樣，面對(duì)任何困難，挫折，只能面對(duì)，堅(jiān)持著向理想奔去，迎接成功！

關(guān)于向陽(yáng)的作文[優(yōu)秀]2

　　人們都說(shuō)法院是最莊嚴(yán)最神圣的!今天，我有機(jī)會(huì)一睹了它的風(fēng)采。

　　在沒(méi)到法院之前，班主任蓋老師說(shuō)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是要上電視的，所以我特別緊張，但也很興奮，我懷著這兩種心情和許多法律問(wèn)題去了法院。

　　踏入法院的大門，同行的家長(zhǎng)先讓我們?nèi)�體同學(xué)列隊(duì)照了幾張集體照片。學(xué)生們?cè)诜ü俚膸ьI(lǐng)下，先后參觀了法院的立案庭、警務(wù)裝備庫(kù)、審判法庭、羈押室、審委會(huì)會(huì)議室和執(zhí)行指揮中心等。每了解到一個(gè)新知識(shí)，學(xué)生們都興奮不已。進(jìn)入法院的辦公區(qū)域后，法官們就給我們一一講解，并讓我們親自感受到了坐在法椅上的感覺(jué)。我感受了“人民陪審員”這個(gè)角色，我們跟著“審判長(zhǎng)”一上臺(tái)，所有被告啊、律師啊，都得一起站起來(lái)，我覺(jué)得無(wú)比驕傲。

　　參觀的后期，我們所有同學(xué)統(tǒng)一到最大的審判庭集合，法官們給我們每名同學(xué)發(fā)了兩張法律方面的`單子，并問(wèn)我們還有什么問(wèn)題要問(wèn)，班級(jí)的一些同學(xué)問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題后，參觀活動(dòng)就結(jié)束了。

　　同學(xué)們陸續(xù)的都走了，我被留了下來(lái)，為什么呢?因?yàn)槲姨詺?因?yàn)槲冶憩F(xiàn)不好?錯(cuò)了，都不是!因?yàn)槲乙�接受佳木斯電視臺(tái)和佳木斯電臺(tái)的采訪。之前自己雖然準(zhǔn)備了一些可能被采訪的話題，但記者們居然問(wèn)了幾個(gè)我沒(méi)有準(zhǔn)備的問(wèn)題。本來(lái)自己之前一直就很緊張，這次又問(wèn)了我?guī)讉�(gè)沒(méi)有準(zhǔn)備的問(wèn)題，我緊張的差點(diǎn)暈過(guò)去，好在我都從容的答上來(lái)了。

　　這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓我感受到了法律的威嚴(yán)和神圣，我以后一定要做一名遵紀(jì)守法的好學(xué)生。

關(guān)于向陽(yáng)的作文[優(yōu)秀]3

　　最后一抹余暉消失，月色朦朧，樹(shù)影婆娑。雨絲搖曳，朦朦朧朧飄忽不定。殘星消失。

　　堅(jiān)持。

　　看著書(shū)柜中夾雜的考級(jí)證書(shū)，不禁陷入沉思。記得當(dāng)時(shí)對(duì)自己說(shuō)，一定要我13級(jí)啊，卻直接在六級(jí)時(shí)打回原形。一邊哭一邊跟母親說(shuō)不想學(xué)了。她卻總是說(shuō)，再忍忍，再忍忍。現(xiàn)在的我回看著，有些不解，卻倒是學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。也收獲了優(yōu)美的舞姿。

　　懂事。

　　還隱隱記得當(dāng)時(shí)的自己，總是沒(méi)心沒(méi)肺的笑，不顧及別人感受的哭。從來(lái)不會(huì)在意別人是否難過(guò)，也不會(huì)珍惜。就當(dāng)爺爺走了，才猛然覺(jué)得自己根本沒(méi)有為你做過(guò)什么事情。到時(shí)爺爺總是很惦記我，什么都為我著想。心不由自主地泛起漣漪。

　　孤獨(dú)。

　　比以前更喜歡孤獨(dú)，喜歡坐在窗口看淡青色的.天空上的殘星像煙消散。心里便會(huì)忽的疼。會(huì)幻想自己一人走在蘇州小巷里斑駁的青石散發(fā)的古老沉睡的記憶味道。會(huì)幻想自己站在蓮塘的中央，蓮葉親密的挨著。徐徐的風(fēng)一過(guò)，便有了一道凝碧的水痕。蓮葉間零星點(diǎn)著著蓮花，有些緊閉羞澀，有些裊娜綻開(kāi)。如一粒粒的明珠，又如碧天的星星。會(huì)幻想自己站在花田中唱歌。孤獨(dú)賜予了我時(shí)間，使我有時(shí)間讀書(shū)，有時(shí)間練筆。有成年人的游刃有余。

　　回憶一點(diǎn)點(diǎn)包裹，氤氳流年，洇出絲絲成長(zhǎng)的痕跡。他們一點(diǎn)點(diǎn)裝扮我的春天，終于趕在結(jié)束前綻放。

　　成長(zhǎng)和青春，散發(fā)出醉人甜美令人目眩的心動(dòng)訊息。

關(guān)于向陽(yáng)的作文[優(yōu)秀]4

　　若將心朝向陽(yáng)光，哪里都會(huì)充滿光明與幸福。

　　心若向暗，怎見(jiàn)光明？海倫凱勒曾說(shuō)過(guò)：“我一直在哭，一直在哭，哭我沒(méi)有新鞋穿。直到有一天，我發(fā)現(xiàn)有人沒(méi)有腳……”有的人一直都在埋怨人生處處不如意，卻從不知自己一直面向黑暗。你若恨，生活哪里都可恨。

　　心若向陽(yáng)，怎見(jiàn)黑暗？曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，一輛灑水車將泥濘的水灑在行人身上，當(dāng)行人都在埋怨時(shí)，一位小女孩卻用手帕將一旁的.郵箱擦干凈了，她的白色裙子上分明染上泥水，笑容卻依舊燦爛，道：“裙子臟了還可以洗�。　碑�(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)故事時(shí)，心里竟也是一暖，想起曾讀過(guò)的一句話：不管一切如何！我們都應(yīng)該笑著面對(duì)！

　　心若向陽(yáng)，何懼黑暗？斯蒂芬霍金在二十一歲時(shí)患上肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥，全身癱瘓，只有手部的三根手指可活動(dòng)，而在他卻在這樣的情況下完成了《時(shí)間簡(jiǎn)史》。這對(duì)很多人來(lái)說(shuō)難以想象，但他告訴我們：我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維；我有終生追求的理想，有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友；對(duì)了，我還有一顆感恩的心。如果能像他一樣積極樂(lè)觀面對(duì)一切困難與挫折，又怎會(huì)害怕與悲哀？

　　豐子愷說(shuō)：“你若愛(ài)，生活哪里都可愛(ài)，你若恨，生活哪里都可恨，你若感恩，處處可感恩，你若成長(zhǎng)，事事可成長(zhǎng)，不是世界選擇了你，是你選擇了這個(gè)世界�！�

　　心若向陽(yáng)，春暖花開(kāi)……

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