優(yōu)秀中學(xué)生作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀中學(xué)生作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀中學(xué)生作文1
三年來(lái)，我默默無(wú)聞在同學(xué)與老師中，我正如我的名字一樣平凡。我總是看著數(shù)學(xué)課上小丫與老師的激烈對(duì)答或球球小x的矯健身姿，再或音樂(lè)課小T的美妙歌聲。直到……
雖是冬天，但桂花老師的聲音還是那樣的迷人，那樣的催人入睡，身后鼾聲四起�？墒抢蠋熅拖駴](méi)有聽(tīng)到，繼續(xù)自顧自的講課。仿佛只有我一人還在認(rèn)真聽(tīng)。
突然，老師大吼一句：“都給我抬起頭來(lái)！”四下驚醒，老師指了指黑板上的那一道題�！笆昼妰�(nèi)，必須有人答出這道題。否則，晚上作業(yè)加倍！”一陣倒流聲仿佛把四周吸成真空。
寂靜，只有筆在紙上滑過(guò)的“沙沙“聲，和一陣嘆息后，即使這樣，時(shí)間依然這樣，時(shí)間依然在走，“滴答，滴答”的'時(shí)鐘聲不斷在敲擊著心鼓。
“十分鐘過(guò)了！誰(shuí)來(lái)給我答案？”老師在講臺(tái)上，伴隨著這句話，只有老師臉上的失望和理科才子們臉上的一籌莫展。
我看著紙上早已算出的答案，正在沉疑，心一橫，不管三七二十一地舉了手。老師贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭，強(qiáng)壓下心中的緊張，無(wú)比流利報(bào)出自己的思想。在同學(xué)詫異的目光中坐下，不知是誰(shuí)，帶頭鼓起了掌，掌聲把我淹沒(méi)，我找到了自己的舞臺(tái)。
每一個(gè)人都有自己的舞臺(tái)。
優(yōu)秀中學(xué)生作文2
為什么媽媽見(jiàn)到弟弟的時(shí)候，總是笑容滿面，又親又抱的，即使他犯了錯(cuò)誤也只是輕描淡寫地隨便批評(píng)一下。而自從我上了學(xué)以后，見(jiàn)到我卻總是板著一幅面孔，一會(huì)兒說(shuō)我這里不對(duì)，一會(huì)兒又叫我應(yīng)該那樣做，好麻煩！而原因就是我長(zhǎng)大了，要學(xué)本領(lǐng)了，不能想怎樣就怎樣了。
難道長(zhǎng)大了，上學(xué)了，就要喪失掉那么多樂(lè)趣嗎？我喜歡一邊吃飯一邊看動(dòng)畫片，這樣可以抓緊回家后有限的娛樂(lè)時(shí)間，可是，不行！媽媽說(shuō)，眼睛會(huì)壞掉，胃口也會(huì)壞掉；我喜歡玩玩具，拼樂(lè)高，拼高達(dá)戰(zhàn)士，拼鑰匙機(jī)器人，可是沒(méi)時(shí)間，要寫作業(yè)，練鋼琴；我喜歡下圍棋，可是只有到了周末才能去少年宮享受對(duì)弈的樂(lè)趣；我喜歡到好朋友家里去玩，可是他們的時(shí)間也被他們的媽媽安排的.滿滿的。唉！ 我的時(shí)間都到哪里去了？
優(yōu)秀中學(xué)生作文3
父母的嘮叨，同學(xué)們都知道一個(gè)字。啥字？煩唄！父母?jìng)兲焯煸谖覀冏鍪轮罢f(shuō)這說(shuō)那的！我們心都煩了。但是這還不夠。他們還要在別人面前諷刺我們。還要夸別人怎么怎么的行�。≡趺丛趺吹陌舭。≡趺丛趺吹膶W(xué)習(xí)好��！這一大串長(zhǎng)話讓我們的臉面往什么地方擱啊！
回到家中，父母?jìng)冇质且淮蠖训脑捜缋顺卑愕臐L滾而來(lái)。讓我們的耳朵受到了虐待。
還是回過(guò)頭來(lái)，世上有那個(gè)父母不愛(ài)子女；世上有那個(gè)父母不嘮叨；如果他們不嘮叨，那么準(zhǔn)是他們不管你了。其實(shí)，當(dāng)你細(xì)細(xì)品味他們的嘮叨時(shí)，你會(huì)發(fā)覺(jué)他們的每一句話，甚至每一句諷刺的'話都是對(duì)你的愛(ài)，對(duì)你的好。
有一次，考試之前，我心中萬(wàn)分緊張。怕自己考不好。但是，媽媽的一句“你考不好有你好看的�！弊屛壹航�(jīng)緊張了的心立即松弛了下來(lái)。因?yàn)槲蚁耄骸拔覟槭裁匆己茫瑸槭裁�？這是為你考��！我就不考好�！笨墒窃诳紙�(chǎng)上由于我的放松，讓我輕輕松松的就把語(yǔ)、數(shù)、外、物四門試卷全部搞定了。所以我說(shuō)。有時(shí)父母的嘮叨會(huì)使你有意外的收獲！
優(yōu)秀中學(xué)生作文4
人生的哲理豐富多彩，各種哲理充斥著你我的生活，每一個(gè)哲理都會(huì)折射出每個(gè)人對(duì)待生活的態(tài)度。只有真正融合到社會(huì)生活中，才可以感悟出真理，只有真正經(jīng)歷過(guò)了才可以感受到真諦�！堕L(zhǎng)歌行》深情飽含的句子反映了作者對(duì)學(xué)習(xí)的感悟。
“青青園中葵，朝露待日曦”寫出了園中朝露的易逝，露珠的'生命多么短暫啊。
“陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝”寫出了溫暖的春天給萬(wàn)物帶來(lái)了恩惠，使他們充滿生機(jī)；“常恐秋節(jié)至，?黃華葉衰”意思是但常常擔(dān)心秋天的到來(lái)，因?yàn)橐坏角锾觳菽径紩?huì)枯萎，萬(wàn)物會(huì)事去活力。萬(wàn)物的生命雖然美好。但多么短暫啊。寫出了春榮枯的自然規(guī)律。
“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸”寫出了百川東流，永遠(yuǎn)是一起不復(fù)返的啊。光陰易逝，我們要珍惜時(shí)光。
“少壯不努力，老大徒傷悲”是全詩(shī)的主旨句，也是流傳千古的名句。青少年時(shí)期不努力學(xué)習(xí)。到老了只能白白地傷心后悔。
全詩(shī)借助朝露易逝、花草枯萎、百川歸海等自然現(xiàn)象警示人們：美好的時(shí)光短暫而易逝；人生短促，要珍惜時(shí)間，及早努力，不要等到了老了才陡然嘆息。全詩(shī)令人深思，發(fā)人深省。運(yùn)用合理的安排反映了學(xué)習(xí)的重要。時(shí)光總是短暫的，要懂得珍惜。
優(yōu)秀中學(xué)生作文5
天氣一列是陰陰的。秋天，早晚陰涼，中午熱。如此的溫差，憋得喘不過(guò)氣來(lái)。
月考算是熬過(guò)來(lái)了，看著成績(jī)單心里麻麻的，像是掉進(jìn)死海里沒(méi)人管的孩子。無(wú)辜的被灌了滿心苦澀的海水。初中，高中……莫名的進(jìn)入了兩個(gè)不同的世界。時(shí)間走得如此迅速，眼睛一眨，昔日的校園已不在我的面前。如今的我，身在一個(gè)房屋方正，紀(jì)律嚴(yán)明的校園。自然是沒(méi)有規(guī)矩不成方圓一樣的宏偉學(xué)校。
我們班是年級(jí)上最不安分的班級(jí)。老師們，校領(lǐng)導(dǎo)們，迫不及待的從班上抽出幾條冒頭草�；盍κ菦](méi)有了，我們說(shuō)：“安靜學(xué)習(xí)才有效率，我們?yōu)榈氖菍?lái)�！笔前�，將來(lái)……我總在不停的說(shuō)“將來(lái)”�，F(xiàn)在我努力學(xué)習(xí)，為將來(lái)；將來(lái)我努力工作，又為將來(lái)；將來(lái)我養(yǎng)兒育女，還為將來(lái)。我的.“將來(lái)”在哪兒？
將來(lái)？我從沒(méi)曉得將來(lái)的盡頭，但我絕對(duì)知道現(xiàn)在的意義！
我把青春注入學(xué)業(yè)，為了宏大的將來(lái)。將來(lái)到了，我那悲凄的青春卻蕭然無(wú)聲的逝去了。假設(shè)我讓青春變得張狂，可那所謂的將來(lái)如何辦？
學(xué)習(xí)，刻苦，努力，這樣過(guò)日子。是我把青春虛度了！但不這樣，我的將來(lái)又怎會(huì)輝煌？
誰(shuí)能悄聲告訴我？……所謂將來(lái)？
優(yōu)秀中學(xué)生作文6
算起來(lái)，我應(yīng)該是一個(gè)愛(ài)讀書的人。
一次，別人送我?guī)妆緯�，手捧著心�?ài)的書，靜靜地沉浸在書的海洋里，在那里遨游、徜徉、流連忘返。我讀到優(yōu)美的詞句，我會(huì)把它多讀幾遍；讀到幽默的句子，我會(huì)哈哈大笑；讀到悲傷處，我偶爾會(huì)涕淚交集。我讀紅樓夢(mèng)，剛讀到一處地方，就被林黛玉的感人悲劇而流下來(lái)幾滴冰涼的淚。
顏真卿說(shuō)過(guò)：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”。所以，我們要把握住自己的青春年華，多讀些好書。老師布置作業(yè)我會(huì)認(rèn)真完成，老師如果不布置讀書，我也仍不間斷的讀。我就是個(gè)書迷，因?yàn)樽x書不僅提高了我的語(yǔ)言表達(dá)能力，還提高了我的寫作水平，讀書使我闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，讀書更教會(huì)了我做人的道理。莎士比亞也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書是全世界的'營(yíng)養(yǎng)品”。我讀完一本書常會(huì)學(xué)到一些不同的道理，還會(huì)學(xué)到一些讀書的方法。家里常常做完了香噴噴的飯菜等我品嘗，而我卻還在書的海洋里遨游。
書是一艘船，載著我在知識(shí)的海洋里遨游；書是一位老師，教我怎樣做人；書是一把金鑰匙，為我打開(kāi)了智慧之門。
優(yōu)秀中學(xué)生作文7
春雨，她不像夏雨那么暴躁，她時(shí)而綿綿，時(shí)而也有點(diǎn)調(diào)皮。
從昨天半夜開(kāi)始，一場(chǎng)春雨來(lái)到了我們身邊。這場(chǎng)春雨十分奇妙，你聽(tīng)，“轟隆隆，轟隆隆……”今年的第一場(chǎng)大自然打鼓賽在此拉開(kāi)了帷幕，噼里啪啦的雨點(diǎn)跟著伴奏起來(lái)，風(fēng)娃娃也不停地吹氣助陣。雨下個(gè)不停，一直到早上她才肯停歇。
雨停了，我跟著媽媽走在上學(xué)路上。來(lái)到河邊，我們發(fā)現(xiàn)小草綠茸茸的，葉子上的露珠在慢慢地滾動(dòng)，仿佛不愿意離開(kāi)這舒服的公寓；含苞怒放的茶花似乎用顏料染過(guò)似的，格外的'鮮艷欲滴；一朵朵紫玉蘭忙著洗去身上的灰塵，準(zhǔn)備迎接新的一天；泛著一圈圈微波的河面上，濕淋淋的柳條在春風(fēng)的吹拂下蕩起了秋千……
突然，我眼前一亮，發(fā)現(xiàn)前面的路被漲上來(lái)的河水給淹沒(méi)了，我們只好原路返回坐公交車上學(xué)去。嗨，調(diào)皮的春雨，你就不能少下一會(huì)兒?jiǎn)幔?/p>
優(yōu)秀中學(xué)生作文8
陽(yáng)光從玻璃窗透過(guò)來(lái)，在大塊的方瓷磚上留下金黃的鍍影，地板十分干凈，把陽(yáng)光印得發(fā)亮，這么干凈的地板是近幾天出現(xiàn)了，它的到來(lái)有一個(gè)秘密。家中一直是我干的家務(wù)，拖地，做飯什么的，妹妹幾乎是“十指不沾陽(yáng)春水”，真可以跟古人所說(shuō)的“手如葇夷”相媲美了。
那是一個(gè)深秋的早晨，天氣挺涼爽，窩在被子里的感覺(jué)美極了，讓我不由自主地眼皮直打架，最終，我美美的又睡了一個(gè)鐘——我完全忘了拖地了。我醒來(lái)時(shí)，都已經(jīng)日上三竿了，陽(yáng)光直照得身體暖洋洋的.，我的目光一接觸到地板，眼兒就睜大了，媽呀，我沒(méi)拖地呢。
我利索收拾著床，拿了拖把準(zhǔn)備“奮斗”很奇怪，地板干凈得一塵不染，我揉了揉眼，不是看錯(cuò)了吧？但結(jié)果出乎意料，房間與廳里頭都十分干凈，連廚房的地磚都干凈了不少，唯一煞風(fēng)景的便是妹妹在地上啃瓜子，撒地一地滿是“珠寶”。
我早已見(jiàn)慣不怪，一到房間我就疑惑了，這是誰(shuí)拖的地呢？媽媽？不可能，她要上班，妹妹？算了，她別天天撒地滿房子“黃金翡翠”就好了。
優(yōu)秀中學(xué)生作文9
我們走在沙漠上，是誰(shuí)不顧風(fēng)欺雪壓，不顧天地的嚴(yán)寒，馱著重重的物品，一步一步地走向沙漠的邊緣，它是堅(jiān)強(qiáng)不拔，任勞任怨的'象征物品。
這天，媽媽來(lái)我到一個(gè)豪華的市場(chǎng)上去，我看見(jiàn)了一個(gè)駱駝，我要求媽媽花錢讓我騎一騎，媽媽也沒(méi)說(shuō)什么，同意了，我騎上駱駝，我感覺(jué)，這只駱駝已經(jīng)是幾天沒(méi)有吃飯了，我好奇的問(wèn)了問(wèn)叔叔，叔叔說(shuō)：“駱駝就是要鍛煉的，再不行，就宰了來(lái)賣吧！”我覺(jué)得這個(gè)人實(shí)在太狠心了，駱駝也是一個(gè)生命啊！我心里一直都在想這個(gè)問(wèn)題，就是因?yàn)轳橊勀軌鹤』饸猓?)所以它才這樣能忍耐別人。
駱駝不是冷血性動(dòng)物，他大概能聽(tīng)得懂我們的語(yǔ)言，他也有自己的感情，他會(huì)活蹦亂跳，他也會(huì)留下一滴一滴咸咸的眼淚，你對(duì)它好，他也會(huì)忠誠(chéng)地對(duì)待你。
駱駝是一個(gè)任勞任怨的動(dòng)物，你不管給它多大的活，他都是任勞任怨，不會(huì)抱怨，也不會(huì)像貓一樣和主人要獎(jiǎng)勵(lì)，討好主人，它一直都是忠心耿耿。
駱駝是旱類動(dòng)物，他能馱很重的東西，可以幾天不喝水，不吃東西，就因?yàn)樵谶@個(gè)環(huán)境下，駱駝才能有這樣頑固的精神，讓人們佩服的地方和欣賞的地方。
優(yōu)秀中學(xué)生作文10
在我學(xué)過(guò)的課文中，我最喜歡的是《凡卡》這篇課文，這篇課文的作者是俄國(guó)作家契訶夫。
《凡卡》這篇課文的作者借凡卡寫信給爺爺這件事。敘述了凡卡學(xué)徒生活得悲慘和無(wú)休止的勞動(dòng)。反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)窮孩子的悲慘命運(yùn)。
讀著讀著，我的眼前浮現(xiàn)了凡卡學(xué)徒生活的情景：老板用皮帶抽打他，老板娘用魚嘴戳他。讀著讀著，我似乎看見(jiàn)了骨瘦如柴、疲憊不堪的凡卡。讀著讀著，我聽(tīng)到了凡卡那一聲聲哀求的呼喚。體會(huì)到他思念家鄉(xiāng)和爺爺?shù)男那椤？吹剿谀箍乒陋?dú)無(wú)奈的情形。讀著讀著，讓我想到了自己，我的條件比他好，在學(xué)校有老師的耐心教育，在家有父母無(wú)微不至的`關(guān)懷�？墒俏覀儏s身在福中不知福。想想凡卡，從小失去了親人的呵護(hù)，疼愛(ài)。還要挨打、挨餓、挨凍。跟凡卡來(lái)比，我們實(shí)在是太幸福了。
我們生活在美好環(huán)境的孩子們，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)了黨和人民對(duì)我們的期望。珍惜吧！
優(yōu)秀中學(xué)生作文11
今天我很開(kāi)心!因?yàn)橛腥嗽敢庀嘈盼?因?yàn)樗麤](méi)有懷疑我不過(guò)我很慚愧因?yàn)橐郧拔叶紱](méi)有相信過(guò)他不過(guò)沒(méi)有想過(guò)他會(huì)如此信任我!而且還說(shuō)出我永遠(yuǎn)都難以忘記的話,因?yàn)槟敲炊虝旱脑拝s帶給我了希望!
事情是這個(gè)樣子的:今天他的書包被劃到了,他很難過(guò)于是懷疑是不是他同桌做的
可是她死不承認(rèn)于是說(shuō)是我!當(dāng)時(shí)我好傷心好傷心因?yàn)槲沂且粋�(gè)替死鬼,我很象掉到了 作文
大海中的水手無(wú)助的在海上漂流,海很大我一直無(wú)力的游著希望有人可以幫我.可是我知道這個(gè)是不可能的.,眼中只有失望.因?yàn)橐痪?如果是他做的我就相信世界上沒(méi)有好人了!"我聽(tīng)了很開(kāi)心因?yàn)槲业娜司壊缓脧膩?lái)沒(méi)有多少個(gè)人相信我.那個(gè)時(shí)候我好象看到了大海中的小船看到了希望看到了生命看到了未來(lái)美好的憧憬!
信任可以改變一切,相信每個(gè)生命吧!
優(yōu)秀中學(xué)生作文12
現(xiàn)在，人們的生活水平提高了，許多家庭都有了私家車，外來(lái)人口也逐漸增多。因此，給交通安全帶來(lái)了許多困擾。
這天，婆婆帶我放學(xué)回家。在樓下看見(jiàn)隔壁樓梯的阿姨在抽泣，阿姨的`肩膀顫動(dòng)著，晶瑩的淚水順著她秀麗的臉頰流下來(lái)。我和婆婆上前詢問(wèn)，才得知她媽媽被車撞到，送到醫(yī)院急救的消息：那天下午，隔壁老婆婆騎著自行車接小孫女回家，來(lái)到斑馬線前，她自覺(jué)地下了自行車，牽著車子走過(guò)斑馬線。這時(shí)，一輛出租車直撞過(guò)來(lái)，一下子就把老婆婆和小孫女撞倒在地上。老婆婆一瞬間便失去知覺(jué)，不醒人世了。老婆婆被人緊急送到醫(yī)院搶救，可還是不治身亡了。聽(tīng)了這件事，我頓時(shí)愣住了，看者阿姨傷心的樣子，心里不由泛起一陣同情和憐憫。我想：老天爺真不公平，這么好的人，這么善良的老婆婆，卻因一場(chǎng)交通事故被奪去了寶貴的生命。如果那位出租車司機(jī)遵守交通規(guī)則，在斑馬線前減慢速度，讓老婆婆和行人先過(guò)，再慢慢駕車離去。就不會(huì)造成這起悲慘的事故。
通過(guò)這件事，希望在未來(lái)的日子里，司機(jī)和行人都能自覺(jué)遵守，交通規(guī)則，如果人人都懂得紅燈停，綠燈行的重要性，如果行人和司機(jī)在斑馬線前能互相禮讓，那就能避免因?yàn)榻煌ㄊ鹿识o傷著家庭帶來(lái)的痛苦。
優(yōu)秀中學(xué)生作文13
唉!最近一煩惱的時(shí)候,馬上在耳邊響起那首：“最近比較煩，比較煩，比較煩·····”為啥呢?那么請(qǐng)好好看下面的事情：
星期六上午，我自己把語(yǔ)文作業(yè)做完了，只剩下一張數(shù)學(xué)試卷了，再一看，快要到吃飯的時(shí)間了，但是下午還得要去學(xué)習(xí)素描呢，哪有時(shí)間去寫試卷，只好晚上去寫了。晚上一吃晚飯洗完手就去房間做試卷了。正當(dāng)我像趕路時(shí)大踏步順利地朝前走著，一道突如其來(lái)的難題像一座高山擋在我面前。我一個(gè)勁地抓著腦袋思索著。最后，一個(gè)思路也沒(méi)有想出來(lái)，只好去問(wèn)媽媽，“媽，這道題怎么做呀？”我問(wèn)。媽媽說(shuō)：“這一題你自己去拿個(gè)長(zhǎng)方體來(lái)切一下，切完后看看是不是多了兩個(gè)面。”媽媽說(shuō)到一半時(shí)我沒(méi)聽(tīng)懂，一直在問(wèn)。媽媽急了，反復(fù)講了幾遍，我還是聽(tīng)不懂。媽媽一下子把卷子拍到桌子上，說(shuō)：“教你教不會(huì)，你自己去做吧！”說(shuō)完扭頭干活去了。
唉！好煩，家里發(fā)煩，學(xué)校也煩！
我在考語(yǔ)文時(shí)，因?yàn)榭荚嚂r(shí)間只有一節(jié)課，可題目又很多，同學(xué)們都飛快地答著試卷，當(dāng)我做到最后一題時(shí)，已經(jīng)下課了，我只好亂做一番，交上去了。結(jié)果滿分60分，我只得了47分，煩呀！
生活中，我的`煩惱還很多，但希望我的快樂(lè)會(huì)多一些。
優(yōu)秀中學(xué)生作文14
相約在深秋的暮色中。
“分手吧!”
靜靜地，靜地都讓人有些窒息。
愛(ài)與不愛(ài)原本來(lái)就是一種感覺(jué)，無(wú)須解釋。努力不使眼濕濕的東西流下來(lái)，口中喃喃：“無(wú)怨無(wú)悔。”蠻有風(fēng)度地掩飾自己，送給她一個(gè)飄然而去的背影------
獨(dú)自走在回家的路上，沒(méi)有寒暄，沒(méi)有問(wèn)候，靜靜地獨(dú)享那份逝去的情愫。只是不遠(yuǎn)處的咖啡屋老里飄來(lái)了阿倫的'那首<<愛(ài)在深秋>>。深沉，哀婉，禁不住淚如泉涌。
為什么流淚？流淚為誰(shuí)？為著一個(gè)“過(guò)盡千帆皆不是“的緣？還是為著一段“腸段自萍州”的情？情感幾經(jīng)滄桑，付出真心幾許，不覺(jué)豁然開(kāi)朗，何不珍重自己一回？
真幸運(yùn)，我又找回了那個(gè)自信的我，真實(shí)的我，一個(gè)有著美麗情懷的我。
漂泊于天地間，送我一片藍(lán)藍(lán)的天，好嗎？
優(yōu)秀中學(xué)生作文15
今天一早，我就早早的和爸爸、媽媽一起起床了！因?yàn)�，今天是我的生日，我要和朋友們�(nèi)ノ饔浚?/p>
我們先是坐著車到了西涌，玩兒了一會(huì)兒健身器材，不過(guò)，不要太羨慕了哦！后面還有更好玩兒的呢！我們又到了海邊，脫下鞋，踩在軟軟的、暖和的沙灘上，��！真舒服，我們又脫下鞋在海水里泡了一會(huì)兒腳，等我們的腳都已經(jīng)麻木的時(shí)候，突然，一個(gè)大貝殼沖到了我們的腳上，我們的眼睛一亮，對(duì)了！咱們來(lái)揀貝殼吧！于是，我們就興高采烈的揀起貝殼來(lái)了，我們先是去找了一個(gè)水瓶，然后就開(kāi)始分工合作，一個(gè)人揀貝殼、一個(gè)人洗貝殼，一個(gè)人往水瓶里裝，等分好了，我們就開(kāi)始了，我是洗貝殼的，先找一個(gè)東西，把它裝滿水放點(diǎn)沙子（是舀海水的`時(shí)候進(jìn)去的），然后把別人揀的貝殼放進(jìn)水里洗干凈，把沙子撥掉，叫別人把它裝在水瓶里，（如果你發(fā)現(xiàn)有孔的貝殼，還可以把它穿成貝殼手鐲噢�。┻@樣，貝殼揀得就會(huì)更有趣了！在我們揀得正有趣著呢的時(shí)候，突然有人在喊：“哎，曹一冰，我揀到了三個(gè)活貝殼！”我回頭一看，呀，還真是幾個(gè)活貝殼呢，于是，我趕緊把它裝到了水瓶里。貝殼揀完了，我們也累得筋疲力盡了！
于是，我們又吃了個(gè)飯就各自回各自的家了！
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