優(yōu)秀作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀作文 篇1
今天，老師和我們做了一個(gè)游戲——畫鼻子。
老師首先在黑板上畫了一個(gè)憨態(tài)可掬的熊貓，不過(guò)這只可愛(ài)的熊貓卻沒(méi)有鼻子，我心想：老師葫蘆里賣的什么藥��？老師一本正經(jīng)地說(shuō)：“既然沒(méi)有鼻子，讓我們來(lái)畫鼻子吧！”
聽到這個(gè)消息，班上炸開了鍋，有的同學(xué)舉起手，大喊：“我來(lái)！我來(lái)！”有的同學(xué)迅速的拿好筆記本記錄，有的同學(xué)不時(shí)和同學(xué)們竊竊私語(yǔ)，小聲嘀咕著。老師選的第一個(gè)人是唐招勝，我想：“這個(gè)粗心的家伙肯定不行，不出我所料，他很快“早逝”了。后來(lái)又有了幾個(gè)人，都已失敗告終。
最有趣的是陳友，她蒙上布后，身體向前斜傾，不時(shí)用手往前方探，好像一只迷失方向的小螞蟻在探路。我猜她這么謹(jǐn)慎，肯定會(huì)成功。不過(guò)，陳友的“雷達(dá)”好像失靈了，她向右走去，離熊貓?jiān)絹?lái)越遠(yuǎn)，班上的同學(xué)早已按捺不住心中的愉快，大聲笑起來(lái)，黃天任站起來(lái)，雙手撐著桌子，笑的前仰后翻，連口水都流出來(lái)了。陳友大概意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，捉粉筆的手在空中停頓了下，下意識(shí)的'往左邊靠了靠，才認(rèn)真地畫了一個(gè)點(diǎn)，雖然她往左靠了靠，不過(guò)還是無(wú)濟(jì)于補(bǔ)，離熊貓相隔“十萬(wàn)八千里”真是多此一舉。這是，班上同學(xué)爆笑起來(lái)，樂(lè)的不可開支，坐在我后面的陳志剛更是笑的上氣不接下氣。
最后一個(gè)自告奮勇的是邱恬婧，有她上場(chǎng)，我們真是“老奶奶吃豆腐——一百個(gè)放心”。果然，真是老將出馬，一個(gè)頂三，她和熊貓站在一直線上，徑直向熊貓走去，輕松的畫了鼻子……
就這樣，輕松愉快的畫鼻子游戲在歡笑中結(jié)束了，留下的是一片洋溢在教室里的笑聲……
優(yōu)秀作文 篇2
害怕，什么事使你害怕呢？夜晚走黑街，黑洞洞的，也夠可怕的；做一場(chǎng)噩夢(mèng)，看一場(chǎng)可怕的電影，這些都使我們害怕，更使我害怕的，是一張——臉龐。
這件事還得從上個(gè)學(xué)期說(shuō)起。
一天，我和楊憶蕓中午放學(xué)回家，馬路上人車擠擠，真是“車水馬龍”的街道。我們路過(guò)一家新開的“理發(fā)店”，好像是出了小太陽(yáng)書店右邊直走50米左右就到了。我們都很高興，因?yàn)槭前l(fā)校牌的日子，楊憶蕓只顧著看校牌上的人（也就是自己）。我呢，左顧右盼，終于盼到了一個(gè)好東西——光彩奪目，誘人的鮮花！我腦子轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)出了個(gè)“好”辦法：我們摘一朵鮮花吧！我悄悄地將想法告訴了楊憶蕓，楊憶蕓也經(jīng)不住那鮮花般的誘惑，遲疑了一會(huì)兒，回答：“好吧！”我聽到楊憶蕓的回答，我興奮的.想：有了同學(xué)的支持，我就不怕了！我像一只快樂(lè)的跳跳虎，跳到鮮花旁邊摘了朵鮮花，當(dāng)楊憶蕓摘完時(shí)，突然一位面目嚴(yán)肅、眉毛皺起來(lái)，像兩個(gè)彎彎的月亮的人走出來(lái)，拿起我們的手，大聲訓(xùn)斥道：“哎呀，帶起個(gè)紅領(lǐng)巾，帶起個(gè)校牌�！彼ξ覀兊氖郑趾敛涣羟榈哪闷饌�(gè)校牌，“還帶起個(gè)校牌，哪一天我也找找班主任！”這樣簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，卻令所有的人都害怕，毛骨悚然，我們像一個(gè)不倒翁一樣，使勁點(diǎn)頭，便說(shuō)了幾聲：“對(duì)不起！”那個(gè)阿姨訓(xùn)罷，便奪走了我們手中的鮮花。那一刻，我們都覺(jué)得丟人極了，臉面已經(jīng)消失得無(wú)影無(wú)蹤，直到今天才公布這丟人的一件事。后來(lái)，我們兩個(gè)夾著尾巴，灰溜溜地逃走了，我們多像做錯(cuò)事的大灰狼呀！
我很害怕，害怕她那猙獰的面孔，害怕她會(huì)去找班主任老師。老師，我們錯(cuò)了，我們不會(huì)再這樣做了，您能原來(lái)當(dāng)時(shí)我們犯下的錯(cuò)誤嗎？
優(yōu)秀作文 篇3
父親總是跟媽差不多，我只是簡(jiǎn)單的問(wèn)了一下母親說(shuō)：我的皮帶在哪？父親就會(huì)開始嘮叨，對(duì)于這么瑣碎的事情，我不會(huì)去責(zé)怪父親，因?yàn)樾∈虑榫湍軌蜃C明他（她）有多么的愛(ài)你。
16歲，我沒(méi)有考上好的高中，就開始了職校的生活。在當(dāng)內(nèi)宿生的時(shí)候，我的心境開始了翻天覆地的變化。16歲我就開始承受各種失敗，我需要達(dá)到某種目的都會(huì)出現(xiàn)一些不可理喻的事情，然后…我失敗了。中職的兩年生活讓我學(xué)到了心，中學(xué)不好好讀書，活得沒(méi)頭沒(méi)腦，兩年的時(shí)間改變了我，因?yàn)槭 ⒁驗(yàn)榇煺�。我開始學(xué)著成長(zhǎng)起來(lái)，開始覺(jué)得我還是這個(gè)人。
但是心境再怎么成長(zhǎng)我在父親的眼里永遠(yuǎn)是這無(wú)厘頭的小毛孩。姐姐上的了大學(xué)，在高中的生活里她賭贏了，上了理想的大學(xué)，“我輸了”有可能是因?yàn)槲沂寝r(nóng)村里的孩子，對(duì)于農(nóng)村里的人來(lái)說(shuō)他們感覺(jué)大學(xué)是一個(gè)冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，我是農(nóng)村里的孩子也就有著農(nóng)村里的傳統(tǒng)觀念，職校對(duì)于我來(lái)說(shuō)不是學(xué)習(xí)的地方，它只是我拿文憑的墊板磚，“我輸了”輸?shù)袅烁改傅膼?ài)，輸?shù)袅宋业睦硐�，但是我還沒(méi)有輸?shù)粑业?人生，我才17歲，我還有幾十年的生涯，我會(huì)用著幾十年的生命去補(bǔ)償回我輸?shù)舻某叽a，輸?shù)舻臅＃踔欣蠋煂?duì)我說(shuō)過(guò)一句話
說(shuō)：人生在世，無(wú)處不學(xué)習(xí)，無(wú)處不成長(zhǎng)。我想我開始學(xué)會(huì)懂得這句話，雖然說(shuō)的很大白話、易聽。但是當(dāng)時(shí)的我根本就不懂，可是現(xiàn)在的我，不是用腦子去想而是用心去體驗(yàn)。
以后我的心強(qiáng)壯起來(lái)的了我會(huì)去保護(hù)父母的心，他們的心已經(jīng)重創(chuàng)連連了，再者我老了，我會(huì)用的人生來(lái)寫本書，書留給我的子女。我會(huì)寫滿這本書的，因?yàn)樗俏胰松視?huì)讓我的子女讀懂我的一生，這樣我就沒(méi)什么值得遺憾了。
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