優(yōu)秀的作文【經(jīng)典4篇】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀的作文 篇1
今年是長(zhǎng)征勝利七十周年，我們歌頌英雄，學(xué)習(xí)長(zhǎng)征精神，那什么是長(zhǎng)征精神？無(wú)論是紅軍叔叔們四渡赤水、飛躍大渡河，還是翻雪山、過(guò)草地，無(wú)不體現(xiàn)出英雄們?cè)诿鎸?duì)各種困難、險(xiǎn)境時(shí)表現(xiàn)出的大無(wú)畏精神。對(duì)于我們小學(xué)生，長(zhǎng)征精神就是克服困難，永不放棄的精神！
這不禁讓我想起了自己：遇到難題，就等著老師或父母講，從不動(dòng)腦筋思考；在學(xué)習(xí)上，碰到一點(diǎn)兒挫折，就心灰意冷、不敢迎難而上。紅軍長(zhǎng)征之路坎坎坷坷，我們青少年的學(xué)習(xí)之路也并不平坦。長(zhǎng)征雖然結(jié)束，但長(zhǎng)征精神卻永存。我們要傳承長(zhǎng)征精神，努力學(xué)習(xí)知識(shí)，不怕困難，勇于翻越學(xué)習(xí)中的.一座座山，一條條河，為自己的理想持續(xù)不斷地努力，像長(zhǎng)征一樣，直達(dá)完全的勝利。
學(xué)習(xí)是一座山，往上走，即使一小步也是新高度。
優(yōu)秀的作文 篇2
漫游在書(shū)海中，那一個(gè)個(gè)平凡的文字是誰(shuí)刻畫(huà)的那么細(xì)膩、感人？那不同的世紀(jì)是誰(shuí)描寫(xiě)的那么詩(shī)情畫(huà)意？是作家，我的理想就是當(dāng)一名作家。
我想當(dāng)作家是受了海倫凱勒的影響。她是雙目失明、雙耳失聰?shù)拿@啞人，即使在這這種惡劣的自身?xiàng)l件下，她還是不畏困難、戰(zhàn)勝自我，寫(xiě)下了世界名著《假如給我三天光明》這本書(shū)影響了一代又一代的人，它告訴人們要珍惜眼前擁有的一切，不能等失去以后才知道珍惜。所以，我也希望我樸素而純真的語(yǔ)言去感染那些人，用文字去洗滌他們的心靈，讓他們迷知途返，去告誡那些不珍惜的人，給他們一次精神的洗禮，洗盡他們生命中的渾濁。
當(dāng)然，理想是努力編織的，多一份努力就越靠近理想。我會(huì)博覽群書(shū)，從一本本好書(shū)中，汲取一定的知識(shí)，日積月累，書(shū)就會(huì)成為最好的.朋友，這樣大量的閱讀，相信文章一定會(huì)寫(xiě)得更精彩。另外，光是書(shū)肯定是不行的，還要靠近大自然，春天可以觀察百花爭(zhēng)艷；夏天可以遙望日月星辰；秋天可以體驗(yàn)落葉紛飛；冬天可以感受粉妝玉砌，這些都是生活中的寫(xiě)作素材，我要抓住每個(gè)細(xì)節(jié)，及時(shí)做好筆記。
理想并不是遙遠(yuǎn)的，只要是努力過(guò)，用心過(guò)，理想就會(huì)有實(shí)現(xiàn)的那一天。
優(yōu)秀的作文 篇3
星云大師有這樣一句話，吃飯居上位，照相在中間，走路在前面。其實(shí)是對(duì)我們一些領(lǐng)導(dǎo)干部常處于工作生活的優(yōu)勢(shì)地位的生動(dòng)寫(xiě)照。如此現(xiàn)狀，不論是出于一種敬意，還是一種慣例，或是一種規(guī)矩，如果習(xí)以為常而不善自審，自以為是而泰然自若，就會(huì)走向脫離群眾的邊緣。
實(shí)現(xiàn)上與下的對(duì)接——居上位更需體下情。領(lǐng)導(dǎo)干部物質(zhì)待遇居優(yōu)，職務(wù)權(quán)利居高，容易滿足安逸好環(huán)境，習(xí)慣服務(wù)有保障，喜歡簽文聽(tīng)匯報(bào)，而與基層和群眾保持了距離。正是這種距離，難以聯(lián)通群眾的人心，也難以連接基層的地氣。為此，要堅(jiān)持眼睛向下，重心下移，與群眾坐在一條板凳上，堅(jiān)持情系基層，心系群眾，和群眾同一個(gè)聲音說(shuō)話。做到真心關(guān)愛(ài)群眾，把群眾視為一家人，當(dāng)成親兄弟，常聞他們的身上汗味，常嘗他們的家常飯菜味，常品他們的艱苦工作滋味，常有噓寒問(wèn)暖的人情味，在一線末端的貼心相處中掌握真情實(shí)況；要熱心服務(wù)群眾，任何時(shí)候都不擺架子，不甩臉色，始終有“一張笑臉、一聲問(wèn)好、一把椅子、一杯熱茶、一個(gè)答復(fù)、一份真情”，真心實(shí)意、設(shè)身處地地為群眾排擾解難；要虛心學(xué)習(xí)群眾，拜群眾為師，多征詢?nèi)罕姷囊庖?jiàn)建議，多挖掘群眾的`實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，多依靠群眾的智慧力量，切實(shí)把基層群眾當(dāng)成單位建設(shè)的真正主人和最大靠山。
實(shí)現(xiàn)主與次的相融——處核心更需聚合力。俗話說(shuō)，“同心山成玉，協(xié)力土變金”。領(lǐng)導(dǎo)干部處于單位的核心，地位作用重要，更應(yīng)主動(dòng)擔(dān)當(dāng)團(tuán)結(jié)群眾、凝心聚力的責(zé)任。如果工作處事耍小心眼，搞小動(dòng)作，使小聰明，拉小圈子，喜歡指手劃腳、爭(zhēng)權(quán)奪利、拉幫結(jié)派、排斥異己，長(zhǎng)此以往，只能讓部屬和群眾形聚神散，陷于離心離德的境地。為此，要容人、容事、容誤、容仇，彼此信任、寬容和諒解，具有虛懷若谷的大度心胸；要知人善任、用人之長(zhǎng)、用人不疑，使部屬人盡其才、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、形成合力；要講緣分、重感情、善團(tuán)結(jié)，對(duì)班子成員堅(jiān)持用事業(yè)上的責(zé)任使命凝聚人心，用工作上的密切配合增進(jìn)感情，用作風(fēng)上的民主公正贏得尊重。
實(shí)現(xiàn)前與后的互補(bǔ)——作表率更需常幫帶。領(lǐng)導(dǎo)干部不僅要走路走在前面，工作更要站在排頭、走在前列。當(dāng)然，率先垂范是一種榜樣和力量，本身就是無(wú)聲的命令，可以影響和帶動(dòng)群眾。但并不等于作了樣子就可以帶成樣子，有時(shí)部屬和群眾存在學(xué)不了、跟不上的尷尬，也有看笑話、拉距離的故意，必須有瞻前顧后的清醒。一方面要努力做到以身為范與言傳身教的有機(jī)結(jié)合，既叫響“看我的”，又帶著“跟我做”，既要“扶上馬”，更要“送一程”，既要“領(lǐng)進(jìn)門”，又要“帶出山”，真正讓群眾學(xué)著有甜頭、跟著有勁頭。另一方面，要實(shí)現(xiàn)人格感染與自覺(jué)追隨的交融統(tǒng)一，不高高在上，不虛情假意，充分考慮群眾的權(quán)益和需求，以自身良好的形象表率和真誠(chéng)幫帶，把彼此的前途命運(yùn)聯(lián)系在一起，把上下的榮譽(yù)利益捆綁在一起，始終保持魚(yú)水般的工作生活感情，才不至于讓群眾敬而遠(yuǎn)之，形隨心離。
優(yōu)秀的作文 篇4
愛(ài)坐在樹(shù)下，靜靜地吮吸空氣，即使什么也不說(shuō)，心中也是滿滿的。
我喜歡背倚在大樹(shù)上，這樣似乎有一種奇妙的踏實(shí)感。凝視陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的間隙，斑斑點(diǎn)點(diǎn)灑在身上，地上，感受著陽(yáng)光的每一次觸摸，輕柔溫暖。注視著染指的陽(yáng)光在手指間溫柔輕巧地跳躍著，波動(dòng)著……
朋友曾問(wèn)我：“你為什么喜歡坐在大樹(shù)下一言不發(fā)呢？”我笑而不語(yǔ)。
其實(shí)，我心里有答案：是因?yàn)橐粋�(gè)人——奶奶。
也許，給一個(gè)孩子最深印象的人，是童年記憶里的人。我的童年里塞滿了奶奶，以至于似乎再也擠不下其他。
小時(shí)候住的園子里，有一棵小樟樹(shù)，靜靜地生長(zhǎng)在墻角，顯得有些單薄與無(wú)助，奶奶總是愛(ài)站著那里，或搬一把藤椅坐著。手里始終拿著那把好似永遠(yuǎn)也扇不破的蒲葵扇，輕輕地?fù)u啊搖，像夜里奶奶唱的搖籃曲一般，不緊不慢，輕輕地，輕輕地……小時(shí)的我是內(nèi)向膽小的，不敢與外人打交道，即使是滿院子的孩子都在玩耍，也難以找到我的身影，因?yàn)槲艺谀莻�(gè)角落圍著奶奶蹦跳著。有時(shí)我會(huì)問(wèn)：“奶奶，小樹(shù)什么時(shí)候才能長(zhǎng)高�。渴遣皇菚�(huì)長(zhǎng)到天上去，高得我都看不見(jiàn)啦�！蹦棠涛⑿χ业念^：“那要等好久呢！”“那奶奶陪我一起等吧，然后我們爬到天上去，躺在云朵上�！蔽遗d奮地幻想著。奶奶的臉有些黯淡，但隨即被淺淺的'微笑掩飾過(guò)去，“奶奶會(huì)先爬上去的�！薄安灰�，我要和奶奶一起�！蔽姨煺娴厝氯��！澳棠虝�(huì)在上面遙望你。”她一臉和藹的笑容，讓我莫名地心安，傻呼呼地點(diǎn)點(diǎn)頭�？粗翗�(shù)的枝葉在空中微微地?fù)u曳著。
后來(lái)，樟樹(shù)長(zhǎng)高了，我也長(zhǎng)大了，朋友漸多，我不再孤單。而奶奶卻依然在樹(shù)下默默地看著我。臉上是那一成不變的笑容，依舊親切溫暖。漸漸地，我似乎忽略了樹(shù)下有一個(gè)搖著蒲葵扇微笑的老人。
那一年秋日，樹(shù)葉紛紛飄落。有一天，我回頭時(shí)再也找不到那熟悉的身影，熟悉的笑容，感到一陣沒(méi)來(lái)由地慌亂，那樣急切，那樣不安，可伸手抓住的只是灑在陽(yáng)光里的記憶，樹(shù)下斑駁的陽(yáng)光里依稀殘存著她的氣息。
再后來(lái)，我搬家了，離開(kāi)這個(gè)充滿溫情卻又悲傷的地方。
那一天，途經(jīng)此地，瞥見(jiàn)張樹(shù)已然長(zhǎng)大，高出蒼白的圍墻，陽(yáng)光透過(guò)葉隙悄然打在冰冷的白墻上，光點(diǎn)中出現(xiàn)了奶奶的笑容呢！
之后，我總愛(ài)坐在樹(shù)下。雖然知道睹物思人的下一句永遠(yuǎn)是物是人非，但仍固執(zhí)地堅(jiān)信，樹(shù)下許會(huì)有奶奶罷。于是任由陽(yáng)光沐浴著我，抬頭仰望天空，陽(yáng)光中似有她的影子。一個(gè)老人如陽(yáng)光辦實(shí)事溫暖著一個(gè)女孩的心。靠在樹(shù)干上，呼吸陽(yáng)光特有的和諧氣息，默默地靜想著……
——呵，別樣的習(xí)慣呢！
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