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實用的優(yōu)秀的作文600字優(yōu)秀[5篇]
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀的作文600字5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀的作文600字 篇1
家是什么味道呢?大家一定都認(rèn)為家里彌漫的永遠是甜味,因為家是你受挫折后的療養(yǎng)院,經(jīng)歷風(fēng)雨后的避風(fēng)港?墒鞘裁礀|西放久了,它的香甜也會慢慢消失,漸漸變苦……
時光倒流,回到了我六七歲時。
那時,姥爺每天都騎車接我放學(xué),纏著他買個冰淇淋,或是央求與伙伴們多玩一會,不亦樂乎。晚上,一家五口圍坐在飯桌前,津津有味地吃著,津津樂道地聊著,多愿時光凝結(jié),永遠停在那一刻呢。晚飯過后啊,那場面可就更溫馨了。媽媽與姥姥嘮嘮家常,聊些鄰里間的趣事;爸爸與姥爺下下象棋,切磋切磋棋藝;而我呢,看看動畫片,時不時咯咯地笑幾聲,一家人其樂融融。窗外皎潔的月光映進來,又給這幅美好、和諧的畫卷平添幾分詩意。
那時的我不愿長大,那時的家溫馨絢爛,甜。
時光回轉(zhuǎn),霎時,如晴天霹靂,回到了如今。
一間冰冷的屋,冰冷得令人發(fā)抖。很少聽見家人間的對話,安靜得讓人恐懼。我與父母搬出來住了,姥姥姥爺只能一周見到一次。而父母的工作也更加忙了,連中午放學(xué)都無法接我,只能獨自在小飯桌。父親是家里最忙的,每天早晨匆匆上班,晚上總是在我睡了才到家。于是,我與爸爸很少在同一頻道上出現(xiàn)。有時,一家三口安靜地坐在沙發(fā)上,也只是各干各的,或許是沒有什么可聊的。亦或是一天的疲憊,已無法再讓他們開口說話罷了。窗外冰冷的.月光映進來,給這個家雪上加霜,凍得喘不過氣來。
這時的我愿回到以前,這時的家無溫暖可言,苦。
回想起來,難道是他們不愛我了,不愛這個家了嗎?我不受控的心立刻把這一想法扼殺。不,他們還愛,只是太忙了,只是為這個家的更美好而太過勞累了。他們總是惦記家的,為我辛勞。
現(xiàn)在,已把攏住月的濃霧吹散了,苦盡了,甘到了。
家的味道如一杯美酒,先是辛辣,后是香醇;如一盞清茶,先是苦澀,后是甘甜;如行駛在海上的船只,經(jīng)歷過大風(fēng)大浪后,迎來的必是平靜。
優(yōu)秀的作文600字 篇2
五月的一個星期天,我和同學(xué)黃銳去南托街道辦事處調(diào)查了有關(guān)《生活中的垃圾》的分類、處理方法、產(chǎn)生數(shù)量等。
咱們首先在街道辦事處找到“環(huán)境保衛(wèi)辦公室”,然后詢問到辦公室的負(fù)責(zé)人是一位中年的叔叔,他非常熱情、大方地接待了我們。我們大約和這位叔叔坐在沙發(fā)上進行了將近一個小時的詳細調(diào)查和咨詢……
經(jīng)過調(diào)查詢問,我們收獲了不少信息:
整個暮云鎮(zhèn)大約有14萬人口,我們南托街道大約6.5萬人口左右,每天大約產(chǎn)生70~80噸的垃圾;暮云街道7.5萬人口左右,每天大約產(chǎn)生80~90噸的垃圾。每天產(chǎn)生的垃圾在150~170噸左右。一共有500多個環(huán)衛(wèi)工人在打掃街道。環(huán)衛(wèi)工人們要把自己打掃的垃圾匯總,把不可回收的垃圾送到垃圾壓縮站壓縮,轉(zhuǎn)化為電;可回收的垃圾就做成有用的東西。每家每戶每天約產(chǎn)生2.5公斤的垃圾。垃圾對環(huán)境的污染很大,所以國家會用專業(yè)的處理方法來把沒用的'垃圾變?yōu)橛杏玫馁Y源,但是,決不允許焚燒、掩埋等。
我們隨后還走到馬路邊采訪了環(huán)衛(wèi)工人,了解了垃圾的確切產(chǎn)生量,感觸很深。我們知道了環(huán)衛(wèi)工人的平均年齡在四十歲以上,身體都不大硬朗,可他們依舊為城市衛(wèi)生貢獻著自己的一份綿薄之力。而且,他們每天都是五六點就起床,常常工作到深夜,有時候還掃不完。一個月下來,工資也就那么幾十幾百元,勉強可以維持生計。
長期的風(fēng)吹雨打,清晨與夜晚的凜冽寒風(fēng),白日里的灼灼烈日,早已經(jīng)讓他們的身體大不如前。他們辛苦地工作著,服務(wù)著我們,卻無怨無悔,我們,還有什么理由去亂丟垃圾,污染環(huán)境,增加他們的工作量?
通過這次的采訪調(diào)查,我們知道了垃圾的數(shù)量和影響多么可怕!所以,我要呼吁同學(xué)們:我們真的不要亂丟垃圾、少制造一些垃圾,保護環(huán)境,人人有責(zé)!
優(yōu)秀的作文600字 篇3
就算自己再不相信她,就算自己從來都是鐵石心腸,但是看這她無助地一個人趴到臂彎里哭泣的時候,自己還是軟下心來走了過去。
把碗遞到她面前的時候,她是用淚汪汪的眼睛凝視自己,不斷點頭不斷說“謝謝小姑娘謝謝小姑娘”。而自己是微微點了點頭,轉(zhuǎn)身走進風(fēng)里。
她四肢健全。每天躺在一塊有滑輪的板上。拿著一個鋁碗等待施舍。我不知道她到底是不是殘疾人,不知道她到底是耳聾還是癱瘓,甚至不知道她是不是在獵取我們的同情心。
在我們生活中出現(xiàn)過太多這樣的人,于是大家邊都熟視無睹。同學(xué)們一個個走過去,那些不知是否殘疾的殘疾人伸出手不斷搖晃手中的碗,然后我抬頭看同學(xué)們眼里一陣一陣的`麻木,像風(fēng)。而自己,亦不過是面無表情地在他們身邊走過去。
她幾乎沒有任何理由可以讓我相信她,相信她是一個殘疾人。你知道,一個四肢健全的人你要怎樣去相信她殘疾。你完好的四肢,工整的頭發(fā),熟練的姿勢,甚至與她的碗被別人踢開時滿口的臟話,都無法讓我相信她。
只是,在她罵完后一個人無助地掩面哭泣時,自己的心還是忍不住地狠狠抽了一下。我知道這種感覺。受到欺凌后只能偽裝得很堅強地大聲咒罵,然后發(fā)現(xiàn)沒有一個人會理解自己,沒有一個人會同情會安慰自己,終于無法繼續(xù)堅強。是她一個人在心底的脆弱。
那一瞬間我很心疼她。
當(dāng)你看見一個人舉目無親,無助地一個人趴到地上哭泣的時候,就算她是欺騙別人,就算她根本不是殘疾人,算她可以健步如飛,你也一樣會心疼她。心疼她暴露在眾人面前的關(guān)于自尊的脆弱。
但是,就算我多想是個救世主,也只不過是一個過客。而已。
所以,請你堅強。一個人,繼續(xù)堅強下去。
優(yōu)秀的作文600字 篇4
我伸開手接著空中飛落的雪精靈!耙欢洹⒍、三朵……精靈撲在我的手心上,隨即又很快融化。我快樂地在雪中舞蹈,雖然雪已沒過我的小腿,雖然我快不能動了。但是我在等一個人——風(fēng)。
當(dāng)我的雙眼已被雪凍得睜不開,梧桐樹上掉下的一個雪塊砸疼了我我倏地睜開雙眼,看到風(fēng)躲在樹后。定是弟弟搖了樹才砸了我,不然雪上面怎會落滿灰黃的梧桐葉呢?
“小樣,看我怎么治弟弟!”我把身邊的雪團扔去,正中弟弟的腦門。痛得弟弟直哼哼,我興奮得拍著雙手,很快我發(fā)現(xiàn)我被困在雪堆里了,而且雙腿早已麻痹了。風(fēng)似乎也看到了我的窘境,于是向我走來,可是弟弟也被困雪堆里了,舉步維艱,何況是幫我呢!弟弟似乎發(fā)現(xiàn)了我這個問題,停下了腳步。于是我們被埋在雪堆里,雖然不能彼此靠近,有一搭沒一搭地聊天便成了我們的精神聯(lián)系。
我們其實試過大聲呼叫,可這個隆冬的大雪天里卻沒有人發(fā)現(xiàn)我們。“咕咕——”我的肚子接連叫了幾下后,我才意識到自己餓了,因為寒冷,我都幾乎忘了它,可這聲音在這曠野卻引來巨大的'回音。我們決定爬出去,雖然我們身體的大半都被埋沒在雪里,雖然我有些想放棄,雖然我寧愿死在這里,也受不了走一步雪就溢滿我的身體。
我虛弱地對風(fēng)說:“做個冰雕勇者也挺好呢!辈恢醯茫^了好久,黃昏初上,萬家燈火齊鳴,我們爬了出來。雖然我還故作堅強說:“還不快叫‘大哥’!笨墒切睦飬s是對弟弟無限感激。是弟弟的鼓勵讓我有了繼續(xù)前進的信念。
路邊的燈光照在我的臉上,凄涼又冷寂。弟弟搓了搓我的手,用手向我已凍僵的雙手哈氣,一股暖流向我心中流去。
弟弟用弟弟渾身散發(fā)的陽光溫暖了我的全身……
優(yōu)秀的作文600字 篇5
在那操場的紅色跑道上,同學(xué)陪伴這我揮灑著汗水;坐在課桌旁,課本陪伴著我,滋潤我懵懂的心靈;教室里,老師陪伴著我,共同邁向嶄新的未來。
每天,朋友、父母、同學(xué)、老師,都陪伴這我們度過愉快的時光,以至于我們會感覺到時間匆匆流逝,不久我們又要分離。而你,卻一直陪伴著我這么多年,從來不曾遠去。
我與你同行在時光的隧道里,我?guī)缀趺刻鞂⒛銕г谖业纳磉。你身體里充滿了濃濃的墨香,我從中取出一本書,慢慢地咀嚼,細細地享受。有時,我又會從你那取出一本本厚厚的作業(yè),絞盡腦汁地思考,努力拓展著思維。我總是在你小小的身軀里取出無窮的知識,你總是讓我無盡地享用。
你,普普通通,裝載的確實比海洋還寬廣的世界。你只是一個小書包而已。我每天背著你上學(xué)、放學(xué),每天都不讓你離開我的肩膀,讓你陪伴著我,與我同行,讓我從你那里獲得更多的精神財富。
你每天都會讓我不斷地學(xué)習(xí)。小學(xué)時,你很輕盈,身體里的知識總是被我迅速吸收;中學(xué)時,你越來越重,我也變得越來越愛思考,你突然間加重的負(fù)擔(dān)給我造成了很大的壓力,我只能一步步摸索著前行。但就像你無懼負(fù)擔(dān)的加增,我也不怕求學(xué)路上的苦辛,我們依然同行,一起面對未知的`世界。
早晨,我會背著你,與你一起迎接朝陽;傍晚,我依然挽著你,一起將夕陽的光輝拾起;深夜,你我相伴在明亮的燈下,一起暢游在知識的海洋。
與你同行,我獲得了知識帶來的力量;與你同行,我獲得了學(xué)習(xí)帶來的愉悅,與你同行,我獲得了成長帶來的快樂。我的小書包,我將帶著你,同行在路上,奔向燦爛的前頭。
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