優(yōu)秀作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的優(yōu)秀作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀作文 篇1
同樣的社會(huì)背景，同樣的家庭條件，同樣的生活機(jī)遇，同樣的智商，然而最后，有的人成功了，有的人失敗了。為什么？有人說(shuō)這是宿命，有人說(shuō)這時(shí)機(jī)緣，不，這是性格的力量，性格可以定位你的人生——成功或失敗。
我們改變了性格就可以該別我們的人生�，F(xiàn)在就讓我們開始吧！
性格是人內(nèi)在的深層次的人格結(jié)構(gòu)。每個(gè)人的性格都有不同的結(jié)構(gòu)形式，因而也都有不同的表現(xiàn)特征。一人認(rèn)識(shí)自己，歸根結(jié)底就是認(rèn)識(shí)自己的性格。其他諸如習(xí)慣，心態(tài)，智力，品格等等都是從不同側(cè)面認(rèn)識(shí)人的性格。
所謂性格，就是一個(gè)人相對(duì)穩(wěn)定的.心理狀態(tài)以及與之相適應(yīng)的行為模式或行為方式。它是人的個(gè)體平時(shí)如何對(duì)人，對(duì)事和對(duì)自己所表現(xiàn)出來(lái)的社會(huì)性特征，是一個(gè)人心里面貌與行為方式的獨(dú)特結(jié)合，是人與人相互區(qū)別的主要方面，也正是這些區(qū)別決定了各自不同的人生命運(yùn)。
改變性格首先要看平：
1、處事是否理智。要有清晰的頭腦處事不驚。
2、要有堅(jiān)強(qiáng)的意志。意志：就是人們自覺(jué)地確定方向，調(diào)節(jié)行動(dòng)，克服困難，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的心理過(guò)程。意志對(duì)行動(dòng)的調(diào)節(jié)表現(xiàn)在兩個(gè)方面。一是引起或推動(dòng)人去從事達(dá)到一定目的所必需的行動(dòng)；二是抑制和制止與預(yù)定目的性矛盾的欲望和行動(dòng)。
3、可以控制自己的情緒。控制好自己的情緒，也就在一定程度上控制了自己的性格。
4、學(xué)會(huì)謙虛。謙虛并不是毫無(wú)主見，人云亦云，甚至無(wú)原則地放棄自己的意見。
5、一定要有自信這點(diǎn)非常重要。只要相信自己什么都可以。
優(yōu)秀作文 篇2
人生是坎坷的，有許多路要自己走；有很多悲傷要自己度過(guò)；有許多的淚要自己擦干。人生就是這樣，不過(guò)只要我們勇敢地面對(duì)，成功永遠(yuǎn)都會(huì)在高高的山崖邊等待我們！
我也曾經(jīng)有過(guò)許許多多第一次，有開心的、悲傷的'……然而那一次我卻銘記于心。那是我第一次獨(dú)自坐長(zhǎng)途汽車回家鄉(xiāng)，媽媽急急忙忙地把我托給客車司機(jī)，把行李拉上車箱，那時(shí)候望著媽媽爸爸，我感到十分陌生，眼睛紅紅的。客車滿載著旅客，還載著父母對(duì)我的寄托慢慢地開去目的地。汽車穿過(guò)一座座高山，越過(guò)一條條大橋，漸漸地，我寂寞了，心中空空地，可又莫名其妙地想起了媽媽。天上下起了小雨，酷風(fēng)吹進(jìn)了我的心頭。我，好冷，好孤獨(dú)，坐在客車上望著窗外的小雨，望著環(huán)繞山間的薄霧，心頭又是一陣陣凄涼。可是又能怎樣呢？難道突然說(shuō)要下車，在一個(gè)陌生的山路上徘徊？難道打電話哭著喊著讓媽媽奔波到這兒來(lái)接我？難道要在客車上大聲地哭泣，不管旅客的存在？媽媽的話在我耳邊徘徊：想哭也一定要堅(jiān)持，想著自己馬上就要到家鄉(xiāng)了。只有也只能咀嚼著口中的零食，望著窗外的風(fēng)景，可美食又怎樣？美景又怎樣？有母愛(ài)的光芒耀眼，有父愛(ài)的肩膀?qū)挻髥�？我鼻子一酸，眼淚在眶里打轉(zhuǎn)。
雨點(diǎn)在玻璃窗外玩耍著，印著一盞盞路燈，漸漸模糊了，同時(shí)眼睛也模糊了我的視野，我多想有人的陪伴�。∧呐轮皇嵌潭痰囊环昼�！可是我還咬著牙，忍著相思之苦，想到馬上就可以見到弟弟了，心里又是一陣喜悅。
也許那是自我安慰吧！但是在那一個(gè)雨途，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，當(dāng)自己在陷入痛苦邊源時(shí)，我們不防自我安慰一下，也許心中又是一股暖流。
優(yōu)秀作文 篇3
一天放學(xué)，天空陰沉沉的，雨好像隨時(shí)都會(huì)落下來(lái)似的。我望著窗外，耳邊傳來(lái)的.都是放學(xué)后教室里的哄鬧聲。許多同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)被接走了，而我還在等待家人的到來(lái)。
趁著還有些時(shí)間，我把作業(yè)拿了出來(lái)準(zhǔn)備寫一會(huì)作業(yè)。寫作業(yè)的時(shí)候其實(shí)有些心不在焉，雖然安慰自己不要著急，可我的心中不免有些煩躁，爸爸怎么還沒(méi)有來(lái)接我？
過(guò)了一會(huì)，班里的大多數(shù)同學(xué)都被接走了，我已經(jīng)沒(méi)有耐心寫作業(yè)了。我在教室里來(lái)回踱步，臉上冒出了細(xì)密的汗珠，心上下?lián)潋v：都這么晚了，爸爸為什么還不來(lái)接我？
窗外開始下雨了，風(fēng)吹打著教室外的樹，風(fēng)呼呼吹著。我低著頭，心情和外面的天氣一樣十分糟糕。
這時(shí)，我聽到了腳步聲，循聲望去，原來(lái)是數(shù)學(xué)老師�！皬堄畛�，你怎么還沒(méi)有回家��？”我硬撐笑容回答：“老師，我爸爸可能因?yàn)橛惺虑樗詴?huì)晚點(diǎn)到吧，老師您別擔(dān)心，我再等一吧�！薄班牛煤⒆�，那我先回辦公室了，你可別亂跑啊，有事來(lái)找我。”我又回到座位上，默默寫起了作業(yè)。
時(shí)間不停流逝，一轉(zhuǎn)眼外面的天已經(jīng)黑了。我看了看表，不停向窗口張望。不遠(yuǎn)處有個(gè)人正在走來(lái)，咦？那個(gè)人是我爸爸嗎？我滿懷希望沖向門外，結(jié)果卻令我失望，原來(lái)不是爸爸啊。我搖了搖頭，又回到了教室。我坐在位置上，眼眶有些泛紅，低聲嘟囔：“爸爸是怎么回事啊，是不是忘了來(lái)接我�！�
我趴在桌上，無(wú)精打采�；秀遍g好像聽見了腳步聲越來(lái)越近，我趕緊抬起頭，是爸爸！我爸爸來(lái)接我了！我一頭栽進(jìn)爸爸的懷抱……
爸爸撫摸著我的頭，輕聲說(shuō)道：“對(duì)不起啊，爸爸單位今天臨時(shí)有急事，所以來(lái)晚了�！蔽以诎职謶阎袚u了搖頭：“沒(méi)關(guān)系�！蔽姨ь^看著爸爸，笑了起來(lái)，然后拉起爸爸的手：“爸爸，我們回家吧。”
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